BROCK HAUS BROCK HAUS BROCK HAUS. WAHRIG Die deutsche Rechtschreibung. Die deutsche. Rechtschreibung. WAHRIG Die deutsche Rechtschreibung. 8.

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1 WAHRIG Die deutsche n Rund Stichwörter und Schreibweisen, darunter Neuaufnahmen mit zahlreichen neuen Wörtern n Auf der Grundlage der amtlichen Regeln für Deutschland, Österreich und die Schweiz n Mit allen Schreibungen der aktuellen Regelung des Rats für deutsche 2011 n Ideal auch für den Schulgebrauch n BROCKHAUS-Empfehlungen bei Schreibvarianten n Exklusiver Online-Zugriff auf den BROCKHAUS Sprachservice BROCK HAUS Die deutsche BROCK HAUS BROCK HAUS WAHRIG Die deutsche n BROCKHAUS Sprachberatung individuell n BROCKHAUS Soforthilfe plus ISBN Auflage

2 INHALT 8 Hinweise zur Benutzung 16 Abkürzungen und Zeichen 17 Tabelle der Aussprachezeichen 18 Griechisches, kyrillisches und hebräisches Alphabet 18 Römische Ziffern und Zahlen 19 Korrekturzeichen nach DIN Geschäftsbrief nach DIN 5008: Bewerbung 28 Lebenslauf 30 Europäischer Lebenslauf 33 Deutsche AMTLICHE REGELUNG 86 Die neuen Regeln auf einen Blick 98 Grammatik im Überblick 113 WÖRTERVERZEICHNIS 1221 Deklinationstabellen 1230 Konjugationstabellen

3 i Hinweise zur Benutzung WAHRIG bei BROCKHAUS Zum Stand der deutschen WAHRIG Die deutsche erscheint mit der Neuausgabe 2011 erstmals unter der Dachmarke BROCKHAUS. Das Standard-Nachschlagewerk zur deutschen Orthographie wurde für diese Ausgabe grundlegend neu bearbeitet und aktualisiert sowie erheblich erweitert. Mit rund Stichwörtern und Schreibweisen, darunter Neuaufnahmen, bildet es den Wortschatz der heutigen Standard- und Umgangssprache einschließlich der Fremdwörter aller Lebens- und Wissensgebiete umfassend ab. Am ist in Deutschland, Österreich und der Schweiz sowie in allen anderen deutschsprachigen Teilen Europas die Neuregelung der deutschen in Kraft getreten, die vom Rat für deutsche, der für die Orthographie verbindlichen zwischenstaatlichen Instanz, erarbeitet wurde. Der Rat für deutsche Langfristig ist es die vorrangige Aufgabe des Rates, die Schreibentwicklung zu beobachten und den Kultusministern im Turnus von 5 Jahren Bericht zu erstatten. Der Rat ist damit verantwortlich für die Erarbeitung und wissenschaftliche Begründung von Vorschlägen zur Anpassung des amtlichen Regelwerks an den allgemeinen Wandel der Sprache, ferner ist er die maßgebliche Instanz für die Klärung von Zweifelsfällen der deutschen. Vorrangiges Ziel der neuen Rechtschreibregelung war es, Bedeutungsaspekten ein größeres Gewicht zu verleihen und damit dem Schreibgebrauch stärker Rechnung zu tragen als das primär auf formale Kriterien ausgerichtete vorherige Regelwerk von Im Dezember 2010 hat der Rat der Kultusministerkonferenz seinen 2. Bericht vorgelegt und damit seine 1. Amtsperiode beendet. Die beschlossenen Änderungen sind in die Neuausgabe von WAHRIG Die deutsche eingegangen. Wortschatz und Stichwortauswahl Neologismen Österreich, Schweiz Weibliche Formen Das Stichwortinventar von WAHRIG Die deutsche gründet sich auf Auswertungen mit Hilfe des WAHRIG Textkorpus digital einer rund 1,8 Milliarden Wortbelege umfassenden digitalen Dokumentation auf der Basis verschiedener überregionaler Zeitungen und Zeitschriften. Mit diesem Korpus wurde das Werk abgeglichen, um fehlende Wörter aufzuspüren und nicht mehr gängige auszufiltern und so den heute gebräuchlichen deutschen Wortschatz in seinen wichtigen Aspekten repräsentativ und aktuell abzubilden. Ergänzt und erweitert wurde die Neuausgabe um zahlreiche neue Stichwörter aus den verschiedensten Bereichen von Wissenschaft und Alltag, so z.b. Körperscanner, ipad, Bildungslotse oder Gentrifizierung. Die Besonderheiten der deutschen Schriftsprache Österreichs und der Schweiz wurden umfassend berücksichtigt. Weibliche Formen sind in der Regel nicht aufgeführt, wenn sie durch einfaches Anhängen der Silbe -in gebildet werden können (Schauspieler / Schauspielerin). Dagegen sind sie immer aufgeführt, wenn bei ihrer Bildung die männliche Form verändert wird, z.b. Zauberer / Zauberin. (nicht: Zaubererin), Landsmann / Landsmännin. 8

