... denn Du bist einzigartig. Freie demokratische Schule Sudbury München e. V.

Transkript

1 ... denn Du bist einzigartig. Freie demokratische Schule Sudbury München e. V.

2 »Der Mensch ist von Natur aus neugierig.«aristoteles 2 3

3 Die Sichtweise des Lernens Kinder wollen die Welt, die sie umgibt, begreifen. Sie wollen lernen. Das ist natürlich. Bereits ein Säugling entdeckt die Welt, die ihn umgibt spontan. Jeder Kontakt mit der Umgebung, jede Handlung, jedes Spielen ist Lernen. Erfolgreiches Lernen braucht ein Umfeld, in dem der Mensch frei von Angst und Druck seinen eigenen Interessen folgen kann, seine eigenen Wege geht, Erfahrungen sammelt, Fehler machen darf und dabei aus ihnen lernt. Das Sudbury-Konzept basiert auf der Überzeugung, dass jeder Mensch von Geburt an sein volles Potential in sich trägt. Damit sich dieses Potential entfalten kann, braucht er neben der Wahlfreiheit, seinen Bedürfnissen und Impulsen zu folgen, ein liebeund respektvolles Umfeld. 4

4 Grundsätze der Schule Sie ist ein ganztägiger Lern- und Lebensraum für etwa 100 Schüler von 5 bis 19 Jahren und 8 bis 10 Lernbegleiter. Die Schule wird von Schülern und Mitarbeitern gemeinsam geführt. Höchstes demokratisches Entscheidungsgremium ist die Schulversammlung. In der Schulversammlung hat jeder Schüler und Mitarbeiter das gleiche Stimmrecht. Demokratie wird somit direkt erfahren und gelebt. Regeln, die ein respektvolles, gemeinschaftliches Zusammenleben ermöglichen, werden von Schülern und Mitarbeitern gemeinsam aufgestellt. Alle Schüler und Schülerinnen entscheiden frei, was sie lernen wie sie lernen, wo sie lernen und mit wessen Hilfe sie lernen. Selbstbestimmtes Lernen geschieht in einer altersgemischten Umgebung. Die Schüler tragen selbst die Verantwortung für ihre Bildung. Grundlage der Schule ist das Vertrauen in die Schüler, sich selbst zu bilden. Unterricht, Lerngruppen und Projekte werden von den Schülern ins Leben gerufen und von den Mitarbeiter / Lernbegleitern unterstützt. Die Schüler erhalten keine Zensuren. Auf Wunsch werden sie auf anerkannte Abschlüsse vorbereitet, die sie extern an staatlich genehmigten Schulen ablegen können. Jeder Einzelne trägt persönlich gegenüber sich selbst und gegenüber der Schulgemeinschaft die Verantwortung für sein Handeln und dessen Folgen. 6 7

5 Meinungen und Zitate»Eine demokratische Schule ist zuallererst ein Ort, an dem Kinder sich nicht bedroht fühlen, an dem sie sich gut aufgehoben und frei fühlen. «Kelly Sappir, Schülerin, Sudbury School, Jerusalem»Wenn man sich auf etwas konzentrieren möchte, will man nicht gesagt bekommen, dass es Zeit sei, etwas anderes zu tun. So etwas ist sehr störend. Sudbury-Schulen sind da großartig: Wenn du dich auf etwas konzentrieren willst, sei es ein gutes Buch oder Basketball, kannst du das den ganzen Tag tun und niemand wird dich aufhalten.«seth Sadofsky, Absolvent, Sudbury Valley School, Massachusetts»Es ist ein sehr natürliches System. Sie blühen einfach auf. Es ist völlig natürlich für sie.«michael Sappir, Schüler, Sudbury School, Jerusalem»Das Faszinierende an den Sudbury-Schulen ist, dass es sehr exakt, geordnet und organisiert zugeht.«romey Pittman, Mitarbeiterin Fairhaven School, Maryland»Die Sudbury-Schüler sind insofern im Vorteil, als dass sie mehr über sich selbst wissen und darüber, was sie machen wollen. Und sie haben das Selbstvertrauen, ihre Ziele weiterzuverfolgen. Sie lassen sich nicht von anderen erzählen, dass sie zu diesem oder jenem nicht in der Lage seien. Und wenn sie glauben, dass sie es schaffen können, dann lassen sie sich nicht aufhalten. (...) Ich denke, Sudbury-Schüler haben nie große Probleme gehabt, auf eine Uni zu kommen, oder wohin sie auch immer wollten, weil die Leute einfach diese Schüler sehen. Sie sehen, dass sie selbstbewusst sind und dass sie wissen, was sie tun und wovon sie reden.«regina Leeb, Absolventin des Booroobin Sudbury Democratic Center of Learning, Australien»Einer ist Grafikdesigner. Ein anderer ist ein Geschäftsmann. Ein weiterer hat sich entschlossen, im Wald zu leben. Jemand möchte ein Farmer sein und findet ein Stück Land und eine Möglichkeit, darauf Landwirtschaft zu betreiben. Jemand anderes (...) Ich wollte Wissenschaftler werden und arbeite nun als Wissenschaftler.«Seth Sadofsky, Absolvent, Sudbury Valley School, Massachussetts 8 9

6 Der Verein Sudbury München e.v. arbeitet basisdemokratisch und unabhängig von Parteien und Konfessionen. Seit über 40 Jahren gibt es Sudbury-Schulen auf der ganzen Welt. Freiheit und Verantwortung, Demokratie, Respekt und Vertrauen stehen im Mittelpunkt dieser Schulen. Die Sudbury-Absolventen zeichnen sich aus durch Selbstvertrauen, Selbstbewusstsein, Offenheit, Toleranz, Engagement und die Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen. Ein Großteil der Absolventen durchläuft erfolgreich unterschiedliche akademische Bildungswege. Die anderen entscheiden sich selbstbewusst für verschiedene Berufszweige. Der Verein Sudbury München e. V. Das Sudbury-Schulkonzept stellt eine große Chance dar, mit Mut neue Wege einzuschlagen und dabei die Bedürfnisse der Kinder in den Mittelpunkt zu stellen. Der Verein bringt ein international erprobtes Schulkonzept nach Bayern. Wir sind dabei, eine Schule nach dem Sudbury-Modell in München oder Umgebung zu eröffnen, und damit die Bildungslandschaft zu erweitern

7 Unterstützung Wir freuen uns über jede Form von Hilfe. Sie können dieses Projekt mit einem einmaligen oder regelmäßigen Geldbetrag unterstützen. eine Schüler-Patenschaft übernehmen. die Schulgründungsphase finanziell unterstützen. in unserem Verein Mitglied werden. Kontakte zu Unterstützern vermitteln. die Idee Sudbury in die Welt tragen

8 Das Gründungsteam Weitere Adressen: Die Sudbury Valley School, Framingham, USA, wurde vor über 40 Jahren gegründet. Die Sudbury Bewegung hat weltweit mittlerweile rund 38 durch die Sudbury Valley School inspirierte Schulen hervorgebracht. Ansprechpartner Birgitta Frank (dritte Person von rechts) Tel.: 089 / info@sudbury-muenchen.de 14

9 ... denn Du bist einzigartig. Sudbury München e. V. Unser Spendenkonto: Konto: Stadtsparkasse München BLZ: Fotos: Monika Wernz