VORANSICHT. Qui, quae, quak! Übungen zu den Pronomina, Pronominaladjektiven undpronominaladverbien. von28 I/A2. VonIngeborgBraisch,Hamburg

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "VORANSICHT. Qui, quae, quak! Übungen zu den Pronomina, Pronominaladjektiven undpronominaladverbien. von28 I/A2. VonIngeborgBraisch,Hamburg"

Transkript

1 I/A2 Grammatik6 von28 Qui, quae, quak! Übungen zu den, ladjektiven undladverbien VonIngeborgBraisch,Hamburg Zeichnungen:IngeborgBraisch SprachlicheBeratung:PDDr.MarkusSchauer DiewahrenMonstersindnichtimmerschuppige UngeheuermitFlammenaugenundschlechtem Mundgeruch: In lateinischen Texten erweisen sichoftdie kleinenwörter alsganzbesonders tückisch.mitdieserunterrichtsreihewiederholenihreschülerinnenundschülerdie auf spielerische Weise: Sie ischen in Meerestiefen nach ihnen, lauschen dem Quaken von Fröschen, zerlegen eine Seeschlange und bildenselbsteinrelativsatz-ungetüm.miteinem Athener Detektiv lösen sie einen Mordfall und sinddanngerüstet,durchein-labyrinthzuwandernundschließlicheinendrachen zufesseln,demsieden(wort)schatzentreißen. Wirwünschenein tierisches Vergnügen! Klassenstufe: ab7./8.klasse(lateinals. oder2.fs) Dauer: Bereich: 3bis4Unterrichtsstunden Gebrauchderund BesonderheitenihrerDeklination

2 6von28 Grammatik6 I/A2 3./4.Stunde Thema EinMord,einIrrgartenundeinSchatz:DenaufderSpur (Indeinit-,Fragepronomina;Kasus;Verneinungen) Material M9,M M0,M Verlauf Wer war der Mörder? / Übersetzen und Lösen eines Krimi-Comics (besonders zu Indeinit- und Fragepronomina) in selbstständiger Arbeit; mitlösungsblatt Im Labyrinth/ÜbungzudenKasusderinselbstständiger Arbeit;mitLösungsblatt M2,M3 DenDrachenbesiegen/Wortschatzübung,besonderszudenIndeinitpronominaundihrenVerneinungen ScherenundKlebstoffwerdenindererstenStunde(M3)undeventuell,fallsdieSchülerden Krimi-Comic(M9)selbstzusammensetzensollen,inderdrittenStundebenötigt. Materialübersicht 1.Stunde: ZumAufwärmen(Relativ-undDemonstrativpronomina;Übersicht) M (Ab/Üb) UnterWasser:FischennachRelativpronomina M2 (Bi/Tx) DasEichhörnchenunddieRäuber.EineBildergeschichte M3 (Ab/Üb) -Wirrwarr M4 (Lö) -Übersicht(Lösung) 2.Stunde: TierischeÜbungen(Bausteine;ähnlichklingendeWörter) M5 (Ab/Üb) Einfachzerlegt VokabelmonsterzumAuseinandernehmen! M6 (Lö) Einfachzerlegt(HilfenundLösungen) M7 (Ab/Üb) Qui,quae,quak!EchteKrötenundfalscheFrösche M8 (Lö) Qui,quae,quak!(Lösungen) 3./4.Stunde: EinMord,einIrrgartenundeinSchatz:DenaufderSpur (Indeinit-,Fragepronomina;Kasus;Verneinungen) M9 (Ab/Üb) M0 (Ab/Üb) M (Lö) M2 (Ab/Üb) M3 (Lö/Wo) TatortAthen:EinegriechischeTragödie FindedenAusgang:MitdurchsLabyrinth HilfenundLösungen(M9undM0) InderDrachenhöhle InderDrachenhöhle(Lösung)

3 8von28 Grammatik6 I/A2 M2 DasEichhörnchenunddieRäuber.EineBildergeschichte Hic est hortus. Haec (!) est arbor. (ea stat in ) Hae sunt nuces. (eae pendent ex ) Hic est sciurus. (is cupit ) Haec est felis. (ea capere vult ) Hoc est stabulum. (apud id sedet )

4 0von28 Grammatik6 I/A2 M3 -Wirrwarr LateinischerFachausdruck Deutscher Fachausdruck.Demonstrativ- pronomina bezügliche 2.Relativ- pronomina besitzanzeigende Lateinische ego;tu; is,ea,id; nos;vos; ii,eae,ea (ali)quis;(ali)qui;quisquam,quicquam;ullus; nemo;nullus; (unus)quisque;uterque; quidam;quivis;quilibet meus;tuus;suus; noster;vester;suus; eius,eorum is,ea,id;hic,haec, hoc;iste,ista,istud; ille,illa,illud; idem,eadem,idem; ipse,ipsa,ipsum qui,quae,quod; quisquis,quidquid; quicumque, quaecumque, quodcumque Übersetzungder einander; sichgegenseitig der;dieser;derda; jener;derselbe; selbst der,die,das, w(elch)erauch immer;jeder,der irgendwer,-was, -ein;niemand;kein; einjeder;beide;ein gewisser,einige; jederbeliebige mein,dein,sein,ihr, unser,euer,ihr 7. Reziproke 3.Interrogativ- pronomina persönliche 4.Relexiv- pronomina wechselbezügliche Fürwoerter 5.Possessiv- pronomina hinweisende 6.Indeinit- pronomina unbestimmte rückbezügliche alius alium, alter alterum quis;quid? qui,quae,quod? uter,utra,utrum? ich,du,er,sie,es; meiner,deiner, seiner,sich mich,dich,sich, uns,euch,sich " 8.Personal- pronomina fragende me,te,se(ipse), nos,vos,se wer?welcher? was? wervonbeiden? Aufgabe DieseTabelleistvölligdurcheinandergeraten!SchneidedieKästchenderSpalten2,3und4aus undordnedemlateinischenfachausdruckjeweilsdendeutschenfachausdruck,dielateinischen undderenübersetzungrichtigzu. DannergebendiefettgedrucktenBuchstaben(Spalte2und3vonobennachunten,Spalte4von untennachoben)dietiteleinigerfilme,indenentierewichtigerollenspielen. DieTitel:Sp.2:FindetNemo Sp.2/Sp.3:Lassie;Aristocats Sp.3/Sp.4aufwärts:Madagaskar;Mulan

