Mein Werkstück aus Acrylglas (PMMA)

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1 Mein Werkstück aus Acrylglas (PMMA) z. B. Salatbesteck EINFACHES MUSTER-PORTFOLIO AUS DEM FACH WERKEN Verfasst von: Datum: Werken-Lehrkraft: Klasse:

2 MEIN WERKSTÜCK AUS ACRYLGLAS (PMMA) z. B. Salatbesteck Inhaltsverzeichnis 1. Dokumentation des Herstellungsprozesses von der Idee bis zum fertigen Werkstück a) Skizzen und maßstabsgetreue Zeichnung (Schablone) b) Fotografien der einzelnen Arbeitsschritte 2. Arbeitsschritte, verwendete Werkzeuge/Hilfsmitte l 3. Wichtige Arbeitshinweise 4. Unfallgefahren und Schutzmaßnahmen bei der Arbeit 5. Selbsteinschätzung/Reflexion 6. Quellenverzeichnis/Literaturangaben 1

3 2 1. Dokumentation des Herstellungsprozesses von der Idee bis zum fertigen Werkstück a) Skizzen und maßstabsgetreue Zeichnung (Schablone)

4 3 b) Fotografien der einzelnen Arbeitsschritte

5 4 2. Arbeitsschritte, verwendete Werkzeuge/Hilfsmittel Arbeitsschritte Werkzeuge und Hilfsmittel Planen/Entwerfen Bleistift, Stahlmaßstab, Winkel, Zirkel Anzeichnen / Übertragen Folienstift, ggf. Schablone aus Pappe Trennen durch Ritzbrechen und /oder Sägen Stahlschienen, Reißnadel, Schraubzwingen, Schutzhandschuhe, Schutzbrille, Laubsäge, Sägebrett ggf. Bohren (abhängig vom Gegenstand) muss evtl. schon vor dem Trennen erfolgen ggf. Aufdoppeln der Griffe (einseitig/beidseitig) durch Verkleben Entgraten und Feilen Vorstecher, Kunststoffbohrer/HSS-Bohrer, Tischbohrmaschine, Bohrunterlage Kunststoffkleber Feilen unterschiedlichen Querschnitts, Ziehklinge, Pappe (Schutzbacken) zum Einspannen Schleifen zunächst trocken die beiden letzten Schleifgänge erfolgen nass Polieren Schleifpapier unterschiedlicher Körnung, Nassschleifpapier, Schleifkork weicher Stofflappen, Polierpaste, ggf. Polierschwabbelscheibe Thermisches Umformen Heizstab (bzw. Heißluftgebläse), Biegehilfen oder Schablonen

6 3. Wichtige Arbeitshinweise genaues Übertragen des Entwurfs auf die Schablone formgleiches Salatbesteck gemeinsam feilen/schleifen bei Bohrungen Acrylglas auf einer Holzunterlage fest einspannen, mit niedriger Drehzahl und geringem Vorschub bohren alle Vorarbeiten müssen vor dem Umformen abgeschlossen sein 4. Unfallgefahren und Schutzmaßnahmen bei der Arbeit Durch Ausdünstungen, Stäube und Erwärmungsdämpfe können gesundheitsschädliche Stoffe in die Raumluft gelangen und eingeatmet werden daher notfalls Filtermasken tragen und Staubentwicklung z. B. durch Nassschleifen unterbinden, zudem den Arbeitsraum immer gut lüften. Während der spanenden Bearbeitung von Kunststoffen brechen bei spröderen Sorten vor allem beim Einsatz von Maschinen (Bohrmaschine, Kreissäge) Absplitterungen aus, die auch zu Augenverletzungen führen können dagegen schützt man sich mit einer geeigneten Brille. Scharfe Kanten, wie sie z. B. durch Ritzbrechen entstehen, bilden eine nicht zu unterschätzende Schnittgefahr. Diese müssen unbedingt entgratet werden. Zum Transport derartiger Platten verwendet man natürlich Handschuhe. Heiße Werkzeuge (Heizstäbe, Heißluftgebläse) und erhitztes Material können zu Verbrennungen beim thermischen Verformen führen. Man arbeitet auch hier mit der nötigen Sorgfalt, fasst heiße Werkzeuge selbstverständlich nicht an und benutzt Schutzhandschuhe. 5

7 6 trifft nicht zu trifft voll zu 5. Selbsteinschätzung/Reflexion Kreise für jeden nachfolgend genannten Satz die Zahl rechts ein, die deiner Meinung nach am besten passt. Wähle die Zahl entsprechend der oben angegebenen Skala aus. Skala So schätze ich mich selbst ein: trifft eher zu Ich kann das Material Acrylglas (PMMA) fachgerecht ver- und bearbeiten. Ich kenne die Unfallgefahren bei der Arbeit mit Acrylglas (PMMA) und kann entsprechende Schutzmaßnahmen ergreifen. Ich kann Werkzeuge zur Bearbeitung von Acrylglas (PMMA) fachgerecht benutzen. Ich weiß über die Materialeigenschaften, Verwendung und Bearbeitungsmöglichkeiten von Acrylglas (PMMA) Bescheid. Ich habe sauber und konzentriert an meinem Werkstück gearbeitet. Mein Arbeitsplatz war sauber und übersichtlich angeordnet. Ich kenne wesentliche Kriterien zur Beurteilung meines Werkstücks. Mein Werkstück ist ansprechend gestaltet und erfüllt seine Funktion. Ich habe meine Leistung im Portfolio sachgerecht dargestellt. Andere Möglichkeit zur Reflexion durch die Beantwortung folgender Fragen: Allgemein: Wie ist es mir ergangen? Was hat mir Spaß gemacht? Was nicht? Warum? Was habe ich gelernt? Vorgehen: War meine Vorgehensweise sinnvoll, wo nicht? Welche Probleme traten auf? Wie bin ich damit umgegangen? Was hat mir geholfen? Ergebnis: Wie bewerte ich meine Ergebnisse? Wo bin ich zufrieden? Wo nicht? Woran liegt es? Bilanz: Wo stehe ich? Was sind meine wichtigsten Erkenntnisse? Wo habe ich noch Lücken? Wie kann ich sie füllen? Was nehme ich mir für die Zukunft vor?

8 6. Quellenverzeichnis/Literaturangaben Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (2010 und 2012). Arbeitshefte für das Fach Werken an Realschulen in Bayern, Jahrgangsstufe 8 und 10, Werkstoff Kunststoff. München: ISB 7