Rechtschreibung und Grammatik Der praktische Grundlagen-Ratgeber

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1 Mit zahlreichen Tipps zu Zweifelsfällen Ratgeber Rechtschreibung und Grammatik Der praktische Grundlagen-Ratgeber

2 Duden Ratgeber Rechtschreibung und Grammatik

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4 Duden Ratgeber Rechtschreibung und Grammatik Bearbeitet von der Dudenredaktion Dudenverlag Berlin Mannheim Zürich

5 Die Duden-Sprachberatung beantwortet Ihre Fragen zu Rechtschreibung, Zeichensetzung, Grammatik u. Ä. montags bis freitags zwischen 9:00 und 17:00 Uhr. Aus Deutschland: (1,86 pro Minute aus dem Festnetz) Aus Österreich: (1,80 pro Minute aus dem Festnetz) Aus der Schweiz: (3,13 CHF pro Minute aus dem Festnetz) Die Tarife für Anrufe aus den Mobilfunknetzen können davon abweichen. Den kostenlosen Newsletter der Duden-Sprachberatung können Sie unter abonnieren. Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Autoren und Redaktion haben die Inhalte dieses Werkes mit größter Sorgfalt zusammengestellt. Für dennoch wider Erwarten auftretende Fehler übernimmt der Verlag keine Haftung. Dasselbe gilt für spätere Änderungen in Gesetzgebung oder Rechtsprechung. Das Werk ersetzt nicht die professionelle Beratung und Hilfe in konkreten Fällen. Das Wort Duden ist für den Verlag Bibliographisches Institut GmbH als Marke geschützt. Kein Teil dieses Werkes darf ohne schriftliche Einwilligung des Verlages in irgendeiner Form (Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren), auch nicht für Zwecke der Unterrichtsgestaltung, reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, vervielfältigt oder verbreitet werden. Für die Inhalte der im Buch genannten Internetlinks, deren Verknüpfungen zu anderen Internetangeboten und Änderungen der Internetadresse kann der Verlag keine Verantwortung übernehmen und macht sich diese Inhalte nicht zu eigen. Ein Anspruch auf Nennung besteht nicht. Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck, auch auszugsweise, verboten. Duden 2014 Bibliographisches Institut GmbH, Mecklenburgische Straße 53, Berlin Redaktionelle Leitung: Sophie Schwaiger Autoren: Christian Stang, Ursula und Rudolf Hoberg, Julian von Heyl Herstellung: Monika Schoch, Monique Markus Typografie: init Büro für Gestaltung, Bielefeld Umschlaggestaltung: Büroecco, Augsburg Satz: fotosatz griesheim GmbH Druck und Bindung: Offizin Andersen Nexö Leipzig GmbH, Spenglerallee 26 30, Zwenkau Printed in Germany ISBN

6 Inhalt Die Rechtschreibung 9 Grundlagen 10 Die Laut-Buchstaben-Zuordnungen 24 Die Wiedergabe der Kurzvokale (Schärfung) 25 Die Wiedergabe der Langvokale (Dehnung) 26 Die Umlaute ä und äu 27 Wörter mit ei und ai 27 Die Wiedergabe der s-laute 28 Gleich und ähnlich klingende Wörter 29 Die Schreibung der Fremdwörter 31 Die Getrennt- und Zusammenschreibung 33 Verbindungen mit einem Verb 33 Verbindungen mit einem Partizip oder Adjektiv 36 Verbindungen aus Präposition plus Substantiv 37 Einzelfallregelungen 37 Die Schreibung mit Bindestrich 39 Zusammensetzungen mit Einzelbuchstaben, Abkürzungen und Ziffern 39 Der Durchkopplungsbindestrich 40 Weitere Anwendungsregeln 40 Der Bindestrich bei mehrgliedrigen Fremdwörtern 41 Die Groß- und Kleinschreibung 42 Die Großschreibung 42 Die Kleinschreibung 47 Die Worttrennung am Zeilenende 50 Die Trennung von heimischen Wörtern 50 Die Trennung von Fremdwörtern 51