5 4von28 Grammatik6 I/A2 M5 Einfachzerlegt VokabelmonsterzumAuseinandernehmen! Hier ist dein Kombinationsgeschick gefragt! Viele und ladverbien sind scheinbar schwer zu merken aber in Wirklichkeit sind sie aus wenigen einfachen Bausteinenzusammengesetzt.WenndudirdieseBausteinemerkst,kannstdudireineMengeWörter selbsterschließen. Bausatz1fürRelativ-undIndeinitpronomina QUI(S) -wer,wer... UBI -wo,wo... QUo -wohin,wohin... UnDE -woher,woher... QUAnDo -wann,wann... Bausatz2fürOrtsadverbien Aufgabe -IC hier,da( wo?) -QUE jeder,-all -o-,-ooder-uc -hin( wohin?) -CUMQUE...auchimmer;-all -IM-,-InC -her( woher?) -LIBET;-VIS...beliebige;-all IBI -dort,-wo ALI(C)- irgend-; ander(s)- UTRbeid-, beidseitig- H-( hic,haec,hoc) hier- I-/E-( is,ea,id) da-,dort- IST-( iste) da-,dort- ILL-( ille) dort- -DEM( idem) gleichfalls,eben- Rettenundiese hoffnungslos verknoteteseeschlange!.schreibedazu dieeinzelnen Wörterausihrin deinheft(untereinander). 2. Zerlegediesemit Hilfedes Baukastens inihre Bestandteile. 3.Übersetzedie Wörter. Beispiel:undique bestehtausunde ( -woher )und -que,( jeder,all ). undiquebedeutalso vonüberallher.

H2 1862 mm. H1 1861 mm

H2 1862 mm. H1 1861 mm 1747 mm 4157 mm H2 1862 mm H1 1861 mm L1 4418 mm L2 4818 mm H2 2280-2389 mm H1 1922-2020 mm L1 4972 mm L2 5339 mm H3 2670-2789 mm H2 2477-2550 mm L2 5531 mm L3 5981 mm L4 6704 mm H1 2176-2219 mm L1 5205

Mehr

-Nomen -Artikel -Verben -Interjektionen -Numerale -Präpositionen -Pronomen -Adverbien -Konjunktionen -Adjektive -Die 4 Fälle.

-Nomen -Artikel -Verben -Interjektionen -Numerale -Präpositionen -Pronomen -Adverbien -Konjunktionen -Adjektive -Die 4 Fälle. Die Wortarten -Nomen -Artikel -Verben -Interjektionen -Numerale -Präpositionen -Pronomen -Adverbien -Konjunktionen -Adjektive -Die 4 Fälle Gliederung Nomen Nomen bezeichnen Dinge, Lebewesen, Pflanzen,

Mehr

Informationen zur Klassenarbeit am Mittwoch:

Informationen zur Klassenarbeit am Mittwoch: Informationen zur Klassenarbeit am Mittwoch: 1. Übersetzung Der Übersetzungstext setzt sich aus folgenden Textstellen zusammen: S. 12: Gallien und seine Bewohner; 1. Abschnitt bis bellum gerunt:. S. 14:

Mehr

Tigrinya: Subjektpronomen. Tigrinya: Subjektpronomen. Welche Gruppen von Pronomen werden unterschieden? Was sind Pronomen?

Tigrinya: Subjektpronomen. Tigrinya: Subjektpronomen. Welche Gruppen von Pronomen werden unterschieden? Was sind Pronomen? 1 2 Was sind Pronomen? Welche Gruppen von Pronomen werden unterschieden? 3 4 Welche zwei Arten von Personalpronomen können unterschieden werden? In welchem Grammatikbereich ist es wichtig, zwischen Objektpronomen

Mehr

Latein. Leicht zu verwechselnde Wörter. Das 3-fache Training für bessere Noten: So lernst du mit diesem Buch: 1. Lernjahr.

Latein. Leicht zu verwechselnde Wörter. Das 3-fache Training für bessere Noten:  So lernst du mit diesem Buch: 1. Lernjahr. > Leicht zu verwechselnde Wörter So lernst du mit diesem Buch: Im ischen gibt es eine Reihe von Wörtern, die sich auf den ersten Blick ähneln. Sieh deshalb beim Übersetzen immer genau hin Kleine Wörter

Mehr

VORANSICHT. Substantive, Verben, kleine Wörter spielerische Vokabelwiederholung nach dem 1. Lernjahr. 1 von 24. Dr. Karina Scholz, Ditzingen

VORANSICHT. Substantive, Verben, kleine Wörter spielerische Vokabelwiederholung nach dem 1. Lernjahr. 1 von 24. Dr. Karina Scholz, Ditzingen 1 von 24 Substantive, Verben, kleine Wörter spielerische nach dem 1. Lernjahr Dr. Karina Scholz, Ditzingen Wer ist der Vokabelkönig Ihrer Klasse? Testen Sie es mit unseren Vokabelspielen und -rätseln!

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Salut! Bienvenu zur Französisch-Grammatik!... 7

Inhaltsverzeichnis. Salut! Bienvenu zur Französisch-Grammatik!... 7 Inhaltsverzeichnis Salut! Bienvenu zur Französisch-Grammatik!................................ 7 1. Kapitel: L ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ Die Übereinstimmung des Mittelworts der Vergangenheit (Partizip Perfekt)...

Mehr

Contents Inhaltsverzeichnis

Contents Inhaltsverzeichnis Contents Inhaltsverzeichnis Plural forms... 6 Mehrzahlformen... 7 Present simple negative sentences... 8 Die Verneinung in der einfachen Gegenwart... 9 Present progressive negative sentences... 10 Die

Mehr

Unterrichtseinheit Lektion 8

Unterrichtseinheit Lektion 8 Unterrichtseinheit Lektion 8 Kompetenzbereich(e) / Bildungsstandards: Sprachkompetenz (Verben und Nomina bestimmen und ihren Flexionsklassen Fachterminologie benutzen) Textkompetenz (lateinische Texte

Mehr

PROGRAMM ZUM ERLERNEN UND WIEDERHOLEN DER LATEINISCHEN GRAMMATIK

PROGRAMM ZUM ERLERNEN UND WIEDERHOLEN DER LATEINISCHEN GRAMMATIK PROGRAMM ZUM ERLERNEN UND WIEDERHOLEN DER LATEINISCHEN GRAMMATIK In diesem Trainingsprogramm findet man Erläuterungen und Aufgaben auf unterschiedlich breiten Textstreifen, die mit einer Frage, einer Textlücke

Mehr

Wortarten bestimmen deutsche und lateinische Bezeichnungen

Wortarten bestimmen deutsche und lateinische Bezeichnungen Wortarten bestimmen deutsche und lateinische Bezeichnungen In dieser Tabelle sind alle Wortarten mit ihrer deutschen und lateinischen Bezeichnung aufgelistet. Schau dir die Tabelle genau an und versuche

Mehr

Lehrplan Grundlagenfach Latein (Langkurs)

Lehrplan Grundlagenfach Latein (Langkurs) toto corde, tota anima, tota virtute Von ganzem Herzen, mit ganzer Seele und mit ganzer Kraft Lehrplan Grundlagenfach Latein (Langkurs) A. Stundendotation Klasse 1. 2. 3. 4. 5. 6. Wochenstunden 3 3 3 3

Mehr

Das ist Familie Richter!