4 Hinweise zur Benutzung i Namen Abkürzungen als Stichwort Alphabetische Ordnung Die amtliche Informationskästen zur Erläuterung der Regeln Geographische Namen sind ebenso aufgenommen wie eine Reihe von Vornamen sowie Namen bekannter Persönlichkeiten aus Kunst, Politik und Wissenschaft dies besonders dann, wenn sie rechtschreibliche Schwierigkeiten aufwerfen können. Sofern biblische Namen verzeichnet sind, wurde neben der konventionellen Schreibweise die Schreibung nach den Loccumer Richtlinien angeführt. Allgemein verbreitete Abkürzungen sind als Stichwort aufgenommen, z.b. h. c. Abk. für honoris causa. Das ausgeschriebene Wort erscheint an seiner eigenen Stelle im Alphabet und wird erklärt außer wenn die Auflösung keiner weiteren Erklärung bedarf, z.b. BfA Abk. für Bundesversicherungsanstalt für Angestellte. Die Umlaute ä, ö, ü erscheinen in der alphabetischen Ordnung wie die einfachen Vokale a, o, u; ae und oe werden jedoch als zwei Buchstaben behandelt. Es erscheint also Pädagoge zwischen Packung und Paddel; dagegen steht der Eintrag Goethe zwischen Godel und Gof. WAHRIG Die deutsche führt alle verbindlichen Schreibungen der aktuellen Regelung des Rats für deutsche 2011 vollständig auf. Der Wortlaut der Neuregelung findet sich in dem Kapitel Deutsche Amtliche Regelung. UmdemBenutzereineleichtere Orientierung zu bieten, sind außerdem die wichtigsten Orthographieregeln in dem Kapitel Die neuen Regeln auf einen Blick übersichtlich zusammengefasst. Zu zahlreichen Stichwörtern sind farbig unterlegte Informationskästen in das Wörterverzeichnis eingefügt. Dort werden die wichtigsten Schreibungen mit Hilfe typischer Anwendungsbeispiele erläutert und begründet, es werden Varianten genannt sowie orthographische und grammatische Zweifelsfälle besprochen. Dabei sind auch die entsprechenden Paragraphen des amtlichen Regelwerks angegeben. der dritte Stand die Dritte Welt In der Regel werden Adjektive auch in festen Verbindungen mit Substantiven kleingeschrieben: der dritte Stand. 63 In Eigennamen hingegen schreibt man Adjektive groß:! Ludwig der Dritte, das Dritte Reich, die Dritte Welt. 60 (1), 60 (2.1), 60 (5) Doch auch außerhalb von Eigennamen kann Großschreibung gelten, und zwar dann, wenn das Ordnungszahladjektiv als Substantiv verwendet wird: er lief als Dritter ins Ziel; zum Ersten, zum Zweiten, zum Dritten. 57(1) Veränderungen der Schreibung Im Wörterverzeichnis sind die durch die Neuregelung gegenüber dem Stand vor 1996 geänderten Schreibungen farbig markiert, so dass die Neuschreibungen deutlich erkennbar sind. Ist eine vor 1996 übliche Schreibung durch eine neue ersetzt, so wird der Benutzer durch die blaue Schrift auf die neue Form hingewiesen, z.b. Gässchen (Schreibung vor 1996: Gäßchen); Rad fahren (Schreibung vor 1996: radfahren). 9