7 Stolpersteine der Rechtschreibung 53 Die Schreibung von Fremdwörtern 54 Gleich und ähnlich klingende Wörter 74 Die Schreibung von heimischen Wörtern 79 Der Gebrauch von Apostroph, Bindestrich und Ergänzungsstrich 90 Die Zeichensetzung 95 Die Satzmittezeichen 96 Das Komma 96 Das Semikolon 109 Der Doppelpunkt 110 Der Gedankenstrich 112 Die Satzschlusszeichen 114 Der Punkt 114 Das Ausrufezeichen 120 Das Fragezeichen 122 Die paarigen Satzzeichen 124 Die Klammern 124 Die Anführungszeichen 126 Die Wortzeichen 129 Der Apostroph 129 Der Ergänzungsstrich 131 Der Schrägstrich 132 Die Grammatik 133 Grammatik die Grundlagen 134 Die Wörter 152 Die Form der Wörter 152 Der Aufbau der Wörter 153 Die Wortbildung 153

8 Die Wortarten 154 Verben 155 Substantive 179 Artikel und Pronomen 188 Adjektive 194 Adverbien 203 Präpositionen 205 Konjunktionen 208 Interjektionen 210 Die Sätze 211 Einfache Sätze 212 Zusammengesetzte Sätze 217 Stolpersteine der Grammatik 223 Der Konjunktiv 224 Verwendung 224 Bildung der Konjunktivformen 224 Der Imperativ 234 Steigerung der Adjektive und Partizipien 236 Die Fremdwörter 240 Der Artikel eines Fremdworts 240 Der Plural eines Fremdworts 241 Maß-, Mengen- und Münzbezeichnungen 244 Das Fugen-s 246 Zusammensetzungen mit Fugen-s 246 Zusammensetzungen ohne Fugen-s 246 Zusammensetzungen mit schwankendem Gebrauch des Fugen-s 247 Artikel und Pronomen 248 Präpositionen 251

9 Das Datum 254 Kommasetzung in Datumsangaben 255 Die Kongruenz 256

10 Grundlagen Die Laut-Buchstaben- Zuordnung Die Getrennt- und Zusammen schreibung Die Schreibung mit Bindestrich Die Groß- und Kleins chreibung Die Worttrennung am Zeilenende Stolpersteine der Rechtschreibung Grundlagen Die Laut-Buchstaben- Zuordnung Die Getrennt- und Zusammenschreibung Die Schreibung mit Bindestrich Die Groß- und K leinschreibung Die Worttrennung am Zeilenende Stolpersteine der Rechtschreibung Grundlagen Die Laut-Buchstaben- Zuordnung Die Getrennt- und Zusammenschreibung Die Schreibung mit Bindestrich Die Groß- und Kleinschreibung Die Worttrennung am Zeilenende Stolpersteine der Rechtschreibung Grundlagen Die Laut-Buchstaben- Zuordnung Die Getrennt- und Zusammenschreibung Die Schreibung mit Bindestrich Die Groß- und Kleinschreibung Die Worttrennung am Die Rechtschreibung

11 Die Rechtschreibung Die Rechtschreibung Grundlagen Das Stammprinzip Abgucken erlaubt! Da der Stamm (fast) aller Wörter einer Wortfamilie gleich geschrieben wird (Stammprinzip), sollte man das Stammwort suchen, von dem man ableiten kann. Zum Beispiel: Leitgedanke Ô leiten leidgeprüft Ô leiden vermeidbar Ô vermeiden bestreitbar Ô bestreiten Hubraum Ô heben Hupkonzert Ô hupen Erlaubnis Ô erlauben Pumpgerät Ô pumpen Schweißvorrichtung Ô schweißen Weisheit Ô weise nachweislich Ô nachweisen verlässlich Ô verlassen Bei allen Beispielen handelt es sich um Wörter, die aus mehreren Teilen bestehen. Der fragliche Laut ist immer ein Konsonant, der als Schlusslaut des ersten Teils jeweils an der Nahtstelle zwischen den Teilen steht. Wie auch sonst beim Auslaut (dem letzten Laut eines Wortes) würde es nichts nützen, wenn man das Wort laut ausspräche, um die Schreibweise zu hören. Man kann an dieser Stelle keinen Unterschied wahrnehmen zwischen b / p, d / t, g / k und s / ss / ß. Im Stammwort derselben Wortfamilie liegt der Konsonant meist jedoch im Inlaut, sodass man sich die Schreibweise vom Gehör diktieren lassen kann. 10

