Didaktische FWU-DVD. Von der Schule in den Beruf Wie bewerbe ich mich richtig?

Transkript

1 Didaktische FWU-DVD Von der Schule in den Beruf Wie bewerbe ich mich richtig?

2 Zur Bedienung Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung (DVD-Player) oder der Maus (Computer) können Sie Menüpunkte und Buttons ansteuern und mit der OK-Taste bzw. Mausklick starten. Hauptmenü führt zurück zum Hauptmenü. Um das Arbeitsmaterial zu sichten / auszudrucken, legen Sie die DVD in das Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen den Ordner material. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Der Film Auf der Suche: Erste Schritte in die Berufswelt ist überwiegend für den Einsatz in der Mittelstufe (Mittel-, Realschule oder Gymnasium) konzipiert. Die Produktion eignet sich fächerübergreifend für den schulischen Einsatz im Zusammenhang mit der Berufsorientierung und Berufsvorbereitung. Das kann die Fächer Arbeitslehre, Berufliche Bildung, Wirtschaft / Wirtschaftskunde und Politische Bildung (Sozialkunde, Sozialwissenschaften, Soziologie) ebenso betreffen wie ein Bewerbungstraining im Fach Deutsch und jeden Fachunterricht oder Klassenleiterstunden. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten und kennen eigene Stärken sowie Schwächen und setzen sie in Beziehung zu Anforderungen der Arbeitswelt; können eigene Chancen in der Arbeitswelt einschätzen; erschließen persönliche Verbesserungspotenziale; strukturieren sukzessive Texte in den Arbeitsmaterialien; lernen Tabellen zum Ordnen von Informationen zu nutzen; leiten aus grafischen Darstellungen (insbesondere Diagrammen) Aussagen ab; erschließen klare Kernbotschaften aus größeren Zusammenhängen; analysieren und interpretieren visualisierte Inhalte (insbesondere Karikaturen, auch Plakate). 2

3 Zum Inhalt Auf der Suche: Erste Schritte in die Berufswelt (Film 22 min) Früher oder später betrifft die Wahl eines Berufs jeden Jugendlichen. Im Film stehen Jens (19) und Dilek (16) vor dieser Entscheidung. Nach verschiedenen Überlegungen hinsichtlich der Ausbildungs- und Berufswahl und mehreren Anläufen starten sie ins Berufsleben auch mithilfe unterschiedlicher Ratgeber (Eltern, Berufsberater). Erste Orientierung (Filmsequenz 8:10 min) Jens und Dilek befinden sich beide an einem wichtigen Punkt in ihrem Leben: Sie müssen sich entscheiden, welchen Beruf sie ergreifen und welche Ausbildung sie dafür absolvieren wollen. Dafür klären sie zuerst, welche Möglichkeiten es für sie gibt (Studium, duales Studium, Realschulabschluss, Ausbildung, Praktikum, Freiwilliges Soziales Jahr und Bundesfreiwilligendienst). Für eine Entscheidung ist es sehr wichtig, seine eigenen Stärken und Schwächen abzuwägen und sich erst dann zu entscheiden. 3

4 Dilek ist hilfsbereit, kommunikativ und offen im Umgang mit Menschen; sie möchte Verkäuferin werden. Jens sieht sein Potenzial im technischen Bereich. Beide holen sich an verschiedenen Stellen (Internet, Beratungszentren, Berufsberatungsstellen) Informationen ein, um über die einzelnen Berufe einen Überblick zu erhalten. Dilek nimmt schließlich an einem Azubi-Speed-Dating teil und erhält erste Rückmeldungen von Unternehmen. Die Bewerbungsphase (Filmsequenz 8:40 min) Mittlerweile haben Dilek und Jens ihre Entscheidung getroffen: Beide wollen eine Ausbildung beginnen. Berufsberater/innen geben Tipps und unterstützen Dilek und Jens bei der Zusammenstellung einer Bewerbungsmappe. Sie erfahren, dass es besonders wichtig ist, sich auf jeden Schritt der Bewerbung gut vorzubereiten, um einen möglichst positiven Eindruck zu hinterlassen. Das beginnt schon damit, dass man seinen Lebenslauf mit besonderer Sorgfalt gestaltet und beispielsweise ein aktuelles Foto von sich machen lässt am besten beim Fotografen. Dilek und Jens arbeiten intensiv an ihren Bewerbungsunterlagen, denn sie wissen: Eine aussage- 4

