Ausstattung und Angebot der Schule

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1 Ausstattung und Angebot der Schule 1. Die meisten Klassenräume sind so ausgestattet, dass man sich in ihnen wohlfühlt. 4% 5 44% 2. Das Schulgelände bietet für die Kinder gute Möglichkeiten, die Pausen zu verbringen. 4% 29% 67% 3. Es sind ausreichende Materialien (Bücher, Sportgeräte ) für den Unterricht vorhanden. 13% 34% 5 4. Das Schulgebäude macht innen und außen einen gepflegten Eindruck. 25% 73% 5. Es sollte an der Schule mehr außerunterrichtliche Angebote und Aktivitäten geben. 7% 19% 15% 33%

2 Arbeitsbedingungen und Unterricht 1. An der Schule herrschen für die Schulkinder von der Ausstattung her gute Arbeitsbedingungen. 6% 48% 45% 2. Der Unterricht ist meistens interessant und abwechslungsreich. 17% 48% 34% 3. Bei der Planung der Unterrichtsinhalte und methoden werden die Interessen der Kinder ausreichend berücksichtigt. 3% 9% 19% 49% 4. Meistens ermöglicht der Unterricht den Schulkindern viel eigene Aktivität. 3% 1 43% 5. Die meisten Lehrkräfte machen Tag 6. Die Unterrichtsinhalte werden oft für Tag den selben Standardunterricht nur unzureichend vermittelt. ohne jede Abwandlung. 1 3% 5% % 33% 46% 29% 7. Es geht im Unterricht zu schnell voran. Übungsphasen kommen meistens zu kurz. 3 8% 9% 34% 17% 8. Für die Schulkinder ist es meistens offensichtlich, welche Leistungen für eine bestimmte Note erbracht werden müssen 4% 15% 4 9. Von den Schulkindern wird im Unterricht zu viel verlangt. 29% 8% 4% 43%

3 Arbeitsbedingungen und Unterricht 10. Wenn sich die Kinder im Unterricht anstrengen, wird das von den meisten Lehrkräften auch anerkannt. 11. Die meisten Lehrkräfte sind ungerecht oder benachteiligen einzelne Schulkinder. 5% 12. Hausaufgaben werden regelmäßig erteilt % 47% 6% 25% Die erteilten Hausaufgaben können meistens selbstständig gelöst werden. 14. Die Hausaufgabenzeit ist angemessen. 1 6% 39% 18% 35% 48% 4

4 Außenkontakte der Schule 1. Die Zusammenarbeit mit dem Schulträger Stadt Grevesmühlen verläuft sehr positiv. 53% 1 8% 4. Die Schule sollte mehr Kontakte zu Sportvereinen haben. 2. Die Zusammenarbeit zwischen Schule und schulischen Gremien (Schulelternrat und -konferenz, Schulförderverein) verläuft sehr positiv. 33% 38% 5. Die Schule sollte mehr Kontakte zu anderen Schulen haben. 9% 3. Die Schule sollte mehr Kontakte zum Hort haben. 9% 8% 29% 3 27% 35% % 13%

5 Elterngespräche und sonstige Kommunikation 1. Bei Elterngesprächen ist genügend Zeit für die Gespräche zwischen Lehrer/-innen und Eltern. 4% 25% 69% 2. Die Zuständigkeiten an der Schule sind klar geregelt. 15% Über das Geschehen an der Schule fühle ich mich gut informiert. 13% 46% 38% 4. Viele wichtige Informationen über die Schule erfahre ich nicht auf dem formalen Weg (Elternversammlungen, Elternbriefe, Homepage ), sondern aus privaten Gesprächen. 4 9% 3 7. Die Lehrkräfte sind für die Eltern ausreichend gut erreichbar und gesprächsbereit. 5% 5% 5. Die Homepage sehe ich mir regelmäßig an. 28% 28% 8. Wenn an dieser Schule wichtige Entscheidungen getroffen werden, werden sie begründet und damit nachvollziehbar gemacht. 6. Die Schulleitung ist für die Schüler und Eltern ausreichend gut erreichbar und gesprächsbereit. 5% 17% 44% 34% 9. Über die Zensuren meines Kindes werde ich im ausreichenden Maße über die Notenliste informiert. 7% 3% 8% 36% 54% 35% 5% 2 37% 34% 48%

6 Elterngespräche und sonstige Kommunikation 10. Die Zusammenarbeit mit dem technischen Personal funktioniert an dieser Schule gut Die Zusammenarbeit mit der Schulsachbearbeiterin funktioniert an dieser Schule gut. 25% 68% 5

7 Lehrer/-innen und Schulleitung 1. Die meisten Lehrkräfte an der Schule engagieren sich sehr bei der Arbeit. 15% Die meisten Lehrkräfte machen Dienst nach Vorschrift, d.h. sie tun nur das, was unbedingt notwendig ist. 39% 7% 3. Die meisten Lehrkräfte sind bei Problemen ansprechbereit und um Klärung bemüht. 6% Die Schulleitung engagiert sich für die Schule und sorgt für eine angemessene Öffentlichkeitsarbeit. 4% 15% 35% 46% 5. Die Schulleitung ist der Kopf und Motor der Schule, d.h. von ihr gehen die Visionen und die Maßnahmeplanungen aus %

