E-Reader statt Papierkram

Transkript

1 E-Reader statt Papierkram Alternative Nutzung des Kopierbeitrages der FH St. Pölten Ideenwettbewerb Sommersemester 2012 Verbesserung des Campuslebens Lukas Lottersberger Matrikelnummer: mt111089

2 Erklärung zur Teilnahme Der Autor akzeptiert mit der Abgabe des Dokuments auf der Homepage ( die ebendort veröffentlichten Teilnahmebedingungen. Gruppenmitglieder Gruppenleiter Name: Lukas Lottersberger Matrikelnummer: mt111089

3 Zusammenfassung des Konzepts Zu Beginn des Studiums wird von jedem Studierenden an der FH St. Pölten ein Betrag von 150,00 einbehalten, der anschließend als Kopierguthaben auf der Campus-Card zur Verfügung steht. Der Großteil der Studierenden nutzt dies dann auch um die oftmals sehr umfangreichen Skripten und dergleichen auszudrucken oder zu kopieren. Dabei würde man für dieses Geld auch schon einen guten E-Reader bekommen, der daraus resultierenden Papierkram ein für alle mal beseitigen könnte. E-Reader sind auch meist mit Funktionen ausgestattet, die es erlauben Notizen zu machen oder Text hervorzuheben. Der Bildschirm hat meist ein optimales Kontrastverhältnis und durch die meist vorhandene elektronische Tinte ist der Unterschied zu Papier kaum mehr gegeben, noch dazu ist der Batterieverbrauch durch diese neuartige Bildschirmtechnologie sehr gering und die Akkulaufzeit eines Readers beläuft sich bei moderatem Gebrauch oft auf mehrere Wochen. Es würde an den Vortragenden liegen, ihre Skripten künftig hin für E-Reader zu optimieren, was sicher kein allzu großer Aufwand sein dürfte. Die meisten Vortragenden stellen ihre Skripten ohnehin als PDF zur Verfügung; dieses Format kann neben einigen anderen Formaten (nicht nur Textformate) von jedem E-Reader gelesen werden, weiters sind diese oft ebenso mit einem WLAN-Empfänger ausgestattet; somit hat man mit dem E-Reader in der FH und selbstredend überall Internetzugriff, wo sich ein Hotspot befindet. Höchstwahrscheinlich würde die Firma, die damit beauftragt würde, die Studierenden mit E-Readern auszustatten, einen Mengenrabatt gewähren, wenn sich genug Studierende dafür entscheiden einen solchen zu erwerben. Natürlich wird nicht jeder von der Idee begeistert sein: schreiben doch einige Leute lieber ihre Notizen auf Papier und halten ihre Ordnung in Ordnern, die nicht auf einem Bildschirm erscheinen. Daher soll bei der Umsetzung dieser Idee auch dem angehenden Studierenden die Wahl bleiben, ob er für den ohnehin obligatorischen Kopierbeitrag einen E-Reader, oder eben das Guthaben haben möchte. Ebenso soll bereits Studierenden der verbliebene Betrag des Guthabens auf der Campus-Card quasi als Gutschein dienen, um einen E-Reader zu erwerben. Natürlich ist der E-Reader auch außerhalb des Studiums nutzbar: unzählige Bücher sind bereits als E-Book verfügbar und können somit bequem überall mitgenommen werden. Außerdem verfügen einige Geräte auch über MP3-Abspielbarkeit, sodass auch Hörbucher und Lieder damit abgespielt werden können. Ich denke, dass dies eine durchaus machbare und sinnvolle Idee ist, da es jede Menge Papierkram erspart und viele Funktionen in einem Gerät vereint. Der Kopierbeitrag wäre in meinen Augen somit sinnvoller verwendet und da der Erwerb ja nur optional und alternativ wäre, wird auch niemand gezwungen, ein solches Gerät zu verwenden. Das Projekt würde in meinen Augen das Campusleben verändern und verbessern und das Bild der FH St. Pölten als eine Hochschule, die am Puls der Zeit bleibt, verstärken.

