M A I Carbon Bildungsoffensive

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Günther Götz Schräder
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1 Beitrag der Hochschule Augsburg zu M A I Carbon Bildungsoffensive Prof. Dr.-Ing. André Baeten Leichtbau und Faserverbundtechnologie Fakultät für Maschinenbau und Verfahrenstechnik Seite 1 Inhalt Zielsetzung Arbeitspakete und Meilensteine Studienkonzept Hochschule Dual Bachelorstudiengang Faserverbundtechnologie Vollzeit Bachelorstudiengang Faserverbundtechnologie Berufsbegleitend Weiterbildung von Ingenieuren Aktivitäten Faserverbundtechnologie an der HSA Konkrete erste Schritte Seite 2

Zielsetzung Arbeitspakete und Meilensteine Studienkonzept Hochschule Dual Bachelorstudiengang Faserverbundtechnologie

2 Zielsetzung: Konzeption von drei möglichen Studienangeboten der Studienrichtung Faserverbundtechnologie - Vollzeit - Berufsbegleitend - Dual Seite 3 Konzeptfindung: Hochschule Augsburg in Zusammenarbeit mit den Hochschulen München und Ingolstadt sowie Landshut Entwicklung des Vollzeitstudiengangs Bachelor Faserverbundtechnologie auf Basis der an den Hochschulen schon vorhandenen einschlägigen Kompetenzen. Abbildung der Breite der möglichen Ausbildungsrichtungen: Luft- und Raumfahrt Maschinenbau Automobilbau Hoch- und Brückenbau Seite 4

Entwicklung des Vollzeitstudiengangs Bachelor Faserverbundtechnologie auf Basis der an den Hochschulen schon vorhandenen einschlägigen

3 Studienkonzept Hochschule Dual Ziel des Verbundstudiums: Ausbildung qualifizierter junger Fach- und Führungskräfte mit Berufsausbildung und Studium in einem schlanken, integrierten Bildungsgang in 4 Jahren. Zielgruppe: besonders leistungsfähige und motivierte Schulabgänger mit allgemeiner Hochschulreife oder Fachhochschulreife Die Ausbildung gliedert sich in die Ausbildung im Betrieb den Unterricht an der Berufsschule das Studium an der Hochschule Schaffung der nötigen Absprachen und Voraussetzungen in den Betrieben Absprache mit den betroffenen Hochschulen und den zuständigen Berufsschulen, um im Förderzeitraum die Konzeption für dieses Ausbildungsangebot hervorbringen zu können Seite 5 Bachelorstudiengang Faserverbundtechnologie Vollzeit Ziel: Entwicklung eines Vollzeit-Bachelorstudiengangs Faserverbundtechnologie Beteiligte Partner: Hochschulen Augsburg, München, Ingolstadt, Landshut Basis: Die an den Hochschulen schon vorhandenen einschlägigen Kompetenzen Ziel der Kooperation: Nach einem Grundstudium soll die Möglichkeit eröffnet werden, im Bachelorstudiengang Faserverbundtechnologie eine möglichst breite inhaltliche Abdeckung zu erreichen. Gleichzeitig soll durch dieses breite Angebot der Fachrichtungen der beteiligten Hochschule in der MAI Carbon Region das Profil der Region selbst als Carbonregion geschärft werden. Seite 6

Zielgruppe: besonders leistungsfähige und motivierte Schulabgänger mit allgemeiner Hochschulreife oder Fachhochschulreife Die Ausbildung gliedert sich in die Ausbildung im Betrieb den Unterricht an

4 Bachelorstudiengang Faserverbundtechnologie Berufsbegleitend inhaltliche Konzeption der einzelnen Module: Professoren der Hochschulen Augsburg, München, Ingolstadt und Landshut sowie der Technischen Universität München Die erarbeiteten Inhalte stehen den beteiligten Hochschulen nach Abschluss des Vorhabens uneingeschränkt zur Verfügung Die einzelnen Module werden Dritten (z. B. Bildungsträger) gegen Entgelt zur Verfügung gestellt Entwicklung der strukturellen Inhalte in Kooperation zwischen dem CCeV und einem qualifizierten Bildungsträger Der Bildungsträger muss einschlägige Erfahrungen im Fernstudium für technische Studiengänge nachweisen können und soll vor allem das Wissen in der Erstellung des Contents zur Verfügung stellen Seite 7 Weiterbildung von Ingenieuren Qualifizierte Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte in Produktion und Fertigung Schulung des akademisch ausgebildeten Personals in Faserverbundtechnologie Anwendungsbezogenes Fortbildungsprogramm, das in die Lage versetzt, mit dem neuen Werkstoff in kurzer Zeit viele Kompetenzen zu erwerben Integration der Anforderungen von Luftfahrtindustrie, Automobilindustrie und Maschinenbau in das Ausbildungssystem Die Hochschule Augsburg bekundet für dieses Arbeitspaket unterstützende Tätigkeiten / Interesse Seite 8