Das ist Familie Richter! Das ist Familie Richter! 1. Dialog (Track 1): Mutter: Ich heiße Anna Richter. Vater: Ich bin Johannes Richter. Mutter: Das ist unser Sohn Tobias. Vater: Das ist meine Tochter Sophie. Mutter: Wir kommen

Mehr

der â-/o-deklination â-/o-deklination;

der â-/o-deklination â-/o-deklination; Inhalt Texte 1 Wo bleibt sie denn? 11 Verb (V): 3. Person Singular Prädikat; Ein Haus auf dem Land Präsens (â-/ê-/î- Subjekt Konjugation/esse); Infinitiv Nomen (N): Substantive der â-/o-deklination: Nominativ

Mehr

Lektion 15 Anschlag auf den Konsul Cicero

Lektion 15 Anschlag auf den Konsul Cicero Lektion 15 Anschlag auf den Konsul Cicero 1) Perfektbildung: Reduplikation und ohne Stammveränderung 2) Pronomen is: Verwendung Sprachkompetenz (16) geben die Paradigmen wieder: des Demonstrativpronomens

Mehr

COMPACT TASCHENBUCH GRAMMATIK SPANISCH A2001 8426. Herwig Krenn Wilfried Zeuch Compact Verlag

COMPACT TASCHENBUCH GRAMMATIK SPANISCH A2001 8426. Herwig Krenn Wilfried Zeuch Compact Verlag COMPACT TASCHENBUCH GRAMMATIK SPANISCH A2001 8426 Herwig Krenn Wilfried Zeuch Compact Verlag Benutzerhinweise 9 Das Nomen/Substantiv 11 Das Geschlecht des Nomens 11 Die Endung des Nomens und das grammatische

Mehr

VORANSICHT VORANSICHT

VORANSICHT VORANSICHT 1 von 14 Bekannte Unbekannte. Wortbildung Teil I: (ab 1. Lernjahr) Sylvia Kolwe, Buxtehude frangere amātrīx labor accūsātiō aediicium accūsātor aediicāre Ein Wort gelernt viele gewusst! Häuig fehlt den

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e n i c h t f l a s c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e n i c h t f l a s c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e n i c h t f l a s c h a p t e r þÿ W e t t a n g e b o t e w i e S p o r t w e t t e n g i b t e s v o n L o t t o ( O d d s e t ), i n p r i v a t e n W e t t b ü r o

Mehr

Deutsch Grammatik. Präsens Imperfekt Perfekt Plusquamperfekt

Deutsch Grammatik. Präsens Imperfekt Perfekt Plusquamperfekt Deutsch Grammatik Zeiten Präsens Imperfekt Perfekt Plusquamperfekt ich spiele ich spielte ich habe gespielt ich hatte gespielt du spielst du spieltest du hast gespielt du hattest gespielt er/ sie/ es spielt

Mehr

VORANSICHT. Ne timueris coniunctivum! Ein Lernzirkel zum Konjunktiv (6./7. Klasse) tur. ris. mur. 1 von 32 I/A2

VORANSICHT. Ne timueris coniunctivum! Ein Lernzirkel zum Konjunktiv (6./7. Klasse) tur. ris. mur. 1 von 32 I/A2 1 von 32 Ne timueris coniunctivum! Ein Lernzirkel zum Konjunktiv (6./7. Klasse) Danijela Hecht-Mijić, Ostildern r ntur ris mini audia mur Den Konjunktiv fürchten? Von wegen! Denn Blumen, Würfel, Drehscheibe

Mehr

SUB Hamburg. Die Grammatik. Spanisch

SUB Hamburg. Die Grammatik. Spanisch SUB Hamburg Die Grammatik. Spanisch 1. Das Nomen 1.1 Das Geschlecht des Nomens 1.1.1 Die Endung des Nomens und das grammatische Geschlecht 1.2 Die Pluralbildung 1.2.1 Die Pluralbildung der zusammengesetzten

Mehr

(27) arbeiten Merkmale der Personencharakterisierung heraus (Aufgabe 3 und 4 zu T). Text T

(27) arbeiten Merkmale der Personencharakterisierung heraus (Aufgabe 3 und 4 zu T). Text T Lektion 15 Wer besiegte Hannibal? Relativpronomen Relativsatz als Attribut Relativer Satzanschluss (16) bis Ende Klasse 8: geben die Paradigmen wieder: der Relativpronomen. Übungen A und B (19) bis Ende

Mehr

1. BASISWISSEN. 1.1 Überblick über die Wortarten Veränderbare Wortarten. Basiswissen

1. BASISWISSEN. 1.1 Überblick über die Wortarten Veränderbare Wortarten. Basiswissen Basiswissen 1. BASISWISSEN 1.1 Überblick über die Wortarten Nicht nur für die Grammatik, auch für die Rechtschreibung ist es unbedingt erforderlich, die Wortarten zu erkennen, weil vor allem in der Groß-

Mehr

Sprachkompetenz Lektion Methodenkompetenz Seite Formenlehre Satzlehre

Sprachkompetenz Lektion Methodenkompetenz Seite Formenlehre Satzlehre 2 1 Wo bleibt sie denn? 11 Verb (V): 3. Person Singular Prädikat; Ein Haus auf dem Land Präsens (â-/ê-/î- Subjekt Konjugation/esse); Infinitiv Nomen (N): Substantive der â-/o-deklination: Nominativ Singular

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e J o b s A u s t r a l i e n c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e J o b s A u s t r a l i e n c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e J o b s A u s t r a l i e n c h a p t e r þÿ.. O n l i n e C a s i n o J a c k p o t P a r t y c a s i n o p a y p a l C a s i n o b o n u s b e t a t h o m e U s a o k.