4 Inhaltsverzeichnis Erklärung zur Teilnahme... ii Gruppenmitglieder... ii Gruppenleiter... ii Zusammenfassung des Konzepts... iii Inhaltsverzeichnis... iv 1. Die Idee Vergleich von adäquaten Produkten Weitere ausgewählte Kritikpunkte an den verschiedenen Modellen Vor- und Nachteile der Idee an sich Vorteile Nachteile Ziel und Umsetzung Ziel Umsetzung Finanzierung Anhang... 6 Literatur... 7 Abbildungsverzeichnis... 8 Tabellenverzeichnis... 9 Abkürzungsverzeichnis... 10

5 1. Die Idee Wie bereits in der Zusammenfassung beschrieben, ist meine Idee in einigen Worten schon leicht zu erklären: Der am Anfang jedes Studiengangs fällige Kopierbeitrag über 150,00 der FH St. Pölten könnte alternativ zum Erwerb eines E-Readers verwendet werden, der unnötigen Papierkram vermeidet und auch außerhalb des Studiums verwendet werden kann. Dies soll nur als zusätzliche Option angeboten werden, um auch denjenigen, die lieber Papier in der Hand halten und handschriftliche Notizen machen, nicht auszuschließen. Die Idee kam mir, als ich zu Weihnachten einen preisgünstigen E-Reader geschenkt bekommen hatte und diesen fortan zum Lernen und Lesen meiner Skripten verwendet hatte. Es war praktisch, denn ich musste nicht mehr Berge von Manuskripten mitschleppen, keinen Ordner mehr herumtragen, aus dem viele Zettel ohnehin schon fast herausfielen und konnte, falls mir ein Skript fehlte, es einfach aus dem Internet herunterladen. Ein großer Nachteil bei meinem E-Reader besteht jedoch darin, dass er nicht über einen Touchscreen verfügt und nur über einige Tasten oft sehr mühsam zu steuern ist (besonders bei Texteingaben). Es gibt jedoch bereits ebenso relativ preisgünstige Reader, die über einen berührungssensiblen Bildschirm verfügen. Sollte also entschieden werden, dass meine Idee in die Realität umgesetzt wird, empfehle ich dringend einen Reader mit Touchscreen-Steuerung anzubieten. In der folgenden Tabelle finden Sie eine Aufstellung einiger am Markt verfügbarer Produkte und deren wichtigste technische Aspekte. Angaben ohne Gewähr. 1

6 1.1. Vergleich von adäquaten Produkten Amazon Kindle Sony PRS T1 Thalia OYO II Kobo Reader Bildschirmdiagonale Touchscreen Nein Ja, +Stift Ja Ja WLAN Ja Ja Ja Ja Display eink eink Sipix eink Formate AZW, PRC, PDF, TXT, MOBI, HTML, DOC, JPG, GIF, BMP epub, PDF; HTML, DOC, JPG, GIF, BMP, MP3, AAC, WAV epub, PDF, TXT, HTML, JPG, GIF, PNG, MP3 epub, PDF, TXT, RTF, TIFF, CBZ, CBR, PNG, JPG, GIF, BMP, MP3, AAC, WAV, Speicher/erweiterbar 2 GB/n.erw. 2 GB/32 GB 4 GB/32 GB 2 GB/32 GB Preis Ab 99,00 Ab 149,00 Ab 119,00 Ab 129,00 Tabelle 1: Vergleich von verschiedenen E-Readern Weitere ausgewählte Kritikpunkte an den verschiedenen Modellen Kindle 2 : Umfangreicher ebook-store (amazon) kostengünstig jedoch kein Touchscreen bei den derzeit in Europa verfügbaren Ausführungen Sony PRS T1 3 : Touchscreen mit Stift für Handschriftliche Notizen Leicht (168 g) 1 Quelle: 2 Quellen: Quelle: 2

7 Schnell Nicht alle Formate kompatibel Thalia OYO II 4 : Kostengünstig Touchscreen Langsamer Prozessor Schwergewicht von über 250 Gramm Kobo 5 : Viele Formate lesbar Schnelle Reaktionszeit des Touchscreens Rutschfeste Rückseite Keine handschriftlichen Notizen möglich 1.2. Vor- und Nachteile der Idee an sich Jede Idee birgt Vor- und Nachteile. In den folgenden Punkten habe ich versucht nach bestem Wissen und Gewissen diese aufzuzeigen. Ich denke jedoch, dass die Vorteile durchaus überwiegen und dass einer erfolgreichen Realisierung dieser Idee nichts im Wege stünde Vorteile Keine unnötigen Berge von Papier mehr Toner- und Papiereinsparung geringere Kosten für FH (?) Notizen, auch auf manchen Readern handschriftlich möglich Interaktivität Schneller Zugriff auf viele Daten Auch zusätzliche Funktionen im Gerät integriert (Internet, MP3, JPEG, etc.) Sehr hohe Akkulaufzeit Lesen wie auf Papier 4 Quelle: 5 Quelle: 3

