NAME LAAS EVALUATIONSSYSTEM DER SPRACHKENNTNISSE STUFE A2 SPRACHPRÜFUNG Zertifikat anerkannt durch ICC DEUTSCH HINWEISE MAI 2016 Schreibe bitte auf dieser Seite oben deinen Namen. Schlage bitte auf die nächste Seite bis zum Prüfungsbeginn nicht auf. Reihenfolge der Prüfung: Teil A Hörverstehen, Teil B Leseverstehen & Struktur und Wortschatz, Teil C Schriftlicher Ausdruck Du hast 90 Minuten Zeit.
LAAS MAI 2016 A2 HÖRVERSTEHEN SEITE 2 A HÖRVERSTEHEN (25 Punkte) Zeit: ca. 25 Minuten Nach dem Hörverstehen hast du 3 Minuten Zeit, um die Antworten auf dem Antwortbogen zu markieren. Benutze einen Bleistift (2H oder HB). Schreibe zuerst die Antworten auf diesen Testseiten und dann auf dem Antwortbogen. Beantworte alle Fragen. Gib auf jede Frage nur eine Antwort. Text 1: Peter und Marion im Supermarkt Hör bitte zunächst das Gespräch. Siehe dir dann die Bilder an! Welches Bild passt zu welchem Preis? Markiere bitte die Buchstaben A bis E in der richtigen Reihenfolge auf deinem Antwortbogen. A B C 1. 1,20 Euro 2. 1,50 Euro 3. 0,65 Euro 4. 1,70 Euro 5. 1,35 Euro D E
LAAS MAI 2016 A2 HÖRVERSTEHEN SEITE 3 Text 2: Lies bitte die Aussagen. Welche Aussage ist richtig, welche Aussage ist falsch? Markiere entsprechend A (RICHTIG) oder B (FALSCH) auf deinem Antwortbogen. 6. Ulla kann die Orangen bringen. 7. Sie brauchen keine Säfte für das Schulfest. 8. Sie haben genug Geld für Getränke und Chips. 9. Tonia und Britta können den Schulhof dekorieren. 10. Mark hat eine kleine Sammlung von CDs. Marion am Telefon Text 3: Lies bitte die Notizen A bis G (Achtung, eine Notiz ist zu viel!). Finde dann für jeden Wochentag die passende Notiz und markiere den entsprechenden Buchstaben (A bis G) auf deinem Antwortbogen. Ulla und ihr Freund Peter sprechen über ihr Wochenprogramm. Schulfest Säfte und Chips einkaufen Tennis spielen D. gesamte Tanzprobe für das Schulfest E. Klassenarbeit schreiben F. den Schulhof dekorieren G. Kuchen und Kekse backen Wochentag Montag Dienstag 11. Mittwoch 12. Donnerstag 13. Freitag 14. Samstag 15. Sonntag xxx Das Wochenprogramm Beispiel: C
LAAS MAI 2016 A2 LESEVERSTEHEN STRUKTUR UND WORTSCHATZ SEITE 4 B LESEVERSTEHEN STRUKTUR UND WORTSCHATZ (50 Punkte) Wir empfehlen dir für diesen Prüfungsteil 40 Minuten Zeit. Schreibe zuerst die Antworten auf diesen Testseiten und dann auf dem Antwortbogen. Beantworte alle Fragen. Gib auf jede Frage nur eine Antwort. Markiere deine Antworten auf dem Antwortbogen. Benutze einen Bleistift. Kannst Du Dir ein Leben ohne Medien vorstellen? (nach: http://www. jugendinfo.de) Medien gehören einfach zu unserem Leben: Im Internet trifft man Freunde, lernt neue Freunde kennen und vieles mehr. Man muss aber vorsichtig mit neuen Kontakten sein. Anna, 13 Stephan, 15 Marianne, 16 Monika, 14 Thomas, 12 Im Internet gibt es viel mehr als nur Informationen. Medien machen auch Spaß! Dass man aber Horrorfilme auf Internetseiten für Jugendliche sehen kann, finde ich schlimm. Das Handy ist nicht nur ein Telefon. Man kann Musik hören, Videos machen und so weiter. Musik herunterladen kann aber schnell teuer werden. Viele laden Musik aus dem Netz herunter, die nicht kostenlos ist. Soziale Netzwerke wie Facebook sind bei uns Jugendlichen sehr beliebt. Man kann Kontakte machen und sie austauschen. Online-Freundschaften können aber auch Risiken mit sich bringen. Jugendliche verbringen gerne sehr viel Zeit am Computer. Wenn du aber schnell alles andere vergisst, kannst du oft Konflikte mit den Eltern haben. Was sagen die Jugendlichen? 