Mehr

Französisch. als zweite Fremdsprache an der Realschule

Französisch. als zweite Fremdsprache an der Realschule Französisch als zweite Fremdsprache an der Realschule 1 Allgemeine Hochschulreife 4 Jahre Fremdsprachenunterricht an der Realschule berechtigen zur Erlangung der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) 2 Lernmethode

Mehr

VORANSICHT. Eine Flasche ist eine Flasche. Warum wir uns verstehen können Sprachrelexion im Lateinunterricht (2./3. Lernjahr) 1 von 26

VORANSICHT. Eine Flasche ist eine Flasche. Warum wir uns verstehen können Sprachrelexion im Lateinunterricht (2./3. Lernjahr) 1 von 26 Sprachreflexion 1 von 26 Eine Flasche ist eine Flasche. Warum wir uns verstehen können Sprachrelexion im Lateinunterricht (2./3. Lernjahr) Dr. Martin Krieger, Bonn petere: aufsuchen, bitten, verlangen,

Mehr

LEKTIONEN ZUR EINFÜHRUNG DER WORTARTEN:

LEKTIONEN ZUR EINFÜHRUNG DER WORTARTEN: Hinweise für Lehrpersonen: Material 1 : Das Wortartenmaterial besteht aus: Hinweis für Lehrpersonen + Erklärung der Symbole Beschreibung der Lektionen zur Einführung der Wortarten Wortartenmappe Lehrgängen

Mehr

Übersicht über alle LateinNachhilfeVideos!! Stand:02.2015

Übersicht über alle LateinNachhilfeVideos!! Stand:02.2015 Übersicht über alle LateinNachhilfeVideos!! Stand:02.2015 Tutorial Latein Nachhilfe 01 Texte vorbereiten.mp4.mp4 Tutorial Latein Nachhilfe 02 Texte vorbereiten.mp4.mp4 Tutorial Latein Nachhilfe 03 Ablativus

Mehr

Stichwortverzeichnis. Anhang. Bedingungssatz siehe Konditionalsatz Befehlsform

Stichwortverzeichnis.  Anhang. Bedingungssatz siehe Konditionalsatz Befehlsform Anhang 130 A Adjektiv 68 73, 112 Bildung aus anderen Wörtern 69 mit Genitiv 63 Übersicht Deklination 108 109 Adverb 74 77, 112 Steigerung 76 Stellung 77 Typen (lokal, temporal, kausal, modal) 75 adverbiale

Mehr

Präpositionen. nicht flektierbare Partikel, die (wie ein Verb) ein Nomen regieren (=seinen Kasus bestimmen)

Präpositionen. nicht flektierbare Partikel, die (wie ein Verb) ein Nomen regieren (=seinen Kasus bestimmen) Präpositionen nicht flektierbare Partikel, die (wie ein Verb) ein Nomen regieren (=seinen Kasus bestimmen) - Die meisten lateinischen Präpositionen regieren nur einen einzigen Fall (Ablativ oder Akkusativ)

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Vorwort 11 Aus der Lautlehre 13

Inhaltsverzeichnis. Vorwort 11 Aus der Lautlehre 13 Vorwort 11 Aus der Lautlehre 13 Lektion 1a 21 Sprechübungen 21 Dialogmuster 23 Lesestück: Deutschunterricht 24 Wörter und Wendungen 24 Humor 25 Dialog 25 Wortarten 25 Monologmuster 26 Kommunikationsmodelle

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e B e d i n g u n g e n B o n u s c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e B e d i n g u n g e n B o n u s c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e B e d i n g u n g e n B o n u s c h a p t e r þÿ K u n d e n s u p p o r t r e i c h t a u s, u m d e n L ö s c h v o r g a n g e i n z u l e i t e n. G r u n d s ä t z

Mehr

Curriculum Prima N am Gymnasium Adolfinum (Lektionen 1-44): Übersichtsplan. Lektion Themen/Inhalte Zeitaufwand Klassenstufe 1 F o r m e n

Curriculum Prima N am Gymnasium Adolfinum (Lektionen 1-44): Übersichtsplan. Lektion Themen/Inhalte Zeitaufwand Klassenstufe 1 F o r m e n Curriculum Prima N am Gymnasium Adolfinum (Lektionen 1-44): Übersichtsplan Lektion Themen/Inhalte Zeitaufwand Klassenstufe 1 F o r m e n 8 Std. 6 1) Substantive: Nom. Sg. 2) Verben: 3. P. Präs. Sg. 3)

Mehr

VORANSICHT. Rede mit sechs Buchstaben? Eine Vokabelwiederholung mit Rätseln für die Übergangsphase (ab 4. Lernjahr) 1 von 24 II/A

VORANSICHT. Rede mit sechs Buchstaben? Eine Vokabelwiederholung mit Rätseln für die Übergangsphase (ab 4. Lernjahr) 1 von 24 II/A II/A Sprache 9 Vokabelwiederholung 1 von 24 Rede mit sechs Buchstaben? Eine Vokabelwiederholung mit Rätseln für die Übergangsphase (ab 4. Lernjahr) Dr. Karina Scholz, Ditzingen Mit Kreuzworträtsel, Tabu

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e r e g i s t r i e r e n B o n u s c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e r e g i s t r i e r e n B o n u s c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e r e g i s t r i e r e n B o n u s c h a p t e r þÿ.. a b e r e i n e n w i c h t i g e n F a k t h a s t e v e r g e s s e n : b e t - a t - h o m e!. 5. S e p t. 2 0 1

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e l i v e c a s i n o c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e l i v e c a s i n o c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e l i v e c a s i n o c h a p t e r þÿ k a n n. B e i B e t a t H o m e m a c h t m i r d a s W e t t e n S p a ß, d e r W e t t a n b i e t e r v e r d i e n t. H o t e

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grammatik. Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Grammatik. Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout. Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Grammatik Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de kurz & bündig Band 6 Hartwig Lödige Grammatik INHALT Inhalt Zur

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Frontalzusammenstöße (ab 3. Lernjahr) Das komplette Material finden Sie hier:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Frontalzusammenstöße (ab 3. Lernjahr) Das komplette Material finden Sie hier: Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Frontalzusammenstöße (ab 3. Lernjahr) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I/A1 Wortschatz 4 Verba composita 1

Mehr

FC KNUTWIL Logo-Design

FC KNUTWIL Logo-Design DESIGNHEIT. Büro für visuelle Kommunikation Jonas Meyer Bahnhofplatz 6 CH-6210 Sursee T +41 41 678 20 20 buero@designheit.ch www.designheit.ch DESIGNHEIT. Büro für visuelle Kommunikation FC KNUTWIL Logo-Design

Mehr

Sitzungsberichte. der. philosophisch-philologischen und historischen Classe. der» k. b. Akademie der Wissenschaften. zu IVEünchen Heft I.