5 i Hinweise zur Benutzung Alte, nicht mehr gültige Schreibweisen sind nur noch dann verzeichnet, wenn sich durch die Neuschreibung die Stellung des Wortes im Alphabet geändert hat, z. B. Gemse (alt für: Gämse). Die Worterklärung findet sich in diesen Fällen bei der neuen Schreibung (Gämse). In rund 3000 Fällen gibt es Schreibvarianten, also mehrere zulässige Schreibungen. Sie betreffen vor allem die Bereiche Getrennt- und Zusammenschreibung, Groß- und Kleinschreibung sowie Fremdwörter. Varianten gelten generell als gleichberechtigt. Stehen sie an alphabetisch gleicher Stelle, so werden sie in alphabetischer Reihenfolge in folgender Form aufgeführt: Geografie auch: Geographie. Stehen sie an alphabetisch unterschiedlicher Stelle, z.b. Disco auch: Disko, Grafik auch: Graphik, so findet sich der Haupteintrag mit der Worterklärung meist unter der empfohlenen Variante. Bei der anderen Variante wird mit = auf den Haupteintrag verwiesen: Disko = Disco, Graphik = Grafik. Bei der Getrennt- und Zusammenschreibung gibt es verschiedene Arten von Varianten. Gelten für konkrete und übertragene Bedeutungen eines Wortes unterschiedliche Schreibungen, z.b. kaltstellen (Politiker) vs. kalt stellen / kaltstellen (Getränke), so erhält jede Bedeutungsebene einen eigenen Eintrag in der Lemmastrecke. Schreibvarianten BROCKHAUS- Empfehlungen bei Schreibvarianten kalt stel len tr. 1; jmdn. k. ugs.: ihn der Wirksamkeit, des (politischen) Einflusses berauben kalt stel len auch: kalt stel len tr.1 kühlen, in den Kühlschrank stellen Bei Varianten zum selben Lemma werden auf der Basis der Analysen des Schreibgebrauchs im Rat für deutsche in WAHRIG Die deutsche BROCKHAUS-Empfehlungen gegeben. Ziel dieser Empfehlungen ist es, dem Benutzer die Entscheidung für eine konsistente, einheitliche und sinnentsprechende Schreibung zu erleichtern. Dementsprechend orientieren sich die Empfehlungen vorrangig an zwei Kriterien: zum einen am Sprach- und Schreibgebrauch, dokumentiert durch Häufigkeitsbelege des Vorkommens im WAHRIG Textkorpus digital,wie z.b. bei Majonäse / Mayonnaise, zum anderen an orthographischen Möglichkeiten semantischer Differenzierung, also an bedeutungsorientierter Schreibung, z.b. sitzenbleiben / sitzen bleiben (in der Schule), schwarzes Brett / Schwarzes Brett. Empfohlene Schreibungen sind blau unterlegt. Empfehlungen für eine Schreibvariante werden aus Gründen der Systematik in allen Fällen gegeben. Fast immer ist dies auch eindeutig begründbar. In einigen wenigen Fällen wird es für den Benutzer nicht unmittelbar nachvollziehbar sein, warum diese oder jene Empfehlung gegeben wird, vor allem wenn es sich nicht um austauschbare Varianten in der Laut-Buchstaben- Zuordnung handelt, wie z. B. bei Fremdwörtern, sondern um Varianten, 10

