5/1. Evangelische Religionslehre. Nr. des Unterrichtsvorhabens im Halbjahr. Fach / Jahrgangsstufe. Thema Sich in der Bibel auskennen

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1 Fach / Jahrgangsstufe Evangelische Religionslehre Thema Sich in der Bibel auskennen Sachkompetenz geben ausgewählte Erzählungen des AT unter dem Aspekt der Lebensorientierung in Grundzügen wieder (IF 2), benennen ausgewählte Entstehungsschritte der Bibel (IF 2), erklären die Bedeutung der Bibel als Urkunde des Glaubens (IF 2). Methodenkompetenz beschreiben einfache religiös-historische Zeitleisten, Schaubilder und Landkarten und entnehmen ihnen Informationen (MK 1), entnehmen aus Medien Informationen (u. a. künstlerische Darstellungen) und geben angeleitet Aussagen wieder (ÜK), orientieren sich angeleitet in der Bibel (MK 3), erschließen biblische und religiös relevante Texte durch vorgegebene Zugänge (u. a. Rollenspiele, Standbilder) (MK 4), sammeln zu religiös relevanten Sachverhalten unter Anleitung Informationen (MK 6). Inhaltsfeld(er) / Schwerpunkte Nr. des Unterrichtsvorhabens im Halbjahr 5/1 Zahl der Unterrichtsstunden 12 Urteilskompetenz Handlungskompetenz Material / Medien Inhaltsfeld 2 Christlicher Glaube als Lebensorientierung Folien Film Karo und der liebe Gott Inhaltliche Schwerpunkte Ausgewählte Erzählungen des Alten Testamentes unter dem Aspekt der Lebensorientierung (IF 2) Leben, Handeln und Botschaft Jesu Christi (IF 2) Verweise auf Homepage / Links Eingesetztes Schulbuch Reli Plus 1 Fächerverbindung mit Geschichte Kooperationspartner

2 Schüleraktivierende Unterrichtsvorhaben Überprüfungsformate zur Leistungsbewertung Methode/Lernform: Exkursion zum Bibeldorf Rietberg Gestalten einer Bibel-Bibliothek Bibelrätsel zum Finden von Bibelstellen Stationenlernen zur Entstehung der Bibel Gruppenpuzzle Test: Finde die Zutaten für einen Bibelkuchen! Sprachförderung: Präsentationen und Kurzvorträge Anlegen eines Glossars: Schriftrolle, Codex, Papyrus, Kapitel, Vers Zentrale Fachbegriffe

3 Fach / Jahrgangsstufe Evangelische Religionslehre Thema Das Kirchenjahr Sachkompetenz identifizieren religiöse Rituale als Lebensbegleitung und Lebenshilfe im Lebenslauf eines evangelischen Christen bzw. einer evangelischen Christin und vergleichen sie mit denen anderer Religionen, erklären christliche Übergangsrituale als Umgang mit bedeutenden Lebenssituationen und vergleichen sie mit denen anderer Religionen. Methodenkompetenz beschreiben einfache religiös-historische Zeitleisten, Schaubilder und Landkarten und entnehmen ihnen Informationen (MK 1), entnehmen aus Medien Informationen (u. a. künstlerische Darstellungen) und geben angeleitet Aussagen wieder (ÜK), orientieren sich angeleitet in der Bibel (MK 3), erschließen biblische und religiös relevante Texte durch vorgegebene Zugänge (u. a. Rollenspiele, Standbilder) (MK 4), sammeln zu religiös relevanten Sachverhalten unter Anleitung Informationen (MK 6). Inhaltsfeld(er) / Schwerpunkte Inhaltsfeld 6 Religiöse Phänomene in Alltag und Kultur Nr. des Unterrichtsvorhabens im Halbjahr 5/2 Zahl der Unterrichtsstunden 12 Urteilskompetenz beurteilen christliche Feste und Rituale bezüglich der Relevanz für ihr eigenes Leben Handlungskompetenz stellen eigene religiöse, nicht religiöse und religionsähnliche Erfahrungen und Überzeugungen dar, gestalten einfache religiöse Handlungen der christlichen Tradition (u.a. religiöse Feiern) mit, bzw. lehnen eine Teilnahme begründet ab. Material / Medien Jahresfestkreis informative Texte Inhaltliche Schwerpunkte Ausdrucksformen von Religion im Lebens- und Jahreslauf Eingesetztes Schulbuch Reli Plus 1 Fächerverbindung mit Verweise auf Homepage / Links Kooperationspartner

