Herstellung eines Gobaschlägers - Holztechnik

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1 Herstellung eines Gobaschlägers - Holztechnik Stand: Jahrgangsstufen Fach Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele Zeitrahmen Benötigtes Material.Jahrgangsstufe 7 R/M. Technik Technische Bildung ca. 6 Unterrichtszeiteinheiten (UZE) Sperrholzplatte, Rolladengurt, Schrauben, Lochblech Kompetenzerwartungen und Inhalte Technik 7 Lernbereich 1: Technische Kommunikation: Technische Freihandzeichnung Die Schülerinnen und Schüler... skizzieren fachgerecht Ansichten und Raumbilder einfacher Werkstücke mit und ohne gerade Formänderungen (z. B. Quader mit Stufe, Rechteck mit Nut) unter Einhaltung der Zeichenschrittfolge (z. B. Vorderseite, Tiefe). lesen technische Freihandzeichnungen zum Zwecke der Übertragung der Maße auf das herzustellende Werkstück. Inhalte zu den Kompetenzen: geometrische Grundformen und Formänderungen an Werkstücken (z. B. Stufe, Abschrägung) Zeichengeräte (z. B. Bleistift 6H, 3H, HB) Schätzen (z. B. Abstände, Strecken) Kommunikationsregeln (z. B. verdeckte Körperkanten, sichtbare Körperkanten) Technik 7 Lernbereich 2: Konstruktion und Produktion: Holztechnik bereiten Teilaspekte des Herstellungsprozesses (z. B. Bereitstellung und Rüstung von Werkzeugen, Arbeitsplatzorganisation) vor. führen ausgewählte Fertigungsverfahren, insbesondere das Bohren mit elektrischen Bohrmaschinen (z. B. Standbohrmaschine, Akkuschrauber) mit Seite 1 von 5

2 unterschiedlichen Materialien selbständig und fachgerecht aus, um einfache, individuell gestaltete Werkstücke herzustellen. Dabei beachten sie die zentralen Bestimmungen des Arbeits- und Gesundheitsschutzes. erkennen (z. B. durch Messen) Abweichungen zwischen Planungsvorgaben (z. B. technische Freihandzeichnung, Stückliste) und Endprodukt, um Verbesserungsmöglichkeiten für das zukünftige Handeln unter Verwendung der Fachsprache zu formulieren. Inhalte zu den Kompetenzen: Massivholz und Holzwerkstoffe: Messen, Anreißen, Trennen (z. B. sägen, feilen), Fügen (z. B. leimen, schrauben), Beschichten (z. B. ölen, wachsen) Bohren: Bedienelemente, vollständiger Bohrvorgang (Vorbereitung, Durchführung, Abschluss) Sicherheits- und Gesundheitsbestimmungen für das Arbeiten mit Holz, Metall und Kunststoff, Arbeitsplatzorganisation Planungsunterlagen (z. B. Materiallisten, Arbeitsschrittfolgen) Aufgabe Der Goba-Schläger dient zum einen der sportlichen aktiven Freizeitgestaltung und kann zum anderen konkret im Sportunterricht eingesetzt werden, um die Schülerinnen und Schüler im Bereich der Auge-Hand-Koordination zu fördern und Grundlagen für Rückschlagspiel zu setzen. Das Goba-Spiel kann mit beiden Händen gespielt werden. Der an der Hand befestigte Schläger erleichtert das Treffen des Balles. Die Form ist unter Berücksichtigung folgender Kriterien frei wählbar: ausreichend große Schlagfläche sichere Befestigung der Handschlaufen auf der Rückseite Stabilität (z. B. mögliche Bruchstellen vermeiden) Minimales Verletzungsrisiko (z. B. keine spitzen Formen) Mögliche kompetenzorientierte Arbeitsaufträge: Schnall den Schläger an! Fertige für den Sportunterricht einen Gobaschläger mit eigenem Design. Informiere dich über diese Sportart und die Bauweise dieses Sportgeräts. Seite 2 von 5

3 Skizziere eine stabile und sichere Schlagfläche, so dass du auf der Rückseite Handschlaufen montieren kannst. Lege Bohrmittelpunkte für hilfreiche Bohrungen fest. Fertige deinen Gobaschläger mit geeigneten Werkzeugen unter Beachtung geltender Sicherheitsbestimmungen. Bearbeite dein Werkstück so, dass es als Spiel- und Sportgerät tauglich ist (z. B. minimales Verletzungsrisiko). Beurteile deinen Gobaschläger im Hinblick auf das Design als auch auf die Funktion. Hinweise zum Unterricht Diese Werkarbeit wird zur selbstständigen und sicheren Anwendung der fachgerechten Bohrtechnik mit der Tischbohrmaschine eingesetzt. Es ist Aufgabe der Lehrkraft, auf die Einhaltung der Vorgaben des KUVB zu achten. Die Schülerinnen und Schüler zeigen ihre bisher erworbenen fachlichen Kompetenzen im Lernbereich Holztechnik. Ausgehend von einer selbst recherchierten Spielbeschreibung entwerfen die Schüler ein eigenes Design und erstellen eine technische Freihandzeichnung, in der notwendige und hilfreiche Bohrungen angegeben sind. Die Herstellung des Gobaschlägers bietet Möglichkeiten der Kooperation mit dem Fach Sport. Mögliche Einbindung in den Jahresplan bzw. Sequenzplan siehe Materialien. Beispiele für Produkte und Lösungen der Schülerinnen und Schüler Abb. 1: Eigenes Design Hilfreiche Bohrungen für einen sauberen Sägeschnitt Seite 3 von 5

4 Abb. 2: Notwendige Bohrungen zur Fixierung des Gurtes mit Hilfe von Lochband/Beilagscheiben. Abb. 3: Nutzung der Halterung Abb. 4: Schülerarbeit Abb. 5: Technische Freihandzeichung mit Bemaßung der Bohrungen Seite 4 von 5

5 Abb. 6: Ausschnitt eines Tätigkeitsberichtes Abb. 7: Weiterentwicklung zum Tischtennisschläger Anregung zum weiteren Lernen Aufziehen und Experimentieren mit verschieden Belägen (Kork, Moosgummi, Gummi). Weiterplanung zum Tischtennisschläger Diese Werkarbeit kann als Anlass dienen, Berufsbilder im Bereich Holztechnik zu recherchieren und unter Berücksichtigung der erworbenen Kompetenzen der medialen Grundbildung zu präsentieren. Quellen- und Literaturangaben ISB, München Seite 5 von 5