Bildungsträger) gegen Entgelt zur Verfügung gestellt Entwicklung der strukturellen Inhalte in Kooperation zwischen dem CCeV und einem qualifizierten Bildungsträger Der Bildungsträger muss

5 Schwerpunktfach Faserverbundtechnologie im Bachelorstudiengang Maschinenbau Modulbezeichnung M3004 Faserverbundtechnologie Modulkurzbezeichnung Moduluntertitel Faserverbundtechnologie mit Faserverbundtechnologie-Praktikum Lehrveranstaltungen Vorlesung Faserverbundtechnologie und Laborübungen Veranstaltungsturnus Sommersemester Modulverantwortlicher Prof. Dr. André Baeten Dozent Prof. Dr. André Baeten Sprache deutsch Zuordnung zum Curriculum Bachelorstudiengang Maschinenbau, Wahlpflichtmodul 6. Semester Lehrform/ Vorlesung mit Übung/ Semesterwochenstunden/ Seminaristischer Unterricht 4 SWS 60 Studenten Gruppengröße Labor: 1 SWS 10 Studenten Exkursion Arbeitsaufwand Vorlesung: 60 h Hausübungen: 60 h Prüfungsvorbereitung: 30 h Kreditpunkte (ECTS) 5 CP Seite 9 Inhalt Bestandteile eines Faserverbundwerkstoffs Struktureigenschaften der Fasern Matrixwerkstoffe Mechanische und thermische Eigenschaften von Faserverbundwerkstoffen Herstellung von Faserverbundwerkstoffen Strukturmechanische Rechenmodelle für Faserverbundwerkstoffe Lineares Elastizitätsgesetz der UD-Schicht Definition orthotroper Werkstoff Dimensionierung: Netztheorie, Klassische Laminattheorie (CLT) Krafteinleitung und Kraftüberleitung in FVK Klebeverbindungen Schadensanalyse Basis-Beanspruchungen und Basis-Festigkeiten Bearbeitungsverfahren Reparaturmaßnahmen Kodierung von Faserverbundmaterialien Zerstörungsfreie Prüfverfahren Studien- und Prüfungsleistungen Schriftliche Prüfung, 90 Minuten Medienformen Tafel, Overhead - Projektor, Video-Projektor, online Material, Demonstrationsobjekte Seite 10

Dr. André Baeten Sprache deutsch Zuordnung zum Curriculum Bachelorstudiengang Maschinenbau, Wahlpflichtmodul 6.

6 Masterstudiengang Leichtbau- und Faserverbundtechnologie ECTS Applied Mathematics / FEM Lightweight Constr. / Production Simulation / Joining Technique / Intercutural Competence / CFD 3D-CAD Automatisation Technique Sandwich Construction Project Work "Engineering" Structure Dynamics / Composites Technology Fatigue Design and Testing 1) Automotive Structures International PM & Bionics 2) Aerospace Structures Group Project Composites / 3) HT-Composites LW Construction Master-Thesis Colloq. 28 ECTS 2 ECTS Social Competence Management Competence Natural Sciences Basics Technology Specialisation Practical Training Master-Thesis Applied Mathematics / CFD ODE systems 2nd order, matrices, tensors, Poisson-ODE, Computational Fluid Dynamics (CFD) Seite 11 Schwerpunkt Faserverbundtechnologie im Master- Studiengang Technologie-Management Modul Credits/SWS Präsenzstunden total Dozenten Bearbeitungs- und Reparaturverfahren Auswahl und Prozessoptimierung, Wasserstrahlschneiden, Laserstrahlschneiden, Reparaturverfahren für Faserverbundwerkstoffe, Kostenschätzung Reparaturaufwand Werkstoffdesign Hybridbauweise, Laminatdesign, Lasteinleitung und Werkstoffverträglichkeit, Herstellverfahren, Preforming Strukturoptimierungr Konzepte, Lastpfadermittlung, Optimierungsmodelle, Parametrisierung von Strukturen, optimaler Faserverlauf, Qualitätssicherung bei Faserverbundwerkstoffen Non Destructive Testing (NDT), Qualitätssicherungskette Faserverbundwerkstoffe, probabilitybased quality control, Effect of Defects Seite 12

/ Production Simulation / Joining Technique / Intercutural Competence / CFD 3D-CAD Automatisation Technique Sandwich Construction Project Work "Engineering" 2 201 202 203 204 205 Structure Dynamics /

7 Konkrete erste Schritte: Abstimmungsgespräch mit Kollegen der Hochschulen München, Ingolstadt und Landshut. Inhalt: Aufnahme der vorhandenen Module an den jeweiligen Hochschulen Aufnahme der momentan vorhandenen Kapazitäten für die betreffenden Module (Personen, Räumlichkeiten, Labore etc.) Erfassung der Unterbringungsmöglichkeiten für zusätzliche Studierende von den MAI- Hochschulen Erste Ideenfindung zur Logistik eines Hochschul-übergreifenden Vollzeit-Studiengangs Seite 13 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Fragen? Seite 14

betreffenden Module (Personen, Räumlichkeiten, Labore etc.

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