12 Grundlagen Grundform gesucht! Flektierte Wortformen richten sich nach der Schreibweise ihrer Grundform. Für konjugierte Wörter ist dies der Infinitiv, für deklinierte Wörter ist dies der Nominativ Singular, z. B.: er winkt Ô winken sie singt Ô singen es sinkt Ô sinken es klingt Ô klingen er versenkt Ô versenken es versengt Ô versengen es hakt Ô haken sie jagt Ô jagen die Wände Ô die Wand die Wenden Ô die Wende Nachdenken erwünscht! Zusammengesetzte Wörter kann man leichter schreiben, wenn man sie in ihre einzelnen Bauteile zerlegt, z. B.: Trübsal Û Tanzsaal Stadtteil Û Statthalter Endstufe Û Entschuldigung Rückgrat Û Wärmegrad urtümlich Û Uhrzeit Achtung! Diese Schreibhilfe ist nicht identisch mit der Silbentrennung, die nach Sprechsilben entscheidet und heute manchmal mehrere Varianten zulässt, beispielsweise: in te res sant oder in ter es sant wa-rum oder war um Dip lom oder Di plom Pub li kum oder Pu bli kum In dus trie oder In dust rie Verlängern empfohlen! Wie der Auslaut eines Wortes geschrieben wird, hört man, wenn man das Wort durch Konjugation oder durch Deklination (Genitiv Singular oder Nominativ Plural) verlängert. 11

13 Die Rechtschreibung Beispiele hierfür sind: das Bad apple die Bäder der Rat apple des Rates das Fahrrad apple des Fahrrades der Verrat apple des Verrates der Hut apple des Hutes der Sud apple des Sudes die Saat apple die Saaten der Pfad apple die Pfade das Geleit apple des Geleites der Bescheid apple des Bescheides der Berg apple die Berge das Werk apple die Werke das Balg apple die Bälger der Kalk apple des Kalkes der Trug apple des Truges der Spuk apple des Spukes der Raub apple des Raubes der Lump apple die Lumpen Konsonanten Übung für sensible Ohren Konsonanten können einzeln, in doppelter Ausführung oder sogar als Trio auftreten. Ausschlaggebend für die Art und Anzahl der Konsonanten sind die Laute in ihrem Umfeld. Für die richtige Wahl des Konsonanten muss man also das Ohr für die Laute vor und nach ihm schärfen. Anzahl der Konsonanten Der einfache Konsonant steht nach langem Stammvokal, z. B.: reden sagen liegen loben nach Diphthong / Umlaut, z. B.: sausen reiben heute Laub 12

14 Grundlagen nach kurzem Stammvokal, wenn ein weiterer anderer Konsonant folgt (Konsonantenhäufung), z. B.: Herbst Welt Kante Hemd Der doppelte Konsonant steht: nach kurzem Stammvokal zwischen zwei Vokalen, z. B.: Sonne brummen rennen Tanne nach kurzem Stammvokal am Wortende, z. B.: matt Tritt Schritt flott wenn die Grundform bereits einen doppelten Konsonanten enthält, z. B.: er kommt sie trennt sie gewinnt es brummt es entspannt Ô kommen Ô trennen Ô gewinnen Ô brummen Ô entspannen wenn das zugrunde liegende Stammwort bereits einen doppelten Konsonanten enthält, z. B.: Klappstuhl Schaffner Rinnsal Tippschein Rennstrecke Ô klappen Ô schaffen Ô rinnen Ô tippen Ô rennen Der dreifache Konsonant steht, wenn bei Wortzusammensetzungen drei gleiche Konsonanten zusammentreffen. 13

15 Die Rechtschreibung Zum besseren Verständnis darf man auch zwischen die Wortteile einen Bindestrich setzen, z. B.: Bestellliste oder Bestell-Liste Sperrriegel oder Sperr-Riegel Schwimmmannschaft oder Schwimm-Mannschaft Brennnessel oder Brenn-Nessel Betttuch oder Bett-Tuch Ausnahmen bei der Verdoppelung der Konsonanten Es gibt einige Wörter, bei denen sich die Schreibhilfen widersprechen, dann nämlich, wenn sich die Schreibweise einerseits nach der Schreibung des Stammworts zu richten hätte, andererseits aber Konsonantenhäufung vorliegt, beispielsweise bei dem Wort sämtliche: Das Stammwort lautet sammeln; daher müsste der Konsonant m eigentlich verdoppelt werden. Da aber auch eine Konsonantenhäufung vorliegt, dürfte nur ein einfaches m stehen. Bei der Schreibweise dieser Wörter hat sich der einfache Konsonant wegen der Konsonantenhäufung durchgesetzt. Weitere Beispiele sind: Geschäft trotz schaffen Gestalt trotz stellen Inbrunst trotz brennen Kunst trotz können Gesamtheit trotz sammeln Besonderheiten bei Konsonanten: die Schreibung der s-laute Man schreibt s für den Inlaut, wenn der Laut weich / stimmhaft gesprochen wird, z. B.: lesen Rose gruseln blasen 14