8 ebooks immer beliebter, auch bei Fachliteratur Nachteile Meist nur Graustufen auf Geräten verfügbar Begrenzter Speicherplatz (jedoch meist erweiterbar und von Haus aus meist ausreichend für mehrere tausend Bücher) 2. Ziel und Umsetzung 2.1. Ziel Ziel ist es, den Studierenden der FH eine zusätzliche Option zu geben, was mit dem Kopierbeitrag geschieht und ihnen mit dieser zusätzlichen Option eines E-Readers schweres Schleppen von Skripten zu ersparen, sowie gegebenenfalls mehr Ordnung zu halten. Weiters ist es z.b. für Medientechnik-Studierende interessant zu sehen, welche Entwicklungen sich auf diesem Gebiet zeigen und wie das Medium Buch in der heutigen Zeit zusätzlich definiert werden kann Umsetzung Es wäre mitunter wichtig zu wissen, ob dieses Vorhaben auch Anklang bei den Studierenden finden würde. Dies könnte durch eine Vorab-Umfrage in den campuseigenen Foren evaluiert werden. Falls die Zustimmung groß ausfallen würde, stünde einer Umsetzung wohl nichts mehr im Wege. Es müsste danach natürlich entschieden werden, für welches Modell man sich entscheidet, auch hier kann die Meinung der Studierenden wieder eingebunden werden. Eine Großabnahme desselben Gerätes wäre sicher finanziell günstiger als verschiedene Gerätetypen, weil, wie bereits oben in der Zusammenfassung angesprochen, die ausgewählte Firma eventuell bereit wäre Mengenrabatt zu gewähren. Persönlich würde ich zurzeit für den Sony E-Reader plädieren (ich besitze selbst einen Amazon Kindle), da dieser auch handschriftliche Notizen mit einem mitgelieferten Stift zulässt und dessen Speicherkapazität auch zudem mit einer Speicherkarte um ein vielfaches erweiterbar ist Finanzierung Die Finanzierung der Geräte erfolgt wie bereits vorangegangen des Öfteren erwähnt über den Kopierbeitrag, der zu Beginn des Studiums von den Studierenden der FH St. Pölten einbehalten wird. Studierenden, die sich bereits länger im Studium befinden, soll der noch verbliebene Kopierbetrag auf der Campuscard als Gutschrift zum Erwerb eines Readers dienen. Es ist noch zu bedenken, ob man erst eine Sammelbestellung aufgeben sollte, nachdem sich genügend Studierende für diese Option entschieden haben, oder ob bereits im Vorfeld ein gewisses Kontingent an Geräten bestellt wird, das dann den betreffenden Studierenden ad hoc ausgehändigt 4

9 werden könnte. In meinen Augen wäre es finanziell sicherlich klüger, erst eine Sammelbestellung aufzugeben, nachdem die StudentInnen ihre Entscheidung getroffen haben. Engpässe werden somit vermieden, sowie auch die Gefahr, dass zu viele Geräte eingekauft wurden und man auf diesen sitzen bleibt. 5

10 3. Anhang Hier im Anhang finden Sie allfällige Quellenangaben. Irrtümer, Druck- und Satzfehler vorbehalten. Angaben ohne Gewähr. Trotz sorgfältiger und gewissenhafter Erstellung dieses Dokuments können Fehler nicht ausgeschlossen werden. Lukas Lottersberger,

11 Literatur Vergleichstabelle, Daten entnommen von: Die weiteren Quellenangaben finden Sie auf den betreffenden Seiten am Seitenende als Fußnote aufgelistet. 7

12 Abbildungsverzeichnis Keine Abbildungen vorhanden. 8

13 Tabellenverzeichnis Tabelle 1: Vergleich von verschiedenen E-Readern

14 Abkürzungsverzeichnis FH... Fachhochschule ;)... Zoll/Inch (1 Zoll entspricht 2,54 cm) 10