EINFÜHRUNG IN DAS STREETBOARDEN

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1 EINFÜHRUNG IN DAS STREETBOARDEN Creative-Commons-Lizenz Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International (CC BY-SA 4.0) Autoren: Lisa Kuhn, Lisa Axmann Seite 1

2 Übersicht Unterrichtsidee Vorübungen zum Auf- und Abstieg Der Aufstieg Der Abstieg Lenken und Beschleunigen Weiterführende Übungen Verlaufsplan Arbeitsmaterial o Der Streetboard-Führerscheintest (1) o Urkunde (2) Videos o Der Aufstieg (1) o Der Abstieg (2) o Lenken und Beschleunigen (3) o Slalom fahren um die Pylonen (4) Quellenverzeichnis Seite 2

3 Unterrichtsidee Um das Streetboarden in der Schule einzuführen, werden zuerst einmal die Grundlagen geschaffen. Hierbei fangen wir mit Vorübungen an, um das Gleichgewicht und die Bewegung zu schulen. Nachfolgend erlernen die Schüler und Schülerinnen (SuS) das Aufsteigen auf das Streetboard. Dazu eignet sich eine Lehrerdemonstration. Anschließend üben die SuS die Bewegung in Zweiergruppen. Die erste Übungsphase in Partnerarbeit ist eine wichtige Komponente, da sich die SuS gegenseitig unterstützen und sich Sicherheit geben. Das eben Erlernte wird durch selbstständiges Üben vertieft. Hier kann jedes Kind individuell und je nach Leistungsstand üben und sich ausprobieren. Leistungsschwächere SuS haben die Möglichkeit nochmal die Hilfe des Partners in Anspruch zu nehmen. Somit kann die Differenzierung der Lerngruppe geschaffen werden. Die Übungen zum Abstieg können analog durchgeführt werden. Um die SuS zu motivieren, sollen sie die Bewegung des Lenkens und Beschleunigens selbst herausfinden (offene Aufgabe). Mithilfe einer Schülerdemonstration werden die wichtigsten Technikmerkmale herausgearbeitet und in einer Übungsphase angewendet. Um die Bewegung zu verfestigen bieten sich weiterführende Übungen an. Im Beitrag wird exemplarisch ein Verlaufsplan dargestellt, der verdeutlicht, wie die erste Stunde der Unterrichtseinheit zum Thema Streetboarden aufgebaut werden kann. Am Ende der Unterrichtseinheit kann ein Streetboard-Führerscheintest anhand einer Stationsarbeit durchgeführt werden, der den SuS nochmals Spaß bereitet und sie motiviert. Die Idee des Sportunterrichts wird mit dem Streetboarden erfüllt. Die Leistung wird in der Unterrichtseinheit durch Wettkämpfe wie zum Beispiel einer Boardstaffel berücksichtigt. Die Körpererfahrung spielt eine wichtige Rolle beim Balancieren sowie Gleichgewicht halten beim Fahren mit dem Streetboard. Die konditionellen und koordinativen Anforderungen wirken sich positiv auf die Gesundheit aus. Das Miteinander (Soziales Lernen) wird durch Partnerübungen und Gruppenarbeiten gestärkt. 1 Das Streetboard kann nicht nur im Unterricht eingesetzt werden, sondern eignet sich auch für Pausen, Projekttage, Sportfeste und Sommerfeste. 1 lehrplaene.bildung-rp.de Seite 3

4 Vorübungen zum Auf- und Abstieg Übungen Springen auf die Langbank Die SuS bewegen sich durch die Halle. Auf ein Signal (Handzeichen, Musik, etc.) hin springen sie auf die Langbank. Ziel der Übung ist die Schulung des Gleichgewichts. Zudem werden die SuS an den Aufstieg herangeführt. Variation zur Differenzierung o Einige Bänke werden umgedreht o Alle Bänke werden umgedreht o Mit einem Partner gleichzeitig auf die Bank aufspringen o Einbeinig aufspringen o Einbeinig mit Partner aufspringen Die Wackelbank Unter der umgedrehten Bank liegen Stäbe. Der Aufstieg mit Variationen wird geübt Seite 4

