GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 Página 1 de 10 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 225 Nº Horas presenciales: 67, Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: Graduado/a en Traducción e Interpretación por la Universidad de Málaga Facultad de Filosofía y Letras Lengua y cultura "C" aplicadas a la Traducción e Interpretación (II) - Alemán 114 Formación básica Idioma moderno II Formación básica 74 % teórica y 26 % práctica Castellano EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN (Lengua alemana) Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: MERCEDES MARTIN CINTO Bloque 1 BLOQUE TEMATICO 1: Krankheit Fertigkeiten - Bildbeschreibungen lesen - Gespräche anhören : selektives Hören - Leserbriefe lesen - detailliertes Hören - Tipps lesen - Kurztext lesen - Gespräch hören - Dialog schreiben - Dialog vorspielen - Bildbeschreibungen lesen - Geschichten anhören - Geschichten erzählen - Dialog anhören - Geschichte schreiben - Brief schreiben mmartinc@uma.es FAC. DE FILOS. Y LETRAS RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES CONTEXTO COMPETENCIAS CONTENIDOS DE LA Primer cuatrimestre: Miércoles 09:00-10:30, Lunes 09:00-12:00, Lunes 13:30-15:00 Segundo cuatrimestre: Lunes 09:00-12:00, Jueves 09:00-12:00

2 Página 2 de 10 Wortschatz / Redemittel - Körperteile - alltägliche Handlungen - Krankheiten - Schmerzen - Medikamente - Schmerzen und Beschwerden - Medikamente - Symptome der Schlafstörung und Tipps dagegen - physisches Befinden - Körperbewegung - manuelle Tätigkeiten - Gegenstände für einen Winterurlaub - Tagesablauf - Grammatik - Possessivartikel - Imperativ der 2. Person Sg. und Pl. - Modalverben sollen, wollen - Imperativ - Perfekt mit haben und sein - Imperativ 2. Person Pl. - Possessivartikel im Pl. - Perfekt Fokus Sprechhandlungen - Körperteile benennen - Beschwerden beschreiben - Beschwerden formulieren - um Rat bitten - Ratsschläge geben und weitergeben - vom Arzt einen Auftrag bekommen - Ratschläge formulieren - jemanden zu etwas drängen - sich nicht zureden - lassen - Verhindertsein ausdrücken - über Vergangenes berichten - sich vergewissern - Vergangenen Tagesablauf beschreiben Soziokulturelle Aspekte. - Körperteile - Sprechstunde - Schlafstörungen - Jochen muss unbedingt mitspielen

3 Página 3 de 10 - Was ist passiert? - Winterurlaub - Der eingebildete Kranke - Deutsches Medizinforum /Apotheken online /Ratgeber bei Erkältungen / Meine Gesundheit /Erste Hilfe /NetDoktor.de / Bloque 2 BLOQUE TEMATICO 2: Alltag Fertigkeiten - Gespräche anhören - Dialog spielen - Bericht schreiben - Notizen machen (AB) - Dialoge anhören - Bildbeschreibungen und Zettel lesen - Texte mündlich rekonstruieren - Dialog hören - Zeitungsartikel lesen - Berichte hören - Brief lesen - Bericht anhören - Notizen machen - Bildgeschichte erzählen Wortschatz / Redemittel - alltägliche Aktivitäten - Zeitangaben: Zeitpunkte, Wochentage, Monate - Unfall - alltägliches Verhalten - alltägliche Aktivitäten - Hausarbeiten - Tagesablauf am Werktag - Richtung und Ziel - Uhrzeit - auf der Autobahn - Reparaturarbeiten in der Wohnung Grammatik - Perfekt mit sein und haben - Perfekt der trennbaren Verben - Perfekt der schwachen und der starken Verben - Perfekt und Präteritum von sein und haben - Perfekt der untrennbaren Verben - -Perfektbildung der Verben auf ieren - Imperativ - Antwort auf Wohin?