Sitzungsberichte. der. philosophisch-philologischen und historischen Classe. der» k. b. Akademie der Wissenschaften. zu IVEünchen Heft I. Sitzungsberichte der philosophisch-philologischen und historischen Classe der» k. b. Akademie der Wissenschaften zu IVEünchen. 1881. Heft I. M ü n c h e n. Akademische Buchdruckerei von F. Straub 1881.

Mehr

Übungen zum Participium Coniunctum (PC)

Übungen zum Participium Coniunctum (PC) Übungen zum Participium Coniunctum (PC) Das Participium Coniunctum (verbundenes Partizip) ist im Prinzip nichts anderes als eine Erweiterung des attributiv gebrauchten Partizips; es ist auch im Deutschen

Mehr

Fachinhalte Latein. Fach: Latein Jahrgangsstufe 6. Kompetenzbereiche

Fachinhalte Latein. Fach: Latein Jahrgangsstufe 6. Kompetenzbereiche Fachinhalte Latein Fach: Latein Jahrgangsstufe 6 Lehrwerk: Cursus A Sprachkompetenz Textkompetenz Kulturkompetenz Kompetenzbereiche Methodenkompetenz Umgang mit Texten und Medien Inhalte Lektion 1 - ca.

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e L i v e - R o u l e t t e i n O r d n u n g g e b r a c h t c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e L i v e - R o u l e t t e i n O r d n u n g g e b r a c h t c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e L i v e - R o u l e t t e i n O r d n u n g g e b r a c h t c h a p t e r þÿ B e t a t H o m e B o n u s S p e z i a l - 1 0 0 W e t t b o n u s b e i b e t - a t - h o

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e b i e t e t C o d e c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e b i e t e t C o d e c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e b i e t e t C o d e c h a p t e r þÿ d e n U S - B e h ö r d e n i m S t r e i t ü b e r u m s t r i t t e n H y p o t h e k e n g e s c h ä f t e n ä h e r. A n z e i

Mehr

ÜBUNGSDATEIEN ZU READY FOR ENGLISH 1

ÜBUNGSDATEIEN ZU READY FOR ENGLISH 1 ÜBUNGSDATEIEN ZU READY FOR ENGLISH 1 bearbeitet von Jürg Bollinger, Hansruedi Fäs, Marcel Isler, Regula Knill Hinweise für Lehrkräfte... 2 Hinweise für Anwenderinnen und Anwender... 3 Inhaltsverzeichnis...

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e F i n a n z W e t t - T i p p s c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e F i n a n z W e t t - T i p p s c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e F i n a n z W e t t - T i p p s c h a p t e r þÿ F u ß b a l l : I t a l i e n i s c h e S e r i e A ; B e l g i s c h e J u p i l e r L e a g u e ; P o r t u g i e s i

Mehr

SEITE 3 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS FOTOS. SEITE 5 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS i PHOTOS SEITE 7 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS APERTURE

SEITE 3 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS FOTOS. SEITE 5 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS i PHOTOS SEITE 7 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS APERTURE SEITE 2 DAS FOTOBUCH SEITE 3 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS FOTOS SEITE 5 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS i PHOTOS SEITE 7 PDF-DATEI EXPORTIEREN AUS APERTURE SEITE 9 FOTOBUCH ERSTELLEN IN FOTOS & i PHOTO SEITE 10

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e b e t a t h o m e b e t a t h o m e c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e b e t a t h o m e b e t a t h o m e c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e b e t a t h o m e b e t a t h o m e c h a p t e r þÿ B e v o r i c h d i e s e, o n l i n e s p i e l e e i n e n g r o ß e n j a c k p o t b e t a t h o m e c a s i n

Mehr

Mobile UX Konzepte: Wie man vermeidet, vom User gehasst zu werden. Johannes Fahrenkrug @jfahrenkrug springenwerk.com

Mobile UX Konzepte: Wie man vermeidet, vom User gehasst zu werden. Johannes Fahrenkrug @jfahrenkrug springenwerk.com Mobile UX Konzepte: Wie man vermeidet, vom User gehasst zu werden Johannes Fahrenkrug @jfahrenkrug springenwerk.com : t, u Johannes Fahrenkrug @jfahrenkrug springenwerk.com Was User hassen 10 Wege, nicht

Mehr

Typo & Layout CHRISTOPH RAUSCHER

Typo & Layout CHRISTOPH RAUSCHER Typo & Layout CHRISTOPH RAUSCHER Typo & Layout CHRISTOPH RAUSCHER Interface Design, Berlin www.christowski.de mail@christowski.de ? WORUM ES HEUTE GEHT Schrift & Buchstaben Texte & Inhalte Layout & Grundwissen

Mehr

VORANSICHT. Verba nomina! Mit Spielen und Übungen Vokabeln lernen und wiederholen. 1 von 20

VORANSICHT. Verba nomina! Mit Spielen und Übungen Vokabeln lernen und wiederholen. 1 von 20 1 von 20 Verba nomina! Mit Spielen und Übungen Vokabeln lernen und wiederholen (ab 1. Lernjahr) Nach Ideen von Nicole Meyer-Wolf, Adendorf, und Thorsten Steffens, Brühl Mit Illustrationen von Julia Lenzmann,

Mehr

- Formen bestimmen und unterscheiden;

- Formen bestimmen und unterscheiden; KLASSE 1 (pro Lekt. ca. 10 Std.) Lektionen 1-9 THEMA Römisches Alltagsleben und Topographie Roms FAMILIA, PATER FAMILIAS, MATRONA FORUM KOMPETENZEN - Formen bestimmen und unterscheiden; - Substantive:

Mehr

Korrekturschlüssel: F = Formenfehler (1,5 Fehler!) K = Konstruktionsfehler (unendlich viele Fehler ) Ka = Kasus G = Genus GV = Genus Verbi

Korrekturschlüssel: F = Formenfehler (1,5 Fehler!) K = Konstruktionsfehler (unendlich viele Fehler ) Ka = Kasus G = Genus GV = Genus Verbi Korrekturschlüssel: F = Formenfehler (1,5 Fehler!) K = Konstruktionsfehler (unendlich viele Fehler ) Ka = Kasus G = Genus GV = Genus Verbi (Aktiv/Passiv) N = falscher Numerus B = falscher Bezug (z.b. Demonstrativum