16 Grundlagen Man schreibt s am Wortende, wenn die Verlängerung weich / stimmhaft gesprochen wird, z. B.: Haus apple die Häuser Mus apple des Muses Eis apple des Eises Gras apple des Grases Los apple des Loses Man schreibt s nach Konsonant, z. B.: Erbse wachsen Linse Fels Man schreibt ss nach kurzem Vokal, wenn der Laut hart / stimmlos gesprochen wird, z. B.: ein bisschen Genuss lassen lässig Man schreibt ß nach langem Vokal, wenn der Laut hart / stimmlos gesprochen wird, z. B.: Spaß Straße fließen grüßen Man schreibt ß nach Diphthong / Umlaut, wenn der Laut hart / stimmlos gesprochen wird, z. B.: außen beißen verheißen reißen Besonderheiten bei Konsonanten: die Schreibung der k-laute und z-laute Man schreibt k bzw. z nach langem Vokal und nach Diphthong / Umlaut, z. B.: quaken pieken pauken duzen Brezel Weizen 15

17 Die Rechtschreibung Man schreibt k bzw. z nach Konsonant, z. B.: stark senken Werk wanken kurz salzen Schmerz Grenze Man schreibt k bzw. z in den meisten Fremdwörtern, z. B.: Lokomotive Schokolade elektrisch Tabak speziell sozial Existenz Marzipan Man schreibt ck bzw. tz nach kurzem Vokal, z. B.: lecker trocken Mücke wecken Witz Satz Mütze wetzen Groß- und Kleinschreibung in einer Wortgruppe Satzanfänge, Überschriften und Titel werden großgeschrieben, z. B.: Dies ist ein Satz. Gestern sah ich den Film»Der Herr der Ringe«. Kennst du den Text»Die Fliegen«? Nach einem Doppelpunkt schreibt man groß, wenn danach ein vollständiger Satz (mit Subjekt und Prädikat) folgt, z. B.: In einer Demokratie gilt bei Wahlen ein ungeschriebenes Gesetz: Kein wahlberechtigter Bürger darf an diesem Tag zu Hause bleiben. 16

18 Grundlagen Folgt nach einem Doppelpunkt kein vollständiger Satz, so schreibt man klein, z. B.: In einer Demokratie gilt ein ungeschriebenes Gesetz: natürlich wählen gehen. Fast jedes Wort lässt sich im Deutschen in ein Substantiv verwandeln. Dies erkennt man an Begleitern einer bestimmten Wortart. Substantivierung nach Artikel, z. B.: das Ich die Eins der Neue das Lachen ein Kommen und Gehen Substantivierung nach Pronomen, z. B.: sein Malen euer Zuhören ihr Fehlen dieses Hallo Substantivierung nach Präposition, z. B.: mit Zögern ohne Wenn und Aber außer Nebensächlichem unter Schluchzen Substantivierung nach Adjektiv, z. B.: buntes Treiben lautes Rufen mildes Lächeln helles Rot Substantivierung nach unbestimmtem Numerale, z. B.: etwas Interessantes nichts Besonderes alles Gute manches Schöne einiges Erfreuliche 17

