Lernerfahrungen und Lernergebnisse

Transkript

1 Lernerfahrungen und Lernergebnisse An dieser Schule lernen die Schülerinnen und Schüler sehr viel. Schule und Lehrer/innen bemühen sich um jeden einzelnen Schüler/jede einzelne Schülerin, damit er oder sie gut durch die Schule kommt. Für Schülerinnen und Schüler gibt es an dieser Schule viele Möglichkeiten, wie sie individuellen Begabungen und Interessen entwickeln können. 1

2 Neben dem fachlichen Lernen sind an dieser Schule auch noch andere Ziele sehr wichtig, insbesondere die Entwicklung zu einer selbständigen Persönlichkeit. Diese Schule hat in der Öffentlichkeit wegen ihrer Leistungen einen guten Ruf. An dieser Schule werden die Schülerinnen und Schüler gut auf das Leben und ihre spätere Laufbahn vorbereitet. 2

3 Das Lernen wird an dieser Schule so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler in ihrem Selbstvertrauen gestärkt werden. Lehren und Lernen Die Lehrer/innen gestalten den Unterricht so, dass die Schülerinnen und Schüler wenig Schwierigkeiten haben, mitzukommen Die Schülerinnen und Schüler wissen genau, was sie lernen müssen, und worauf es bei der Beurteilung ankommt. 3

4 Die Stundenpläne werden so erstellt, dass es an den einzelnen Tagen nicht zu übermäßigen Belastungen für die Schülerinnen und Schüler kommt. Die Hausübungen können von den Schülerinnen und Schülern ohne Hilfe der Eltern mit einem vernünftigen Zeitaufwand erbracht werden. Die Leistungsanforderungen können von den Schülerinnen und Schülern im Allgemeinen gut bewältigt werden. 4

5 Die Beurteilung der Leistungen erfolgt gerecht und man kann gut nachvollziehen, warum eine bestimmte Beurteilung gegeben wird. Ohne Nachhilfe von außen würden viele Schülerinnen und Schüler das Schuljahr nicht erfolgreich abschließen können. Lebensraum Schule und Klasse Das Schulgebäude und die Klassenräume sind freundlich und einladend gestaltet. 5

6 Die Schule bemüht sich, dass alle Schüler/innen unabhängig von Herkunft und Geschlecht in die Schulgemeinschaft einbezogen sind. Bei Problemen oder Konflikten mit den Schülerinnen und Schülern gibt es klare Regelungen, wie damit umzugehen ist. Schule und Lehrpersonen unternehmen viel, damit eine gute Schul- und Klassengemeinschaft entsteht. 6

7 Schülerinnen und Schüler können darauf vertrauen, dass sie von den Lehrpersonen wohlwollend und fair behandelt werden. Im Zusammenleben der Schülerinnen und Schüler kommt es häufig zu Mobbing und Gewalt. Führung der Schule Schulleitung und Lehrkörper vermitteln ein klares Bild davon, was der Schule pädagogisch wichtig ist. 7

8 An der Schule ist genau geregelt, an wen man sich wenden kann bzw. wer für was zuständig ist. Die Eltern werden von Dingen, die sie direkt betreffen, rasch und umfassend informiert. Die Schulleitung ist für die Eltern leicht zugänglich und ansprechbar. 8

9 Wenn man ein Anliegen hat, kann man sich als Eltern ohne Angst an die Schulleitung wenden. Sprechtage und Sprechstunden sind gut organisiert. Wenn es Probleme oder Konflikte bei den Schülerinnen und Schülern gibt, greift die Schule rasch ein. 9

10 Professionalität Die meisten Lehrpersonen gestalten ihren Unterricht so, dass den Schülerinnen und Schülern das Lernen leicht gemacht wird. Die meisten Lehrpersonen sorgen in ihrer Stunde für so viel Ordnung, dass die Schülerinnen und Schüler ungestört mitarbeiten oder lernen können. Die meisten Lehrer/innen haben Freude am Unterrichten und am Umgang mit den Schülerinnen und Schülern. 10

11 Den Lehrer/innen ist es wichtig, die Schülerinnen und Schüler beim Lernen zu unterstützen und ihnen wirklich etwas beizubringen. In den Gesprächen mit Eltern zeigt sich, dass die Lehrpersonen gut über die Kinder Bescheid wissen. Die meisten Lehrer/innen können gut mit Schülerinnen und Schülern umgehen. 11

12 Die meisten Lehrpersonen können die Schülerinnen und Schüler gut zum Lernen motivieren. Schulpartnerschaft Schülerinnen, Schüler, Eltern und Lehrer/innen arbeiten an dieser Schule gut zusammen. Eltern und Schülerinnen und Schüler werden in wichtige Entscheidungen, die sie betreffen, einbezogen. 12

13 Die Klassenvorstände suchen den Kontakt mit den Eltern und arbeiten gut mit ihnen zusammen. Die Vertreter/innen der Eltern haben an der Schule viel Einfluss. Die Schule bemüht sich, mit allen Eltern Kontakt zu haben und zusammen zu arbeiten. 13

14 Viele Eltern halten sich bei Gesprächen mit Lehrpersonen zurück, weil sie Nachteile für ihre Kinder befürchten. Gibt es etwas, das Sie uns noch unbedingt über die Schule mitteilen möchten: Diese Schule erreicht weitgehend meine Idealvorstellung einer Schule. Sie ist familiär und in der Lage die Kinder wirklich wahrzunehmen, auf sie einzugehen und somit in ihren individuellen Stärken zu fördern. Zudem herrscht ein respektvolles Klima, wobei die sozialen Werte ebenso unterstützt und gefördert werden, wie die schulischen Leistungen. Die Kinder werden bestmöglichst gestärkt und auf ihre nächsten Lebensschritte vorbereitet. Ich bin froh, dass wir hier in Auerbach eine so tolle Kleinschule haben, in die die Kinder mit Freude gehen. Man könnte sich hier für andere Schulen einiges abschauen. Danke der Schulleitung, die ihr ganzes Herzblut in diese Schule legt, für ihr Engagement! Wir sind mit der VS Auerbach, insbesondere der Schulleitung sehr zufrieden. Sehr gute Führung! Schüler gehen gern in die Schule. Weiter so! 14