12. FORUM: Wagnis - Programm

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1 12. FORUM: Wagnis - Programm Titel WS-Leiter/in Workshop-Beschrieb - Informationen Stufe 1 Sportpolitischer Workshop 2 Etwas wagen und verantworten beim Rollerfahren im Sportunterricht Stefan Valkanover Peter Neumann 3 Mut tut gut Eva und Hansruedi Baumann 4 Parkour / Freerunning Stephan Vollenweider Ausschreibungstext folgt Im Sportunterricht wurden und werden Roller bislang vernachlässigt. Dabei ist der Roller ein vielseitig einsetzbares Gerät. Intention ist es, vielfältige Verwendungsmöglichkeiten des Stuntrollers im Sportunterricht unter der Wagnisperspektive aufzuzeigen. Die TN wagen sich u.a. beim Erlernen des Rollerfahrens und bei Sprüngen auf den, auf dem und mit dem Roller. Weiterhin erproben sie Rollerspiele und Rollerwettkämpfe und reflektieren, was zu tun ist, damit sie diese möglichst angst- und sturzfrei bewältigen können. Dieser Workshop findet in der Tiefgarage des ZSSw s statt. «Mut tut gut bewegen, riskieren, erleben» heisst das erfolgreiche Weiterbildungsprojekt für Kindergarten und Primarunterstufe. Wer Wert auf einen qualitativ guten Bewegungsunterricht legt und Ideen für offene, intensive, angstfreie, erlebnisreiche und lustbetonte Bewegungsstunden sucht, ist in diesem Kurs am richtigen Ort. Präsentationen; viele praktische Beispiele; Erfahrungsaustausch. Zudem werden die zum Projekt konzipierten Bewegungsmaterialien vorgestellt. Parkour & Freerunning vereint Geschicklichkeit, Körperbeherrschung, Kraft, Dynamik, Selbsteinschätzung, Entschlossenheit und Präzision. Das harmonische Überwinden von Hindernissen in der Sporthalle bietet allen Könnerstufen ein Flow-Erlebnis. Der Kurs Parcour&Freerunning richtet 1 & 2 3 S2

2 sich an die Stufe Sek I und Sek II, und bietet Praxis angewandte Aufbaureihen und ausgewählte Fertigkeiten an Hindernissen, die 1:1 im Sportunterricht eingesetzt werden können. 5 Bike Parcours Theo Stauffer Der Bikecontrol-Parcours von Swiss Cycling mit verschiedenen Hindernissen (Slalom, Spurbalken, Limbo, Podeste, Wippen und Stufen) bietet jeder Altersstufe die Möglichkeit die richtige Fahrtechnik zu erlernen oder zu verbessern. Ziele des Workshops: - Angebot bikecontrol-parcours für Schulen kennenlernen - Fahrtechnik erlernen und verbessern - wie ist ein Fahrtechniktraining (z.b. mit Kindern) möglich ohne Parcours? Mitzubringendes Material: Funktionstüchtiges Bike, Helm, der Witterung angepasste Kleidung 6 Tanz: Partnering Sabrina Jud Das Thema des Workshops ist das sogenannte Partnering im Tanz. Dabei geht es um Bewegungsabfolgen, die nur zu Zweit ausgeführt werden können. Zu Zweit werden Sprünge, Hebungen, Elemente der Partnerakrobatik aber auch Bodenelemente aus dem Zeitgenössischen Teil verbunden. Wir spielen eine Tanzlektion durch, die Ihr im Unterricht so oder ähnlich anwenden könnt. Dabei geht es um einführende Übungen zu Zweit oder in Gruppen, einzelnen Partnerelementen wie Lifts, Sprungelementen oder einfachen Akrobatikelementen, welche wir am Ende zusammenfügen. Dabei wird das Thema Auftritt thematisiert und wie man eine angstlose Atmosphäre 7 Tanz Lucía Baumgartner im Tanz schaffen kann. Einfache, fägige Tanz-Rituale und Intermezzi kennenlernen, um sie dann selber im Unterricht weiterzugeben. In diesem Workshop lernt die Lehrperson eine Auswahl kurzer Choreografien kennen. Ohne grossen 1 & 2 3 S2

