Dauer: 1 Schulstunde Fächer: Musik, Darstellen und Gestalten, Ethik, Gesellschaftslehre

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Jacob Beltz
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1 DIE ZAUBERFLÖTE Oper von Wolfgang Amadeus Mozart Libretto von Emanuel Schikaneder UA Wien 1791 In deutscher Sprache mit Übertiteln Altersempfehlung: ab Klasse 8 Regieteam Musikalische Leitung Joana Mallwitz Regie Sandra Leupold Ausstattung Jessica Rockstroh Rollen (Auswahl) Pamina Margrethe Fredheim / Daniela Gerstenmeyer Tamino Won Whi Choi / Julian Freibott Sarastro Bart Driessen / Kakhaber Shavidze Königin der Nacht Christina Rümann Papageno Ks. Máté Sólyom-Nagy Papagena Sujin Bae / Nicole Enßle Monostatos Ks. Jörg Rathmann / Alexander Voigt Philharmonisches Orchester Erfurt Opernchor des THEATERS ERFURT HANDLUNG UND INSZENIERUNG Der verirrte Prinz Tamino wird von der Königin der Nacht beauftragt, deren Tochter Pamina aus den Händen Sarastros, des Herrschers der eingeweihten Priesterschaft, zu befreien. Papageno halb Mensch, halb Vogel (?) soll ihn bei diesem Abenteuer begleiten. Als sie jedoch das Reich Sarastros betreten, wandeln sich die Bilder von Gut und Böse, Opfer und Täter und es wird klar, dass es um etwas Höheres geht: um Zusammengehörigkeit von Dunkel und Licht, Mann und Frau, Gut und Böse. Um diese Weisheit zu durchdringen, muss Tamino drei Prüfungen meistern, jedoch gelingt ihm dies nicht ohne seine Pamina, die gleichberechtigt mit ihm diesen Schritt wagt. Das Duett Mann und Weib und Weib und Mann von Pamina und Papageno markiert eine musikalische Schüsselszene der Oper, in der die weiterhin aktuelle Frage nach dem Verhältnis der Geschlechter gestellt und eine Utopie formuliert wird, die über den Personen und Kontrahenten Sarastro und der Königin steht. In der Inszenierung von Sandra Leupold steht diese Frage nach dem Verhältnis der Geschlechter im Mittelpunkt: Ohne Pamina hat Tamino nicht die Macht, Weisheit zu erlangen und die Prüfungen zu meistern. Außerdem wird die Rezeptionsgeschichte der Zauberflöte ins Zentrum gerückt: wie war die Zauberflöte zu Zeiten der Uraufführung gedacht? Ist sie wirklich so verstaubt wie ihr Ruf? Und was passiert eigentlich mit uns als Publikum bin auch ich unwillkürlich Darsteller in Schikaneders Spiel? Premiere Sa, weitere Vorstellungen (Auswahl): Sa, Fr, Fr, So, Fr, Mi, Sa,

ANSATZPUNKTE FÜR PÄDAGOGEN Die Rollen Tamino und Pamina, Papageno und Papagena, Sarastro und die Königin jeder einzelne Charakter in der Zauberflöte schillert in seiner eigenen Farbe und ist

