Grundlagen in der Ausbildung

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Emma Gehrig
vor 6 Jahren
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1 Grundlagen in der Ausbildung Das Ausbildungsmodell der PBS sieht vor, dass die LeiterInnen im Verlaufe ihrer Ausbildung schrittweise an die Grundlagen herangeführt werden. In den Kursen sind deshalb die Grundlagen Teil der Kursziele. Sie sind angepasst auf die Funktion, auf die ein Kurs die Teilnehmenden vorbereitet. Im Folgenden werden die Ausbildungsziele im Bereich der Grundlagen für jeden Kurs kurz vorgestellt. Die Kursziele im Bereich der Grundlagen sind jeweils in blau aufgeführt. Auf das Thema, wie die Grundlagen vermittelt werden können, wird hier nicht eingegangen. In der Ideensammlung hat es viele praktische Ideen für Kursblöcke zu den Grundlagen. Gruppenleiterinnen-/Venner-Kurs Im GruppenleiterInnen-/Venner-Kurs werden die Grundlagen nicht direkt angesprochen, aber es findet ein erster Kontakt statt. Die Methoden der Pfadi werden aufgezeigt, vor allem Gesetz und Versprechen, Traditionen und Leben in der Gruppe. Dabei steht das Erleben im Vordergrund. Die Teilnehmenden sollen sich der Methoden der Pfadibewegung bewusst werden. Der Kurs zeigt ausgewählte Methoden der Zweiten Stufe als Teil der Pfadigrundlagen auf.... setzen sich mit Gesetz und Versprechen der Zweiten Stufe auseinander... erleben Gesetz und Versprechen... setzen sich mit Traditionen auseinander... kennen die Zweitstufen-Methodik insbesondere in Bezug auf das Leben in der Gruppe / im Fähnli Animationskurs Dritte Stufe Im Animationskurs für die Dritte Stufe geht es vor allem um die Drittstufenmethodik und um Animation Spirituelle. Das Erleben steht auch in diesem Kurs im Vordergrund. Der Kurs gibt den TN die Möglichkeit, stufengerechten Kontakt mit den Grundlagen der Pfadibewegung zu erfahren.

2 ... lernen die Zielsetzung und Methodik der Dritten Stufe kennen... erleben Animation Spirituelle... lernen Möglichkeiten und Kriterien für ein ausgewogenes und vielseitiges Programm kennen Tipkurs Bei diesem Kurs geht es das erste Mal ums Kennenlernen der Grundlagen. Dies geschieht aber nicht im Theoriesaal, sondern auf praktische Weise. Für viele ist es der erste Kontakt mit den Grundlagen, und es ist wichtig, dass sie die "Theorie" mit ihren Erfahrungen als Pfadi verknüpfen können. Es wird von den Teilnehmenden nicht erwartet, dass sie die Grundlagen auswendig kennen, sondern dass sie wissen, dass es welche gibt. Der Kurs vermittelt den TN die Grundlagen der Pfadibewegung an Hand von Beispielen.... lernen die Grundlagen der Pfadibewegung praktisch kennen... lernen die Unterschiede der Symbolik bzw. Methodik der Ersten und Zweiten Stufe kennen Basiskurs Von den Teilnehmenden eines Basiskurses wird erwartet, dass sie sich mit den Grundlagen auseinandersetzen. Das setzt eine gewisse Kenntnis voraus. Die Teilnehmenden wissen, dass sie die Grundlagen anwenden, wenn sie ihren Pfadi ausgewogene Aktivitäten anbieten, Aktivitäten, die es den Pfadi erlauben, sich in allen 5 Beziehungen zu entwickeln. Die LeiterInnen, die den Basiskurs besucht haben, sollen auch das Stufenprofil der jeweiligen Stufe kennen. Der direkte Bezug zu ihrer Leitertätigkeit ist auch da noch sehr wichtig. Der Kurs vermittelt den TN die Pfadigrundlagen.... lernen die Grundlagen der Pfadibewegung kennen und setzen sich persönlich mit ihnen auseinander.... können das Stufenprofil der jeweiligen Stufe bewusst anwenden.