16. Anna Das Leben mit Medien ist einfach. Im Internet kann man neue Leute kennen lernen. Man muss auf seine Freunde aufpassen. 17. Stephan Im Internet findet man nicht nur Informationen. Jugendliche mögen Horrorfilme auf Internetseiten. Internetseiten für Jugendliche sind schlimm. 18. Marianne Das Handy ist nur ein Telefon zum Musik hören. Musik hören vom Handy ist teuer. Musik herunterladen ist nicht immer kostenlos. 19. Monika Jugendliche lieben nur das Facebook. Im Facebook kann man Kontakte machen. Online-Freunde sind immer ein Risiko. 20. Thomas Jugendliche sitzen gerne lange am Computer. Jugendliche vergessen schnell alles. Jugendliche haben oft Konflikte mit ihren Eltern.
LAAS MAI 2016 A2 LESEVERSTEHEN STRUKTUR UND WORTSCHATZ SEITE 5 Jugendliche stellen ihre Lehrberufe vor! Lies bitte zuerst die Sätze. Sie sind noch nicht in der richtigen Reihenfolge. Was erzählt Livia? (nach: http://www.freiburger-nachrichten.ch) Ich heiße Livia und bin 19 Jahre alt. Ich mache seit zwei Jahren eine Lehre als Sekretärin in einer Firma. ist die interessante Arbeit. Am Telefon werde ich dann weiter studieren. D. Der Beruf ist spannend. Das, was meinen Beruf zum Traumberuf macht, E. und lerne jedes Mal etwas dazu. Nach der Lehre F. habe ich viel Kontakt mit den Leuten Ordne bitte die Sätze so, dass eine kleine Geschichte entsteht. Markiere den entsprechenden Buchstaben (B bis F) auf deinem Antwortbogen. Der erste Satz ist schon vorgegeben. Bsp. A 23. 21. 24. 22. 25. Welches Wort passt in die Lücke? Markiere bitte A, B oder C auf deinem Antwortbogen. Klasse! Wir singen (nach: http://www.klasse-wir-singen.de) 26. Hallo Kids! Das Projekt Klasse! Wir singen ist Kinder der Grundschule. mit von für 27. Zuerst wir gemeinsam ein Lied in der Klasse. lernen nehmen geben 28. Dann singen wir es in der Schule, zu Hause, auf der Straße oder in Freizeit. 29. Wir treffen mit anderen Schulen in großen Hallen und singen. 30. Ende feiern wir alle zusammen auf einem großen Liederfest. Macht mit! eurer ihrer unserer uns es sich Im Am Beim
LAAS MAI 2016 A2 LESEVERSTEHEN STRUKTUR UND WORTSCHATZ SEITE 6 Welches Wort passt in die Lücke? Markiere bitte A, B oder C auf deinem Antwortbogen. Das Pferd 31. Pferde sind die Haustiere. 32. Mit ihren Augen sie nach rechts und nach links sehen. 33. Pferde können besser Menschen hören. 34. Sie brauchen Futter - aber nicht zu viel auf einmal. 35. Das wichtigste aber für Pferde ist, Wasser zu trinken. große größten größere dürfen wollen können wie denn als viel ganz sehr klare klares klar (nach: http://www.pferdetipps-fuer-kids.de) Welches Wort passt in die Lücke? Markiere bitte A, B oder C auf deinem Antwortbogen. Der Frühling 36. März, April und Mai die drei Frühlingsmonate. 37. Der Frühling beginnt 21. März. 38. Die Sonne scheint viel. 39. wird wieder schöner und bunter. 40. Im Frühling wir auch Ostern!. nach: http://www.kidsweb.de/ostern/fruehling.html sind werden nennen im vom am stark länger sehr Alles Alle Allen beginnen feiern spielen