19 Die Rechtschreibung Besonderheiten bei Verben Verben werden auch kleingeschrieben, wenn sie als Infinitiv mit zu verwendet werden, z. B.: Wir lieben es, im Meer zu schwimmen. Es ist wunderbar, durch die Heide zu reiten. Ebenso schön ist es, in der Bucht zu segeln. Besonderheiten bei Adjektiven Adjektive in festen Verbindungen mit Präposition und Artikel (im = in + dem) werden großgeschrieben, z. B.: im Allgemeinen im Übrigen im Wesentlichen im Großen und Ganzen im Folgenden Achtung! In diesen Beispielen fehlt der Artikel: von nah und fern von Nahem oder von nahem von Weitem oder von weitem seit Kurzem oder seit kurzem seit Langem oder seit langem Adjektive werden nach Artikel kleingeschrieben, wenn sie sich auf ein Substantiv beziehen, das vorher oder nachher genannt ist, z. B.: Die falsche Schreibweise ist durch die richtige (Schreibweise) zu ersetzen. Besonderheiten bei Substantiven Substantive in festen Verbindungen mit einem Verb werden großgeschrieben, z. B.: Rad fahren Anteil nehmen Schlittschuh laufen Klavier spielen 18

20 Grundlagen Achtung! Bei einer Substantivierung werden beide Wörter zusammengeschrieben, z. B.: das Autofahren, das Angsthaben, beim Eisessen Wenn jedoch ein Substantiv in seiner Verbindung mit einem Verb so verblasst ist, dass seine eigenständige Bedeutung kaum noch Gewicht hat, wird die Verbindung klein- und zusammengeschrieben, z. B.: eislaufen notlanden teilnehmen leidtun Bei einigen Verbindungen von Substantiv und Verb kann man die Schreibweise wählen, z. B.: recht haben oder Recht haben achtgeben oder Acht geben maßhalten oder Maß halten haltmachen oder Halt machen Bei einigen Verbindungen von Substantiv und Verb kann man die Schreibweise wählen, wenn das Verb als Partizip gebraucht wird, z. B.: Rad fahrende / radfahrende Kinder Not leidende / notleidende Bevölkerung Schatten spendende / schattenspendende Bäume Eisen verarbeitende / eisenverarbeitende Industrie Einige Substantive werden kleingeschrieben, wenn sie mit dem Hilfsverb sein oder werden eine feste Verbindung bilden, z. B.: schuld sein leid sein ernst werden gram sein angst und bange werden 19

21 Die Rechtschreibung Adjektiv und Verb Die Verbindung von Adjektiv und Verb wird in der Regel getrennt geschrieben, z. B.: laut sprechen gemütlich plaudern korrekt schreiben fachkundig vortragen aufmerksam zuhören Achtung! Diese endungslosen Adjektive treten in den Beispielen grammatisch in der Funktion eines Adverbs auf, da sie das Verb erläutern. Ergibt die Verbindung von Adjektiv und Verb eine neue Gesamtbedeutung, so schreibt man beide zusammen, z. B.: satthaben (im Sinn von einer Sache überdrüssig sein) offenbleiben (im Sinn von ungelöst sein) schiefgehen (im Sinn von misslingen) richtigstellen (im Sinn von berichtigen) kürzertreten (im Sinn von sich einschränken) Bei der Verbindung eines Verbs mit einem einfachen Adjektiv, das das Ergebnis der im Verb genannten Tätigkeit bezeichnet (resultative Bedeutung), kann man die Schreibweise wählen, z. B.: klein schneiden / kleinschneiden Klein ist das Resultat des Schneidens. warm machen / warmmachen Warm ist das Resultat des Machens. kalt stellen / kaltstellen Kalt ist das Resultat des Stellens. blank putzen / blankputzen Blank ist das Resultat des Putzens. glatt hobeln / glatthobeln Glatt ist das Resultat des Hobelns. 20

22 Grundlagen Bei der Verbindung eines Verbs mit einem zusammengesetzten oder erweiterten Adjektiv schreibt man getrennt, z. B.: sehr klein schneiden (erweitertes Adjektiv) lauwarm machen (zusammengesetztes Adjektiv) ganz kalt stellen (erweitertes Adjektiv) blitzblank putzen (zusammengesetztes Adjektiv) recht glatt hobeln (erweitertes Adjektiv) Adverb und Verb Trägt hierbei das Adverb den Hauptakzent, so schreibt man meist zusammen, z. B.: aufeinánderfolgen ábwärtsgehen zusámmenkommen dazwíschenrufen híerbleiben Wird in dieser Verbindung auch das Verb betont, so schreibt man meist getrennt, z. B.: aufeinánder légen ábwärts géhen zusámmen sítzen miteinánder réden vórwärts stóßen (beispielsweise nicht werfen) (beispielsweise nicht laufen) (beispielsweise nicht stehen) (beispielsweise nicht lachen) (beispielsweise nicht schieben) Verbindungen mit dem Hilfsverb sein werden getrennt geschrieben, z. B.: da sein vonnöten sein los sein vorbei sein 21