3 ... erleben Pfaditraditionen und lernen neue kennen.... setzen sich persönlich mit Gesetz & Versprechen und dem Wahlspruch auseinander. Animationskurs Vierte Stufe Im Animationskurs für die Vierte Stufe geht es vor allem um die Viertstufenmethodik und um Animation Spirituelle. Die Teilnehmenden gestalten den Kurs im Idealfall auch in diesem Bereich mit. Der Kurs ermöglicht den TN einen stufengerechten Kontakt zu den Grundlagen.... kennen die Grundlagen der vierten Stufe und erleben ihre Anwendung auf der vierten Stufe... kennen die Zielsetzungen und die Arbeitsweise der Vierten Stufe... erleben Animation Spirituelle Aufbaukurs Die Teilnehmenden vertiefen die Grundlagen und hinterfragen sie. In diesem Kurs ist die Umsetzung der Grundlagen im Programm wichtig: die LeiterInnen sollen die Grundlagen in ihrem Pfadialltag bewusst anwenden können. Als EinheitsleiterIn sind sie verantwortlich, dass bei der Planung von Quartalsprogramm und Lager alle Beziehungen angesprochen und alle Methoden angewendet werden. Der Kurs ermöglicht den TN die Auseinandersetzung mit den Pfadigrundlagen.... vertiefen sich in die Grundlagen der Pfadibewegung, erleben und hinterfragen diese selber... können die Grundlagen stufengerecht ins Programm umsetzen... kennen Methoden zur Weitervermittlung von Gesetz und Versprechen und können diese anwenden... können Animation Spirituelle in der Einheit umsetzen... kennen die Methode des persönlichen Fortschritts und können diese ins Programm einbauen

4 Panoramakurs Die Teilnehmenden des Panoramakurses erweitern ihre Kenntnis der Grundlagen, indem sie einen Überblick über alle Stufen erhalten und so die Grundlagen auf alle Stufen anwenden können. Der Kurs bringt die Teilnehmenden dazu, sich vertieft mit den Grundlagen auseinanderzusetzen und ihren eigenen Standpunkt zu finden. Die Internationale Dimension der Pfadi gehört auch in den Panoramakurs. Der Kurs gibt den TN die Möglichkeit, sich mit der Pfadibewegung und ihren Grundlagen auseinander zu setzen.... können die Ideen und Ziele der Pfadi nach aussen kommunizieren.... setzen sich vertieft mit den Grundlagen auseinander und finden den eigenen Standpunkt.... Kennen die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen in den verschiedenen Altersgruppen.... verstehen die Ziele und Methoden der verschiedenen Stufen und kennen das Stufenprofil.... können Aktivitäten auf ihre Stufengerechtigkeit beurteilen.... kennen Idee und Geschichte der weltweiten Pfadibewegung und können diese weitergeben.... kennen die Kernaufgaben, die Struktur und die aktuellen Projekte der Pfadibewegung Schweiz.... entwickeln Perspektiven als Erwachsene/-r in der Pfadibewegung. AL-Kurs Ein AL/eine AL muss in ihrer Abteilung sicherstellen können, dass die Pfadigrundlagen umgesetzt und angewendet werden. Der/die AL muss die Arbeit nach den Grundlagen auf jeder Stufe fördern können. Die Kursziele des AL-Kurses sind darauf ausgerichtet. Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen sozusagen als Mittel der Qualitätssicherung kennen. Der Kurs befähigt die TN, die Pfadigrundlagen in einer Abteilung umzusetzen.... können die Struktur einer Abteilung sowie die Aktivitäten bezüglich der Übereinstimmung mit den Pfadigrundlagen beurteilen

5 ... sind fähig, die Symbolik bzw. Methodik der jeweiligen Stufe zu fördern... kennen Massnahmen, um den persönlichen Fortschritt durch die Stufen zu gewährleisten Topkurs Da der Topkurs AusbildnerInnen ausbildet, liegt der Schwerpunkt auf der Vermittlung der Grundlagen und auf der grundlagengerechten Kursgestaltung. Der Kurs zeigt auf, wie die Grundlagen der Pfadi (inklusive Stufenprofile) in der Leiterausbildung angewendet und weitervermittelt werden können.... können einen Kurs entsprechend den Grundlagen der Pfadi teilnehmergerecht gestalten.... können einen Kurs spezifisch auf die angesprochene/n Stufe/n ausrichten.... können die Grundlagen der Pfadi entsprechend den Ausbildungszielen des jeweiligen Kurses weitervermitteln. Gilwellkurs Im Gilwellkurs werden die Grundlagen gelebt und mit der internationalen Dimension der Pfadi in Bezug gestellt. Die Teilnehmenden hinterfragen ihre Vision der Pfadi und reflektieren die Pfaditraditionen. Der Kurs ermöglicht es den TN, ihre eigene Vision der Pfadi zu hinterfragen und sie den Visionen anderer, der Pfadibewegung Schweiz und internationaler Organisationen gegenüber zu stellen.... leben die Pfadigrundlagen aktiv und reflektieren die Pfaditraditionen und deren Sinn.... hinterfragen ihre Vision der Pfadi und stellen sie den Visionen anderer gegenüber.... erkennen die Vielfältigkeit der Pfadibewegung und erweitern den persönlichen Pfadihorizont.

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