Offenes Lernen mit Your Turn

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Christoph Adenauer
vor 7 Jahren
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1 Offenes Lernen mit Your Turn Die Vorteile Nun naht schon bald die zweite Schularbeit und es lohnt sich, davor noch eine intensive Wiederholungsphase einzulegen. Im offenen Lernen kann jeder nach seinem Tempo üben und man hat Zeit, sich den schwächeren Schülern zu widmen, während die schnellen Schüler mit weiterführenden Übungen beschäftigt sind. Der Zeitplan Diese Unterrichtseinheit ist für 4-5 Stunden konzipiert das entspricht auch in etwa der Zeit, die man im Klassenunterricht für die Unit aufwenden würde. Dazu gibt es einen Wochenplan, der Pflichtaufgaben vorsieht die jedes Kind absolvieren muss, aber auch zahlreiche freie Aufgaben um die schnelleren Schülerinnen und Schüler zu beschäftigen. Die Differenzierung Der Plan ist so entworfen, dass selbst schwache Schülerinnen und Schüler alle Pflichtstationen in vier bis fünf Stunden bewältigen können während schnelle Kinder durch die freien Stationen ebenso lange beschäftigt sind. 1

2 Erste Schritte Wenn möglich, reservieren Sie sich die Bibliothek für 4 Stunden. Stationenbetrieb funktioniert aber auch in einer großen Klasse. Sie brauchen einen MP3 Player oder einen Internetzugang oder Sie können das Hörbeispiel auf CD brennen und verwenden einen CD Player - idealerweise mit Kopfhörern, vor allem wenn sie in einem Klassenraum arbeiten. (Station 8) Tipp: Wenn sie technisch noch ungeübt sind, bitten Sie doch ein paar Schüler das Hörbeispiel auf ihre MP3 Player zu laden und in der Stunde zur Verfügung zu stellen. So können auch Schüler, die in Englisch schlechter sind, ein Mitarbeitsplus ergattern und Sie ersparen sich den Aufwand. Für die letzten beiden Stunden brauchen Sie einen DVD-Player wenn sie die freie Station School Pirate TV machen wollen. (Station F) bzw. Computer auf denen die Your Turn CD-Rom installiert ist. Für einige Stationen wären farbige Ausdrucke von Vorteil. Material Kopieren Sie das Arbeitsblatt (5-seitig) für jeden Schülern (Ab der zweiten Durchführung ist NUR mehr dieser Arbeitsschritt nötig!) Einkaufsliste: Kuverts oder kleine Schachteln färbiges Papier Drucken Sie die Lösungsblätter einmal aus und legen Sie sie in einer Mappe am Lehrertisch bereit. Tipp: Folieren Sie alle Kärtchen, dann können Sie den Stationenbetrieb ohne Aufwand im nächsten Jahr wieder machen! Vorbereitungen für die einzelnen Stationen: Station 1: Drucken Sie die Kärtchen 4-5 Mal auf verschiedenfärbiges Papier aus (ein Set pro 5 Schüler). Schneiden Sie die Kärtchen und geben Sie sie in Kuverts, die sie mit BLOCK D / Station 1b beschriften. Station 2: keine Vorbereitung nötig Station 3: Drucken Sie die Wörter 2-3 Mal färbig aus und schneiden Sie sie in einzelne Buchstaben. Tipp: sollten sie nicht färbig drucken können, unterstreichen Sie die Wörter mit unterschiedlichen Farben, bevor Sie sie zerschneiden 2

