Unterwegs. Das bin ich. Das kann ich. Da will ich hin.

Transkript

1 Unterwegs begleitet dich auf deinem Weg und unterstützt dich beim Lernen. In diesem Buch sind viele spannende Aufträge. Du lernst dich selbst, deine Mitmenschen, deine neue Umgebung und die Arbeitswelt besser kennen. Mit Unterwegs verbesserst du auch deine Deutschkenntnisse. Sprache ist wichtig, um weiterzukommen während der Berufslehre oder auf einer anderen Schule. Georg Bühler-García, Gisela Bürki, Wiltrud Weidinger Unterwegs Das bin ich. Das kann ich. Da will ich hin. Bühler-García, Bürki, Weidinger Unterwegs Entdecke mit Unterwegs, was du alles kannst. UG_Unterwegs_1A_18.indd :09

2 Inhaltsverzeichnis Modul 1 Das bin ich 9 Auftrag 1 : Mein Steckbrief 10 Auftrag 2 : Ich bin ein Star. Das ist mein T-Shirt! 14 Auftrag 3 : Das ist meine Flagge das sind unsere Flaggen 16 Auftrag 4 : Ich bin ein Tier für einen Tag 18 Modul 2 Was ich alles kann 23 Auftrag 1 : Die Treppe zu meinen Stärken 24 Auftrag 2 : Mein Profil 26 Auftrag 3 : Ich kann vieles tun mit 28 Auftrag 4 : Ich kann vieles tun mit meinen Sinnen 30 Modul 3 Menschen in meinem Leben 33 Auftrag 1 : Wichtige Menschen 34 Auftrag 2 : Von Menschen lernen 36 Auftrag 3 : Freundschaft 38 Auftrag 4 : Team 40 Modul 4 Das ist mir wichtig 43 Auftrag 1 : Ich entscheide mich 44 Auftrag 2 : Mein Vorbild und ich 46 Auftrag 3 : Glückliche Gedanken 48 Auftrag 4 : Regeln 50 Modul 5 Meine Umgebung 53 Auftrag 1 : Das ist meine Umgebung 54 Auftrag 2 : Was neu und anders ist 56 Auftrag 3 : Besondere Orte 58 Auftrag 4 : Einen Ausflug planen 60 Modul 6 Da will ich hin 67 Auftrag 1 : Das machen die Menschen in meinem Umfeld 68 Auftrag 2 : Meine Interessen + meine Stärken = mein Beruf? 72 Auftrag 3 : Mein Wunschberuf 76 Auftrag 4 : Mein Weg in die Berufswelt 80 Modul 7 Mein Portfolio 83 Portfolio 1 85 Portfolio 2 88 Portfolio 3 91 Portfolio 4 94 Portfolio 5 97 Portfolio Mein Kompetenzraster 103 Rückmeldungen 107 Beilagen 109

3 Einführung: Liebe Schülerin, lieber Schüler Willkommen in Unterwegs! Was ist Unterwegs? Mit diesem Buch arbeitest du an verschiedenen Themen. Du lernst dich besser kennen ( Das bin ich. ). Du lernst deine Stärken besser kennen ( Das kann ich. ). Du klärst, welcher Beruf der richtige für dich sein könnte. Du merkst, was du dafür noch lernen musst ( Da will ich hin. ). Gleichzeitig kannst du dein Deutsch verbessern. Die Themen sind : Das bin ich Das kann ich Menschen in meinem Leben Das ist mir wichtig Meine Umgebung Mein Beruf Am Ende jedes Themas gestaltest du einen Eintrag für dein Portfolio. Dieses Portfolio ist eine Sammlung deiner wichtigsten Ergebnisse. Du kannst sie verwenden, um dich zum Beispiel in einer Firma vorzustellen. Wie arbeitest du mit Unterwegs? In Unterwegs arbeitest du gemeinsam mit einem Partner oder einer Partnerin oder in einer Gruppe, manchmal auch alleine. Manchmal arbeitet die ganze Klasse zusammen. Dabei hilfst du anderen. Und du bekommst auch Hilfe. 6 Einführung

4 Diese Bilder bedeuten Folgendes : Du arbeitest allein. Du arbeitest mit einer anderen Person. Du arbeitest in einer Gruppe. Alle arbeiten gemeinsam. Oft kannst du dein Smartphone brauchen. Es hilft dir beispiels weise dabei, eine Information zu finden oder ein Bild zu machen. Und es unterstützt dich beim Deutschlernen. Unterwegs ist ein Buch, in das du hineinschreiben kannst. Arbeite sorgfältig und achte auf dein Buch. Wie werden Personen bezeichnet? Bei den Aufträgen 1 und 3 brauchen wir die männlichen Formen ( z. B. Partner ), bei den Aufträgen 2 und 4 die weiblichen ( z. B. Partnerin ). Gemeint sind immer Frauen und Männer. Auch mit Personen sind sowohl Frauen als auch Männer gemeint. Im Buch wird die Du-Form verwendet. Im Alltag und im Berufs leben wird häufig die Sie-Form verwendet. Diese Unterscheidung übst du im Deutschunterricht. Wer hilft dir? Deine Lehrerin oder dein Lehrer zeigt dir, wie du mit Unterwegs arbeitest. Das Wichtigste ist dabei : Versuche, dein Bestes zu geben. Vertraue auf deine Stärken und auf das, was du bis jetzt gelernt hast. Zeige, was du kannst! Wir wünschen dir mit Unterwegs viel Erfolg! Die Autorinnen und der Autor 7 Einführung

