German 301: Advanced Comprehension and Conversation

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1 German 301: Advanced Comprehension and Conversation Fall 2012 University of Alaska Fairbanks Department of Foreign Languages and Literatures Gruening, MWF, 2:15-3:15 Instructor: Dr. Robert Blankenship Office Hours: MTWR: 3:45-4:45 Office: Gruening 609A Telephone: Course Description: This course is for advanced-intermediate and advanced students who want to fine-tune their oral and aural communication skills. Although this class stresses oral proficiency, students will also review and deepen their understanding of advanced grammatical concepts that will help them to become independent, proficient speakers of German. We will watch films, engage in role-play and problem-solving activities, perform short skits, create videos, and discuss various cultural topics and current events in order to practice conversational strategies in the classroom and the outside world. Hauptsächlich sprechen wir Deutsch. Es wird auf jeden Fall Spaß machen!

2 German 301: Advanced Comprehension and Conversation Gruening, MWF, 2:15-3:15 Instructor: Dr. Robert Blankenship Office hours: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday: 3:45-4:45 Office: Gruening 609A Telephone: Required Texts: - Jamie Rankin and Larry D. Wells. Handbuch zur deutschen Grammatik. 5 th Edition. Houghton Mifflin, A good German-English/English-German print dictionary. - The internet. In particular, we will be using the Deutsche Welle website to watch the telenovella Jojo sucht das Glück. However, we will also use the internet for other purposes. Optional Texts: - Cecile Zorach and Charlotte Melin. English Grammar for Students of German. Fourth Edition. Ann Arbor, Michigan: Olivia and Hill Press, William Odom and Benno Schollum. German For Singers: A Textbook of Diction and Phonetics. Second Edition. New York: Schirmer, Other Resources: - Tutoring: Tutoring is available, at no cost, through the Department of Foreign Languages and Literatures. - Language Lab: The Language Lab located on the sixth floor of the Gruening Building. - The German Club: The German Club is open for membership to all students interested in the German language and culture who wish to meet with others of similar interests. Activities include meetings, Kaffeeklatsch, and parties. Meeting times will be announced in class. The Kaffeeklatsch takes place Wednesdays 1-2 pm in Eielson The Speaking Center: 507 Gruening, Library: The Rasmusson Library has extensive holdings of German books (fiction and non-fiction) as well scholarly literature on German culture, history and politics. Course Goals and Student Learning Outcomes: The texts, videos, websites, activities, and exercises in this course will help students to: - speak in and listen to German more fluently and idiomatically. - become more effective communicators. - strengthen and internalize their knowledge of some advanced grammatical features.

3 - develop a broader vocabulary. - deepen their knowledge of recent cultural and political events. By the end of this course, students should be able to: - initiate and sustain a wide variety of more sophisticated communicative tasks; that is, they should be able to talk about themselves, their friends and family, their interests and opinions, and a wide range of current events and cultural works. - use strategies and tools they will have learned in class to understand a wide variety of audio/video sources presented online or in other formats and analyze what they have heard. - appreciate the complexities of intercultural communication. - more competently use certain grammatical features (tenses, interrogatives, modals, conjunctions, etc.) and understand their function in communication. - use a larger variety of vocabulary in context. Assessment: 15%: 2 Oral Presentations (7.5% each) 10%: Oral Midterm 15%: Final Creative Oral Project 15%: Listening Activities (14 total) 15%: Quizzes 15%: Homework 15%: Participation Oral Presentations: Each student must give two presentations: one on current news and one on a cultural work (literature, film, or music, for example). Presentations must be lively and informative. Each presentation will be approximately twenty minutes long. Oral Midterm: Each student will meet with me one-on-one at a scheduled time for at least ten minutes. We will converse entirely in German. I will ask questions about Jojo sucht das Glück and other cultural topics discussed in class. Students are expected to be able to express opinions and personalize relevant topics. Students are also expected to comprehend and correctly use grammar, vocabulary, and idioms covered in class and in homework assignments. The rubric used for grading the oral midterm will be given to students in class. Final Creative Oral Project: Students must produce a creative work that showcases their oral/aural communication skills. The work may be a video recording or an audio recording. It