8 Eltern als Partner 1. Ich interessiere mich für das Schulgeschehen. 25% 75% 2. Ich gehe regelmäßig zu (Informations-)Veranstaltungen in die Grundschule. 1 3% 29% 56% 3. Ich beteilige mich aktiv am Schulgeschehen. 1 27% Ich bin Mitglied im Schulförderverein der Schule. 13% 4% 8

9 Soziales Klima 1. Wenn ich Schwierigkeiten habe, die mit der Schule zu tun haben, kann ich mir bei anderen Eltern Unterstützung holen % 33% 3 2. Wenn die Schulkinder mit der Schule Schwierigkeiten haben, erhalten sie von den Lehrkräften Unterstützung. 18% 4 37% 3. Wenn Eltern wegen ihrer Kinder mit der Schule Schwierigkeiten haben, erhalten sie von den Lehrkräften Unterstützung. 43% 29% 4. Zwischen Eltern untereinander besteht ein freundlicher und vertrauensvoller Umgang. 6% 8% 5. Zwischen Schulkindern und Lehrkräften besteht ein freundlicher und vertrauensvoller Umgang. 3% 3% 6. Zwischen Eltern und Lehrkräften besteht ein freundlicher und vertrauensvoller Umgang. 58% 28% 48% 45% 44% 5 7. Bei den Schülern gibt es Gruppen, die nichts miteinander zu tun haben wollen. 4 15% 1 19% 1 8. Es gibt oft Unstimmigkeiten zwischen Gruppen von Schülern. 48% 8% 1 18% 9. Mein Kind ärgert sich oft über das Verhalten einzelner Schüler. 6% 3

10 Soziales Klima 10. Unter den Schüler/-innen gibt es Außenseiter/-innen, die regelmäßig von den anderen geärgert werden Vielen Schulkindern ist es sehr wichtig, besser in der Schule zu sein als die anderen. 7% 12. Wenn man sich für die Belange der Schule einsetzt, wird das auch anerkannt. 46% 1 17% 44% 6% 27% 3% 33% 2 43%

11 Einflussmöglichkeiten 1. Ich kann Entscheidungen, die mein Kind als Schulkind sowie die Schule als Ganzes betreffen, in ausreichendem Maße mitbeeinflussen. 4% 18% Der Einfluss von Eltern auf die Schule ist groß genug. 4% 3 19% 15% 3 3. An dieser Schule fährt man besser, wenn man die eigene Meinung für sich behält und keinerlei Kritik übt. 53% 3% 3% 25% 4. Es gibt an dieser Schule zu viele Vorschriften und Regelungen, die die Schulkinder zu sehr einschränken % 5. Es gibt an dieser Schule zu viele Vorschriften und Regelungen, die die Lehrkräfte zu sehr einschränken. 53% 3% 17% 6. Wenn ich Kritik oder Verbesserungsvorschläge äußere, die die Schule betreffen, wird darauf eingegangen. 5 8% 37% 3% 7. Die Schule ist dafür offen, neue Ideen und Anregungen umzusetzen. 3 3% 43%

12 Probleme an der Schule 1. Konflikte und Probleme werden an dieser Schule unter Hinzuziehung aller Beteiligten angegangen. 3% 18% 35% 43% 2. Konflikte und Probleme werden durch Entscheidung der Schulleitung oder höherer Stellen gelöst. 59% 7% 4% 14% 3. Konflikte und Probleme werden oft unter den Teppich gekehrt, keiner spricht sie an. 3 48% 17% 4. Probleme und Konflikte können meistens einvernehmlich geklärt werden. 13% 4 5% 4

13 Zufriedenheit mit der Schule 1. Ich bin froh, dass mein Kind diese Schule besucht. 9% 2. Die Schule hat allgemein einen guten Ruf. 17% 3. Im Vergleich zu anderen Schulen in der Gegend schneidet diese Schule sehr gut ab. 14% 87% 8 18% 66%

14 Wichten Sie bitte! Für wie wichtig halten Sie die Beibehaltung 1. des Tages der offenen Tür für Interessierte und Eltern der zukünftigen Erstklässler des Tages des offenen Schulgartens der Fritz Reuter Gedenkfeier für die 4. Klassen der Schulfeste wie den Weihnachtsprojekttag oder das Frühlingsfest des Schulfaschings der Teilnahme an bzw. Durchführung von Wettbewerben des Schulwegbegleiters des Schwimmunterrichts von Arbeitsgemeinschaften in der außerunterrichtlichen Zeit 10. des Weihnachtssingens am letzten Schultag des Kalenderjahres 11. Durchführung eines Sicherheitstrainings 12. klassenbezogene Feste mit Elternbeteiligung sehr wichtig ziemlich wichtig ziemlich unwichtig sehr unwichtig