SPIEL 1: Kanufahrt von Jörg Daniel (05.05.2015)



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Transkript:

SPIEL 1: Kanufahrt 15 m 20 m Ein 20 x 15 Meter großes Feld markieren Im Feld sechs 2 Meter breite Hütchentore verteilen Auf einer Seitenlinie nebeneinander zwei Mini tore aufstellen Die Spieler jeweils zu zweit im Feld verteilen Die Bambini wollen mit Kanus über einen Fluss fahren. In jedem Kanu sitzen zwei Kinder. Die Kinder laufen hintereinander durch die Hütchentore. Der Vordermann gibt die Laufrichtung vor, der Hintermann folgt den Bewegungen. Vorder- und Hintermann wechseln nach 3 Minuten die Aufgaben. Die Partner laufen rückwärts. Die Partner hüpfen oder krabbeln. Über die Hütchen springen. Wettbewerb: Welches Team läuft zuerst durch sechs Hütchentore? Die Laufgeschicklichkeit wird geschult. Das Nachmachen der Bewegungen ver bessert die Koordination der Kinder. Ist ein Kind ohne Partner, macht der Trainer mit.

SPIEL 2: Rudern Den Aufbau nicht verändern 1 Ball pro Spielerpaar Um schneller voran zu kommen, rudern die Kanufahrer gemeinsam. Die Kinder laufen von Hütchentor zu Hütchentor und rollen den Ball durch die Tore zum Partner. Den Ball prellen. Den Ball zuwerfen. Den Ball hin und zurück rollen. Wettbewerb: 1 Punkt pro zugerolltem Ball. Welches Team hat nach 3 Minuten die meisten Punkte? Das Spiel dient als Vorübung zum Passen. Das Zusammenspiel wird gefördert. Bambini fällt das Zusammenspiel leichter, wenn sie mit einem festen Partner üben.

SPIEL 3: Steine im Wasser Den Aufbau weiter verwenden Steine im Wasser behindern die Kanus. Die Kanufahrer müssen ihnen durch Paddeln ausweichen. Die Kinder dribbeln durch das Feld und passen durch die Hütchentore zum Partner. Erleichtern I: Nicht dribbeln, sondern den Ball nach dem Pass in die Hand nehmen und zum nächsten Tor laufen. Erleichtern II: Den Ball auf die Torlinie legen und aus dem Stand zum Partner passen. Erschweren: Abwechselnd mit links/rechts passen und dribbeln. Wettbewerb: 1 Punkt pro durch ein Tor gepasstem Ball. Welches Team erreicht zuerst sechs Punkte? Das Passspiel wird in der Grobform geübt. Keine Pässe mit der Innenseite einfordern! Bambini dürfen frei ausprobieren, wie sie am besten zum Partner passen können. Das Spiel ggf. erleichtern (z.b. durch Pässe aus dem Stand, Zurollen des Balles usw.)

SPIEL 4: Stromschnellen 3 m 10 m Den Grundaufbau beibehalten 10 Meter vor den Minitoren je ein Hütchentor markieren 3 Meter vor den Hütchentoren je ein Start hütchen platzieren Zwei Reihen an den Starthütchen bilden Jedes Kind hat 1 Ball Die Kanufahrer erreichen Stromschnellen, durch die sie ihre Kanus sicher steuern müssen. Die Kinder passen nacheinander durch das Hütchentor, laufen nach und schießen nach einem kurzen Dribbling auf das Minitor. Anschließend holen sie den Ball und passen auf dem Rückweg durch das Hütchentor an der Seite. Danach bei der eigenen Gruppe wieder anstellen. Nach dem Pass direkt auf das Minitor schießen. Abwechselnd mit links/rechts schießen. Wettbewerb: Wer erzielt die meisten Treffer? Passspiel und Torschuss werden im Ansatz geübt. Zugleich werden die Bambini motiviert, ihrem Pass nachzulaufen. Das Ballgefühl wird verbessert. Die Kinder lernen, nicht zu scharf zu passen, um den Ball noch erreichen zu können.

SPIEL 5: Lagerfeuer 10 m 2 m Den Grundaufbau weiter verwenden Das Spielfeld in der Mitte teilen und mit Minitoren und zwei 2 Meter breiten Hütchentoren zwei 15 x 10 Meter große Spielfelder markieren Vier Teams zu je drei Spielern einteilen Je 2 Teams auf die Felder verteilen Die Kanufahrer haben die Stromschnellen überwunden. Sie gehen an Land und feiern ihre Kanufahrt an einem großen Lagerfeuer. Die Teams spielen jeweils 3 gegen 3 ohne Torhüter. Bei Seitenaus wieder ins Feld dribbeln. Ein Turnier nach dem Modus 'jeder gegen jeden' organisieren. Turniersieger ist das Team, das die meisten Treffer erzielt. Mit großen Hütchentoren (Breite: 4-5 Meter) und Torhütern spielen. Kleine Fußballspiele runden die Spielstunde ab. Turnierformen motivieren die Kinder. Bei Fußballspielen den Offensivfußball fördern, z. B. indem der Sieger anhand der erzielten Tore bestimmt wird.