Befragung zu den Themenfeldern Schulklima, Gesundheit, Sucht und Gewalt an Schulen

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1 Befragung den Themenfeldern Schulklima, Gesundheit, Sucht und Gewalt an Schulen Version für Lehrerinnen und Lehrer Auf den folgenden Seiten werden Sie gebeten, sich über einige Aspekte des Schullebens äußern. Es geht dabei um Ihre persönliche Meinung bzw. um Ihre Einschätng. Die Teilnahme an dieser Befragung ist freiwillig. Ihre Angaben werden anonymisiert erhoben. Bitte entscheiden Sie sich bei jeder Frage für eine Antwort, auch wenn sie nicht ganz exakt für Sie. Allgemeine Angaben Schulart: Geschlecht: männlich weiblich Schulstufe: ich unterrichte in den Schulstufen (Mehrfachnennungen möglich) Kl.1-4 Kl. 5/6 Kl. 7/8 Kl. 9/10 Kl A Schulklima Schulklima ist das wahrnehmbare und von Regelungen, Vereinbarungen und Ritualen (der Schulkultur) geprägte Verhalten, welches das Zusammenleben in der Schule bestimmt. nicht eher genau 1. Alle am Schulleben beteiligten Personen gehen respektvoll und wertschätzend miteinander um. 2. Ich fühle mich in der Schule wohl. 1

2 A Schulklima nicht eher genau 3. An unserer Schule hat die gegenseitige Akzeptanz im Umgang miteinander einen hohen Stellenwert. 4. Ich habe das Gefühl, dass Kolleginnen und Kollegen meine Sorgen und Probleme ernst nehmen. 5. Im Kollegium besteht ein offenes und vertrauensvolles Klima. 6. In unserem Kollegium sind entlastende Gespräche möglich. 7. An unserer Schule haben wir uns auf gemeinsame Werte des Umgangs miteinander verständigt und versuchen sie im Alltag leben. 8. In Situationen starker Belastung finde ich bei meinen Kolleg/innen und der Schulleitung schnell und bereitwillig Hilfe. 9. An unserer Schule gibt es ausreichend Angebote und Aktivitäten r Stärkung des Gemeinschaftsgefühls (z.b. AGs, Projekte, Schulfeste etc.). 10. Das pädagogische Personal ist für Schülerinnen und Schüler und für Eltern ausreichend gut erreichbar und gesprächsbereit. 11. Die Mitgestaltungsmöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern auf das Schulleben sollten gesteigert werden. 12. Die Mitgestaltungsmöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern auf das Schulleben werden ausreichend von diesen wahrgenommen. 13. Die Mitgestaltungsmöglichkeiten von Eltern auf das Schulleben sollten gesteigert werden. 14. Die Mitgestaltungsmöglichkeiten von Eltern auf das Schulleben werden ausreichend von diesen wahrgenommen. 15. An dieser Schule fährt man am besten, wenn man die eigene Meinung für sich behält und keinerlei Kritik übt. 16. Alle Lehrerinnen und Lehrer achten darauf, dass mehrheitlich verabschiedete Regelungen und Vereinbarungen eingehalten werden. 2

3 A Schulklima nicht eher genau 17. Ich kann meine Ideen und Anregungen ins Kollegium einbringen. 18. Ich habe einen Überblick über die an unserer Schule geleistete Präventionsarbeit und kenne die durchgeführten Programme und Projekte. 19. Die Stärkung der sozialen und pädagogischen Kompetenzen der Lehrkräfte hat an unserer Schule einen hohen Stellenwert. 20. Ich achte in meinem Unterricht auf einen wertschätzenden Umgang mit meinen Schülerinnen und Schülern. 21. An unserer Schule wird die Zusammenarbeit unter Lehrkräften gefördert. 22. Die Kooperation unter Schülerinnen und Schülern ist in unserer Schule ein wichtiges Lernziel. 23. Der Erwerb sozialer und emotionaler Kompetenzen meiner Schülerinnen und Schüler hat für mich einen hohen Stellenwert. 24. Die Leistungen jeder Schülerin und jedes Schülers werden wahrgenommen und wertgeschätzt. 25. Die Stärkung der Persönlichkeit hat an unserer Schule einen hohen Stellenwert. 26. In unserem alltäglichen beruflichen Handeln wird Prävention immer mitgedacht. 27. Zur Verbesserung des Schulklimas sehe ich Bedarf in folgenden Bereichen: 3