3 Station 4: Drucken Sie die Kärtchen 3-5 Mal (je nach Klassengröße) auf sie in Kuverts, die sie mit BLOCK D / Station 4 beschriften. Station 5: Drucken Sie die Kärtchen 3-5 Mal (je nach Klassengröße) auf sie in Kuverts, die sie mit BLOCK C / Station 6 beschriften. Schnellversion: Wollen Sie sich Schneidearbeit sparen, können die Schüler diese Übung auch im Textbook machen. Allerdings macht es mit Kärtchen viel mehr Spaß und wird auch kinästhetischen Lerntypen besser gerecht. Differenzierungsvorschlag: sortieren Sie einfach 2-3 Sätze aus, um die Aufgabe für schwächere Schülerinnen und Schüler einfacher zu machen. Station 6: keine Vorbereitung nötig Station 7: keine Vorbereitung nötig Station8: Laden Sie das Hörbeispiel auf einen MP3 Player oder brennen Sie es auf CD. Wenn Sie während des Stationenbetriebes einen Computer mit Internetzugang zur Verfügung haben, können die Schüler das Hörbeispiel auch online anhören. Station 9: Drucken Sie die Kärtchen für jede Box 1 ein Mal auf sie in getrennte Schachteln (oder Kuverts), die sie mit BLOCK D / Station 9 / Box 1, Box 2 etc. beschriften. Hinweis: Hier kommen zum Teil natürlich absurde Antworten, vorallem bei den Uhrzeiten. Das macht den Schülern am meisten Spaß! Station A: keine Vorbereitung nötig Station B: keine Vorbereitung nötig Station C: Drucken Sie die Geschichte (wenn möglich färbig) 2-3x aus und folieren Sie sie. Schneiden Sie Bilder und Text auseinander und nummerieren Sie die Bilder auf der Rückseite. Geben Sie jeden Satz in ein Kuvert, das sie jeweils mit BLOCK D / Station C beschriften. Station D: keine Vorbereitung nötig 3

4 Station E: Drucken Sie die Kärtchen 1 Mal aus und schneiden Sie sie. Geben Sie sie in eine Schachtel (oder ein Kuvert), die sie mit BLOCK D / Station E beschriften. Legen Sie A4 Blätter in verschiedenen Farben auf, auf die die Kinder die Kärtchen legen können. Tipp: Wenn man sich mit Wörtern auf einer emotionalen Ebene auseinandersetzt, also ihnen z.b. Farben zuordnet, dann werden Sie tiefer im Gedächtnis verankert. Gute Schüler geben manchmal auch auf dieser Stufe schon wirklich interessante Erklärungen für ihre Wahl! Station F: Drucken Sie die zwei Arbeitsblätter zur DVD für jedes Schülerpaar aus. Die Arbeitsblätter sind auf der DVD zu finden. Legen Sie die DVD einfach in dem Rechner ein, klicken Sie darauf und schon können Sie alle Arbeitsblätter, die Sie brauchen, aufmachen und ausdrucken. Station G: Installieren Sie die CD-Rom auf einigen Schulcomputern bzw. im Netzwerk. Unterrichtsablauf: Stationenbetrieb: Legen Sie die Stationen auf verschiedene Tische und zeigen Sie den Schülern bevor es losgeht, wo sie was finden. Thekenbetrieb: Behalten Sie die Materialien bei sich. Die Schüler holen die Unterlagen bei Ihnen ab und bringen Sie wieder zurück, nachdem Sie die Station absolviert haben. Anfang der Arbeitsphase: Teilen Sie das Arbeitsblatt aus und besprechen Sie es kurz mit den Schülern durch, bevor diese mit der Arbeit beginnen. Für die Schüler gelten folgende Regeln, die Sie als Folie oder Poster auflegen und besprechen können. 4

5 Regeln für das offene Lernen 1. Zuerst werden alle Pflichtstationen erledigt, erst dann darfst du freie Stationen wählen. 2. Ist eine Station besetzt, erledige zuerst eine anderer Station. 3. Gehe sorgsam mit dem Material um. Nachdem du eine Station beendet hast, werden ALLE Kärtchen, Bilder etc. in die Umschläge zurückgegeben. 4. Wenn du gerade mit Material arbeitest, wenn es läutet, gib das gesamte Material zurück in das Kuvert und bringe das Kuvert zurück zum Lehrer. 5. Die meisten Stationen bestehen aus 2 Arbeitsschritten: 1. Aufgabe machen 2. kontrollieren Für diese Stationen gibt es am Arbeitsblatt zwei Kästchen zum abhaken. Erst wenn du die Lösungen kontrolliert und die Aufgabe gegebenenfalls verbessert hast, darf du das zweite Kästchen abhaken. Erst danach darf die nächste Station gemacht werden. 6. Wer dabei erwischt wird, dass er Lösungen direkt abschreibt, ohne die Übung gemacht zu haben, bekommt für die gesamte Freiarbeit keine Punkte 7. Gib am Ende der Freiarbeit (= letzte Stunde) deine Arbeitsblätter, dein Buch und dein Schulübungsheft beim Lehrer ab. 5

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