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Etta Huber
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2 Doreen Fant Der Meister -t Wortstamm- ge- auf- ab- fahr, fähr, fuhr, führ -ung -e

3 Der Wortstamm-Meister Liebe Kinder, Eltern, Lehrer und Förderlehrer, der Wortstamm ist nicht nur in der Rechtschreibung wichtig. Wenn man weiß, wie Wortbildung funktioniert, verbessert sich auch die Ausdrucksfähigkeit enorm, da die Kinder ganz leicht Wortwiederholungen vermeiden können. Deshalb sind der Wortstamm und die Wortfamilien in der Grundschule ein großes Thema. In meinem Nachhilfeunterricht habe ich festgestellt, dass die einzelnen Übungen, bei denen Vor- und Nachsilben angehängt werden sollen, ganz mechanisch und ohne großes Nachdenken erledigt werden. Dabei entstehen des Öfteren Wörter, die es gar nicht gibt. Wenn die Wörter dann später diktiert werden, schreiben die Kinder den gleichen Wortstamm in ganz verschiedener Weise, weil das Prinzip der Wortbildung nicht verankert wurde. Deshalb habe ich dieses Spiel entwickelt, um die Wortbildung mithilfe von Vorsilben und Endungen zu verstehen, zu üben und zu lernen. Vor Beginn sollten die Wortstämme, Vor- und Nachsilben und die Aufgabenkarten ausgedruckt, auf farbiges Tonpapier oder besser auf Tonkarton geklebt und ausgeschnitten werden. Zum Spielen selbst wird lediglich eine Spielfigur pro Spieler benötigt und auf die Startposition gesetzt. Aus den gemischten Karten werden ein Wortstamm, drei Vorsilben und drei Endungen auf den Spielplan gelegt. Der jüngste Spieler beginnt. Er zieht eine Aufgabenkarte. Wer es spannend mag, kann auch eine Stoppuhr verwenden oder es spielen alle Spieler gleichzeitig gegeneinander. Dem Spielmodus sind keine Grenzen gesetzt. Vorschläge zum Spiel: Es dürfen nur die gelegten Wortbausteine verwendet werden. Der erste Spieler zieht eine Aufgabenkarte. Kann er sie mithilfe der gelegten Bausteine lösen, geht er ein Feld vor, tauscht die entsprechenden Karten aus und zieht eine neue Aufgabenkarte. Er ist so lange am Zug, bis er die geforderte Aufgabe nicht lösen kann (Manche Wortbausteine passen nicht zueinander). Dann kommt der nächste Spieler an die Reihe. Das Spiel ist beendet, sobald ein Spieler wieder auf dem Startfeld landet. Es kann mündlich oder schriftlich gespielt werden. Mindestens zwei Wortbausteine müssen in den gebildeten Wörtern vorkommen und es ist erlaubt, auch nicht gelegte Wortbausteine zu verwenden. Diese Variante eignet sich für Kinder, die bereits sicher im Umgang mit der Wortbildung sind. Ein Beispiel: Es liegen die Vorsilben er-, auf-, ver-, der Wortstamm fahr, fähr, fuhr, führ und die Endungen -t, -schaft, -in. Die Aufgabenkarte verlangt die Bildung von Nomen. Möglich ist also zum Beispiel: Auf-fahr-t oder Fahr-t. Erlaubt wären jetzt aber auch die Worte Auf-führ-ung, Ver-führ-ung, Er-fahr-ung, Fahr-er-in und so weiter. Ist zum Beispiel die Bildung von Verbformen die Aufgabe, wären Lösungen mit den vorhandenen Wortbausteinen: er-fähr-t, er-fuhr, ver-fähr-t, ver-führ-t usw, aber auch er-fahr-en, auf-führ-en, er-fähr-st, er-fahr-e und so weiter. Auch dieses Variante kann mündlich oder schriftlich gespielt werden. Wichtig ist, dass erkannt wird, welche Wortarten mit den Endungen überhaupt gebildet werden können. Viel Spaß beim Entdecken, Spielen und Lernen! Ihre Doreen Fant

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