4 Página 4 de 10 - Präpositionen in, nach, zu - Personalpronomen im Akkusativ - Perfekt Fokus Sprechhandlungen: - Vermutungen zu den Personen äußern - über das vergangene Wochenendprogramm berichten - jemanden an etwas erinnern - über das letzte Jahr erzählen - über einen Unfall berichten - jemanden auf etwas aufmerksam machen - etwas weitererzählen - Arbeitsaufträge geben - sich vergewissern - bestätigende, höfliche, protestierende, ablehnende Antworten geben - einen Arbeitstag in der Vergangenheit beschreiben - Notwendigkeit ausdrücken - erzählen, was passiert ist - das Gelesene mit dem Gehörten vergleichen - Vermutungen zu den Bildern äußern - über ein Unglück lesen und berichten Soziokulturelle Aspekte. - Was haben die Personen gemacht? - Haben Sie schon gehört? - Familienalltag - Bericht über Dirk - Probleme in der Wohnung - Nur einer fraga - Was tun, wenn ein Kind vermisst wird? /Deutscher Hausfrauenbund Bloque 3 BLOQUE TEMATICO 3: Orientierung in der Stadt Fertigkeiten - Dialoge anhören - Geschichte schreiben - Werbeprospekte lesen - Text anhören - Bericht - Text schreiben - Bericht lesen - Brief schreiben (AB) Wortschatz / Redemittel - Lage, Richtung, Ziel - Geschäfte, Sport und Freizeiteinrichtungen

5 Página 5 de 10 - öffentliche Gebäude - Dienstleistungen in der Stadt - Verkehr - lokale Verweise: links, rechts, geradeaus, hier, da, dort - Lage, Richtung, Ziel - Bewegungsverben: klettern, fliegen, gehen, fahren - Bewegung / Fortbewegung - Sehenswürdigkeiten in Berlin - Berliner Alltag Grammatik - lokale Präpositionen: in, an, auf mit Akkusativ und Dativ - zu mit Dativ - neben, zwischen, an mit Dativ - lokale Präpositionen mit Dativ - Wechselpräpositionen - Satzverbindung durch Temporaladverbien: zuerst, danach, dann, zum Schluss - Präpositionen von nach, nach, über bei geographischen Namen Fokus Sprechhandlungen: - nach Machbarkeit fragen - Informationen erfragen - Orte angeben - den Weg erklären und danach fragen - etwas zusammenfassen - über eine Fahrt berichten - etwas lokalisieren - den Ort benennen, an dem sich etwas befindet / auf den hin eine Bewegung gerichtet ist Soziokulturelle Aspekte. - In der Stadt - Stadtrundfahrt in Berlin - Berlin 30 Jahre später - Hoffnungsvolle Auskunft - Cityline - Infos über deutsche Städte / Berlin / Stadtplandienst Bloque 4 BLOQUE TEMATICO 4: Kaufen und schenken Fertigkeiten - Dialoge anhören - Einladungsbriefe schreiben - Text für einen Comic schreiben - Comic lesen - Text für einen Comic schreiben - Dialoge anhören - Werbetext lesen - Gespräch hören

6 Página 6 de 10 - mündliche Beschreibung - Interview lesen - Ansagen Hören - freies Sprechen Wortschatz / Redemittel - Anlässe zum Feiern - Geschenkartikel - Gegenstände aus dem Alltag - Alltagsgegenstände - Einkauf - Technische Geräte - Auf der Fotomesse - Alltagsaktivitäten Grammatik - Definitartikel, Nomen und Personalpronomen im Dativ - Verben mit zwei Ergänzungen Dativ und Akkusativ - Komparativ und Superlativ der Adjektive - Definitpronomen im Akkusativ - Unregelmäßige Komparativ und Superlativformen Fokus Sprechhandlungen: - Vorlieben formulieren - Wünsche äußern - Geschenkvorschläge machen, verwerfen und gutheißen - beraten und begründen - jemanden einladen - Unzufriedenheit ausdrücken - etwas vergleichen - Kaufwunsch äußern - etwas empfehlen - erklären, wie man etwas macht - die Funktonen eines technischen Gerätes beschreiben - etwas vergleichen - Vorlieben und Wünsche äußern - über vergangene Tätigkeiten berichten Soziokulturelle Aspekte. - Wünsche, Wünsche - Der Kunde ist König - Viel Technik im Miniformat - Jetzt bin ich viel glücklicher! - Der große Mediovideoaudiotelemax - Der Bäcker-Bauer / Die Geschenkidee Bloque 5 BLOQUE TEMATICO 5: Deutsche Sprache und Deutsche Kultur Fertigkeiten