3 Aufwand lassen sich diese dann gleich in der eigenen Klasse umsetzen. Die LP ermöglicht damit den SchülerInnen einen (Erst-) Kontakt mit Tanz, dies auf verspielte, musikalische Art. Das Angebot ist als zeitlich flexibel und situativ angepasste Aktivierung im Unterricht angelegt. Lucía ist sehr erfahren mit Tanz an Schulen. Die LP erhält auf Wunsch die Unterlagen und CD (Unkostenbeitrag CHF 10.-) 8 Psychomotorik Sonja Lienert Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über das Buch bewegt und selbstsicher. Vertieft wird u.a. das Kapitel «Körpererfahrung und Selbstkonzept», sowie das Kapitel «Bewegung». Dabei werden praktische Beispiele für die psychomotorische Förderung 4-8- jähriger Kinder durchgeführt. Im Fokus stehen ängstliche und waghalsige Kinder, mögliche Ursachen und entsprechende individuelle Förderangebote. 9 Trampolin / Walltramp 10 Geräteturnen, attraktive Herausforderungen für alle Leistungsgruppen Michael Gabi Sabine Schnurrenberger Erlebe das Trampolinspringen in einer neuen Dimension. Springen und die Wand hochlaufen? Bist du bereit dich auf dieses Wagnis einzulassen- und deine Komfortzone zu verlassen? Was bringst du mit und welchen methodischen Weg nimmst du? Das Wagnis ist Teil der Attraktivität von «schwierigen Elementen» im Geräteturnen. Allerdings fehlen den SuS oft die Voraussetzungen, um sich an schwierige und herausfordernde Bewegungen heranzuwagen, während die einfachen Elemente rasch als unattraktiv empfunden werden. Wie Abhilfe schaffen? Für ein Kurzzeitgymnasium im Kanton Zürich entwickelte ich zusammen mit der Fachschaft Bewegungsabfolgen, die aufeinander aufbauend, vielseitige und prüfbare Übungsangebote für Frauen und Männer beinhalten mit dem Ziel, 1 2 S2 3 - S2

4 möglichst für alle auch leistungsschwächere SuS herausfordernde und attraktive Übungsangebote anzubieten. Angestrebt wird dies durch zwei Varianten der jeweils «gleichen» Gerätebahn: die einfachere enthält die definierten Mindestanforderungen, mit der schwierigeren werden grössere Herausforderungen angegangen. Die Bewegungsangebote enthalten Elemente aus Parkour, Akrobatik und Geräteturnen und integrieren Gerätehilfen als feste Bestandteile der Übungen.Im Workshop stehen alle Gerätebahnen als Videos zur Verfügung. Anhand daraus gewählter Beispiele wird praktisch aufgezeigt und ausprobiert, wie die Übungsangebote in einer heterogenen Gruppe aussehen, wie mit wenig Aufwand und mit Hilfe klar definierter Mindestanforderungen und Prüfungskriterien am Ende der Übungsphasen fair und transparent geprüft werden kann. Praktisch alle Elemente sind auf dokumentiert. 11 Akrobatik Corinne Spichtig Schaffen wir dieses Kunststück zu zweit/in der Gruppe? In diesem Workshop stehen herausfordernde und spektakuläre Elemente im Zentrum. Es werden methodische Aufbaureihen gezeigt und didaktische Hinweise vermittelt, so dass physische und soziale Risiken minimiert werden sollen. Mit der Ausnahme des Elementes Auf den Schultern stehen werden mehrheitlich dynamische Elemente gelehrt. Die Auswahl der Elemente lehnt sich an das Themenheft Partnerakrobatik III aus 12 Spielen Lukas Magnaguagno Wagnis im Spiel kann allgemein als subjektive Form von Risikobereitschaft verstanden werden. Damit ist immer auch eine Kosten-Nutzen-Abwägung gemeint, die in unterschiedlichen Bereichen