Mehr

Lateinunterricht nach dem Bildungsplan 2016 am Beispiel einer Schulbuchlektion

Lateinunterricht nach dem Bildungsplan 2016 am Beispiel einer Schulbuchlektion Regionale Fortbildung zum Bildungsplan 2016 RP Stuttgart Martin Glatt Lateinunterricht nach dem Bildungsplan 2016 am Beispiel einer Schulbuchlektion Frühjahr 2016 Phasen der ersten Doppelstunde:

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e A k t i e n N a c h r i c h t e n c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e A k t i e n N a c h r i c h t e n c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e A k t i e n N a c h r i c h t e n c h a p t e r þÿ T i p i c o B o n u s C o d e B e t c l i c B o n u s C o d e b e t - a t - h o m e B o n u s C o d e & n b s p ;. C

Mehr

Appsolut vielseitig SAP-Lösungen für eine mobile Welt. Inhalt. Immer im Bilde. Die Mobility- Strategie. Personalwesen. Vertrieb. Service.

Appsolut vielseitig SAP-Lösungen für eine mobile Welt. Inhalt. Immer im Bilde. Die Mobility- Strategie. Personalwesen. Vertrieb. Service. olut vielseitig SAP-Lösungen für eine mobile Welt Die Mobility Staregie Bestens aufgestellt Sybase Unwired Platform und Afaria Interview In jeder Branche zu Hause 3D Systems Engineering GmbH ABAYOO Business

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e a k t i e p r o g n o s e c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e a k t i e p r o g n o s e c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e a k t i e p r o g n o s e c h a p t e r þÿ o n l i n e c a s i n o e d m o n t o n j o b s r o u l e t t e s p i e l e n s l o t s p i e l e & m i d d o t ; b e t a t h

Mehr

Chapter 1 : þÿ c o m b e t a t h o m e c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ c o m b e t a t h o m e c h a p t e r Chapter 1 : þÿ c o m b e t a t h o m e c h a p t e r þÿ s p a n n e n d e G a m b l e r s A n o n y m o u s. b e t - a t - h o m e. c o m Z e i t : 1 3 : 2 5 : 1 0 ( G M T + 0 2 ).. K i n g & # 3 9 ; s

Mehr

3. Lernjahr Korrekturheft 1 für Lehrer/innen

3. Lernjahr Korrekturheft 1 für Lehrer/innen Selbsttest zum Unterrichtsertrag Latein 3. Lernjahr Korrekturheft 1 für Lehrer/innen BIFIE I Department Standardisierte kompetenzorientierte Reife- und Diplomprüfung Stella-Klein-Löw-Weg 15 / Rund Vier

Mehr

Chapter 1 : þÿ b w i n c o n t a c t e m a i l c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b w i n c o n t a c t e m a i l c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b w i n c o n t a c t e m a i l c h a p t e r þÿ s p o r t w e t t e n a n b i e t e r b e g r ü n d e t w e r d e n k ö n n e n, d i e w i e e t w a b w i n a l s... m a x i m a l e r b

Mehr

Latein L 6 Klasse 7 (Lektion 9-16) Inhaltsfelder. (Schulbuchbezug) 1. Sprache. 1.1 Wortschatz. 1. Beherrschung eines LWS von ca.

Latein L 6 Klasse 7 (Lektion 9-16) Inhaltsfelder. (Schulbuchbezug) 1. Sprache. 1.1 Wortschatz. 1. Beherrschung eines LWS von ca. Latein L 6 Klasse 7 (Lektion 9-16) 1.1 Wortschatz Teilkompetenzen 1. Beherrschung eines LWS von ca. 600 Wörtern Konkrete Themen (Schulbuchbezug) neue Vokabeln: L. 9-12 (150 Wörter), L. 13-16 (156 Wörter);

Mehr

ORIENTiert Arabische Sprache & Kultur

ORIENTiert Arabische Sprache & Kultur Programmübersicht für Libanesisch Unterricht in der Grundstufe: Libanesisch für Anfänger LA1 1. Die arabische Vokalisierung Kurze und lange Vokale Doppelte Kurzvokale Die Nunation 2. Die 28 arabischen

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e f r e i i m S p i e l W e t t e g a r a n t i e r t e n G e w i n n c h a p t e

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e f r e i i m S p i e l W e t t e g a r a n t i e r t e n G e w i n n c h a p t e Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e f r e i i m S p i e l W e t t e g a r a n t i e r t e n G e w i n n c h a p t e þÿ d o D e s c r i p t i o n b e s t i n d i c a t o r s f o r o f f e r t h e b e s t t

Mehr

Sapientia Romanorum Weisheiten aus dem alten Rom

Sapientia Romanorum Weisheiten aus dem alten Rom Sapientia Romanorum Weisheiten aus dem alten Rom Lateinisch/Deutsch Ausgewählt, übersetzt und herausgegeben von Fritz Fajen Philipp Reclam jun. Stuttgart RECLAMS UNIVERSAL-BIBLIOTHEK Nr. 18558 Alle Rechte

Mehr

Immer in Bewegung! Das Passiv am Thema Sport trainieren Verwendung, Bildung und Umschreibung des Passivs VORANSICHT

Immer in Bewegung! Das Passiv am Thema Sport trainieren Verwendung, Bildung und Umschreibung des Passivs VORANSICHT Grammatik beherrschen Beitrag 21 Das Passiv 1 von 16 Immer in Bewegung! Das Passiv am Thema Sport trainieren Verwendung, Bildung und Umschreibung des Passivs Nach einer Idee von Verena Duisberg, Wuppertal

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t l i v e t i c k e r f u ß b a l l c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t l i v e t i c k e r f u ß b a l l c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t 3 6 5 l i v e t i c k e r f u ß b a l l c h a p t e r þÿ d a r u n t e r b e i B e t 3 6 5, w o s i e s e i t D e z e m b e r 2 0 1 3 a n g e b o t e n w i r d.. s e g u i r R e g

Mehr

Fachcurriculum Latein G8

Fachcurriculum Latein G8 Johann-Heinrich-Voß-Schule Eutin Fachschaft Latein Fachcurriculum Latein G8 Vorbemerkungen: Voraussetzung für dieses Fachcurriculum ist ein vierstündiger Lateinunterricht in V und IV, ein dreistündiger

Mehr

V Grammatik und Rechtschreibung Beitrag 10 Kommas bei Infinitivgruppen mit zu 1 von 28

V Grammatik und Rechtschreibung Beitrag 10 Kommas bei Infinitivgruppen mit zu 1 von 28 V Grammatik und Rechtschreibung Beitrag 10 Kommas bei Infinitivgruppen mit zu 1 von 28 Wo setzt man das Komma bei Infinitivgruppen mit zu? Eine Lerntheke Zeichnung: Isabelle Göntgen Von Birgit Lascho,

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e S u p p o r t - C h a t c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e S u p p o r t - C h a t c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e S u p p o r t - C h a t c h a p t e r þÿ B e t - a t - h o m e s p o r t s b o o k t o p r a t e d b e t t i n g d e s t i n a t i o n f o r t h e b e s t o d d s N e w.