6 Hinweise zur Benutzung i die bedeutungsunterscheidend sind. Ob etwa im Fall des resultativen Verbs kleinschneiden der gesamte Vorgang des Schneidens betont werden soll und damit zusammengeschrieben werden sollte oder ob herausgestellt werden soll, dass das Zerschnittene im Ergebnis ganz klein ist, was die Getrenntschreibung nahelegt, hängt letztlich von der individuellen Aussageabsicht des Schreibenden ab. Infokästen, die die Grundprinzipien der BROCKHAUS- Empfehlungen erläutern Um das zugrundeliegende Konzept der BROCKHAUS-Empfehlungen für den Benutzer nachvollziehbar zu machen, sind in zahlreichen paradigmatischen Fällen Infokästen mit Begründungen der Empfehlungen in das Wörterverzeichnis integriert. Hier wird zunächst die Grundregel erläutert, in die das jeweilige Phänomen einzuordnen ist, darauf folgt der entsprechende Zweifelsfall, der in der Überschrift des Infokastens bezeichnet ist, daneben werden analoge Fälle aufgeführt. Gegebenenfalls wird noch mit Ausrufezeichen markiert auf wichtige Ausnahmen von der Regel verwiesen. Es folgt die Begründung für die jeweilige Empfehlung am Schluss des Infokastens. Der Benutzer wird so in die Lage versetzt, die Begründung für bestimmte Empfehlungen auf vergleichbare Fälle zu übertragen und sich die Schreibung in ähnlichen Fällen eigenständig zu erschließen. sitzen bleiben wörtliche oder übertragene Bedeutung Verbindungen von zwei Verben werden in der Regel getrennt geschrieben: laufen lernen, lesen üben, spazieren gehen. 34(4) Manche Verb-Verb-Verbindungen haben neben der wörtlichen auch eine übertragene Bedeutung, vor allem solche mit den Verben bleiben und lassen als zweitem Bestandteil. Wenn die Gesamtbedeutung dieser Verbindungen nicht aus ihren Einzelbestandteilen ersichtlich ist, sondern sich ein neuer Sinn ergibt (Idiomatisierung), ist neben der Getrennt- auch die Zusammenschreibung zulässig: auf der Bank sitzen bleiben. Aber: auf einer Ware sitzen bleiben / sitzenbleiben (= sie nicht verkaufen), in der Schule sitzen bleiben / sitzenbleiben (= nicht versetzt werden). 34E7! Ebenso: jmdn. sitzen lassen / sitzenlassen (= im Stich lassen, verlassen); liegen bleiben / liegenbleiben (= unerledigt lassen); jmdn. hängen lassen / hängenlassen (= im Stich lassen). Substantivierungen solcher Verben werden grundsätzlich großund zusammengeschrieben: das Sitzenbleiben. 37(2) Empfehlung Bei übertragener Bedeutung empfiehlt sich die Zusammenschreibung. Sinnunterschiede können auf diese Weise bereits orthografisch angezeigt werden, unddemlesendenwirddas Textverständnis erleichtert: Paul wird sitzenbleiben, wenn er seine Computerspiele nicht endlich einschränkt. Der Händler ist auf seiner Ware sitzengeblieben. 11

7 i Hinweise zur Benutzung Suchhilfen Zu besonders rechtschreibschwierigen Wörtern sind zur raschen Orientierung des Benutzers blau unterlegte, mit einem weißen Pfeil markierte Suchhilfekästen in das Wörterverzeichnis integriert. Diese Kästen findet man an der alphabetischen Stelle, an der der Benutzer vermutlich fälschlich das betreffende Wort suchen würde, so z. B. akquirieren unter aqu Die Suchhilfe verweist mit Erläuterung und Begründung auf die richtige Schreibung und die entsprechende Stelle im Alphabet, an der der Stichworteintrag erscheint. Äqui no k ti um n. Gen. -s Pl. -ti en Tagundnachtgleiche akquirieren Der gesprochene Anlaut [akw-] ließe eine Schreibung des ursprünglich lateinischen Wortes mit aqu- erwarten, analog z. B. zu Aquarell. Stattdessen ist der Buchstabenfolge qu noch ein k vorangestellt (akqu-). Ebenso: Akquisiteur, Akquisition und akquisitorisch. Aqui ta ni en südwestfrz. histor. Landschaft Betonung Der betonte Vokal eines Wortes ist, wenn er lang gesprochen wird, durch einen untergesetzten Strich markiert: Blase; wenn er kurz ist, durch einen Punkt: Mịtleid. Die Angabe der Betonung erfolgt beim Stichwort; folgt jedoch eine Ausspracheangabe in phonetischer Schrift, ist die Betonung bei dieser angegeben. In Informationskästen werden Betonungen einheitlich durch einen untergesetzten Strich angezeigt, die Länge der entsprechenden Silbe wird nicht berücksichtigt. Aussprache Worttrennung am Zeilenende Wo Zweifel über die richtige Aussprache bestehen können, ist diese in eckigen Klammern hinter dem Stichwort angegeben, und zwar in den Zeichen des internationalen phonetischen Alphabetes. Die Worttrennung wird jeweils durch einen senkrechten Strich markiert: Man tel, Chi li as mus. Neue Trennmöglichkeiten sind mit einem blauen senkrechten Strich hervorgehoben: gus tie ren, Zu cker. Die englischen und französischen Wörter sind nach deutschen Regeln getrennt, z. B. Bo dy buil ding, Figh ting, Fremdwörter aus dem Griechischen und Lateinischen in der Regel zwischen den sinntragenden Bestandteilen der Herkunftssprache oder nach Sprechsilben, z. B. Chir urg auch: Chi rurg. Bei mehreren gültigen Trennalternativen werden alle Möglichkeiten aufgezeigt, die zulässig und begründbar sind. 12