4 Schüleraktivierende Unterrichtsvorhaben Überprüfungsformate zur Leistungsbewertung Methode/Lernform: kreatives Gestalten kooperative Lernformen Sprachförderung: Präsentationen und Kurzvorträge Zentrale Fachbegriffe Anlegen eines Glossars: Festkreise, kirchliche Feiertage, persönliche Feiertage, Brauch Test: Berichtet euren muslimischen Mitschülern von den großen Festen im Kirchenjahr, die in Deutschland gefeiert werden!

5 Fach / Jahrgangsstufe Evangelische Religionslehre Thema Gott in meinem Leben Sachkompetenz beschreiben die eigenen und die Gottesvorstellungen anderer Menschen in Grundzügen (IF 1), erläutern Situationen, in denen Menschen sich an Gott wenden (SK 2), benennen Schicksalsschläge aus ihrem Umfeld und zeigen Möglichkeiten des Umgangs mit ihnen auf (IF 2), nehmen an Hand der Frage Wer bin ich? die Einzigartigkeit ihrer individuellen Existenz wahr (IF 2), benennen lebensgeschichtlich bedingte Veränderungen von Gottesvorstellungen und Gottesglauben bei sich und anderen, und legen dar, welche Anlässe zu diesen Veränderungen führten (IF 4), unterscheiden eine Grundhaltung des Glaubens an Gott als Vertrauen von sich lebensgeschichtlich verändernden Vorstellungen von Gott (IF 5), ordnen unterschiedliche Gottesvorstellungen menschlichen Erfahrungen zu und vergleichen sie mit biblischen Aussagen über Gott (IF 5). Methodenkompetenz erschließen biblische und religiös relevante Texte durch vorgegebene Zugänge (u. a. Rollenspiele, Standbilder) (MK 4). Inhaltsfeld(er) / Schwerpunkte Nr. des Unterrichtsvorhabens im Halbjahr 5/3 Zahl der Unterrichtsstunden 12 Urteilskompetenz setzen sich in Ansätzen mit Veränderungen des Gottesbildes im Lebenslauf bei sich und anderen auseinander und formulieren erste Einschätzungen dazu (IF 1), erläutern ansatzweise im respektvollen Miteinander ihren eigenen Standpunkt und fremde Vorstellungen zur Gottesfrage (IF1). Handlungskompetenz Material / Medien Inhaltsfeld 1 Inhaltliche Schwerpunkte Entwicklung einer eigenen religiösen Identität Individuelle Erfahrungen und Veränderungen von Gottesvorstellungen im Lebenslauf Folien Film Karo und der liebe Gott Eingesetztes Schulbuch Reli Plus 1 Fächerverbindung mit

6 Verweise auf Homepage / Links Kooperationspartner Schüleraktivierende Unterrichtsvorhaben Überprüfungsformate zur Leistungsbewertung Methode/Lernform: Theologisieren Gruppenpuzzle Schreibkonferenz Sprachförderung: Präsentationen und Kurzvorträge Zentrale Fachbegriffe Anlegen eines Glossars: Gottesbilder, biblische Bilder von Gott, Psalmwörter Test: Schreibe einen Brief an deine Oma und berichte ihr von den Gottesbildern, die du im Religionsunterricht kennengelernt hast!