März Der im Rückblick

Transkript

1 März Der im Rückblick Die Sonne scheint, es ist soweit dass die Natur erwacht. Nun schwirrt es wieder in der Luft, der Winter ist vollbracht. Ein Fliegen, Krabbeln, überall, auch ein leises Brummeln, von haufenweise Kleingetier und von dicken Hummeln. Die schmeißen ihren Motor an und düsen summend los. Der Frühling ist von Wundern voll, so bunt, so schön, so groß. - Annette Andersen Alles hat einmal ein Ende, das trübe Grau des Winters, die langen dunklen Tage der vierten Jahreszeit und auch die Winterruhe der Pflanzen, in die sie alljährlich versinken, um den lebensfeindlichen Umweltbedingungen des Winters zu entfliehen. Die wichtigste Botschaft des Monatsrückblicks März lautet deshalb,,frühlingsanfang.

2 Die kleinen Strolche waren zunächst einmal eifrig damit beschäftigt, Osternester aus bunten Papierschnipseln und Kleister herzustellen. Um die Pappmaschee Masse in Form zu bringen wurde diese auf einen Luftballon aufgetragen. Dann nur noch trocknen lassen, Luftballon entfernen und schon waren die bunten Nester fertig. Während die Einen sich mit dem Herstellen von Osternestern beschäftigten, versuchten sich andere an bunten Ostereiern aus Tonkarton. Und auch die Kleinsten schauten fasziniert auf die Spuren, die der Pinsel auf das Osterei zauberte. Ausgepustete Hühnereier anzumalen ist für unsere Krippenkinder eine enorme Herausforderung. Es fordert ihre Auge- Handkoordination, beide Hände müssen

3 zusammen agieren, (Bewegungskoordination) die Bewegungen gehen oftmals über die Körpermitte, so dass beide Hirnhälften aktiv werden. Die Feinmotorik (malen auf kleiner, ovaler Fläche) und die Kraftdosierung (wie viel Kraft muss das Kind aufwenden, um das Ei sicher in der Hand zu halten) werden angesprochen. Es setzt sich unbewusst mit,,menge auseinander (wie viel Farbe brauche ich zum Bemalen eines Eies) und erfährt etwas über,,gewicht (ein unbemaltes Ei ist leichter als das bemalte Ergebnis. Und zu guter Letzt spielt bei diesem Angebot auch Farbästhetik eine Rolle. Der Pinsel geht zunächst in die rote Farbe, dann in die Gelbe. Farben verlaufen miteinander. Es entstehen zufällige Muster auf dem Ei. Das Kind wechselt vielleicht das bemalte Ei in die andere Hand und auch dadurch verändert sich die Farbgebung auf der Eierschale. Dabei fühlt das Kind, wie rutschig sich das bemalte Ei anfühlt; eine taktile Sinneserfahrung. Die Aufmerksamkeit ist auf einen Vorgang gerichtet, der von den Kindern konzentriert ausgeführt wird. Ein Fotograf der Zeitung,, Ostfriesischen Nachrichten besuchte uns an diesem Vormittag und machte sich selbst ein Bild von den,,krippenkünstlern Im Bewegungsraum bauten die kleinen und großen Strolche eine Rasierschaumrutsche aus einer großen, dicken Turnmatte und jeder Menge Rasierschaum. Die Matte wurde an der Sprossenwand in Schräglage gebracht und schon konnte es los gehen. Unermüdlich versuchten die kleinen Kletterakrobaten die Matte herauf zu krabbeln, aber immer rutschten sie nach kurzer Zeit wieder nach unten. Es wurden Seile an der Sprossenwand befestigt und die,,kleinen, großen Strolche versuchten sich mit Zugkraft vorwärts zu ziehen. Aber auch für die 2,5jährigen Strolche war das abwechselnde Umgreifen am Seil natürlich noch eine Herausforderung. Schließlich gab es Starthilfe von den großen Strolchen. An Beinen und Popo wurde gestützt und unterstützt und so hatten die Kinder ihre Freude mit der glitschigen, weißen Masse.

4 Einige kleine Strolche beguckten sich das Gewimmel lieber erst einmal von weitem und begnügten sich damit, eine Bank mit Rasierschaum einzuschmieren und zum Schluss gab es noch bunte Ballons, die prima auf dem Rasierschaum haften blieben. Einen schönen Abschluss fand der Monat März mit einer kleinen Ausstellung auf dem Flur der Kita. An zwei Stellwänden wurde eine Auswahl der Arbeiten präsentiert, die von den kleinen Strolchen in der vergangenen Zeit erarbeitet wurden. Unter anderem waren dort auch die Bilder zu Kerstins diesjähriger Zielsetzung,,Projekt Bauernhof zu sehen

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6 Um die Besucher und Eltern unserer Kita ein wenig österlich einzustimmen, wurde im Eingangsbereich ein Ideentisch aufgebaut, der von allen Gruppen unserer Einrichtung gestaltet wurde.