Kon-Texte
Silke Allmann Jorina Talmon-Gros (Hrsg.) Kon-Texte Pädagogische Spurensuche
Herausgeberinnen Silke Allmann Koblenz, Deutschland Jorina Talmon-Gros Koblenz, Deutschland Festschrift für Prof. Dr. Norbert Neumann ISBN 978-3-658-16840-7 ISBN 978-3-658-16841-4 (ebook) DOI 10.1007/978-3-658-16841-4 Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Der Verlag, die Autoren und die Herausgeber gehen davon aus, dass die Angaben und Informationen in diesem Werk zum Zeitpunkt der Veröffentlichung vollständig und korrekt sind. Weder der Verlag noch die Autoren oder die Herausgeber übernehmen, ausdrücklich oder implizit, Gewähr für den Inhalt des Werkes, etwaige Fehler oder Äußerungen. Der Verlag bleibt im Hinblick auf geografische Zuordnungen und Gebietsbezeichnungen in veröffentlichten Karten und Institutionsadressen neutral. Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist Teil von Springer Nature Die eingetragene Gesellschaft ist Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Die Anschrift der Gesellschaft ist: Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, Germany
Inhalt Silke Allmann und Jorina Talmon-Gros Kon-Texte Pädagogische Spurensuche. Zur Einleitung... 7 Autobiographische Spuren/Perspektiven... 11 Monika Bourmer Wohl dem, der sagen kann als, ehe und nachdem! Die Bedeutung von Autobiographien in der Erziehungswissenschaft. Überlegungen zur Erschließung exquisiter Quellen... 13 Spuren der Zeit... 39 Henning Pätzold Lerngeschichten der Digitaluhrenzeit... 41 Peter Rödler Tick-tack oder die Beschleunigung zum Stillstand (Theaterstück für einen Menschen, eine Maschine und ein Kollektiv)... 55 Spuren hinterlassen: Medien Grundlagen und Analyse... 75 Nicole Hoffmann Wechselbeziehungen Aspekte der Medien-Geschichte in pädagogischen Perspektiven... 77 Sebastian Pranz und Christian Sauer Konstruktiver Journalismus Reflexion über einen Branchentrend, der alte Fragen zum Verhältnis von Pädagogik und Journalismus neu aufwirft... 99
6 Inhalt Hans J. Wulff Ein kluges Mädchen denkt nicht nur an die Schule, sondern erst recht an die Freizeit! Schulen, Lehrer und Schüler im deutschen Schlagerfilm... 123 Frank Getzuhn Erzählen über das Universum. Harald Lesch und alpha-centauri. Pädagogisches Nachdenken über eine narrative Fernsehsendung und ihren Moderator... 141 Gabriele Schmid Himmel in Fenstern. Zeitgenössische Filme im Licht der künstlerischen Autoethnographie... 157 Winfried Gebhardt Die Mediatisierung des Papstes oder die Trivialisierung des Sakralen... 179 Bleibende Spuren... 189 Anton Austermann Niederlagen und Pünktlichkeit, Eisenbahnreisen und Uhren, Beten bei Schiffbruch: Blicke auf und hinter Geschichte!... 191 Christian Schrapper Zufrieden mit dem Jugendamt? Über die Qualität der Kinder- und Jugendhilfe und die Qualitäten eines Jugendamtes muss berichtet werden... 199 Winfried Rösler Porträt einer jungen Frau. Ein Kammerspiel für zwei Personen... 211 Winfried Rösler Der Ball-Füßler. Glosse über Fußball... 223 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren... 229