4 B Gesundheit Wenn ich an das Miteinander von Schülerinnen und Schülern denke, gebe ich unserer Schule folgende Schulnote: Wenn ich an das Miteinander von Schülerinnen/Schülern und Lehrerinnen/Lehrern denke, gebe ich unserer Schule folgende Schulnote: Wenn ich an das Miteinander von Lehrkräften denke, gebe ich unserer Schule folgende Schulnote: B Gesundheit Eine gesunde Schule will alle Mitglieder einer Schulgemeinschaft da befähigen, verantwortungsbewusst mit ihrer eigenen Gesundheit und der ihrer Mitmenschen umgehen können. nicht eher genau 1. An unserer Schule finden ärztliche Untersuchungen statt. 2. An unserer Schule wird auf eine gesunde Ernährung geachtet (z.b. gesundes Pausenbrot, Mensa, Cafeteria). 3. Die Förderung der psychischen Gesundheit von Schüler/innen und Lehrkräften hat im Schulprogramm einen hohen Stellenwert. 4. An unserer Schule gibt es ausreichend Rückgsmöglichkeiten (z.b. einen Ruheraum, Sitzecken auf dem Schulgelände, Bänke im Freien). 5. An unserer Schule haben Lehrkräfte ausreichend Möglichkeiten, eine wirkliche Pause machen. 6. An unserer Schule gibt es für Lehrkräfte Pausenräume. 7. Schüler/innen und Lehrkräfte haben Zeit und Gelegenheit m Aufbau und r Pflege positiver fürsorglicher Beziehungen. 4

5 B Gesundheit nicht eher genau 8. An unserer Schule sollte mehr Wert darauf gelegt werden, den Schülern und Schülerinnen auch außerhalb des regulären Sportunterrichts ausreichend Bewegungsmöglichkeiten anbieten. 9. An unserer Schule wird die Entwicklung von Hilfe suchendem Verhalten und Kommunikation gefördert. 10. Unser Schulgelände, unser Schulgebäude und unsere Klassenzimmer sind so gestaltet, dass Lehrkräfte und Schüler/- innen sich wohlfühlen. 11. An unserer Schule gibt es Schulsanitäter und ich weiß, wie und wann ich diese erreichen kann. 12. Alle Schulmitglieder üben regelmäßig die Evakuierung im Brandfall oder einem anderen Notfall. 13. An unserer Schule gibt es ein Krisenteam. Die Mitglieder des Krisenteams sind mir bekannt 14. An unserer Schule finden regelmäßige Besprechungen für den Fall einer Krise statt. 15. Ich weiß, an wen ich mich wenden kann, wenn ich einen Ansprechpartner m Thema Gesundheit suche. 16. Bei der Gesundheitsförderung arbeitet die Schule mit außerschulischen Institutionen sammen (z. B. mit Krankenkassen, Vereinen). 17. An unserer Schule gibt es viele Anreize, sich gerne und viel bewegen. 18. Die Kooperation mit außerschulischen Institutionen im Bereich der Gesundheitsprävention ist gewinnbringend. 19. Schülerinnen und Schüler finden an unserer Schule für ihre Sorgen und Anliegen ein offenes Ohr. 5

6 C Sucht nicht eher genau 20. Lehrerinnen und Lehrer kennen Unterstütngssysteme, bei denen sie für sich selbst oder für Schülerinnen u. Schüler um Rat und Hilfe fragen können (Beratungslehrkraft, Schulpsychologie, Sonderpädagogischer Dienst ). 21. Schülerinnen und Schüler, die sich Lehrkräften an unserer Schule mit ihren schulischen oder persönlichen Sorgen anvertrauen, werden ernst genommen und unterstützt. 22. Zur Förderung der psychischen und körperlichen Gesundheit an unserer Schule sehe ich noch Bedarf in folgenden Bereichen: C Sucht Bei der Suchtprävention geht es nicht nur um die Vermeidung von Abhängigkeitsproblematiken, sondern vor allem um die Stärkung von Schutzfaktoren eines jeden Einzelnen. nicht eher genau 1. An unserer Schule werden Alkohol- und Nikotinkonsum geduldet. 2. Es gibt an der Schule Abhängigkeitsproblematiken (z. B. Tabak, Alkohol, Medikamente), gegen die nichts unternommen wird. 6