4 could be an interview with a native speaker or a conversation with classmates, for example. It is strongly recommended that students consult with the instructor about the project several times throughout the semester. Listening Activities: Each week (14 weeks total), you will listen to a German-language audio/video excerpt of your choosing (e.g. a movie, a Deutsche Welle news broadcast, a Tagesschau news broadcast, 30 min. of streaming audio from a German radio station, a radio interview, a video special report, a radio play, a Hörbuch). You may listen more than once (unless you choose to listen to streaming [live] audio). As you listen, jot down key information, e.g. words, themes, names you recognize. Use any available pictures and titles to orient yourself toward the theme at hand. It is highly unlikely that you will understand everything; in fact, you might not understand much at all. The more you engage in this type of listening, however, the more you will begin to understand. When you are done listening, send me an detailing the experience. Use the subject title: Höraktivität, Woche. Tell me what you understood, what you found interesting, and how you think the experience contributed to your German language skills. Quizzes: There will be both listening comprehension quizzes and grammar quizzes. The listening comprehension quizzes may involve multiple choice, fill in the blank, matching, or short answer questions, for example. They may involve audio or video recordings or texts that I read aloud. The grammar quizzes will generally be written. There may be any number of quizzes. The quizzes may be announced or unexpected. Homework: Most homework will be from the grammar textbook: Handbuch der deutschen Grammatik. There may be other homework assignments. All homework is due at the beginning of class. Homework must be written legibly or typed. Participation: Participation is absolutely essential for this course. Students will be graded on their efforts, preparation, and enthusiasm. Absences and tardiness will have a strong negative effect on participation grades. In order to earn full points for participation, students must always attend class, arrive on time, be prepared, work hard, and be enthusiastic and curious. This course should be fun and rewarding. However, it also requires a lot of time and effort. Expect to spend two hours completing assignments and studying outside of class for every hour spent in class. Honor Code Exercise high ethical standards. High ethical standards are expected in this class. The standards in this class adhere to the UAF Honor Code: 1. Students will not collaborate on any quizzes, in-class exams, or take-home exams that will contribute to their grade in a course, unless permission is granted by the instructor of the course. Only those materials permitted by the instructor may be used to assist in quizzes and examinations. 2. Students will not represent the work of others as their own. A student will attribute the source of information not original with himself or herself (direct quotes or paraphrases) in compositions, theses and other reports. 3. No work submitted for one course may be submitted for credit in another course without the explicit approval of both instructors. Violations of the Honor Code will result in a failing grade for the assignment and, ordinarily, for the course in which the violation occurred. Moreover, violations of the Honor Code may result in suspension or expulsion (p. 80, UAF Catalog) Accommodation If you have a disability and require any auxiliary aids, services or accommodations under the Americans with Disabilities

5 Act, please contact me after class, see me in the my office, or call me during the first few weeks of the semester so we can talk about your particular situation. Early attention to specific accommodation needs provides enough time for any necessary planning or preparation. Note: I reserve the right to make appropriate changes to this syllabus whenever necessary. Viel Erfolg und auf gute Zusammenarbeit im neuen Semester! Course Schedule: Einleitung, Einander kennenlernen Hausaufgaben: I. Finden Sie mindestens fünf Quellen, wo Sie Deutsch hören oder sprechen können. Beschreiben Sie diese Quellen. Schreiben Sie mindestens eine Seite auf Deutsch darüber. Wo sind die Quellen? Warum sind sie interessant? Was kann man da machen? Sind sie hilfreich, Deutsch zu lernen? II. Lesen Sie das Handout Using Your Dictionary Effectively bei Untersuchen Sie Ihr Wörterbuch und füllen Sie das Formular aus [Labor Day, No Class] 5.9. Jojo sucht das Glück, Folge 1: Die Ankunft Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A-D auf Seiten Jojo, Folge 2: Jojo aus Brasilien Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A-F auf Seiten Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A-F auf Seiten Jojo, Folge 3: Eine Frau in der WG? Hausaufgaben: Sprechen Sie mit jemandem, der im Ausland studiert hat. Wie ist er angekommen? Was hat er sein Zimmer gefunden? Was hat ihn überrascht? Vergleichen Sie seine Erfahrungen mit Jojos Erfahrungen. Berichten Sie darüber in einem Aufsatz von mindestens acht Sätzen Jojo, Folge 4: Auf dem Markt Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A und C auf Seiten Jojo, Folge 5: Döner und Wurst Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A und C auf Seiten Jojo, Folge 6: Ein kleiner Umweg Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Am gibt es ein Quiz darüber Jojo, Folge 7: Studentenleben Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A, C, D und F.

