Übergang Schule -> Arbeitswelt Wirkungen von Förderangeboten nachgezeichnet mittels Daten der iabe AG BFN 21./

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Robert Otto
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1 Übergang Schule -> Arbeitswelt Wirkungen von Förderangeboten nachgezeichnet mittels Daten der iabe AG BFN 21./

2 Überblick Anliegen: Daten der iabe (amtliche Statistik) vorstellen Reichweite von möglichen Analysen aufzeigen Für den Umgang mit Daten sensibilisieren Beschreibung der Daten Der iabe-sektor Übergangsbereich Rechnerische Quoten zum Maßnahmeende (Statistische) Wirkungen der Bildungsgänge 2

3 Datenlage im Übergangssektor Austritte und Entlassene (2011) (ohne Abbrecher/-innen) Merkmale - Länder, Bildungskonten - Zusätzlich erworbene (allg.bild.) Abschlüsse - Absolvent oder Abgänger oder Entlassen 3

4 Datenquellen Statistik Berufliche Schulen (StBA) Abbrecher Entlassene Absolventen Abgänger vorzeitiger Austritt kein vorz. Austritt Austritte Förderstatistik (BA) 4

5 Die (Bildungs-) Angebote im Übergangssektor Ziele der Bildungsgänge: beruflich vs. allgemeinbildend (Exkurs) Bundeseinheitlich und landesspezifisch Jährlichkeit (1-jährige Maßnahmen) Pseudokohorten: Anfänger vs. Entlassene Wirkung: z.b. Vorbildung vs. zusätzliche Abschlüsse 5

6 Rechnerische Quoten 1 Absolventen- bzw. Abgängerquoten Anteil der Jugendlichen, die das Bildungsziel (nicht) erreicht haben, indem sie entweder einen allgemeinbildenden Abschluss erwerben oder einen Bildungsgang der beruflichen Grundbildung erfolgreich durchlaufen haben (oder eben nicht). a) Absolventen(t) Entlassene(t) = Absolventenquote1 b) Absolventen(t) Anfänger(t 1) = Absolventenquote2 7

7 Absolventenquote1 - Konten (2011) EQ (Bundesagentur für Arbeit) BVB (Bundesagentur für Arbeit) Pflichtpraktika (Erzieherausbildung) BGe an BS für Schüler ohne AV (Abschlüsse der Sek I) BGe an BS für erwerbstätige/ -lose Schüler ohne AV BGe an BFS, die berufli. GB vermitteln (o.anr.) BGe an BFS, die berufl. GB vermitteln (mögl. Anr.) BVJ inkl. einjährige BEK BGJ (Vollzeit/Schulisch) Allgemeinbildende Programme an BFS Sektor II 0% 20% 40% 60% 80% 100% Quelle: "" auf Basis der Daten der statistischen Ämter des Bundes und der Länder/der Bundesagentur für Arbeit; eigene Darstellung des Bundesinstituts für Berufsbildung, Datenstand: /

Absolventenquote1 - Länder Thüringen Schleswig-Holstein Sachsen-Anhalt Sachsen Saarland Rheinland-Pfalz Nordrhein-Westfalen Niedersachsen Mecklenburg-Vorpommern Hessen Hamburg Bremen Brandenburg

8 Absolventenquote1 - Länder Thüringen Schleswig-Holstein Sachsen-Anhalt Sachsen Saarland Rheinland-Pfalz Nordrhein-Westfalen Niedersachsen Mecklenburg-Vorpommern Hessen Hamburg Bremen Brandenburg Berlin Bayern Baden-Württemberg Abweichungen von der Bundesquote in %-Punkten (D = 54,9%) -25% -20% -15% -10% -5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% Quelle: "" auf Basis der Daten der statistischen Ämter des Bundes und der Länder/der Bundesagentur für Arbeit; eigene Darstellung des Bundesinstituts für Berufsbildung, Datenstand: /

9 Rechnerische Quoten 2 Quoten der allgemeinbildenden Abschlüsse (Sek. I) Anteil der Jugendlichen, mit zusätzlich erworbenen allgemeinbildenden Abschlüssen 1 an allen Entlassenen. a) Absolventen mit Abschluss Entlassene = Abschlussquote1 b) Absolventen mit Abschluss (t) Anfänger (t 1) = Abschlussquote2 c) Absolventen mit Abschluss HS (t) Anfänger o.hs (t 1) = Abschlussquote3 1 Hauptschulabschluss, mittlerer Abschluss 10

10 Abschlussquote 1 (2011, o.ba) Pflichtpraktika (Erzieherausbildung) Bildungsgänge an BS für Schüler ohne AV (Abschlüsse der Sek I) Bildungsgänge an BS für erwerbstätige /erwerbslose Schüler ohne AV BVJ inkl. einjährige BEK BGe an BFS, die eine berufliche Grundbildung vermitteln (ohne Anrechnung) BGJ (Vollzeit/Schulisch) BGe an BFS, die eine berufliche Grundbildung vermitteln (mögliche Anrechnung) Allgemeinbildende Programme an BFS 0% 20% 40% 60% mit Hauptschulabschluss mit mittlerem Abschluss Sonstiger Abschluss Quelle: "" auf Basis der Daten der statistischen Ämter des Bundes und der Länder/der Bundesagentur für Arbeit; eigene Darstellung des Bundesinstituts für Berufsbildung, Datenstand: /

11 Abschlussquote 1 a) Absolventen mit Abschluss Entlassene = Abschlussquote1 A Qualifizierungsquote (Querschnittanalyse 2011) Bspw.: Differenzierung nach Geschlecht: Sektor II Entlassene insgesamt o. zusätzl. Abschluss m. zusätzl. Abschluss Gesamt* ,7% 29,3% weiblich ,8% 32,2% männlich ,9% 27,1% * ohne BA-Angebote B Qualifizierungsquote (Längsschnitt / Pseudokohorten) 12

12 (Statistische) Wirkungen des Übergangsbereichs Wirkung? Abschluss, neu erworb. Abschl. Vermittlung? iabe-indikatoren zu Erfolg : neu erworbene Abschlüsse Datenlage nicht eindeutig: Metadaten fehlen Nachzeichnung der Übergangswege: Individualdaten (iabe Hessen) 13

13 Bildungsberichterstattung 15

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