Das weiß ich schon! Das will ich wissen?
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- Johann Kaufman
- vor 7 Jahren
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1 Das weiß ich schon! Das will ich wissen? 1 Schreibe zum Thema Längen : 1. Das weiß ich schon: 2. Das will ich wissen: Bringe Material oder Bücher zum Thema für unseren Thementisch mit! Wer ist der Größte? 2 Gruppenarbeit Suche dir drei Kinder aus der Klasse und stelle sie nebeneinander. Wer ist der Größte? Wer ist der Kleinste? Notiere deine Ergebnisse in deinem Portfolio! Wenn du magst, zeichne ein nettes Bild zu deinem Ergebnis!
2 Viele Kinder - viele Größen 3 Vergleiche die Größen der Kinder: 1. Trage die Ergebnisse ins Arbeitsblatt ein! 2. Klebe das Blatt in dein Portfolio! Male eigene Kinder in unterschiedlichen Größen! Bin ich größer als andere? 4 Partnerarbeit Suche dir einen Partner! Einer von euch stellt sich an die Wand, der andere markiert mit Klebeband deine Größe. Schreibe deinen Namen auf das Klebeband! Wechselt euch ab!
3 Ein Faden, so lang wie ich selbst 5 oder Partnerarbeit Nimm dir einen Wollfaden! Schneide ihn genau so lang ab, wie du groß bist! Klebe den Faden gerollt in dein Portfolio! Kennst du ein Tier, das so groß ist wie du? Male es in dein Portfolio! Wie viele Holzklötze bin ich groß? 6 Partnerarbeit Suche dir einen Partner! Geht leise in den Flur! Baut gegenseitig einen Turm aus Holzklötzen, der so groß ist wie jeder von euch! Male anschließend ein Bild davon in dein Portfolio oder schreibe auf, wie ihr vorgegangen seid! Suche dir etwas anderes aus, das du mit den Holzklötzen ausmessen kannst!
4 Was eine Fädelei 7 Schneide dir vom Paketband jeweils einen Faden ab, der so lang ist wie der Gegenstand: Radiergummi, Füller, Schere, Etui Klebestift Klebe die Paketbänder der Größe nach in dein Heft und schreibe den Gegenstand dazu! Suche dir weitere Gegenstände und miss sie auf die gleiche Weise aus! Stifte ordnen 8 Schneide die Stifte sorgfältig aus und klebe sie der Länge nach in dein Portfolio! Das Lösungswort verrät dir, ob du es richtig gemacht hast. Finde das Lösungswort!
5 Gegenstände ordnen 9 Suche Gegenstände, nimm sie mit an deinen Platz und ordne sie der Größe nach! Zeichne und schreibe in dein Portfolio! Beispiel: Der Stift ist kürzer als die Schere. Die Schere ist länger... Schreibe einen Bandwurmsatz in dem du alle Gegenstände miteinander vergleichst! Stäbe vergleichen 10 Lege die Holzstäbe nebeneinander! Vergleiche die Längen und ordne der Länge nach! Notiere deine Ergebnisse! Zeichne! Stelle mit Hilfe der kleinen Säge und den Holzspießen eigene Stäbe zum Vergleichen her!
6 Büchlein 11 Nimm dir das Arbeitsblatt! Beschrifte die Abbildungen und bastel ein kleines Büchlein! Klebe es in dein Portfolio! Vermutungen 12 Partnerarbeit Wenn du jetzt mit Körperteilen misst und später deine Ergebnisse mit einem Partner vergleichst, was wirst du feststellen? Schreibe deine Vermutung in dein Portfolio! Kannst du deine Überlegungen in einem Merksatz zusammenfassen? Illustrationen: Hans-Jürgen Krahl
7 Mit Körperteilen messen 13 Wähle eines der drei Arbeitsblätter! Schätze zuerst und überprüfe dann durch Messen! Trage Schätzungen und Messungen in die Tabelle ein! Klebe in dein Portfolio! Miss noch weitere Gegenstände aus! Fantasiemaß 14 Partnerarbeit Denke dir mit deinem Partner ein Fantasiemaß aus! Messt mit eurem Fantasiemaß etwas aus! Notiert eure Ergebnisse und Gedanken in euren Portfolios!
8 Welche Messgeräte kennst du? 15 Schreibe oder male in dein Portfolio welche unterschiedlichen Messgeräte du kennst! Vielleicht weißt du schon, wofür man die einzelnen Geräte benötigt? Messen mit dem Metermaß 16 Partnerarbeit Suche dir Dinge im Klassenraum, die genau einen Meter (1m) lang sind! Schreibe oder male sie in dein Portfolio! Suche nach weiteren Dingen, die du mit dem Metermaß messen willst und schreibe zum Beispiel so:...ist länger als 1m....ist kürzer als 1m....ist ungefähr 1m.