6 21.9. Jojo, Folge 8: Die Prüfung Hausaufgaben: Beschreiben Sie in Ihren eigenen Worten die Unterschiede zwischen als, wenn, wann und ob. Geben Sie auch Beispiele Jojo, Folge 9: Träume Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A-D auf Seiten Jojo, Folge 10: Warten auf Ben Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A, B und E auf Seiten Überraschung Jojo, Folge 11: Der Unfall Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übung G auf Seite Jojo, Folge 12: Kaffee und Kuchen Hausaufgaben: Jojo, Folge 13: Neue Freunde Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A, B und F auf Seiten [No Class???] Tatort??? Jojo, Folge 14: Liebe geht durch den Magen Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A, B und F auf Seiten 287 und Jojo, Folge 15: Annäherung beim Dinner Hausaufgaben: Wiederholen Sie die Grammatik-Kapitel, die Sie noch schwierig finden Jojo, Folge 16: Ein neuer Verehrer Hausaufgaben: Wiederholen Sie die Grammatik-Kapitel, die Sie noch schwierig finden. Vorbereiten Sie sich für das Midterm Jojo, Folge 17: Liebe geht, Liebe kommt Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übung I auf Seite Jojo, Folge 18: Ein bisschen Nachhilfe Hausaufgaben: Vorbereiten Sie sich für das Midterm [Oral Midterm]

7 Jojo, Folge 19: Getrennte Wege Jojo, Folge 20: Einmal Drachenfels und zurück Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Am gibt es ein Quiz darüber Jojo, Folge 21: Prinz und Prinzessin Überraschung: Jojo, Folge 22: Auf der Museumsmeile Jojo, Folge 23: Dumm gelaufen Jojo, Folge 24: Schlechte Stimmung Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen B-E auf Seiten Jojo, Folge 25: Eine böse Überraschung Jojo, Folge 26: Wer ist hier Eifersüchtig? Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A, B, D, I und K auf Seiten Jojo, Folge 27: Treffen im Park Hausaufgaben: Arbeiten Sie am kreativen Projekt Jojo, Folge 28: Anders als gedacht Hausaufgaben: Talk to me about your final project. Your idea must be approved by Nov Jojo, Folge 29: Erste Zweifel Hausaufgaben: Arbeiten Sie am kreativen Projekt Jojo, Folge 30: Zeit für Entscheidungen Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A und B auf Seiten [Thanksgiving, No Class]

8 Jojo, Folge 31: Erleichterung Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übungen A, B, D und F auf Seiten Jojo, Folge 32: Der große Abend Hausaufgaben: Lesen Sie Seiten Machen Sie Übung H auf Seite Jojo, Folge 33: Ben Hausaufgaben: Arbeiten Sie am kreativen Projekt Jojo besprechen Hausaufgaben: Beantworten Sie die Frage: Mögen Sie Jojo sucht das Glück? Warum oder warum nicht? Schreiben Sie einen Aufsatz von mindestens zwei Seiten Jojo besprechen kreative Projekte präsentieren Quiz, Abschied