2 ANSATZPUNKTE FÜR PÄDAGOGEN Die Rollen Tamino und Pamina, Papageno und Papagena, Sarastro und die Königin jeder einzelne Charakter in der Zauberflöte schillert in seiner eigenen Farbe und ist unverkennbar und unverwechselbar. Im Anhang finden Sie Charakterkarten zu den einzelnen Charakteren der Oper. Aufgabe: Was sagen die Arien und Dialoge über die Personen aus, was lässt sich zwischen den Zeilen erraten? Nur gemeinsam ergänzen sie sich zu einem ganzheitlichen Bild, daher eignet sich hier eine Gruppenarbeit. Jede Schülergruppe bekommt eine Charakterkarte mit Zitaten aus der Oper, sowie den Figurinen der Bühnenbildnerin Jessica Rockstroh. Sammelt und schaut, welches Bild ihr euch von den Charakteren machen könnt. Ideal lässt es sich durch das Hören der jeweiligen Charakterarien ergänzen denn bei Mozart wird der Charakter erst durch die Musik vollkommen. Dauer: 1-2 Schulstunden Fächer: Musik, Darstellen und Gestalten Die gestörte Weltordnung Die Königin verrät ihrer Tochter, dass sie um ihr Erbe an dem mysteriösen siebenfachen Sonnenkreis gebracht wurde, der die Weltordnung symbolisiert und Macht und Herrschaft verleiht. Indem die Artefakte Zauberflöte, Silberglöckchen und der Siebenfache Sonnenkreis aufgeteilt wurden, wurde die Weltordnung in zwei Kontrahenten gespalten: das nächtliche Reich und Sarastros Reich des Lichts. Die Harmonie ist also zerstört. Aufgabe: Um diese Weltordnung nachzustellen und sichtbar zu machen, lässt sie sich ganz einfach im Klassenzimmer nachbauen: Sieben Schüler und fünf Schülerinnen bekommen die Rollen der Zauberflöte zugewiesen und verteilen sich wie im Schaubild dargestellt im Raum. Schnell lassen sich Symmetrien, Gegenspieler und Zusammenhalt beobachten, sowie die Tatsache, dass sich auf der Seite der Königin nur Frauen, auf der Seite Sarastros nur Männer befinden. Kann eine solch getrennte Weltordnung funktionieren? Wie weit sind wir heute wirklich davon entfernt? Einzelne Positionen können auch diskutiert werden: Sind Papageno oder die drei Knaben wirklich richtig platziert? Dauer: 1 Schulstunde Fächer: Darstellen und Gestalten, Musik, Deutsch, Ethik

3 Mann und Weib und Weib und Mann? Pamina und Papageno sehnen sich beide nach Liebe und Zuneigung und streben beide nach Vollkommenheit durch einen liebenden Partner. Warum ist dies so zentral? Das Ende der Oper und das Bestehen der Prüfungen durch Zusammenhalt von Tamino und Pamina wird durch dieses Duett erklärt: nicht allein der Mann oder allein die Frau führt an und trotzt aller Gefahr, sondern sie meistern die Prüfungen nur gemeinsam als gleichberechtigtes Paar. Aufgabe: Hört und lest das Duett von Pamina und Papageno. Wie gehen sie mit den Rollenbildern der Geschlechter um? Was davon ist auch heute noch zeitgemäß? An welcher Stelle sind wir vielleicht selbst heute noch weit von dem hier angesprochenen Ideal entfernt? Dauer: 1 Schulstunde Fächer: Musik, Darstellen und Gestalten, Ethik, Gesellschaftslehre Rollenbilder und Klischees in der Zauberflöte Die Unvollkommenheit des nächtlichen Reiches, als auch Sarastros Reichs wird sichtbar an den Vorurteilen gegenüber Rollenbildern dem jeweils anderen Geschlecht gegenüber. Ist dies der Grund für den Konflikt und den Verlust der Harmonie? Aufgabe: Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen: die eine beschäftigt sich mit Äußerungen der Eingeweihten, die anderen verteidigen die Position der Königin und ihres Gefolges. Welche Vorurteile halten sich bis heute (226 Jahre nach der Uraufführung der Zauberflöte!)? Welche haben wir bekämpft? Überlegt kritisch, wo wir heute stehen! Dauer: 1 Schulstunde Fächer: Ethik, Religion, Deutsch, Musik, Geschichte, Darstellen und Gestalten BEGLEITPROGRAMM Ergänzend zum Besuch der Vorstellung bieten wir Ihnen folgende Formate an: Flexibler Workshop zur Zauberflöte im Theater oder in der Schule Vor- und Nachbereitung zum Vorstellungsbesuch in der Schule Führungen im Theater mit Schwerpunkt Die Zauberflöte Begleitung im Unterricht zu allen genannten Ansatzpunkten oder anderen Ideen KONTAKT Wie immer können Sie uns gern jederzeit kontaktieren. Im gemeinsamen Gespräch entstehen oft noch ganz andere Ideen und Konzepte, die ganz speziell auf Ihre Lehrpläne und die Bedürfnisse Ihrer Schülerinnen und Schüler passen. Anastassia Tkachenko Friedrich Göring TEL: 0361/ MAIL: tkachenko@theater-erfurt.de goering@theater-erfurt.de Tickets für Kinder- und Jugendgruppen können Sie unter 0361/ bestellen.