Mehr

das corporate design manual Version 1/2012

das corporate design manual Version 1/2012 das corporate design manual Version 1/2012 CORPORATE DESIGN MANUAL Salzburg Research ist eine auf Informationstechnologie (IT) fokussierte, wirtschaftsnahe Forschungseinrichtung. Salzburg Research versteht

Mehr

Grammatik: Überblick für die Klassen 5 bis 7

Grammatik: Überblick für die Klassen 5 bis 7 Grammatik: Überblick für die Klassen 5 bis 7 1. Die Wortarten A) Das Adjektiv: das Eigenschaftswort. Mit ihm kann man Lebewesen, Dinge, Pflanzen und Zustände genauer beschreiben. z.b. eine süße Katze,

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e s i e h e C o d e c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e s i e h e C o d e c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e s i e h e C o d e c h a p t e r þÿ h o p e t h a t t h e y c a n c o p e w i t h t h e a c t u a l f u r y, s o r r o w a n d h e l p l e s s n e s s s o t h a t. - h o

Mehr

Betreff: Angebot für die Miete von Eyecatcher. 31. März 2016. Sehr geehrte Damen und Herren,

Betreff: Angebot für die Miete von Eyecatcher. 31. März 2016. Sehr geehrte Damen und Herren, Betreff: Angebot für die Miete von Eyecatcher 31. März 2016 Sehr geehrte Damen und Herren, Equam alignias dolorernate nesectatetum quibus, velecte solorum earchit excepelest, aut millabo rrovitatiis rat

Mehr

Selbstbewusstsein ohne Ich

Selbstbewusstsein ohne Ich Selbstbewusstsein ohne Ich Ansgar Beckermann Universität Bielefeld 33501 Bielefeld Turm der Sinne 05.10.2013 Was ist das Ich? SPIEGEL-Streitgespräch Spiegel Wissen 1/2009 SPIEGEL: Herr Precht, was fällt

Mehr

WORTARTEN Lösung ADJEKTIV ADJEKTIV AUSRUFEWORT NOMEN ADVERB INTERJEKTION HAUPTWORT PRÄPOSITION FÜRWORT KONJUNKTION VORWORT EIGENSCHAFTSWORT PRONOMEN

WORTARTEN Lösung ADJEKTIV ADJEKTIV AUSRUFEWORT NOMEN ADVERB INTERJEKTION HAUPTWORT PRÄPOSITION FÜRWORT KONJUNKTION VORWORT EIGENSCHAFTSWORT PRONOMEN ADJEKTIV WORTARTEN Lösung FÜRWORT KONJUNKTION ADJEKTIV AUSRUFEWORT VORWORT NOMEN EIGENSCHAFTSWORT PRONOMEN UMSTANDSWORT ADVERB INTERJEKTION HAUPTWORT BINDEWORT PRÄPOSITION EIGENSCHAFTSWORT Alle Dinge und

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e B o n u s c o d e c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e B o n u s c o d e c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e 1 0 0 B o n u s c o d e c h a p t e r þÿ b o n u s P r o z e n t s a t z d e r a n z a h l u n g u n d f i n d e n s i e h a b e n r o u t i n e m ä ß i g s e i t. W e

Mehr

VORANSICHT. Werben, sterben, erben Liebe und Heirat in Martials Epigrammen. Tim Altmeier, Münster

VORANSICHT. Werben, sterben, erben Liebe und Heirat in Martials Epigrammen. Tim Altmeier, Münster II/C1 Autoren 5 Martials Epigramme: Liebe und Heirat 1 von 36 Werben, sterben, erben Liebe und Heirat in Martials Epigrammen (ab 4. Lernjahr) Tim Altmeier, Münster Ein glückliches Hochzeitspaar am Tag

Mehr

1. Übersetzungsaufgabe:

1. Übersetzungsaufgabe: Wochenplanarbeit vom 28.1. bis 31.1.2013: Erledige folgende 8 Aufgaben und ziehe mindestens 10 Aktionskarten! 1. Übersetzungsaufgabe: Quis vestrum eam fabulam, quam poetae narrant, iam legit? Olim Minos

Mehr

Latein - Klasse 5 (2. Hj.) - Version 2 (Juni 2005) S. 1 von 5

Latein - Klasse 5 (2. Hj.) - Version 2 (Juni 2005) S. 1 von 5 Latein - Klasse 5 (2. Hj.) - Version 2 (Juni 2005) S. 1 von 5 Kerncurriculum

Mehr

WORTARTEN -MAPPE Arbeitsanleitung:

WORTARTEN -MAPPE Arbeitsanleitung: WORTARTEN -MAPPE Arbeitsanleitung: 1. Arbeite die Mappe Wortart für Wortart durch. 2. Übertrage zunächst die Theorieseite und mache anschließend die Legeübung! 3. Kontrolliere mit dem Lösungsheft! HAUPTWORT

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t v e r b i n d e n c o d e c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t v e r b i n d e n c o d e c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t 3 6 5 v e r b i n d e n c o d e c h a p t e r þÿ W e t t a n b i e t e r T e s t ' I n f o r m a t i o n e n ü b e r W e t t e n, B o n u s B e t 3 6 5 K o n t a k t d a t e n & n

Mehr

A: Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum

A: Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum A: Menschen fragen nach dem Woher, Wohin und Warum Grobziel 1: Gefühle wahrnehmen und sie äussern. Sich wichtige persönliche Erfahrungen und Ereignisse bewusst machen und sie austauschen. Thema: Lebensweg

Mehr

VORANSICHT. ludendum est Lernspiele zum Formen-, Wortschatz- und Grammatiktraining. 1 von 28 I/A2

VORANSICHT. ludendum est Lernspiele zum Formen-, Wortschatz- und Grammatiktraining. 1 von 28 I/A2 I/A2 Grammatik 13 ludendum est Lernspiele 1 von 28 ludendum est Lernspiele zum Formen-, Wortschatz- und Grammatiktraining ab dem 1. Lernjahr Dr. Günter Laser, Hamminkeln; Graiken: Doris Köhl, Leimen Trimino

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e D e s k t o p - W e b s i t e L o g i n c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e D e s k t o p - W e b s i t e L o g i n c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e D e s k t o p - W e b s i t e L o g i n c h a p t e r þÿ e i n e m e i n f a c h e n B e s u c h d e r H o m e p a g e w i r d d i e D a r s t e l l u n g & n b s p ;.