LAAS MAI 2016 A2 LESEVERSTEHEN STRUKTUR UND WORTSCHATZ SEITE 7 Welches Wort passt in die Lücke? Markiere bitte A, B oder C auf deinem Antwortbogen. Unser Ausflug in den Freizeitpark! 41. Ich kenne den Freizeitpark schon sechs Jahren. 42. Mit meiner Familie wir jedes Jahr einen Ausflug zum Freizeitpark. 43. Wenn es warm wird, fahren wir in den Freizeitpark. 44. Es gibt viele Spielplätze, besonders für Kinder. 45. Im Park sind sogar viele Tiere. Die dürfen wir auch. seit von in fahren gehen machen denn gern oder kleinen kleiner kleinere essen fressen füttern (nach: http://www.parkscout.de/ziel/erlebnispark-steinau) Finde für jede Lücke das passende Fragewort. Markiere den entsprechenden Buchstaben (A bis F) auf deinem Antwortbogen. Hier sind die Fragewörter (Achtung, ein Fragewort ist zu viel!) wann wo welches D. wie viele E. was F. wer Bertolt Brecht 46. Sag mal, weißt du, Bertolt Brecht war? Ja klar, einer der bekanntesten deutschen Dramatiker und Lyriker! 47. für Werke hat er geschrieben? Er schrieb Lieder, Gedichte und Theaterstücke. 48. Und Werk magst du am liebsten? Die Dreigroschenoper. Das ist ein Theaterstück mit Musik. 49. Weißt du, das zum ersten Mal gespielt wurde? Ja, das war im Jahr 1928. 50. Und hat man das gespielt? In einem Theater in Berlin.
LAAS MAI 2016 A2 SCHRIFTLICHER AUSDRUCK SEITE 8 C SCHRIFTLICHER AUSDRUCK (25 Punkte) Wir empfehlen dir für diesen Prüfungsteil 30 Minuten Zeit. Wähle ein Thema aus und schreibe einen Brief von ungefähr 60 Wörtern auf dem Antwortbogen. Benutze einen blauen oder schwarzen Kugelschreiber. Aufgabe 1: Fremdsprachen Schreibe bitte einen Brief an Nicole und beantworte ihre Fragen. Potsdam, den 20.05.2016 Liebe Dimitra/ Lieber Dimitris, nächsten Monat fange ich an, Spanisch zu lernen. Ich habe dich noch nie gefragt, wie das bei dir ist. Welche Fremdsprachen lernst du? Wo lernst du diese Fremdsprachen? Wie findest du diese Fremdsprachen? Warum? Möchtest du noch andere Fremdsprachen lernen? Warum (nicht)? Ich warte schon auf deine Antwort! Liebe Grüße, deine Nicole Aufgabe 2: Geschenke Schreibe bitte einen Brief an Frank und beantworte seine Fragen. Kassel, den 22.05.2016 Liebe Dimitra/ Lieber Dimitris, meine Freundin hat bald Geburtstag und ich weiß nicht, was ich ihr kaufen soll. Wie ist das bei dir? Für wen kaufst du Geschenke? Was für Geschenke kaufst du diesen Personen? Wie viel Geld gibst du für diese Geschenke aus? Warum? Was für ein Geschenk möchtest du zu deinem Geburtstag? Warum? Schreib mir darüber! Viele Grüße, dein Frank Achtung! Da du nicht mit deinem eigenen Namen unterschreiben darfst, benutze bitte die Namen Dimitris oder Dimitra.