23 Die Rechtschreibung Verbindungen mit Adjektiv Man schreibt Verbindungen eines anderen Wortes mit einem Adjektiv zusammen, wenn einer der Bestandteile nicht als selbstständiges Wort vorkommt, z. B.: letztmalig blauäugig redselig kleinmütig Man schreibt die Verbindung von zwei Adjektiven zusammen, wenn beide Bestandteile gleichrangig sind, z. B.: blaugrau feuchtwarm dunkelrot nasskalt Bei der Verbindung mit einem einfachen Adjektiv kann man wählen, wenn der erste Bestandteil eine Abstufung enthält, z. B.: allgemein gültig / allgemeingültig eng verwandt / engverwandt schwer verdaulich / schwerverdaulich leicht verständlich / leichtverständlich schwer krank / schwerkrank Ist der erste Bestandteil jedoch erweitert oder gesteigert, so schreibt man getrennt, z. B.: ganz allgemein gültig sehr eng verwandt schwerer verdaulich leichter verständlich sehr schwer krank (Erweiterung) (Erweiterung) (Steigerung) (Steigerung) (Erweiterung) Bei Verbindungen von nicht mit einem Adjektiv kann man wählen, z. B.: eine nicht öffentliche / nichtöffentliche Sitzung eine nicht operative / nichtoperative Behandlung eine nicht blühende / nichtblühende Pflanze ein nicht endender / nichtendender Stau 22

24 Grundlagen Mehrteilige Adverbien Man schreibt solche Verbindungen zusammen, wenn die Bedeutung der einzelnen Bestandteile nicht mehr deutlich zu erkennen ist, z. B.: beizeiten infolgedessen deinetwegen zugegebenermaßen Substantiv und Partizip Man schreibt solche Verbindungen zusammen, wenn es sich um ein Wort handelt, das aus einer Wortgruppe verkürzt wurde, z. B.: angsterfüllt Ô von Angst erfüllt butterweich Ô weich wie Butter milieubedingt Ô durch das Milieu bedingt altersschwach Ô schwach vom Alter lebensfremd Ô fremd dem Leben gegenüber Präposition und Substantiv Man schreibt solche Verbindungen zusammen, wenn das Substantiv stark verblasst ist, z. B.: anhand zuliebe infolge zufolge Ist die Bedeutung jedoch noch klar erkennbar, so kann man wählen, z. B.: anstelle / an Stelle aufgrund / auf Grund aufseiten / auf Seiten mithilfe / mit Hilfe zulasten / zu Lasten 23

25 Die Rechtschreibung Die Laut-Buchstaben-Zuordnungen Die deutsche Rechtschreibung beruht auf der lateinischen Buchstabenschrift (Alphabetschrift). Laute und Buchstaben sind einander nach bestimmten Regeln zugeordnet. Diese Laut-Buchstaben-Zuordnungen bestimmen die grundlegende Schreibung der Wörter. Sie legen fest, wie die Laute (oder Lautverbindungen) der gesprochenen Sprache durch Buchstaben (oder Buchstabenverbindungen) in der geschriebenen Sprache wiedergegeben werden. Die folgenden Regeln gelten für den allgemeinen Wortschatz der deutschen Sprache, aber nicht für alle Eigen namen und Ableitungen von Eigennamen. Die Laute werden in zwei Gruppen unterteilt: Vokale und Konsonanten. Vokale (Selbstlaute): Diese werden ohne Hilfe eines anderen Lautes ausgesprochen. einfache Vokale Umlaute Diphthonge (Doppellaute aus zwei Vokalen) a e i o u ä ö ü au eu ei ai äu Konsonanten (Mitlaute): Diese werden mithilfe eines Vokals ausgesprochen. stimmhafte Konsonanten (weiche Aussprache) stimmlose Konsonanten (harte, scharfe Aussprache) b d g w... p t k f... 24