7 C Sucht nicht eher genau 3. Es gibt an der Schule Suchtproblematiken auf der Verhaltensebene (z. B. Mediensucht, Essstörungen), gegen die nichts unternommen wird. 4. Bei Suchtproblemen von Schülerinnen und Schülern wird gehandelt. 5. Für Suchtprobleme von Schülerinnen und Schülern gibt es in unserer Schule ein abgestimmtes Vorgehen für Lehrkräfte und Schulleitung. 6. An unserer Schule sollte es mehr Informationen und/oder Angebote m Thema Sucht geben. 7. An unserer Schule findet eine regelmäßige Aufklärung über Suchtprobleme statt. 8. An unserer Schule wird die Dienstvereinbarung Sucht eingehalten. 9. Ich weiß, an wen ich mich wenden kann, wenn ich einen Ansprechpartner m Thema Sucht brauche. 10. Bei der Suchtprävention arbeitet die Schule mit außerschulischen Institutionen sammen (z. B. mit den kommunalen Suchtbeauftragten). 11. Die Kooperation mit außerschulischen Institutionen im Bereich der Suchtprävention ist an unserer Schule gewinnbringend. 12. Zur Verbesserung der Suchtprävention an unserer Schule sehe ich noch Bedarf in folgenden Bereichen: 7

8 D Gewalt D Gewalt Gewaltprävention im schulischen Kontext unterliegt vor allem einem Grundsatz: Schule muss ein sicherer Ort sein, an dem alle ohne Angst und Furcht leben, lernen und arbeiten können. Gewaltprävention hat m Ziel den konstruktiven Umgang mit Konflikten fördern und gewalttätige Auseinandersetngen vermeiden. nicht eher genau 1. An unserer Schule gibt es verbindliche Regelungen m Vorgehen bei Gewaltvorfällen. 2. Die Regelungen m Vorgehen bei Gewaltvorfällen werden angewandt. 3. Einzelne Schüler und Schülerinnen werden systematisch und über einen längeren Zeitraum von anderen geärgert. 4. Einzelne Lehrkräfte werden systematisch und über einen längeren Zeitraum von anderen geärgert. 5. Schüler und Schülerinnen untereinander beleidigen und beschimpfen sich und es wird nicht gehandelt. 6. An unserer Schule wird konsequent gegen Mobbing und Gewalt vorgegangen. 7. Schüler und Schülerinnen werden an unserer Schule durch Lehrkräfte beleidigt oder beschimpft und es wird nicht gehandelt. 8. Konflikte und Probleme an unserer Schule werden nicht offen angesprochen. 9. Schüler und Schülerinnen werden an unserer Schule bedroht. 10. An unserer Schule gibt es Ansprechpartner, die in einem Konfliktfall vermittelnd r Seite stehen. 11. Konflikte und Probleme an unserer Schule werden unter Hinziehung aller Beteiligten angegangen. 12. Die Schule bietet Strategien, die Gewalt aktiv unterbinden und die Wertschätng untereinander sicherstellen. 8

9 D Gewalt nicht eher genau 13. Als Lehrkraft fühle ich mich an unserer Schule sicher. 14. Lehrkräfte werden an unserer Schule durch Lehrkräfte beleidigt oder beschimpft und es wird nicht gehandelt. 15. Lehrkräfte werden an unserer Schule durch Schüler und Schülerinnen beleidigt oder beschimpft und es wird nicht gehandelt. 16. An unserer Schule findet Vandalismus statt. 17. Wenn ich einen Ansprechpartner m Thema Gewalt suche, weiß ich, an wen ich mich wenden kann 18. Bei der Gewaltprävention und - intervention arbeitet die Schule mit außerschulischen Institutionen sammen (z. B. mit Polizei, Jugendamt). 19. Die Kooperation unserer Schule mit außerschulischen Institutionen im Bereich der Gewaltprävention ist gewinnbringend. 20. Zur Verbesserung der Gewaltprävention an unserer Schule sehe ich noch Bedarf in folgenden Bereichen: Herzlichen Dank! 9