A2 Hörverstehen Καμπανάκι έναρξης PALSO Prüfung Deutsch Mai 2016 Zertifikat A2 Niveau Teil A Hörverstehen Du hörst nun 3 Texte. Für jeden Text sollst du 5 Aufgaben lösen. Höre zunächst Text 1 ohne zu schreiben. Es ist ein Gespräch über Einkäufe im Supermarkt. Danach hörst du den Text in 5 Abschnitten noch einmal. TEXT 1 Peter und Marion sind Mitschüler und Freunde. Ihre Klasse organisiert ein Fest und sie wollen Kuchen und Kekse für das Schulfest backen. Sie sind im Supermarkt und kaufen die Zutaten. Sie haben 40 Euro dabei. Peter: Also, Marion, sag mal! Hast du die Einkaufsliste dabei? Marion: Aber natürlich! Ich habe alle Zutaten für den Kuchen und die Kekse aufgeschrieben. Wir brauchen zwei Tüten Mehl. Wo steht das Mehl? Peter: Na, hier auf dem Regal! Es kostet 1,35 Euro. Marion: Wir brauchen aber vier Kilos. Peter: Gut! Dann nehmen wir vier Tüten von diesem Weizenmehl. Marion: Wir brauchen auch Zucker. Wir brauchen drei Kilos, also sechs Packungen. Peter: Wie viel kostet der Zucker? Marion: Eine Packung Zucker kostet nur 65 Cents. Wir nehmen sechs Packungen. Peter: Brauchen wir auch Eier? Marion: Aber natürlich! Wir brauchen Eier sowohl für die Kekse als auch für den Kuchen! Peter: Wie viele Eier brauchen wir? Marion: Wir brauchen vierundzwanzig Eier insgesamt! Also müssen wir sechs Packungen kaufen! Was kostet die Packung? Peter: Jede Packung Eier kostet 1,20 Euro. Marion: Wir sollen auch Margarine oder Butter kaufen! Wir brauchen zwei Kilos! Peter: Schau mal, da! Es gibt ein Angebot für Margarine! 1,50 Euro pro Kilo! Das ist aber billig! Marion: 1,50 Euro pro Kilo? Das ist ja perfekt! Wir nehmen dann diese Margarine! Peter: So! Und jetzt sind wir fertig, oder? Brauchen wir noch etwas? Marion: Wir brauchen noch Orangen, aber die bringt Ulla! Ich rufe sie später an! Wir brauchen aber auch Milch! Wir brauchen zwei Liter Milch! Peter: Ok, also dann zwei Flaschen. Was kosten die? Marion: Jede Flasche kostet 1,70 Euro. Peter: Also gut, nehmen wir auch die Milch und gehen wir zur Kasse! Ich hoffe, wir haben genug Geld! 1
Du hast den Text einmal gehört. Was möchten Peter und Marion kaufen? Wie viel kosten die Sachen? Betrachte nun bitte die Bilder. Höre jeden Abschnitt noch einmal. Frage dich, was zu welchem Preis passt. Markiere den entsprechenden Buchstaben auf deinem Antwortbogen. Pause 20 sec. 1. Abschnitt Peter und Marion sind Mitschüler und Freunde. Ihre Klasse organisiert ein Fest und sie wollen Kuchen und Kekse für das Schulfest backen. Sie sind im Supermarkt und kaufen die Zutaten. Sie haben 40 Euro dabei. Peter: Also, Marion, sag mal! Hast du die Einkaufsliste dabei? Marion: Aber natürlich! Ich habe alle Zutaten für den Kuchen und die Kekse aufgeschrieben. Wir brauchen zwei Tüten Mehl. Wo steht das Mehl? Peter: Na, hier auf dem Regal! Es kostet 1,35 Euro. Marion: Wir brauchen aber vier Kilos. Peter: Gut! Dann nehmen wir vier Tüten von diesem Weizenmehl. 2. Abschnitt Marion: Wir brauchen auch Zucker. Wir brauchen drei Kilos, also sechs Packungen. Peter: Wie viel kostet der Zucker? Marion: Eine Packung Zucker kostet nur 65 Cents. Wir nehmen sechs Packungen. 3. Abschnitt Peter: Brauchen wir auch Eier? Marion: Aber natürlich! Wir brauchen Eier sowohl für die Kekse als auch für den Kuchen! Peter: Wie viele Eier brauchen wir? 2
