Wie können wir Flingern voranbringen? Ein Projekt des SoWi Kurses (8. Klasse) Anne-Frank-Realschule
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- Josef Acker
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1 Wie können wir Flingern voranbringen? Ein Projekt des SoWi Kurses (8. Klasse) Anne-Frank-Realschule
2 Inhaltsverzeichnis 1. SWOT-Analyse 2. Aktuelle Probleme, die wir angehen wollen: A) Stadtwerkepark Das läuft schief im Stadtwerkepark... Das kann passieren... Stadtwerkepark Verbesserungen Planung für die Nutzung des Teiches Barfußpfad Wie lassen sich die Verbesserungen finanzieren?
3 Inhaltsverzeichnis B) Fehlende Zebrastreifen an unserer Schule Fehlen von Zebrastreifen Vorteile eines Zebrastreifen C) Aktiver Umweltschutz an unserer Schule Vorschläge zum Schutz der Umwelt Vorteile der Mülltrennung Energiesparlampen Auswirkung auf Schüler Solarenergie
4 SWOT-Analyse: Flingern SWOT Analyse Stärken Schwächen Chancen Risiken Mode-In Viertel erweitern Zentrale Lage in Düsseldorf Gut Infrastruktur ausbauen Viele Schulen erhalten Gute Verkehrsanbindung Viele Altbauwohnungen Genügend Parks Wegzug der Bürger minimieren durch attraktive Wohnungsbauplanungen Parkausbau-bzw. umgestaltung, um Kindern Spielmöglichkeiten zu Schulen energetisch modernisieren Umweltbewusstsein stärken durch Mülltrennung, Einsatz von Energiesparlampen, etc. Hohes Verkehrsaufkommen durch Fahrverbote einschränken Verkehrssicherheit optimieren durch Bau von
5 Aktuelle Probleme, die wir angehen wollen A) Verschmutzung der Parks (insbesondere: Stadtwerkepark) B) Fehlende Zebrastreifen C) Schulen verbrauchen teilweise zu viel Energie
6 A) Stadtwerkepark De r Stadtwerkepark is t ei n moderne r Par k fü r Kinder Gründun g a m Parken von Autos is t i n de r Umgebun g möglich Nahverkehrsnetz: Bah n 706 (Haltestelle: Kettwigerstr.) & Bus 725 (Haltestelle: Höherweg).
7 Das läuft schief im Stadtwerkepark... Drogen Pillen liegen auf dem Boden rum Kondome liegen im Sand Graffiti Zu viele Obdachlose Kriminalität Alkoholflaschen Spritzen Dreckig Spitzen Raucher werfen die Zigaretten auf den Boden Viele Scherben liegen auf dem Boden herum Hundekot
8 Das läuft schief im Stadtwerkepark... Visuelle Beispiele für Verschmutzungen im Stadtwerkepark
9 Das läuft schief im Stadtwerkepark...
10 Das läuft schief im Stadtwerkepark...
11 Das kann passieren... Die Kinder könnten sich durch die Scherben verletzen Sie könnten die Pillen runterschlucken Sie könnten mit den Spritzen rumspielen und sie in den Mund nehmen Sie könnten die Zigaretten in den Mund nehmen An den Alkoholflaschen saugen
12 Stadtwerkepark: Verbesserungen Den Stadtwerkepark regelmäßig säubern. Einen Teich anbauen und Tiere ansiedeln lassen. Barfußpfad anlegen für Jung und Alt.
13 Stadtwerkepark Verbesserungen Die farbig gekennzeichneten Symbole sollen die Verbesserungen darstellen: Fußballfeld Picknick Plätze Barfußpfad Teich
14 Planung für Nutzung des Teiches Man könnte den Teich im Biologieunterricht einsetzen. Den Biologieunterricht spannender gestalten, mit Hilfe des Teiches. Lebewesen am Teich ansiedeln und im Biologieunterricht erforschen.
15 Der Barfußpfad Der Barfußpfad ist gut geeignet für den Religionsunterricht. Man könnte den Barfußpfad im Rahmen des Themas Schöpfung einbringen. Der Pfad dient der Entspannung und der Erholung der Füße.
16 Wie lassen sich die Verbesserungen finanzieren? Finanzelle Hilfe durch die Stadtwerke Vorteile für die Stadtwerke: Werbung für den Park Repräsentative Umgebung Mehr Familienaktionen Verkauf von Lebensmitteln Verkauf von Spielzeug, etc. Mehrere Kinderveranstaltungen Spiele
17 B) Fehlende Zebrastreifen an unserer Schule Derzeit nur ein Ampelübergang: Kreuzung Dorotheenstraße / Ackerstraße Viele Schüler kaufen bei REWE ein und gehen unter großer Gefahr über die Straße Hohes Verkaufsaufkommen problematisiert die Lage
18 Fehlen von Zebrastreifen
19 Vorteile eines Zebrastreifen Weniger Unfälle Schützt Kinder auf dem Schulweg Sicherheit wird gewährleistet Die Fahrer würden mehr auf die Fußgänger achten
20 Vorschlag: möglicher Zebrastreifen Die farbig gekennzeichneten Symbole sollen den Vorschlag darstellen:
21 C) Aktiver Umweltschutz an unserer Schule Mülltrennung Umweltfreundlichen Strom Bewegungsmelder/ Energiesparlampen anbringen
22 Mülltrennung Schüler erhalten Informationen darüber, wie man den Müll trennen kann Tonnen in verschiedenen Farben weisen auf die unterschiedlichen Müllsorten hin Vorteile für Schüler: Bewusstsein für Müllentsorgung steigt
23 Energiesparlampen an unserer Schule Sparen Geld und Strom Kosten werden gesenkt
24 Bewegungsmelder in Räumen Bewegungsmelder in Klassenräumen anbringen. Sie sorgen dafür, dass Licht nur dann angeht, wenn Schüler im Raum sind. Testweise bereits in unserer SE-Klasse in Betrieb mit großem Erfolg!!!
25 Vorteile der Maßnahmen für unsere Schule Geringere Schädigung der Umwelt Stromkosten sind geringer Das eingesparte Geld kann besser für andere Dinge genutzt werden Schüler können etwas für die Umwelt tun
26 Solarenergie Kosten im Durchschnitt: Dokumentations-, Planungs- und Montagekosten: 7500 Euro pro Anlage
27 Fazit - Wir haben uns viele Gedanken über Verbesserungsmaßnamen in Flingern gemacht - Gemeinsam können wir viel bewegen
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1. Was ist Energie? 2. Wie wird Energie gemessen? a) In Gramm b) In Joule c) In Metern 3. Wozu benötigt man Energie? Nenne drei Beispiele. 4. Ein Apfel hat ungefähr die Energie von 200 kj (kj = Kilojoule);
LEBENDIG, VIELFÄLTIG, GENERATIONSGERECHT INTEGRIERTE GEMEINDEENTWICKLUNG QUIERSCHIED
Foto J. Scherer LEBENDIG, VIELFÄLTIG, GENERATIONSGERECHT INTEGRIERTE GEMEINDEENTWICKLUNG QUIERSCHIED Transferwerkstatt im Programm Kleinere Städte und Gemeinden 20. und 21. Mai 2015 in Saarbrücken Agenda