9 Messen will gelernt sein 1 17a oder Partnerarbeit Schätze auf dem Schulhof eine Strecke von zwei Metern ab! Miss mit dem Rolltacho nach! Zeichne eine Skizze in dein Portfolio und beschreibe, wie du vorgegangen bist! Schätze und miss noch weitere Strecken auf dem Schulhof! Zentimeterkiste 21 oder Partnerarbeit Miss die Dinge aus der Zentimeterkiste! Male oder schreibe in dein Portfolio! Finde Dinge im Klassenraum, die genau 10 cm, 12 cm, 14 cm oder 15 cm lang sind!
10 Messen will gelernt sein 2 17b oder Partnerarbeit Suche dir unterschiedliche Dinge im Schulgebäude, die du messen möchtest. Trage deine Messwerte in die Tabelle ein (Arbeitsblatt). Klebe die Tabelle in dein Portfolio!
11 Männeken 19 Miss möglichst viele Körperteile des Männekens! Welche Körperteile (Strecken) sind gleich lang? Markiere gleich lange Strecken in derselben Farbe! Zeichne ein ähnliches Männeken in dein Portfolio! Zeichnen mit dem Lineal 20 Zeichne fünf Strecken in dein Heft! Zeichne sehr sorgfältig! a) 5 cm b) 1 cm c) 4 cm d) 6 cm e) 15 cm Natürlich darfst du noch weitere Strecken zeichnen!
12 Schätzen und messen 18 oder Partnerarbeit Wie lang sind die Stifte? Schätze zuerst und miss dann genau nach! Lege eine Tabelle an und trage deine Ergebnisse ein! Vergleiche deine Ergebnisse mit einem Partner! Messen und rechnen 22 Miss die einzelnen Längen der Stifte! Beschrifte die Stifte mit ihrer Länge! Klebe das beschriftete Blatt in dein Portfolio! Berechne die Gesamtlänge!
13 Schrauben messen 23 Miss die Länge von sieben Schrauben aus der Schraubenkiste in Millimeter (mm)! Welche Längen findest du? Notiere so: 1. Schraube: 7 mm Zeichne weitere Schrauben und gib die Länge an! Tierlängen 24 Miss die Körperlängen der links dargestellen Tiere! Zeichne die Längen der Tiere als Strecken in dein Portfolio! Beschrifte! Suche in Büchern nach weiteren Tieren und gehe genau so vor!
14 Schätzen - auf den Millimeter genau Schätze die Längen der Strecken möglichst auf den Millimeter genau! Trage deine Schätzungen in eine Tabelle ein! Miss anschließend genau! Notiere die Messergebnisse ebenfalls in der Tabelle! Zeichne selber drei Strecken und lasse einen Partner schätzen und messen! Schuhgröße und Handschuhgröße 26 oder Partnerarbeit Zeichne den Umriss deiner Hand in dein Portfolio! Miss jetzt die Länge deiner Hand! Vergleiche mit der Tabelle! Welche Handschuhgröße hast du? Mache es mit deinem Fuß genau so!
15 Merksätze 27 1 km = 1000 m 1 m = 100 cm Schreibe die Merksätze in dein Portfolio! Umrande sie sorgfältig mit einem roten Stift! 1 cm = 10 mm mm = Millimeter cm = Zentimeter m = Meter km = Kilometer Lerne die Merksätze auswendig! Rechnen und Umrechnen 28 Bearbeite Aufgaben aus der Längenkartei! Übertrage sie in dein Portfolio! Kontrolliere mit einem Partner oder mit dem Taschenrechner! Denke dir weitere Aufgaben aus!
16 Sachaufgaben 29 Bearbeite Aufgaben aus der Sachaufgabenkartei. Schreibe so: Frage Rechnung Antwort Manchmal hilft eine Skizze! Erfinde eigene Sachaufgaben für dein Portfolio! Mein Lernweg 30 Schreibe in dein Portfolio: Das habe ich gelernt... Das fällt mir noch schwer... Schreibe mindestens fünf Sätze! Notiere auch, was du besonders gut kannst oder welche Aufgabe dir besonders viel Spaß gemacht hat!
VORANSICHT. Längen schätzen, messen und ordnen. a b c. a) cm b) cm c) cm < < < 1. Miss die Länge der Strecken.
1 Längen schätzen, messen und ordnen VORANSI 1. Miss die Länge der Strecken. a b c a) cm b) cm c) cm 2. Miss und verbinde. Ein Stift bleibt übrig. Schätze zuerst, welcher. 3. Ordne die Längen der Größe
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Bruchteile vergleichen
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