Thüringer Landtag 6. Wahlperiode

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1 Thüringer Landtag 6. Wahlperiode Kleine Anfrage der Abgeordneten Rosin (SPD) und Antwort des Thüringer Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport Sportunterricht und Bewegungsförderung an Thüringer Schulen - Unterstützersystem für den Schulsport Die Kleine Anfrage 1340 vom 17. August 2016 hat folgenden Wortlaut: Bereits in seinem Beschluss "Stärkung des Sports in Thüringer Kindergärten und Schulen" vom 22. Juni 2007 (vergleiche Drucksache 4/3136) hat der Thüringer Landtag zu Recht festgestellt: "Sportunterricht und Bewegungserziehung in den Bildungsinstitutionen leisten einen wichti gen Beitrag für die Bildung und Erziehung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Wegen der durch Bewegungsmangel, Fehlbelastungen und falsche Ernährung gekennzeichne ten Alltagsabläufe kommen dem Sportunterricht und allen weiteren bewegungsorientierten Angeboten an Bildungseinrichtungen immer größere Bedeutung zu. Im Kindes- und Jugendal ter soll neben der unmittelbaren Wirkung auch eine lebenslange positive Einstellung zum Sporttreiben anerzogen werden." Wie unterschiedliche empirische Studien aus den vergangenen Jahren, eine kontinuierliche Medienberichterstattung zum Thema und Rückmeldungen aus der Schulpraxis sowie aus dem organisierten Sport zeigen, hat diese Einschätzung nach wie vor nichts an Aktualität einge büßt. Es erscheint daher angebracht, zu Beginn des neuen Schuljahres 2016/2017 den aktuellen Stand des Sportunterrichts und der Bewegungsförderung an den Thüringer Schulen detailliert zu hinterfragen. Ich frage die Landesregierung: 1. Wie viele Koordinatoren für Sport und Wettbewerbe sind derzeit in Thüringen tätig (bitte Aufstellung nach Schulämtern und in Relation zu den jeweiligen Schülerzahlen)? 2. Welche Regionen sind derzeit unzureichend mit Koordinatoren für Sport und Wettbe werbe besetzt? Welche konkreten Maßnahmen wird die Landesregierung ergreifen, um die dortige Situation zu verbessern? 3. Wie haben sich die Anzahl und das zur Verfügung gestellte Stellenvolumen der Koordi natoren für Sport und Wettbewerbe seit dem Jahr 2011 entwickelt (bitte jahresweise Aufstellung nach Schulämtern und jeweils zur Verfügung gestellten Stellenvolumen)? 4. Welche Aufgaben sind den Koordinatoren für Sport und Wettbewerbe gegenwärtig zu gewiesen? 5. Soll es auch künftig bei diesen zugewiesenen Aufgaben bleiben oder plant die Landes regierung hier eine Veränderung? Druck: Thüringer Landtag, 17. November 2016