Marion: Wir brauchen vierundzwanzig Eier insgesamt! Also müssen wir sechs Packungen kaufen! Was kostet die Packung? Peter: Jede Packung Eier kostet 1,20 Euro. 4. Abschnitt Marion: Wir sollen auch Margarine oder Butter kaufen! Wir brauchen zwei Kilos! Peter: Schau mal, da! Es gibt ein Angebot für Margarine! 1,50 Euro pro Kilo! Das ist aber billig! Marion: 1,50 Euro pro Kilo? Das ist ja perfekt! Wir nehmen dann diese Margarine! 5. Abschnitt Peter: So! Und jetzt sind wir fertig, oder? Brauchen wir noch etwas? Marion: Wir brauchen noch Orangen, aber die bringt Ulla! Ich rufe sie später an! Wir brauchen aber auch Milch! Wir brauchen zwei Liter Milch! Peter: Ok, also dann zwei Flaschen. Was kosten die? Marion: Jede Flasche kostet 1,70 Euro. Peter: Also gut, nehmen wir auch die Milch und gehen wir zur Kasse! Ich hoffe, wir haben genug Geld! Höre nun Text 2 ohne zu schreiben. Es ist ein Telefongespräch zwischen Marion und ihrer Mitschülerin Ulla. Danach hörst du den Text in 5 Abschnitten noch einmal. TEXT 2 Marion am Telefon. Marion: Hallo Ulla! Wie geht s? Ulla: Hallo Marion! Mir geht s gut! Und dir? Warst du schon mit Peter im Supermarkt? Habt ihr alles für das Schulfest eingekauft? Marion: Ja, ja! Alles in Ordnung! Wir waren schon im Supermarkt und haben alle Zutaten für den Kuchen und die Kekse! Alles außer Orangen! Die bringst du, oder? Ulla: Aber natürlich! Wie gesagt! Von unserem Orangenbaum im Garten! Marion: Super! Wir können also morgen den Kuchen und die Kekse backen! Was brauchen wir noch für das Fest? Ulla: Wir brauchen natürlich auch Säfte und Chips! Wer kann sie kaufen? Marion: Ben könnte sie kaufen! 3
Ulla: Habt ihr aber noch Geld übrig? Wie viel haben die Einkäufe im Supermarkt gekostet? Marion: Wir haben viel Geld übrig! Die Einkäufe haben 22,90 Euro gekostet. Wir hatten insgesamt 40 Euro, d.h. wir haben noch 17,10 Euro. Ulla: Toll! Das ist nicht nur genug sondern viel für Getränke und Chips! Es wäre gut auch Luftballons und Girlanden zu kaufen! Marion: Ja, du hast recht! So können wir den Schulhof dekorieren! Wer könnte aber die Dekorationen machen? Ulla: Können vielleicht Mark und Tonia den Schulhof dekorieren? Marion: Tonia schon! Aber Mark? Er hat nie Lust dazu! Er will nur Fußball spielen! Britta kann aber auch bei den Dekorationen helfen! Sie bastelt immer so schön! Ulla: Ja, du hast recht! Britta kann sicher viel dabei helfen! Und wer bringt Musik mit? Marion: Ich glaube, Mark kann seine CD Sammlung mitbringen! Er hat eine große Sammlung! Mehr als 100 CDs! Kannst du ihn anrufen und fragen, ob er die CDs bringt? Ulla: Ja, das mache ich! Ich bin sicher, er hat auch Lust die Musik für das Fest zu machen! Kannst du dann Tonia und Britta anrufen und fragen, ob sie mitmachen? Marion: Kein Problem! Ich treffe sie heute Nachmittag! Wir spielen zusammen Tennis! Ulla: Also dann, alles in Ordnung! Wir sehen uns morgen in der Schule! Tschüss Marion! Marion: Tschüss Ulla! Bis morgen! Du hast den Text einmal gehört. Worüber sprechen Marion und Ulla? Höre jetzt jeden Abschnitt noch einmal. Frage dich, stimmen die Aussagen mit dem Text überein? Markiere bitte A für richtig und B für falsch auf deinem Antwortbogen. Lies nun die Aussagen. 