7 Página 7 de 10 - Quiz anhören - Fragespiel machen - Biographie schreiben - Karte und Texte lesen - Bericht - Dialoge anhören - Text lesen - Interview anhören - Brief neu schreiben Wortschatz / Redemittel - Geographische und biographische Angaben - berühmte Persönlichkeiten - Das Datum - Die Jahreszahlen - Ländernamen - Geographische Begriffe - Sprachen - Sehenswürdigkeiten - Wahrzeichen - regionale Bezeichnungen - Geographische Begriffe - Sehenswürdigkeiten - Tourismus Grammatik - Ordinalzahlen - Genitiv - Frageartikel welcher? welche? welches? - Präpositionen mit Akkusativ durch, um - Größenangaben Fokus Sprechhandlungen - Informationen geben - über biographische Angaben berichten - das Datum angeben - über die sprachliche Situation in seinem Land berichten - über geographische Angaben berichten - nach dem Weg fragen Soziokulturelle Aspekte - Deutschland, Österreich, die Schweiz - Die deutschsprachigen Länder - Das Herz Europas - Liebe in Berlin - Der Kölner Dom /Zeppelin-Museum /Bodensee Homepage/Willkommen in Bayern /Asterix im Kölner Dialekt /Die Schweiz /Österreich /Österreichisches Deutsch /Das Riesenrad im Wiener Prater /Arbeitsmappen zu den Bundesländern/ Bloque 6

8 Página 8 de 10 Kann-Beschreibungen Hören Ich kann einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn es um für mich wichtige Dinge geht (z. B. sehr einfache Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Ich verstehe das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen und Durchsagen. Lesen Ich kann ganz kurze, einfache Texte lesen. Ich kann in einfachen Alltagstexten (z. B. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare Informationen auffinden und ich kann kurze, einfache persönliche Briefe verstehen. An Gesprächen teilnehmen Ich kann mich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen, direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Ich kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe aber normalerweise nicht genug, um selbst das Gespräch in Gang zu halten. Zusammenhängendes Sprechen Ich kann mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln z. B. meine Familie, andere Leute, meine Wohnsituation meine Ausbildung und meine gegenwärtige oder letzte berufliche Tätigkeit beschreiben. Schreiben Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Ich kann einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z. B. um mich für etwas zu bedanken. Bloque 7 1) Gramatica: verbos reflexivos con complemento preposicional; Konjunktiv II. 2) Vocabulario: television, radio, vida cultural. 3) Capacidades: saber expresar deseos / situaciones irreales. 4) Civilizacion: cultura alemana. Bloque 8 1) Gramatica: gradacion y comparacion; la pasiva. 2) Vocabulario: el automovil. 3) Capacidades: saber escribir pequeños dialogos. 4) Civilizacion: la sociedad alemana. La asignatura consta de unos contenidos que se dividen en contenidos gramaticales, léxicos y culturales. Dichos contenidos se subdividen a su vez en bloques repartidos a lo largo de las 15 semanas de las que consta el semestre. Dentro de esos contenidos gramaticales cobran especial importancia aquellos aspectos relacionados con la expresión coherente oral y escrita. En lo que respecta a los contenidos culturales se abordarán temas de la actualidad alemana y costumbres específicas. En cuanto al léxico, el alumno deberá adquirir un vocabulario básico de unas 1000 palabras, vocabulario especialmente orientado a cubrir las necesidades básicas de comunicación. Actividades Presenciales Actividades expositivas Lección magistral Actividades prácticas en aula docente Otras actividades prácticas Básica ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS - Langenscheidts Grammatiktafel Deutsch. Berlin: Langenscheidt Verlag. - Themen Aktuell 1 (Kusbuch y Arbeitsbuch).; - Themen Aktuell 1 (Kusbuch y Arbeitsbuch).

9 Página 9 de 10 Der kleine Duden. Gramática del alemán. Hueber. Ed. Idiomas, 2004.; - Hoberg, R y U Gramática de la lengua alemana. Barcelona: Ed. Idiomas, 1997; - Castell, A: Gramática funcional del alemán. Madrid: De la Torre, 1999; - Balzer, B:; ver apartado observaciones Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik. München: Verlag für Deutsch, 1985 (Existe además una edición actualizada y revisada en español).; - Dreyer / Schmitt: Programm. Gramática alemana. Ed. Herder; - Corcoll, B. Y R Strukturen. Valladolid: UVA / Editorial Besaya, 2008; - Gierden / Heinsch DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Lección magistral 50 Otras actividades prácticas 17,5 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 67,5 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE ,5 225

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