Heureka Europa! Didaktisches Paket für Schüler der 5. bzw. 6 Klasse der Grundschule

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Stefan Kranz
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2 IMPRESSUM Dieses Lernspiel wurde vom Zentrum Ryckevelde VoG für das Informationsbüro des Europäischen Parlaments in Brüssel erstellt. Eine Gruppe von Lehrpersonen aus der Unterrichtspraxis hat das Zentrum Ryckevelde bei der Erstellung des didaktischen Materials unterstützt. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Vervielfältigung des Werkes oder seiner Teile darf nur zu nicht kommerziellen didaktischen Zwecken erfolgen. Schlussredaktion: Oktober 2008 Kontaktadressen: Zentrum Ryckevelde VoG tel. 050/ Informationsbüro des Europäischen Parlaments in Brüssel tel. 02/ Leitfaden für Lehrer 2

3 Inhaltsverzeichnis Kapitel 1: Ein wenig Geschichte 1.1 Ein europäisches Jahrhundert Europa in den Medien Die Erweiterungen der Europäischen Union unter der Lupe Zusammen stark...2 Anhang Anhang Anhang Kapitel 2: Eine Entdeckungsreise durch die Länder der EU 2.1 Reise durch Europa Europa: eine farbenreiche Palette Wer is wer? Überblick über die Mitgliedsstaaten Nice to meet you Die europäische Küche Die europäische Flaggen...4 Anhang Anhang Anhang Anhang Anhang Kapitel 3: Wer in Europa hat das Sagen? 3.1 Wer is wer? Ein Rundgang durch das Europäische Viertel Wahl innerhalb der Klasse...3 Anhang Anhang Anhang Kapitel 4: Die EU in deinem Alltag 4.1 Europa im Comicstrip Europa in unserem täglichen Leben Europa in Urlaub Las deine Stimme hören! Europa und das Internet...4 Anhang Anhang Kapitel 5: Was macht die EU? 5.1 Was macht die EU? Unterricht Umwelt Offene Grenze und der Euro Kultur...4 Anhang Anhang Anhang Anhang Anhang Anhang Anhang Anhang Anhang Leitfaden für Lehrer 3

4 Vorwort Liebe Kolleginnen und Kollegen, Mit dieser für den Elementarunterricht (Anmerkung des Übersetzers: In Belgien gehören die Jahrgangsstufen 5 und 6 zur Grundschule) entwickelten, didaktischen Handreichung über Europa hoffen wir, einer vielfach geäußerten Bitte nach einem pädagogischen Hilfsmittel nachgekommen zu sein. Es soll Ihnen ermöglichen, Ihre Schülerinnen und Schüler mit der Europäischen Union vertraut zu machen, einer politischen Realität, die auch das Leben unserer Kinder immer stärker beeinflusst. Wir haben für die Ausarbeitung dieser Handreichung das auf diesem Gebiet äußerst kompetente Ryckevelde Institut gewählt, das hierbei sowohl von unseren Mitarbeitern als auch von einer Arbeitsgruppe engagierter Pädagogen nach Kräften unterstützt wurde. Dabei war es uns ein zentrales Anliegen, Wünsche und Anregungen aus der Kollegenschaft weitestgehend zu berücksichtigen. Von Anfang an war es unser Ziel, den Grundschülern eine gute Grundlage für ihr Wissen über Europa zur Verfügung zu stellen. Sobald sie einmal Interesse an Europa gefunden haben, werden sie ihre Kenntnisse in den weiterführenden Schulen der Sekundarstufe vertiefen können. (Eine zweite Handreichung für diese Altersgruppe wurde bereits erstellt). Bei der Auswahl der Texte haben wir mehr Wert auf Klarheit und Verständlickeit als auf Fachwortschatz und Vollständigkeit gelegt. Ich lade Sie herzlich ein, Ihre Anmerkungen, Wünsche und Vorschläge an folgende E Mail Adresse zu richten: epbrussels@europarl.europa.eu. Wir hoffen, dass diese Handreichung Ihnen bei der Heranführung unserer kleinen Europäer an das große Europa von Nutzen sein wird! André De Munter Informationsbüro Brüssel des Europäischen Parlaments Leitfaden für Lehrer 4

5 1. Verwendung der Handreichung Leitfaden für Lehrer Die Handreichung besteht aus fünf Kapiteln. Wir behandeln darin die Geschichte des europäischen Einigungsprozesses, die Mitgliedstaaten der EU, die Institutionen, das, was geleistet wurde, und schließlich betrachten wir die Bereiche in denen die EU aktiv ist. Jedes Thema wird von einem Comic eingeleitet, der zwei Ziele verfolgt. Einerseits zieht er die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich und andrerseits liefert er den Kindern zusätzliche Informationen zum folgenden Kapitel. Die Kinder werden herausfinden, dass die verschiedenen Teile des Comics zu ein und derselben Geschichte gehören. Die nachfolgenden Aufgaben sind modular konzipiert und können so unabhängig von einander behandelt werden. Jedes Kapitel fängt mit einer allgemeinen Aufgabe an, die am besten von der Klasse gemeinsam gelöst wird. Die übrigen Aufgaben eignen sich für Einzel oder Gruppenarbeit. Die Handreichung ist für Schüler der 5. und 6. Jahrgangsstufe gedacht. (Anm. des Übersetzers: in Belgien ist die Grundschule sechs klassig). Selbstverständlich sind alle Materialien dem Niveau der Schüler angepasst. So wurden z.b. die Entstehungsgeschichte und das Funktionieren der Institutionen stark vereinfacht, damit sie für Kinder leichter zu verstehen sind. Die Lehrkräfte können eine ausführliche Anleitung inklusive Antworten bestellen unter der E Mail Adresse: epbrussels@europarl.europ.eu Leitfaden für Lehrer 5

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