1. Abschnitt Marion am Telefon. Marion: Hallo Ulla! Wie geht s? Ulla: Hallo Marion! Mir geht es gut! Und dir? Warst du schon mit Peter im Supermarkt? Habt ihr alles für das Schulfest eingekauft? Marion: Ja, ja! Alles in Ordnung! Wir waren schon im Supermarkt und haben alle Zutaten für den Kuchen und die Kekse! Alles außer Orangen! Die bringst du, oder? Ulla: Aber natürlich! Wie gesagt! Von unserem Orangenbaum im Garten! 4
2. Abschnitt Marion: Super! Wir können also morgen den Kuchen und die Kekse backen! Was brauchen wir noch für das Fest? Ulla: Wir brauchen natürlich auch Säfte und Chips! Wer kann sie kaufen? Marion: Ben könnte sie kaufen! Ulla: Habt ihr aber noch Geld übrig? Wie viel haben die Einkäufe im Supermarkt gekostet? 3. Abschnitt Marion: Wir haben viel Geld übrig! Die Einkäufe haben 22,90 Euro gekostet. Wir hatten insgesamt 40 Euro, d.h. wir haben noch 17,10 Euro. Ulla: Toll! Das ist nicht nur genug sondern viel für Getränke und Chips! Es wäre gut auch Luftballons und Girlanden zu kaufen! Marion: Ja, du hast recht! So können wir den Schulhof dekorieren! Wer könnte aber die Dekorationen machen? 4. Abschnitt Ulla: Können vielleicht Mark und Tonia den Schulhof dekorieren? Marion: Tonia schon! Aber Mark? Er hat nie Lust dazu! Er will nur Fußball spielen! Britta kann aber auch bei den Dekorationen helfen! Sie bastelt immer so schön! 5. Abschnitt Ulla: Ja, du hast recht! Britta kann sicher viel dabei helfen! Und wer bringt Musik mit? Marion: Ich glaube, Mark kann seine CD Sammlung mitbringen! Er hat eine große Sammlung! Mehr als 100 CDs! Kannst du ihn anrufen und fragen, ob er die CDs bringt? Ulla: Ja, das mache ich! Ich bin sicher, er hat auch Lust die Musik für das Fest zu machen! Kannst du dann Tonia und Britta anrufen und fragen, ob sie mitmachen? Marion: Kein Problem! Ich treffe sie heute Nachmittag! Wir spielen zusammen Tennis! Ulla: Also dann, alles in Ordnung! Wir sehen uns morgen in der Schule! Tschüss Marion! Marion: Tschüss Ulla! Bis morgen! 5
Höre nun Text 3 ohne zu schreiben. Es ist ein Gespräch zwischen Ulla und ihrem Freund Peter über ihr Wochenprogramm. Danach hörst du den Text in 5 Abschnitten noch einmal. TEXT 3 Ulla und ihr Freund Peter sprechen über ihr Wochenprogramm. Peter: Hallo Ulla, wie geht s? Hast du die Orangen mitgebracht? Heute ist Montag! Wir müssen für das Schulfest backen! Ulla: Hallo Peter! Ich habe die Orangen mitgebracht, aber heute können wir nicht backen! Die Mädchen spielen Tennis und haben keine Zeit! Peter: Können wir dann am Dienstag das Backen organisieren? Wir sollen ein Programm machen! Wir haben ja viel zu tun! Ulla: Ja, das stimmt. Aber am Dienstag sollen wir die übrigen Einkäufe machen. Wir brauchen noch Säfte und Chips. Peter: Du hast Recht! Und wann machen wir die Dekorationen? Haben wir Luftballons und Girlanden? Ulla: Das kaufen alles Tonia und Britta, und wir dekorieren den Schulhof am Mittwoch! Peter: Wir müssen aber alle bei der Dekoration helfen! Das ist viel Arbeit! Ulla: Ja, das machen wir alle