I/A2 Grammatik6 von28 Qui, quae, quak! Übungen zu den, ladjektiven undladverbien VonIngeborgBraisch,Hamburg Zeichnungen:IngeborgBraisch SprachlicheBeratung:PDDr.MarkusSchauer DiewahrenMonstersindnichtimmerschuppige UngeheuermitFlammenaugenundschlechtem Mundgeruch: In lateinischen Texten erweisen sichoftdie kleinenwörter alsganzbesonders tückisch.mitdieserunterrichtsreihewiederholenihreschülerinnenundschülerdie auf spielerische Weise: Sie ischen in Meerestiefen nach ihnen, lauschen dem Quaken von Fröschen, zerlegen eine Seeschlange und bildenselbsteinrelativsatz-ungetüm.miteinem Athener Detektiv lösen sie einen Mordfall und sinddanngerüstet,durchein-labyrinthzuwandernundschließlicheinendrachen zufesseln,demsieden(wort)schatzentreißen. Wirwünschenein tierisches Vergnügen! Klassenstufe: ab7./8.klasse(lateinals. oder2.fs) Dauer: Bereich: 3bis4Unterrichtsstunden Gebrauchderund BesonderheitenihrerDeklination
6von28 Grammatik6 I/A2 3./4.Stunde Thema EinMord,einIrrgartenundeinSchatz:DenaufderSpur (Indeinit-,Fragepronomina;Kasus;Verneinungen) Material M9,M M0,M Verlauf Wer war der Mörder? / Übersetzen und Lösen eines Krimi-Comics (besonders zu Indeinit- und Fragepronomina) in selbstständiger Arbeit; mitlösungsblatt Im Labyrinth/ÜbungzudenKasusderinselbstständiger Arbeit;mitLösungsblatt M2,M3 DenDrachenbesiegen/Wortschatzübung,besonderszudenIndeinitpronominaundihrenVerneinungen ScherenundKlebstoffwerdenindererstenStunde(M3)undeventuell,fallsdieSchülerden Krimi-Comic(M9)selbstzusammensetzensollen,inderdrittenStundebenötigt. Materialübersicht 1.Stunde: ZumAufwärmen(Relativ-undDemonstrativpronomina;Übersicht) M (Ab/Üb) UnterWasser:FischennachRelativpronomina M2 (Bi/Tx) DasEichhörnchenunddieRäuber.EineBildergeschichte M3 (Ab/Üb) -Wirrwarr M4 (Lö) -Übersicht(Lösung) 2.Stunde: TierischeÜbungen(Bausteine;ähnlichklingendeWörter) M5 (Ab/Üb) Einfachzerlegt VokabelmonsterzumAuseinandernehmen! M6 (Lö) Einfachzerlegt(HilfenundLösungen) M7 (Ab/Üb) Qui,quae,quak!EchteKrötenundfalscheFrösche M8 (Lö) Qui,quae,quak!(Lösungen) 3./4.Stunde: EinMord,einIrrgartenundeinSchatz:DenaufderSpur (Indeinit-,Fragepronomina;Kasus;Verneinungen) M9 (Ab/Üb) M0 (Ab/Üb) M (Lö) M2 (Ab/Üb) M3 (Lö/Wo) TatortAthen:EinegriechischeTragödie FindedenAusgang:MitdurchsLabyrinth HilfenundLösungen(M9undM0) InderDrachenhöhle InderDrachenhöhle(Lösung)
8von28 Grammatik6 I/A2 M2 DasEichhörnchenunddieRäuber.EineBildergeschichte Hic est hortus. Haec (!) est arbor. (ea stat in ) Hae sunt nuces. (eae pendent ex ) Hic est sciurus. (is cupit ) Haec est felis. (ea capere vult ) Hoc est stabulum. (apud id sedet )
0von28 Grammatik6 I/A2 M3 -Wirrwarr LateinischerFachausdruck Deutscher Fachausdruck.Demonstrativ- pronomina bezügliche 2.Relativ- pronomina besitzanzeigende Lateinische ego;tu; is,ea,id; nos;vos; ii,eae,ea (ali)quis;(ali)qui;quisquam,quicquam;ullus; nemo;nullus; (unus)quisque;uterque; quidam;quivis;quilibet meus;tuus;suus; noster;vester;suus; eius,eorum is,ea,id;hic,haec, hoc;iste,ista,istud; ille,illa,illud; idem,eadem,idem; ipse,ipsa,ipsum qui,quae,quod; quisquis,quidquid; quicumque, quaecumque, quodcumque Übersetzungder einander; sichgegenseitig der;dieser;derda; jener;derselbe; selbst der,die,das, w(elch)erauch immer;jeder,der irgendwer,-was, -ein;niemand;kein; einjeder;beide;ein gewisser,einige; jederbeliebige mein,dein,sein,ihr, unser,euer,ihr 7. Reziproke 3.Interrogativ- pronomina persönliche 4.Relexiv- pronomina wechselbezügliche Fürwoerter 5.Possessiv- pronomina hinweisende 6.Indeinit- pronomina unbestimmte rückbezügliche alius alium, alter alterum quis;quid? qui,quae,quod? uter,utra,utrum? ich,du,er,sie,es; meiner,deiner, seiner,sich mich,dich,sich, uns,euch,sich " 8.Personal- pronomina fragende me,te,se(ipse), nos,vos,se wer?welcher? was? wervonbeiden? Aufgabe DieseTabelleistvölligdurcheinandergeraten!SchneidedieKästchenderSpalten2,3und4aus undordnedemlateinischenfachausdruckjeweilsdendeutschenfachausdruck,dielateinischen undderenübersetzungrichtigzu. DannergebendiefettgedrucktenBuchstaben(Spalte2und3vonobennachunten,Spalte4von untennachoben)dietiteleinigerfilme,indenentierewichtigerollenspielen. DieTitel:Sp.2:FindetNemo Sp.2/Sp.3:Lassie;Aristocats Sp.3/Sp.4aufwärts:Madagaskar;Mulan
4von28 Grammatik6 I/A2 M5 Einfachzerlegt VokabelmonsterzumAuseinandernehmen! Hier ist dein Kombinationsgeschick gefragt! Viele und ladverbien sind scheinbar schwer zu merken aber in Wirklichkeit sind sie aus wenigen einfachen Bausteinenzusammengesetzt.WenndudirdieseBausteinemerkst,kannstdudireineMengeWörter selbsterschließen. Bausatz1fürRelativ-undIndeinitpronomina QUI(S) -wer,wer... UBI -wo,wo... QUo -wohin,wohin... UnDE -woher,woher... QUAnDo -wann,wann... Bausatz2fürOrtsadverbien Aufgabe -IC hier,da( wo?) -QUE jeder,-all -o-,-ooder-uc -hin( wohin?) -CUMQUE...auchimmer;-all -IM-,-InC -her( woher?) -LIBET;-VIS...beliebige;-all IBI -dort,-wo ALI(C)- irgend-; ander(s)- UTRbeid-, beidseitig- H-( hic,haec,hoc) hier- I-/E-( is,ea,id) da-,dort- IST-( iste) da-,dort- ILL-( ille) dort- -DEM( idem) gleichfalls,eben- Rettenundiese hoffnungslos verknoteteseeschlange!.schreibedazu dieeinzelnen Wörterausihrin deinheft(untereinander). 2. Zerlegediesemit Hilfedes Baukastens inihre Bestandteile. 3.Übersetzedie Wörter. Beispiel:undique bestehtausunde ( -woher )und -que,( jeder,all ). undiquebedeutalso vonüberallher.