044 Medien und Informatik

Transkript

1 Textverarbeitung (ECDL-Kurs) Grundlagen Schuljahr: 16/17 Sie lernen die Grundfunktionen der Textverarbeitung und der Textgestaltung kennen und können Dokumente erstellen und gezielt gestalten. - Erstellen und Formatieren von Dokumenten - Tabellen, Bilder und Diagramme - Arbeit mit Formatvorlagen - Seriendruck - Gemeinsame Bearbeitung von Textdokumenten im Web (online) Eine detaillierte Übersicht über die vermittelten Kompetenzen finden Sie im ECDL-Syllabus 5.0 zum ECDL-Modul Base im Bereich Textverarbeitung Der Kurs steht allen Lehrpersonen offen, die ihre Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Nr und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Deutsch Sek I, die ihre eigenen Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Textverarbeitung, Medienbildung und Präsentationstechniken" ab Schuljahr 17/18 und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Deutsch 5./6. Primar, die ihre eigenen 6.00 Std. Textverarbeitung (ECDL-Kurs) fortgeschrittene Anwendungen Schuljahr: 16/17 Sie lernen erweiterte Funktionen der Textverarbeitung und Textgestaltung kennen und können auch längere und komplexere Dokumente gezielt gestalten und gemeinsam bearbeiten. - Erweiterte Formatierungsmöglichkeiten von Dokumenten (z.b. Spalten, Kopf- und Fusszeilen) - Erweiterte Gestaltungsmöglichkeiten von Tabellen - Beschriftungen, Querverweise und automatisches Inhaltsverzeichnis - Formatvorlagen erstellen - Gemeinsames Bearbeiten von Dokumenten (Texte überarbeiten, Kommentare einfügen) Seite 1 von 8

2 Der Kurs thematisiert einen Teil der Kompetenzen, wie sie im ECDL-Syllabus 2.0 zum ECDL-Modul Advanced im Bereich Textverarbeitung beschrieben sind Der Kurs steht allen Lehrpersonen offen, die ihre Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Nr und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Deutsch Sek I, die ihre eigenen Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Textverarbeitung, Medienbildung und Präsentationstechniken" ab Schuljahr 17/18 und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Deutsch 5./6. Primar, die ihre eigenen 6.00 Std. Präsentieren (ECDL-Kurs) Grundlagen Schuljahr: 16/17 Sie lernen die Grundfunktionen des Präsentationsprogramms PowerPoint kennen und können Präsentationen erstellen, gezielt gestalten und vorführen. - Präsentation entwickeln (mit Masterfolien) - Folien gestalten (Text formatieren, Listen und Tabellen einbauen) - Diagramme, Bilder und Zeichnungsobjekte (Linie, Pfeil, Kreis usw.) - Übergänge zwischen Folien und Animationseffekte - Präsentationsnotizen - Verschiedene Druckmöglichkeiten von Präsentationen - Gezielt durch die Präsentation navigieren Eine detaillierte Übersicht über die vermittelten Kompetenzen finden Sie im ECDL-Syllabus 5.0 zum ECDL-Modul Standard im Bereich Präsentation Der Kurs steht allen Lehrpersonen offen, die ihre Seite 2 von 8

3 Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Nr und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Deutsch Sek I, die ihre eigenen Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Textverarbeitung, Medienbildung und Präsentationstechniken" ab Schuljahr 17/18 und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Deutsch 5./6. Primar, die ihre eigenen 6.00 Std. Präsentieren (ECDL-Kurs) fortgeschrittene Anwendungen Schuljahr: 16/17 Sie lernen erweiterte Funktionen des Präsentationsprogramms PowerPoint kennen und können Präsentationen mit multimedialen Elementen (Ton/Video) und Animationen ansprechend gestalten. - Video- und Audiodateien in Präsentationen einbauen - Animationseffekte gezielt bearbeiten - Verknüpfungen verwenden (z.b. Hyperlinks, interaktive Schaltfläche) Der Kurs thematisiert einen Teil der Kompetenzen, wie sie im ECDL-Syllabus 2.0 zum ECDL-Modul Advanced im Bereich Präsentation beschrieben sind Der Kurs steht allen Lehrpersonen offen, die ihre Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Nr und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Deutsch Sek I, die ihre eigenen Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Textverarbeitung, Medienbildung und Präsentationstechniken" ab Schuljahr 17/18 und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Deutsch 5./6. Primar, die ihre eigenen 3.00 Std. Tabellenkalkulation (ECDL-Kurs) Schuljahr: 16/17 Sie lernen die Grundfunktionen der Tabellenkalkulation kennen und können Tabellen erstellen und Seite 3 von 8