zusammen am Mittwoch! Peter: Toll! Und was machen wir am Donnerstag? Nicht vergessen! Wir sollen die Einladungen per Mail schicken, und eine Probe für die Tänze und die Lieder machen! Ulla: Ja, am Donnerstag schicken wir die Mails und dann Peter: Dann Am Donnerstag machen wir die gesamte Probe für die Tänze! Ulla: Das wird toll! Und am Freitag haben wir alles fertig! Peter: Was sagst du da? Backen sollen wir am Freitag! Den Kuchen und die Kekse! Schaffen wir das? Ulla: Natürlich! Und wenn wir am Freitag den Kuchen und die Kekse backen, dann sind die frisch gebacken für das Fest! Peter: Und was machen wir noch am Samstag? Ulla: Am Samstag ist doch das Schulfest! Wir sollen uns schick anziehen und hingehen! Peter: Natürlich! Wir müssen früher als die Anderen da sein! Das ist ja unser Fest! 6
Du hast den Text einmal gehört. Worüber sprechen Ulla und ihr Freund Peter? Lies bitte die Notizen A bis G. Höre jetzt jeden Abschnitt noch einmal. Finde für jeden Wochentag die passende Notiz und markiere den entsprechenden Buchstaben auf deinem Antwortbogen. 1. Abschnitt Ulla und ihr Freund Peter sprechen über ihr Wochenprogramm. Peter: Hallo Ulla, wie geht s? Hast du die Orangen mitgebracht? Heute ist Montag! Wir müssen für das Schulfest backen! Ulla: Hallo Peter! Ich habe die Orangen mitgebracht, aber heute können wir nicht backen! Die Mädchen spielen Tennis und haben keine Zeit! Peter: Können wir dann am Dienstag das Backen organisieren? Wir sollen ein Programm machen! Wir haben ja viel zu tun! Ulla: Ja, das stimmt. Aber am Dienstag sollen wir die übrigen Einkäufe machen. Wir brauchen noch Säfte und Chips. 2. Abschnitt Peter: Du hast Recht! Und wann machen wir die Dekorationen? Haben wir Luftballons und Girlanden? Ulla: Das kaufen alles Tonia und Britta, und wir dekorieren den Schulhof am Mittwoch! Peter: Wir müssen aber alle bei der Dekoration helfen! Das ist viel Arbeit! Ulla: Ja, das machen wir alle zusammen am Mittwoch! 3. Abschnitt Peter: Toll! Und was machen wir am Donnerstag? Nicht vergessen! Wir sollen die Einladungen per Mail schicken, und eine Probe für die Tänze und die Lieder machen! 7
Ulla: Ja, am Donnerstag schicken wir die Mails und dann Peter: Dann Am Donnerstag machen wir die gesamte Probe für die Tänze! 4. Abschnitt Ulla: Das wird toll! Und am Freitag haben wir alles fertig! Peter: Was sagst du da? Backen sollen wir am Freitag! Den Kuchen und die Kekse! Schaffen wir das? Ulla: Natürlich! Und wenn wir am Freitag den Kuchen und die Kekse backen, dann sind die frisch gebacken für das Fest! 5. Abschnitt Peter: Und was machen wir noch am Samstag? Ulla: Am Samstag ist doch das Schulfest! Wir sollen uns schick anziehen und hingehen! Peter: Natürlich! Wir müssen früher als die Anderen da sein! Das ist ja unser Fest! Καμπανάκι λήξης 8
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ LAAS - ΜΑΙΟΣ 2016 ΛΥΣΕΙΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ A2 Teil A & B 1 E 41 A 2 B 42 C 3 C 43 B 4 B 44 C 5 D 45 C 6 A 46 F 7 B 47 E 8 A 48 C 9 A 49 A 10 B 50 B 11 B 12 F 13 D 14 G 15 A 16 B 17 A 18 C 19 B 20 A 21 D 22 B 23 F 24 E 25 C 26 C 27 A 28 C 29 A 30 B 31 B 32 C 33 C 34 A 35 B 36 A 37 C 38 B 39 A 40 B