5 kräftige und fehlerfreie Bewerbungsmappe ist von größter Bedeutung. Trotzdem kann es zu Rückschlägen kommen. Auch Jens hat eine Absage erhalten. Er lässt sich aber nicht entmutigen und fragt bei dem Unternehmen nach, warum er abgelehnt wurde, um diese Informa tionen bei den nächsten Bewerbungen zu berücksichtigen. Vorstellungsgespräch (Filmsequenz 4:20 min) Der entscheidende Moment bei der Jobsuche ist das Vorstellungsgespräch. Auch hier gilt: Eine gute Vorbereitung ist unumgänglich. Um ein Gefühl für diese Situation zu bekommen, simulieren Jens und seine Berufsberaterin ein Vorstellungsgespräch. In der anschließenden Analyse erkennt Jens, worauf er achten muss und was nötig ist, um ein Vorstellungsgespräch erfolgreich zu führen. Nach intensiven Vorbereitungen haben sowohl Jens als auch Dilek Erfolg: Jens wird ein Praktikum beginnen und Dilek hat ein erfolgreiches Bewerbungsgespräch hinter sich und hofft auf eine Zusage für diesen Ausbildungsplatz. 5

6 Bilder Ergänzend zum Film werden in den beiden Bildergalerien Karikaturen aus den Arbeitsblättern und Plakate, die das Thema abrunden, als Unterrichtsmaterial zur Verfügung gestellt. Diese können als Anschauungsobjekte dienen, aber auch als zusätzliches Material für Analysen und dergleichen verwenden werden. Plakate zur Berufsorientierung (5 Bilder) Plakat zum Girls Day 2016 Plakat zum Boys Day 2016 Plakat des Projekts Vielfalt Mann Dein Talent für Kitas (I) Plakat des Projekts Vielfalt Mann Dein Talent für Kitas (II) Plakat des Projekts Vielfalt Mann Dein Talent für Kitas (III) Karikaturen: Klischees (3 Bilder) Karikatur ( Ich arbeite ) Karikatur ( Das sind ja grad ein paar Euro ) Karikatur ( Begrüßen wir herzlich ) Didaktische Hinweise Wie geht es nach der Schule weiter? Welche Möglichkeiten habe ich? Wie finde ich einen Beruf, der zu mir passt? Diesen Fragen müssen sich früher oder später alle stellen. Im Film werden zwei Jugendliche in dieser Phase begleitet. Sie lernen ihre Fähigkeiten und Interessen besser einzuschätzen, informieren sich und erhalten dadurch nützliche Hinweise zur Erstellung einer ansprechenden Bewerbungsmappe und zur Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch. Der Film unterteilt sich in drei zentrale Themenkapitel, zum Gesamtfilm stehen drei, zu jedem Kapitel jeweils zwei, also insgesamt neun Arbeitsblätter zur Verfügung. Diese Arbeitsblätter sind teilweise recht umfangreich und können von der Lehrkraft in Eigenregie geteilt werden, sodass ein kleinschrittigeres Arbeiten möglich ist. Die vorliegende Produktion ist überwiegend für den Einsatz in der Mittelstufe (Mittel-, Realschule oder Gymnasium) konzipiert. Der Film kann in Sequenzen gezeigt werden und einzelne Kapitel können sukzessive oder auch unabhängig von den anderen Kapiteln erarbeitet werden. Die Intention ist allerdings, den Film mit 6