5 des Sportunterrichts (Teambildung, taktische Entscheide, Präsentation von Leistungen ) zur Geltung kommt. In diesem Workshop wird exemplarisch aufgezeigt, inwiefern die Risikobereitschaft bei Bewegungs-/Ballspiele und bezogen auf die Zyklen eine Rolle spielt bzw. thematisiert werden kann. 13 Sicherheit / bfu Team bfu Ausschreibungstext folgt 14 Stabhochsprung Stefan Bichsel Stabhochsprung im Sportunterricht nur Fliegen ist schöner Erfahre anhand eines methodischen Aufbaus, wie das Springen am Stab im Sportunterricht eingeführt und allfällige Ängste und Vorbehalte bei SuS abgebaut werden können. Das Erleben einer «verlängerten Flugzeit» und das Beherrschen des Stabes werden von Lernenden als sehr «reizvoll» empfunden dazu braucht es nicht einmal teures Stabmaterial und auch keine Profi-Erfahrung bei den sportunterrichtenden Lehrpersonen. Just do it! 15 grosses Trampolin Lorenz Geissbühler 16 Rugby Felix Zulauf / Ralph Steinacher Rugby at School 17 Bouldern im Schulsport Andy Winterleitner Kontrolliertes und sicheres Springen und Fliegen: Das grosse Trampolin wird oft aus Unsicherheit der Lehrperson gar nicht erst aufgestellt/benutzt. Dieses Modul zeigt den sicheren Umgang mit dem Gerät und eine Einführungslektion, in der die wichtigsten Grundlagen zum Trampolinspringen enthalten sind. Wir stoppen die Gegner, erobern den Ball und gewinnen Raum. Zusammen als Team. Wir spielen Rugby nach vereinfachten Regeln, aber immer nach den Grundsätzen des weltweit gespielten Teamkampfsports. Rugby lässt Raum für alle Spielertypen und kann über alle Altersstufen gespielt werden. Der Workshop findet bei jedem Wetter draussen statt. Empfohlene Ausrüstung: Zahnschutz (Ochsner Sport, CHF 7.90) Betreutes Klettern im Schulsport an künstlichen Kletteranlagen verlangt eine entsprechende Ausbildung der Lehrperson. Das Bouldern (seilfreies 2 - S2 3 S2

6 18 J+S Modul Fortbildung Kindersport 19 J+S Modul Fortbildung Jugendsport 20 J+S Einführungskurs Schulsport Marco Lorenzetti Werner Gäggeler Maximiliane Basile Klettern) bietet hingegen auch für Lehrpersonen ohne spezifische Kenntnisse eine Möglichkeit den SuS erste Erfahrungen im Klettern zu ermöglichen. Mithilfe des Planungsinstruments Gecko Trophy des Schweizer Alpen-Club SAC erhältst du viele Ideen um spielerische Lektionen zu planen. Das Bewegungslernen steht dabei im Zentrum. Dieser Workshop zeigt wie über das Bouldern eine bewegungsintensive Kletterlektion durchgeführt werden kann. Weiter werden die Möglichkeiten und Grenzen des Seilkletterns im Schulsport thematisiert. Dieser Workshop ist obligatorisch für Teilnehmende, welche im Rahmen des Forums das Modul Fortbildung Kindersport absolvieren wollen. Es werden die theoretischen Grundlagen vermittelt und in der Praxis vertieft. Es müssen noch zwei weitere Workshops aus dem gesamten Angebot gewählt werden. Dieser Workshop ist obligatorisch für Teilnehmende, welche im Rahmen des Forums das Modul Fortbildung Schulsport absolvieren wollen. Es werden die theoretischen Grundlagen vermittelt und in der Praxis vertieft. Es müssen noch zwei weitere Workshops aus dem gesamten Angebot gewählt werden. Diese 2 Workshops sind obligatorisch für Teilnehmende, welche im Rahmen des Forums den Einführungskurs Schulsport absolvieren wollen. Dieser Kurs richtet sich an Lehrpersonen mit einer Lehrbefähigung Sport. Bitte einen Nachweis per Mail an werner.gaeggeler@phbern.ch senden. Von bis werden die theoretischen Grundlagen vermittelt und bis in der Praxis vertieft. Es muss noch ein weiterer Workshop aus dem gesamten 1&2 2 - S2 2- S2

7 Angebot gewählt werden. HINWEISE: - Zeitrahmen: 75 -WORKSHOPS - Wer im Rahmen des Forums seine Weiterbildungspflicht bei J+S erfüllen will, muss sich für den entsprechenden Workshop (19 21) anmelden. - Drei Workshops können besucht werden. - Rahmenprogramm: Start mit einem Referat: Peter Neumann; kultureller Abschluss: Trampolin-Show