5 Der Aufstieg Bewegungsbeschreibung Übungen Das Standbein (starkes Bein) auf das vordere Deck stellen. Sich mit dem schwachen Bein abstoßen und auf das hintere Deck stellen. Beide Füße stehen parallel zueinander und 90 zur Fahrtrichtung. Blick nach vorne. 1 Partnerübung Der Partner gibt Hilfestellung (Handgelenksgriff). Selbstständiges Üben Der Abstieg Bewegungsbeschreibung Übungen Immer nach vorne absteigen. Zuerst mit dem hinteren Fuß, dann mit dem Standbein abspringen. 2 Partnerübung Der Partner gibt Hilfestellung Seite 5

6 Lenken und Beschleunigen Bewegungsbeschreibung Übungen Mit dem vorderen Fuß wird gelenkt. Beschleunigen kann man mit der Wipp- und Wischtechnik. Wipptechnik: Mit den Füßen wechselseitig vor und zurück wippen, dabei mit dem Oberkörper um die eigene Achse drehen. Wischtechnik: Mit dem hinteren Fuß wird das hintere Deck hin und her gewischt. 3 Selbstständiges Üben Weiterführende Übungen Linienfahren Partnerfahren mit Festhalten Streetboard wechsel dich Absteigen wenn die Musik ausgeht und zum nächsten Streetboard laufen und weiterfahren. Boardkönig Es gibt drei Felder, in denen die SuS ununterbrochen für eine jeweils bestimmte Zeit fahren sollen (Bsp.: 1. Feld 15 sec, 2. Feld 30 sec, 3. Feld 1 min). Nach Selbsteinschätzung verteilen sich die SuS in die Felder. Schafft man die Zeitvorgabe, so steigt man in das nächste Feld auf; schafft man dies nicht, steigt man ab. Boardstaffel zu zweit oder als Gruppe Seite 6

7 Verlaufsplan Phase/ Zeit Motorik im Unterrichtsgeschehen Fachliche Kompetenzen Didaktisch-methodische Erläuterungen Sozialformen Medien Einstieg 2 min Begrüßung Halbkreis Aufwärmphase 7 min Die SuS lernen ihr Gleichgewicht zu halten. Bewegungsanweisung Bewegt euch durch die Halle und springt auf mein Signal hin auf eine Langbank." Steige auf die Wackelbank auf." Langbänke, Musik, Stäbe Übungsphase 10 min Das Erlernen des Aufstieges Die SuS erlernen den Aufstieg auf das Streetboard. Lehrerdemonstration: Der Lehrer demonstriert und erklärt den Aufstieg auf das Streetboard Partnerübung Selbstständiges Üben Partnerarbeit Einzelarbeit Streetboards Übungsphase 10 min Das Erlernen des Abstieges Die SuS erlernen den Abstieg von dem Streetboard. Lehrerdemonstration: Der Lehrer demonstriert und erklärt den Abstieg von dem Streetboard Partnerübung Partnerarbeit Streetboards Übungsphase 14 min Das Erlernen von Lenken und Beschleunigen Die SuS erlernen das Lenken und Beschleunigen. Offene Aufgabe: Probiert aus, wie sich das Streetboard lenken und beschleunigen lässt! Schülerdemonstration Selbstständiges Üben Einzelarbeit Streetboards Anwendungsphase 7 min Die SuS vertiefen die Bewegung. Linienfahren Einzelarbeit Streetboards Ausstieg 10 min Boardstaffel Streetboards Hütchen Seite 7

8 Der Streetboard-Führerscheintest 1 1. Prüfung 2. Prüfung Steige sicher auf dein Streetboard auf. Parke in eine markierte Zone ein. 3. Prüfung 4. Prüfung Fahre um die Pylonen Slalom. 4 Fange und passe einen Ball während du fährst. 5. Prüfung 6. Prüfung Hebe Gegenstände während der Fahrt vom Boden auf. Fahre die markierte Strecke so schnell du kannst Seite 8

9 Urkunde 2 URKUNDE Die Schülerin/ der Schüler hat den Streetboard-Führerscheintest erfolgreich bestanden Seite 9

10 Quellenverzeichnis Internet URL Zugriffszeitpunkt lehrplaene.bildung-rp.de Abbildung / Foto Nummer Urheber/Zugriffszeitpunkt Arbeitsmaterial Titelbild, alle Bilder Lisa Axmann, Lisa Kuhn Video Nummer Urheber 1-4 Lisa Axmann, Lisa Kuhn Urheber des Beitrages Autor Berater Institution Lisa Axmann, Lisa Kuhn Minnich, Marlis Institut für Sportwissenschaft, Universität /Lehramtsstudentinnen Koblenz- Landau, Campus Koblenz Seite 10