7 Beobachtungsaufträgen komplett zu präsentieren und in schülerzentrierter Vorgehensweise aufzuarbeiten. Die Einheit ist für drei bis vier Unterrichtsstunden ausgelegt, wenn das Thema komplett ohne Kürzungen als Gesamtpaket aufgearbeitet werden soll. Die Lehrkraft nimmt dabei überwiegend die Rolle des Begleiters und Beraters ein, der die Arbeitsaufträge klar strukturiert, Medien zur Verfügung stellt und sich sonst im Hintergrund hält. Die Schülerinnen und Schüler erhalten so durch den Film eine komplette Übersicht über das Themenfeld, in Gruppen beschäftigen sie sich aber intensiv mit einigen Teilaspekten, die sie dann durch die Arbeitsmaterialien angeleitet aufarbeiten und präsentieren können. Das Arbeitsblatt Filmanalyse leitet eine Gesamtanalyse des Films, sowohl in inhaltlicher wie auch formaler Hinsicht, an. Es geht auch im Sinne des Erwerbs von Medienkompetenzen um ein bewusstes Schauen und eine Verbalisierung der Eindrücke. Die Betrachtung der Erwerbsbiografien von Eltern, Großeltern, aber auch Prominenten (bzw. literarischen Gestalten) soll die Thematik in der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler verankern. Hierfür steht das Arbeitsblatt Biografien zur Verfügung. Es soll deutlich werden, dass auch erfolgreiche Menschen nicht immer ganz gerade, steile Karrieren vorzuweisen haben. Im Anschluss an den Film sollen Geschlechterklischees bezüglich des Berufs- 7

8 lebens anhand von Aufgaben im Arbeitsblatt Klischee Geschlechterrollen im Berufsleben problematisiert werden. Im Arbeitsblatt Berufswahl werden Aspekte des Berufsprestiges und damit zusammenhängend die Gründe für die Berufswahl analysiert und in Bezug zu den Aussagen des Films gesetzt. Es geht um eine Reflexion der eigenen Motive der Schülerinnen und Schüler. Auch hier kann (evtl. alternativ zu dem Arbeitsblatt Klischees ) über Geschlechterklischees im Zusammenhang mit der Berufswahl nachgedacht und grundsätzlich der Blick auf staatliche Steuerungsmöglichkeiten geweitet werden. Angestoßen durch eine genaue Untersuchung der Stärken und Schwächen der Hauptfiguren des Films und derer Schlüsselqualifikationen sollen die Schülerinnen und Schüler sich mithilfe des Arbeitsblattes Selbstanalyse: Meine Stärken und Schwächen selbst reflektieren. Auch die grundsätzliche Haltung zum Beruf bzw. zur Arbeit wird betrachtet. Ausgehend vom Film werden im Arbeitsblatt Bewerbung konkrete Hilfen zur Erstellung von Bewerbungsunterlagen thematisiert. Ergänzend können die Schülerinnen und Schüler im Internet recherchieren (z. B. auf den Seiten der Bundesagentur für Arbeit). Auch sollen die Schülerinnen und Schüler konkrete Vorübungen für eine Bewerbung (Lebenslauf, Anschreiben) durchführen und besprechen. Im Arbeitsblatt Stellenanzeigen wird ein Perspektivenwechsel hin zu den Wünschen potenzieller Arbeitgeber vorgenommen. Hier sollen die Elemente von Stellenanzeigen dahin gehend analysiert werden, was hinsichtlich der Stellensuche verlangt wird. Aufgehängt an der Simulation eines Vorstellungsgesprächs im Film werden im Arbeitsblatt Vorstellungsgespräch diesbezügliche Anforderungen thematisiert. In der einschlägigen Literatur bzw. im Internet kursieren unzählbare Listen von Tipps zur Vorbereitung eines Vorstellungsgesprächs. Das Arbeitsblatt komprimiert diese auf fünf grundlegende Ratschläge. Da nicht automatisch mit dem sofortigen Erfolg einer einzelnen Bewerbung gerechnet werden kann, wird das Thema Umgang mit Niederlagen und Tipps für eine erneute Bewerbung im Arbeitsblatt Umgang mit dem Ausgang der Bewerbung vertieft. 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor: Die PDF-Dateien können am PC direkt ausgefüllt oder ausgedruckt werden. Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter Bilder Texte Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Materialien Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen und der ergänzenden Arbeitsmaterialien 1) Filmanalyse 2) Biografien 3) Klischees Geschlechterrollen im Berufsleben 4) Berufswahl 5) Selbstanalyse: Meine Stärken und Schwächen 6) Bewerbung 7) Stellenanzeigen 8) Vorstellungsgespräch 9) Umgang mit dem Ausgang der Bewerbung Plakate zur Berufsorientierung Karikaturen: Klischees Filmtext Bildbeschreibungen Übersicht über den Aufbau der DVD Informationen zu ergänzenden FWU-Medien Produktionsangaben zur DVD und zum Film 9