Mehr

Textkompetenz. Kulturkompetenz. Methodische Kompetenz

Textkompetenz. Kulturkompetenz. Methodische Kompetenz Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Schulinternes Curriculum Latein Sek. I (Jg. 7) Sprachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler beherrschen den Wortschatz ihres Lehrbuches bis Lektion 28 archivieren,

Mehr

Chapter 1 : þÿ d e s c a r g a r b e t a t h o m e a n d r o i d c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ d e s c a r g a r b e t a t h o m e a n d r o i d c h a p t e r Chapter 1 : þÿ d e s c a r g a r b e t a t h o m e a n d r o i d c h a p t e r þÿ WB c z t r a n s m i s j T V z m e c z u G r a n d P r i x H i s z p a n i - S e s j a M o t o G P z B e t - a t -. T o

Mehr

Kryptographie. Die Geschichte von Alice, Bob und Eve. Die Geschichte von Alice, Bob und Eve. Die Geschichte von Alice, Bob und Eve.

Kryptographie. Die Geschichte von Alice, Bob und Eve. Die Geschichte von Alice, Bob und Eve. Die Geschichte von Alice, Bob und Eve. D G A, B E K B E J Bö A D G A, B E D G A, B E W : Sü D Z E G S 00 C. K ö K. Vü E () = Eü D () = Vü K Sü C. E S P (. C.) K ü ä Z. B S. G Sü: B S. E Gß C-C J C Vü ü B T. J B P A. G Sü. Fü V R B T: HFDIIANNS

Mehr

Leistungen Über Uns Kurse Kontakt Log In. Text: etwas ausführlichere Information, was ich von Meditrainment bekomme und was mir das nützt.

Leistungen Über Uns Kurse Kontakt Log In. Text: etwas ausführlichere Information, was ich von Meditrainment bekomme und was mir das nützt. Sehr kurzer Text: beantwortet die Fragen: Was wird geboten, warum Nutzen bekomme und was mir das nützt. bekomme und was mir das nützt. Text: etwas ausführlichere Information, was ich von Meditrainment.

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e T i c k e t - S t a t u s c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e T i c k e t - S t a t u s c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e T i c k e t - S t a t u s c h a p t e r þÿ p r o P e r s o n, H a u s h a l t, Z a h l u n g s w e g u n d I P A d r e s s e. P r a k t i s c h h e i ß t d i e s, d a s

Mehr

Der Prädikatsinfinitiv drückt keine Zeitstufe aus, sondern nur das Zeitverhältnis zum Prädikat des übergeordneten Satzes:

Der Prädikatsinfinitiv drückt keine Zeitstufe aus, sondern nur das Zeitverhältnis zum Prädikat des übergeordneten Satzes: 13.3.1 Nebensatzart 1: abh. Aussagesatz, Form a.c.i (Ostia 14) 1. Der a.c.i. ist die lat. Form für - die abh. Aussagesätze - und (ergänzend zum Titel) für bestimmte abh. Begehrsätze: - iubere, iubeo, iussi:

Mehr

Modellschularbeit L4. 7. Klasse (11. Schulstufe)

Modellschularbeit L4. 7. Klasse (11. Schulstufe) Modellschularbeit L4 7. Klasse (11. Schulstufe) Modul: Politik und Rhetorik ÜT: Cornelius Nepos, Themistocles 2,6 8 (71 Wörter) IT: Cicero, in Catilinam 2,12 13 (56 Wörter) Dauer: 100 Minuten Ersteller:

Mehr

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e C o d e s c h a p t e r

Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e C o d e s c h a p t e r Chapter 1 : þÿ b e t a t h o m e C o d e s 2 0 1 5 c h a p t e r þÿ Z y b l i k i e w i c z a 2 b e t a t h o m e c a s i n o t r i c k s c a s i n o j o b h i r i n g c a s i n o a c o p e n h a g e n.

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Tests in Deutsch - Lernzielkontrollen 4. Klasse

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Tests in Deutsch - Lernzielkontrollen 4. Klasse Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Tests in Deutsch - Lernzielkontrollen 4. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 284 Tests in Deutsch Lernzielkontrollen

Mehr

Unsere Passion garantiert Ihre Qualität.

Unsere Passion garantiert Ihre Qualität. Deutsch English Jobs jobs Kontakt Unsere Passion garantiert Ihre Qualität. SKS AG entwickelt und produziert seit 1981 Kunststoffteile im Spritzgiessverfahren. Vielseitigkeit bei der Suche nach individuellen

Mehr

9.8.1 Ein neues Satzglied: Das Adverbiale; die Funktionen der Kasusform Ablativ (Ostia 6)

9.8.1 Ein neues Satzglied: Das Adverbiale; die Funktionen der Kasusform Ablativ (Ostia 6) 9.8.1 Ein neues Satzglied: Das ; die Funktionen der Kasusform Ablativ (Ostia 6) Sprachgeschichtliches: In der indogermanischen Grundsprache gab es neben den Kasūs N,A,G,D noch eine ganze Anzahl weiterer

Mehr

Fachinhalte Latein. Fach: Latein Jahrgangsstufe 6. Kompetenzbereiche

Fachinhalte Latein. Fach: Latein Jahrgangsstufe 6. Kompetenzbereiche Fachinhalte Latein Fach: Latein Jahrgangsstufe 6 Lehrwerk: Cursus N Sprachkompetenz Textkompetenz Kulturkompetenz Kompetenzbereiche Methodenkompetenz Umgang mit Texten und Medien Inhalte Lektion 1 - ca.

Mehr

Estella Ga. Genima expero di alignat eiure coribus. Icil in expe peria cone pos et moditia turibus plit qui consecabo. Ut am estis di dendunt hiliqui invendi tassimin peratur? Arum il ium volore veror

Mehr