26 Laut-Buchstaben-Zuordnungen Die Wiedergabe der Kurzvokale (Schärfung) Doppelschreibung des Konsonanten: Nach einem kurzen, betonten Vokal wird der nachfolgende Konsonantenbuchstabe meist verdoppelt. Diese Doppelschreibung bleibt in allen Beugungsformen, Zusammensetzungen und Ableitungen mit kurzem Vokal erhalten. baggern, kommen, nennen, Mappe, Hütte Karamell, Tollpatsch, Stepp, Tipp, Fritteuse kommt, nennst, nannte Schaffner (zu: schaffen) Hemmnis (zu: hemmen) ck und tz: Die Buchstaben k und z werden in deutschen Wörtern nicht verdoppelt. Statt kk steht ck; statt zz steht tz. Nach den Konsonanten l, m, n und r steht kein ck und tz. In Fremdwörtern aus dem Lateinischen, Griechischen und Französischen steht ebenfalls kein ck. Nach einem Diphthong steht kein tz. Backe, Dackel, Decke, Lücke, wecken Fetzen, Glatze, Hitze, Katze, platzieren Balken, Imker, Blinker, merken Pelz, Kranz, Gewürz Artikel, Diktat, Direktor, Doktor, Fabrik, Musik, Rakete, Republik, Sekt, Tabak aber: (aus dem Englischen) Hockey beizen, Kauz, Kreuz, Schnauze, spreizen Keine schriftliche Kennzeichnung: Wenn auf einen kurzen, betonten Vokal mehrere verschiedene Konsonanten folgen, wird der dem Vokal folgende Konsonantenbuchstabe nicht verdoppelt. Bei bestimmten einsilbigen Wörtern wird die Vokalkürze ebenfalls nicht angezeigt. Dies gilt auch für eine Anzahl einsilbiger Fremdwörter. Falte, Feld, Geschwulst, Halfter, Hals, Hand, hart, Heft, kalt, Künstler, kurz, melden, Schmalz, wirken ab, an, hat, man, mit, ob, um, von, weg Bus, Clip, Cup, fit, Flop, Gag, Hit 25

27 Die Rechtschreibung Die Wiedergabe der Langvokale (Dehnung) Der lang gesprochene Vokal wird bei der schriftlichen Wiedergabe häufig nicht besonders gekennzeichnet: Tal, Ware; geben, Weg; Augenlid, Biber; Bote, rot; Blume, mutig. In zahlreichen Fällen wird jedoch der Langvokal sichtbar durch das Dehnungs-h, das lange i (ie) oder die Doppelschreibung des Vokals. Dehnungs-h: Ein langer Vokal wird in vielen Wörtern durch ein zusätzliches h gekennzeichnet. Dieses Dehnungs-h steht oft vor l, m, n oder r. Wörter, die vor dem langen Vokal mit einem qu, sch oder sp geschrieben werden, erhalten meist kein Dehnungs-h. Langes i (ie): Das lange i wird in vielen Wörtern durch das Anfügen eines e gekennzeichnet. In wenigen Fällen wird das lange i als ih oder ieh wiedergegeben. In den meisten Fremdwörtern wird das lange i als einfaches i geschrieben. Auch Fremdwörter mit der Endung -ine werden mit einfachem i geschrieben. In Fremdwörtern werden die betonten Nachsilben -ie, -ier und -ieren mit ie geschrieben. Doppelschreibung des Vokals: Bei manchen Wörtern wird der lange Vokal durch die Verdoppelung des Buchstabens gekennzeichnet. Es werden nur die Vokale a, e und o verdoppelt. Mehl, Stuhl, Zahl; abnehmen, Lehm, Rahmen; dehnen, Lohn, Zahn; fahren, Gebühr, Röhre Quader, Qual, quer, bequem; Schal, Schema, Schule, Schoner; Spule, spüren aber: Schuh, spähen Brief, Dieb, Fieber (erhöhte Temperatur), Liebe, Lieder, nieder, probieren, sieben, tief, viel, Wiese, zufrieden ihm, ihn, ihnen, ihr fliehen, Vieh, wiehern, ziehen Exil, Fiber (Faser), Kamin, Krise, Krokodil, Musik, Physik, Profil, Spirale, Tarif, Termin, Tiger, Ventil Apfelsine, Gelatine, Kantine, Margarine, Maschine, Praline, Rosine, Turbine, Violine Drogerie, Garantie; Scharnier, Turnier; diktieren, gratulieren, informieren, interessieren, studieren, trainieren Aal, Haar, Paar, Saal, Staat, Waage Beet, Fee, Heer, Idee, Meer, Speer, Teer Boot, doof, Moor, Moos, Zoo 26