Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS. Grundschule, Werken und Gestalten, Jahrgangsstufen 3/4. Vom Schaf zur Wolle. Stand:

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1 Vom Schaf zur Wolle Jahrgangsstufen 3/4 Stand: Fach/Fächer Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Zeitrahmen Benötigtes Material Werken und Gestalten, Deutsch Sprachliche Bildung, Medienbildung/Digitale Bildung Kulturelle Bildung, 2 Unterrichtseinheiten PC bzw. Internet, Bilder, Texte, Schreibmaterial Blätter, Stationen, Bücher Kompetenzerwartungen und Inhalte WG 3/4 4 Kulturelle Zusammenhänge Die Schülerinnen und Schüler... vollziehen den Werdegang eines Materials vom Ursprung bis zum Endprodukt beschreibend nach (z. B. vom Schaf zur Wolle / zum Gewebe) und gewinnen dadurch Einblick in ein Berufsbild (z. B. Schäfer). Aufgabe Um den Schülerinnen und Schülern den Werdegang des Materials von der Wolle zum fertigen Garn näher zu bringen werden individuelle Lernbroschüren hergestellt. Sie recherchieren den aufwendigen Herstellungsprozesses und schätzen den Wert des Endproduktes. Hinweise zum Unterricht Die Schülerinnen und Schüler recherchieren gezielt Informationen über die Gewinnung und Verarbeitung von Wolle. Dazu steht ihnen vielfältiges Informations- und Anschauungsmaterial (Originale, Rohware) zur Verfügung. Dieses nehmen sie mit verschiedenen Sinnen wahr. Riechen ungewaschene Rohwolle (Geruch des Schaffelles) Sehen ungewaschene Rohwolle mit Verschmutzungen Erkenntnis warum Wolle gewaschen und gekämmt werden muss Fühlen berühren der Rohwolle Wollfett/ Wollwachs Seite 1 von 5

2 Fühlen und Sehen Zur Veranschaulichung des Aufbaus der Wollfaser (Schuppenschicht) kann z. B. ein Fichtenzapfen verwendet werden. Fühlen Disteln zur Veranschaulichung der Funktionsweise einer Karde (Wolle wurde früher mit Disteln kardiert). Zur Informationsgewinnung stehen den Schülerinnen und Schülern z. B. ein Duden, Fachliteratur oder ein PC zur Verfügung. Umfang und Darstellungsart der recherchierten Informationen bestimmen sie selbst. Text zusammenfassen und mit eigenen Worten notieren Stichpunkte Bilder/Fotos aufkleben, beschriften eigene Zeichnung Beispiele für Produkte und Lösungen der Schülerinnen und Schüler Die folgenden Schülerarbeiten zeigen die Ergebnisse vor Korrektur der Lehrkraft. Abbildung 1 Schülerinnen und Schüler bei der Recherche Abbildung 2 Fertige Lernbroschüren Seite 2 von 5

3 Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Abbildung 3 Kartei Schafe Abbildung 4 Kartei Schafschur Abbildung 5 Kartei waschen und kardieren Seite 3 von 5

4 Abbildung 6 Kartei spinnen Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Abbildung 7 Kartei Wollfaser Abbildung 8 Kartei Angebotsformen von Wolle Abbildung 9 Kartei Wollsiegel Anregungen zum weiteren Lernen Mebis Besuch eines Schäfers Besichtigung einer Weberei Schafhaltung Bayerisches Staatsministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten (StMELF) :53 Min. / 128,2 MB, ab Grundschule Seite 4 von 5

5 Mena, Tochter einer Wanderschäferfamilie LMZ (Stuttgart) 2012, 24:52 Min. / 279 MB ab Grundschule Schafe Ausreißer im Wollpelz Bildergalerie Wolle Quellen Lisa Adebahr-Dörer und Ursula Völker: Von der Faser zum Stoff, Handwerk und Technik, Textile Werkstoff- und Warenkunde, Dr. Felix Büchner, Hamburg 2014 Monika und Jürgen Fregg: Filzen für Einsteiger (Von der Wolle zum fertigen Objekt), Augustus Verlag, Augsburg 1998 Marianne Wollstein-Spatz: Werken/Textiles Gestalten Klasse 6, Handwerk und Technik, Hamburg 1999 Bilder: ISB Seite 5 von 5