5 Modul 1 Das bin ich 9

6 Auftrag 1 : Mein Steckbrief Auftrag Schlüsselwort Material Du denkst nach, welches die wichtigsten Informationen über dich sind. Du erstellst einen Steckbrief zu deiner Person. Du vergleichst deinen Steckbrief mit anderen. Schritte der Steckbrief Ball 1 Ihr spielt gemeinsam ein Ballspiel. Wenn du den Ball bekommst, stellst du dich kurz vor : «Ich heisse... Ich bin Jahre alt. Meine Familie kommt aus» 2 Weisst du, was ein Steckbrief ist? Höre deiner Lehrperson zu. 3 Überlege, welche Informationen über dich am wichtigsten sind. Fülle den Steckbrief im Buch aus. 4 Suche einen Partner. Tauscht eure Steckbriefe. Vergleicht sie. Erkennst du deinen Partner aufgrund des Steckbriefs? 5 Komm mit deinem Buch in die Klasse. Die Bücher werden gemischt. Du ziehst ein Buch und stellst die Person vor. Verwende dazu den Steckbrief : «Er / Sie ist Jahre alt.», «Er / Sie ist seit in der Schweiz». Erraten die anderen, wer gemeint ist? Wichtig : Du darfst den Namen nicht verraten! 6 Überlege nun, welche Eigenschaften in deinem Steckbrief die drei wichtigsten sind. Ihr tauscht diese in der Klasse gemeinsam aus. 7 Wie war der Auftrag für dich? Der Auftrag war passend: Steh auf. Der Auftrag war leicht: Stell dich auf deinen Stuhl. Der Auftrag war schwierig: Bleib auf deinem Stuhl sitzen. 10 Modul 1 : Das bin ich

7 Auftrag 1 : Mein Steckbrief Mein Steckbrief Ich heisse. Ich bin Jahre alt. Ich bin seit in der Schweiz. Ich habe Haare und Augen. Ich bin cm gross. Meine Familie kommt aus. Ich spreche. Meine liebste Tätigkeit ist :. Mein liebstes Essen ist :. Meine liebste Musik ist :. Meine Lieblingsfarbe ist :. 11 Modul 1 : Das bin ich

8 Kreise ein, was du gerne machst : kochen Fussball spielen Fitness im Internet surfen singen Musik hören lesen ausgehen tanzen mit Freunden sprechen als Übersetzer helfen Anderes : 12 Modul 1 : Das bin ich

9 Auftrag 1 : Mein Steckbrief Welche drei Eigenschaften beschreiben dich am besten? Schreibe oder zeichne sie hier auf : Modul 1 : Das bin ich 13

10 Auftrag 2 : Ich bin ein Star. Das ist mein T-Shirt! Auftrag Schlüsselwort Material Du überlegst, was das Besondere an dir ist. Du hältst das fest. Du tauschst dich mit deinen Partnerinnen aus. Schritte der Stern T-Shirt Textilfarben Pinsel 1 Denke nach, was das Besondere an dir ist. Finde dazu passende Adjektive. Mach ein T-Shirt : In der Mitte des T-Shirts ist ein Stern. Im Stern steht dein Name. In die Strahlen schreibst du die ausgewählten Adjektive. 2 Zeichne deine Ideen ins Buch. Erstelle eine Skizze. 3 Komm mit deiner Skizze zurück in die Klasse und präsentiere deine Ideen. 4 Wenn ihr Farben und T-Shirts habt, bemalt ihr nun eure T-Shirts wie auf der Skizze. 5 Stelle dein T-Shirt im Klassenzimmer aus. Schau dir alle anderen T-Shirts an. Was denkst du? War dieser Auftrag einfach/schwierig für dich? Sprich darüber in der Klasse. 14 Modul 1 : Das bin ich

11 Auftrag 2 : Ich bin ein Star. Das ist mein T-Shirt! Diese Adjektive helfen dir vielleicht : fröhlich n chter schü ehrlich schne ll schön mutig sp mehr freundlich kreativ geduldig geschickt lisch musika sportlich hilfsbereit ruhig klein g rachi rk klug lieb tlich pünk sta chig esprä gross g tig vorsich Modul 1 : Das bin ich witzig 15