4 gestalten, automatische Berechnungen durchführen und Diagramme erstellen. - Tabellen erstellen und formatieren mit Excel - Daten eingeben und bearbeiten, sortieren - Formeln und Funktionen verwenden - Diagramme erstellen und bearbeiten - t mehreren Tabellenblättern arbeiten - Tabellen im Web gemeinsam (online) bearbeiten Eine detaillierte Übersicht über die vermittelten Kompetenzen finden Sie im ECDL-Syllabus 5.0 zum ECDL-Modul Base im Bereich Tabellenkalkulation Der Kurs steht allen Lehrpersonen offen, die ihre Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Nr und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Mathematik Sek I, die ihre eigenen Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Tabellenkalkulation und Informatik" ab Schuljahr 17/18 und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Mathematik 5./6. Primar, die ihre eigenen 6.00 Std. Bildbearbeitung (ECDL-Kurs) Grundlagen Schuljahr: 16/17 Sie lernen die Grundfunktionen der digitalen Bildbearbeitung kennen und können Bilder erstellen und gezielt bearbeiten. - Grundlagen der Bildbearbeitung (Grafikformate, Farbkonzepte) - Erfassen von Bildern (digitale Kamera, Screenshots, Scanner) - Bedienung des Bildbearbeitungsprogramms - Grundlagen der Bildbearbeitung mit Photoshop Eine detaillierte Übersicht über die vermittelten Kompetenzen in den beiden Bildbearbeitungskursen Grundlagen und Fortgeschrittene Anwendungen finden Sie im ECDL-Syllabus 2.0 zum ECDL-Modul Standard im Bereich der Bildbearbeitung Der Kurs steht allen Lehrpersonen offen, die ihre Seite 4 von 8

5 Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Nr und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Bildnerisches Gestalten Sek I, die ihre eigenen Kurs wird empfohlen für Fachlehrpersonen Bildnerisches Gestalten Primar, die ihre eigenen 6.00 Std. Bildbearbeitung (ECDL-Kurs) fortgeschrittene Anwendungen Schuljahr: 16/17 Sie lernen erweiterte Funktionen der digitalen Bildbearbeitung kennen und können Bilder gezielt bearbeiten. - Bildbearbeitung mit mehreren Ebenen (mit Photoshop) - Effekte und Filter - Zeichen- und Malwerkzeuge - Bildelemente freistellen, Bildmontage Eine detaillierte Übersicht über die vermittelten Kompetenzen in den beiden Bildbearbeitungskursen Grundlagen und Fortgeschrittene Anwendungen finden Sie im ECDL-Syllabus 2.0 zum ECDL-Modul Standard im Bereich der Bildbearbeitung Der Kurs steht allen Lehrpersonen offen, die ihre Kurs dient als Vorbereitung für den obligatorischen Kurs Nr und wird empfohlen für Fachlehrpersonen Bildnerisches Gestalten Sek I, die ihre eigenen Kurs wird empfohlen für Fachlehrpersonen Bildnerisches Gestalten Primar, die ihre eigenen 3.00 Std. Social Media-Plattformen Chancen und Herausforderungen Schuljahr: 16/17 Die Teilnehmenden lernen die von Kindern und Jugendlichen am häufigsten genutzten Social Seite 5 von 8