10 Von der Schule in den Beruf: Wie bewerbe ich mich richtig? Programmstruktur Von der Schule in den Beruf: Wie bewerbe ich mich richtig? Programmstruktur Hauptmenü Von der Schule in den Beruf Wie bewerbe ich mich richtig? Auf der Suche: Erste Schritte in die Berufswelt Sequenzen Erste Orientierung Die Bewerbungsphase Vorstellungsgespräch Plakate zur Berufsorientierung Karikaturen: Klischees Film 22 min 8:10 min 8:40 min 4:20 min 5 Bilder 3 Bilder Arbeitsmaterial Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 9 Arbeitsblätter 8 Bilder 2 Texte Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10

11 Produktionsangaben Von der Schule in den Beruf: Wie bewerbe ich mich richtig? (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2015 DVD-Authoring und Design Dicentia Germany GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2015 Konzept Melanie Ziegler Romana Pattis Arbeitsmaterial Ansgar Stich Bildnachweis Cover: Marco2811 Fotolia.com Mark Yuill Fotolia.com FWU Institut für Film und Bild Kompetenzzentrum Technik-Diversity- Chancengleichheit e. V. Paritätischer Wohlfahrtsverband Hamburg e. V. Roger Schmidt Thomas Plaßmann Wikimedia Commons Wikimedia Commons: Bundesarchiv Bild Pädagogische Referentinnen im FWU Petra Müller Romana Pattis Produktionsangaben zum Film Auf der Suche: Erste Schritte in die Berufswelt Produktion Treibsand Film im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2015 Buch, Regie und Schnitt Kim Münster Kamera Oliver Freuwörth Sprecher Sebastian Prittwitz Redaktion FWU Melanie Ziegler Dank an Dilek Jens Ute Kranz Guido Stein Friedhelm Schulz Agentur für Arbeit Wuppertal-Solingen Claudia John IHK Wuppertal Uni Wuppertal Prof. Dr. Kerstin Schenider Martina Buscher Doreen Schmidtke Wolfgang Rokitta Stefan Spanner Monika Kaiser Alexandra Monstadt Konstantin Koewius Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2015 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Von der Schule in den Beruf: Wie bewerbe ich mich richtig? Wie geht es nach der Schule weiter? Welche Möglichkeiten habe ich? Wie finde ich einen Beruf, der zu mir passt? Diese Fragen beschäftigen früher oder später alle Jugendlichen, schließlich ist die Berufswahl ein bedeutender Schritt im Leben. Im Film werden zwei Jugendliche in dieser Phase begleitet. Jens und Dilek lernen ihre Fähigkeiten und Interessen einzuschätzen, informieren sich und erhalten dadurch nützliche Hinweise zur Erstellung einer ansprechenden Bewerbungsmappe und zur Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch. Umfangreiches Arbeitsmaterial zum Film und zur vertieften Auseinandersetzung mit dem Thema ergänzt die Produktion. Erscheinungsjahr: 2015 Laufzeit: 22 min Film: 1 Filmsequenzen: 3 Bilder: 8 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Arbeitsblätter: 9 Adressaten: Allgemeinbildende Schulen, Berufsbildende Schulen (Klasse 8 10); Kinder- und Jugendbildung Schlagwörter: Ausbildung, Ausbildungsplatz, Azubi-Speed-Dating, Berufsberatung, Berufsorientierung, Berufsplanung, Berufsvorbereitung, Bewerbung, Bewerbungsunterlagen, Bundesfreiwilligendienst, Curriculum vitae, duales Studium, Einstiege in das Berufsleben, Freiwilliges Soziales Jahr, Lebenslauf, Praktikum, Schule, Selbstanalyse, Selbsteinschätzung, Studienwahl, Vorstellungsgespräch Systematik: Arbeitslehre Berufskunde Berufswahlkriterien, Berufsbilder Wirtschaftskunde Volkswirtschaft Arbeit und Lohn Politische Bildung Gesellschaftliche Gegenwartsfragen Arbeit, Schule, Ausbildung Kinder- und Jugendbildung Lebensformen, Lebensvorstellungen FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG GEMAFREI Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de