4 ANHANG Materialien und Anregungen

5 Jessica Rockstroh

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10 1. AKT, NR. 7 - DUETT MANN UND WEIB UND WEIB UND MANN PAMINA Bei Männern, welche Liebe fühlen, Fehlt auch ein gutes Herze nicht. PAPAGENO Die süßen Triebe mit zu fühlen, Ist dann der Weiber erste Pflicht. BEYDE Wir wollen uns der Liebe freu'n, Wir leben durch die Lieb allein. PAMINA Die Lieb' versüßet jede Plage, Ihr opfert jede Kreatur. PAPAGENO Sie würzet unsre Lebenstage, Sie wirkt im Kreise der Natur. BEYDE Ihr hoher Zweck zeigt deutlich an, Nichts edler sei, als Weib und Mann. Mann und Weib, und Weib und Mann, Reichen an die Götter an. YouTube (Musikbeispiel): (Pamina: Genia Kühmeier, Papageno: Christian Gerhaher, Inszenierung: Pierre Audi)

11 Rollenbilder in der Zauberflöte Königin zu Pamina: Dein Vater übergab freiwillig den siebenfachen Sonnenkreis den Eingeweihten; diesen mächtigen Sonnenkreis trägt Sarastro auf seiner Brust. - Als ich ihn darüber beredete, so sprach er mit gefalteter Stirne: Weib! meine letzte Stunde ist da - alle Schätze, so ich allein besaß, sind dein und deiner Tochter. - Der alles verzehrende Sonnenkreis, fiel ich hastig ihm in die Rede, - ist den Geweihten bestimmt, antwortete er: - Sarastro wird ihn so männlich verwalten, wie ich bisher. - Und nun kein Wort weiter; forsche nicht nach Wesen, die dem weiblichen Geiste unbegreiflich sind. - Deine Pflicht ist, dich und deine Tochter, der Führung weiser Männer zu überlassen. PAMINA kniet vor Sarastro Herr, ich bin zwar Verbrecherin! Ich wollte deiner Macht entfliehn. Allein die Schuld ist nicht an mir - Der böse Mohr verlangte Liebe; Darum, o Herr! entfloh ich dir. PAMINA. Mich rufet ja die Kindespflicht, Denn meine Mutter - SARASTRO. Steht in meiner Macht, Du würdest um dein Glück gebracht, Wenn ich dich ihren Händen ließe. PAMINA. Mir klingt der Mutternamen süße; Sie ist es - SARASTRO. Und ein stolzes Weib. Ein Mann muss eure Herzen leiten, Denn ohne ihn pflegt jedes Weib Aus ihrem Wirkungskreis zu schreiten PRIESTER zu Tamino Wenn du dein Leben liebst, so rede, bleibe da! Sarastro hassest du? TAMINO Ich hass ihn ewig! Ja. - PRIESTER Nun gib mir deine Gründe an. TAMINO Er ist ein Unmensch, ein Tyrann! PRIESTER Ist das, was du gesagt, erwiesen? TAMINO Durch ein unglücklich Weib bewiesen, Die Gram und Jammer niederdrückt. PRIESTER Ein Weib hat also dich berückt? Ein Weib tut wenig, plaudert viel. Du Jüngling glaubst dem Zungenspiel? O legte doch Sarastro dir Die Absicht seiner Handlung für. DREI KNABEN zu Tamino Zum Ziele führt dich diese Bahn, Doch musst du Jüngling! männlich siegen. Drum höre unsre Lehre an: Sei standhaft, duldsam, und verschwiegen! Dies kund zu tun, steht uns nicht an Sei standhaft, duldsam, und verschwiegen Bedenke dies: kurz, sei ein Mann, Dann Jüngling wirst du männlich siegen.

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