6 Media-Plattformen kennen und wissen, mit welchen Chancen und Problemen dies verbunden sein kann. Es wird zudem der Frage nachgegangen, warum und wie Kinder und Jugendliche diese Plattformen nutzen und welche Massnahmen getroffen werden müssen, falls die Grenzen des Tolerierbaren überschritten werden. Kursplätze: PHSZ, Goldau Lehrpersonen Primar Lehrpersonen Sek I Verantwortliche ICT tnehmen: eigenes Notebook, Tablet, Smartphone Olivier Wüest, Leiter facile - Fachstelle für computer- und inter 3.00 Std. Apps für den eigenen Unterricht herstellen mit LearningApps.org Schuljahr: 16/17 Die kostenlose Plattform LearningApps.org erlaubt es Lehrpersonen, aber auch Schülerinnen und Schülern, mit wenig Aufwand multimediale Lernbausteine (sogenannte Apps) online zu erstellen, zu verwalten und auszutauschen. Das Autorenwerkzeug bietet neben gängigen Aufgabentypen wie Multiple Choice Quizzes, Zuordnungsübungen oder Lückentexten rund zwanzig weitere neue Aufgabenformate, die auch die kreative Einbindung von verbreiteten Web 2.0-Diensten unterstützen. Im Workshop wird das Werkzeug anhand von Beispielen vorgestellt und gemeinsam angewendet. Alle Teilnehmenden haben mindestens eine Übungs-App selbst erstellt. - Die Web 2.0-Austauschplattform LearningApps.org. - Das Autorenwerkzeug LearningApps.org. - Account anlegen und Schüler/-innenkonti verwalten. - Kollaborative Werkzeuge kennenlernen. - Beispiele: Schülerinnen und Schüler erstellen Apps. Präsentation/Referate, Anwendungsübungen, Diskussion. PHSZ, Goldau tnehmen: Notebook oder Tablet chael Hielscher, Wissenschaftlicher tarbeiter IMS PHSZ 3.00 Std. Lehrplan 21 Medien und Informatik Schuljahr: 16/17 ZIEL Die Teilnehmenden erwerben Grundkompetenzen, um das Fach Medien und Informatik auf der Seite 6 von 8

7 Sekundarstufe I zu unterrichten. - Ziele und Inhalte des Teillehrplans "Medien und Informatik" - Didaktische Hinweise zum Unterrichten über und mit digitalen Medien - Vorstellung und Besprechung obligatorischer und empfohlener Lehrmittel und Unterrichtshilfen - Aktuelle und schultaugliche Hard- und Software für den Informatikunterricht - Konkrete Unterrichtsszenarien - Erfahrungsaustausch MO, bis FR, jeweils 09:00-16:30 Lehrpersonen Sek I Der obligatorische Kurs richtet sich an Lehrpersonen Sek I mit Fachausbildung Informatik und Wahlfacherfahrung Informatik, die das Fach Medien und Informatik unterrichten. Beat Döbeli Honegger, Dozent PHSZ Std. noch offen Lehrplan 21 Medien und Informatik (Teil 1 von 2) Schuljahr: 16/17 ZIEL Die Teilnehmenden erwerben Grundkompetenzen, um das Fach Medien und Informatik auf der Sekundarstufe I zu unterrichten. - Ziele und Inhalte des Teillehrplans "Medien und Informatik" - Didaktische Hinweise zum Unterrichten über und mit digitalen Medien - Vorstellung und Besprechung obligatorischer und empfohlener Lehrmittel und Unterrichtshilfen - Aktuelle und schultaugliche Hard- und Software für den Informatikunterricht - Konkrete Unterrichtsszenarien noch offen MO, bis FR, jeweils 09:00-16:30 Lehrpersonen Sek I Der obligatorische Kurs richtet sich an Lehrpersonen Sek I ohne Fachausbildung, aber mit Wahlfacherfahrung Informatik, die das Fach Medien und Informatik unterrichten. Beat Döbeli Honegger, Dozent PHSZ Std. Lehrplan 21 Medien und Informatik (Teil 1 von 3) Schuljahr: 16/17 ZIEL Die Teilnehmenden erwerben Grundkompetenzen, um das Fach Medien und Informatik auf der Sekundarstufe I zu unterrichten. - Ziele und Inhalte des Teillehrplans "Medien und Informatik" Seite 7 von 8

8 - Didaktische Hinweise zum Unterrichten über und mit digitalen Medien - Vorstellung und Besprechung obligatorischer und empfohlener Lehrmittel und Unterrichtshilfen - Aktuelle und schultaugliche Hard- und Software für den Informatikunterricht - Konkrete Unterrichtsszenarien MO, bis FR, jeweils 09:00-16:30 Lehrpersonen Sek I Der obligatorische Kurs richtet sich an Lehrpersonen Sek I ohne Fachausbildung und ohne Wahlfacherfahrung Informatik, die das Fach Medien und Informatik unterrichten. Beat Döbeli Honegger, Dozent PHSZ Std. noch offen Seite 8 von 8