2 6. Wie viele Fachberater für das Fach Sport sind derzeit in Thüringen tätig (bitte Aufstel lung nach Schularten, Schulämtern, Schulen und in Relation zu den jeweiligen Schüler zahlen)? 7. Reicht die Anzahl der Fachberater aus Sicht der Landesregierung aus, um die notwendi gen Beratungsund Fortbildungsangebote personell abzudecken? 8. Welche inhaltlichen und strukturellen Auswirkungen hat die zentrale Koordination der Fachberater am Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien auf die Fachberatung für das Fach Sport? 9. Nach welchen Grundsätzen werden im Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien zentrale Fortbildungen im Bereich Schulsport geplant? Das Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport hat die Kleine Anfrage namens der Lan desregierung mit Schreiben vom 26. Oktober 2016 wie folgt beantwortet: Zu 1.: Durch die Umgestaltung des Unterstützersystems mit dem neuen Schuljahr gibt es die bisherige Struktur der Koordinatoren für Sport und Wettbewerbe nicht mehr. Nunmehr werden die Aufgaben von den Schulsportkoordinatoren (SSK) an den Staatlichen Schulämtern (SSA/Schulaufsicht) sowie den Fachberatern schulsportliche Wettbewerbe (FB SpWB) am ThILLM erfüllt. Dabei kann eine Person zu festgelegten Beschäftigungsanteilen schulaufsichtliche Aufgaben am SSA übernehmen als auch regional für die Organisation schulsportlicher Wettbewerbe verantwortlich sein. Die erbetenen Angaben zur personellen Ausstattung der Schulamtsbereiche sind in der Anlage 1* dargestellt. Zu 2.: Alle Gebietskörperschaften haben einen für schulsportliche Wettbewerbe verantwortlichen Ansprechpartner. Zu 3.: Das zur Verfügung gestellte Stellenvolumen hat sich seit 2012 nur unwesentlich geändert. Die erbetenen Angaben sind in der Anlage 2* dargestellt. Zu 4.: Mit Änderung des Unterstützersystems wurden die Aufgaben entsprechend auf die SSK am SSA (siehe Anlage 3*) und auf die FB SpWB am ThILLM (siehe Anlage 4*) zugeschnitten. Zu 5.: Es sind derzeit keine Veränderungen der Aufgaben geplant. Zu 6.: Die Fachberater üben ihre Tätigkeit nicht nur für einzelne Schulen aus, sondern bieten Beratung und Fortbildung regional beziehungsweise für ganz Thüringen an. Die erbetenen Angaben sind in der Anlage 5* (Tabelle 1 und 2) dargestellt. Für Nordthüringen lagen keine Interessenbekundungen zur Übernahme einer Fachberatertätigkeit Sport vor. Fortbildungen für diesen Bereich werden, wie in Satz 1 beschrieben, angeboten. Außerdem haben Sportlehrer/-innen jederzeit die Möglichkeit, Fachberater/-innen der jeweiligen Schulart unter anderem für schulinterne Fortbildungen an die Einzelschule einzuladen. Zu 7.: Laut Planung sind für die Fachberater Sport insgesamt (für alle Schularten) 70 Lehrerwochenstunden (LWS) vorgesehen (20 LWS für GS/TGS/FÖZ + 25 LWS für RS/TGS/FÖZ + 25 LWS für Gy/TGS/BBS). Derzeit sind 71 Lehrerwochenstunden an 11 Fachberater vergeben, wobei für Grundschule/Thüringer Gemeinschaftsschule/Förderzentrum und für Gymnasium/Thüringer Gemeinschaftsschule/berufsbildende Schule mehr Lehrerwochenstunden als vorgesehen vergeben wurden und die Lehrer-Wochenstunden-Zahl für Regelschule/Thüringer Gemeinschaftsschule/Förderzentrum deutlich unter der Planzahl liegt. Somit werden sich im Bereich der Regelschule/Thüringer Gemeinschaftsschule/Förderzentrum die Beratungs- und Fortbildungsangebote auf das Wesentliche beschränken müssen. (GS=Grundschule, TGS=Thüringer Gemeinschaftsschule, Gy=Gymnasium, FÖZ=Förderzentrum, RS=Regelschule, BBS=berufsbildende Schule) 2

3 Zu 8.: Inhaltliche Auswirkungen der Zentralisierung am ThILLM bestehen darin, dass zentrale Festlegungen zu schulpolitisch wichtigen Themen, zu denen Unterstützungsleistungen angeboten werden sollen, getroffen werden können. Damit ist eine gute Absprache zu fachbezogenen, fachübergreifenden und fachunabhängigen inhaltlichen Schwerpunktsetzungen der Beraterarbeit, einheitliches Qualitätsmanagement durch zentral vereinbarte Beraterprofile und Qualitätsstandards zu Beraterveranstaltungen sowie zur Kommunikation und Kooperation mit den zuständigen ThILLM-Referenten möglich. Außerdem kann eine stärkere Bedarfsorientierung durch zentrale, künftig auch elektronische Bedarfserfassung erfolgen. Strukturelle Auswirkungen der Zentralisierung am ThILLM bestehen in der einheitlich strukturierten Arbeitsplanung und -dokumentation sowie im zentralen Veranstaltungsmanagement. Der Einsatz der Fachberater ist flexibler und auch schulamtsübergreifend möglich. Außerdem entsteht damit mehr Planungssicherheit für die Berater, die Schulen und die Schulämter und es kommt zur Verringerung des bürokratischen Verwaltungsaufwands. Zu 9.: Die zentralen ThILLM-Fortbildungen im Bereich Schulsport orientieren sich an den Erfordernissen zur Umsetzung der Thüringer Lehrpläne, an den Bildungsstandards, am Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre, an bildungspolitisch wichtigen Themen sowie an Schwerpunkten, die sich aus der Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern im sportlichen Bereich ergeben. Dr. Klaubert Ministerin Anlage 1 Anzahl der Schulsportkoordinatoren (SSK) und Fachberater schulsportliche Wettbewerbe (FB SpWB) 2016/2017 Staatliches Schulamt Anzahl der Personen (anteilig SSK+FB SpWB) Schülerzahlen 2015/16* (SIS des TMBJS) Mittelthüringen Nordthüringen Ostthüringen Südthüringen Westthüringen * Für das Schuljahr 2016/17 liegen derzeit noch keine aktuellen Zahlen vor. Anlage 2 Stellenvolumen der Koordinatoren für Sport und Wettbewerbe in Vollzeitbeschäftigung (VZB) + Lehrerwochenstunden (LWS) Jahr Mittelthüringen Nordthüringen Ostthüringen Südthüringen Westthüringen Gesamt VZB LWS VZB LWS VZB LWS VZB LWS VZB LWS VZB LWS 2011/12 11 SSÄ 17, /13 3,10 3,00 4,00 3,25 3,02 16, /14 3,05 81,34 3,00 80,00 4,16 112,80 2,79 74,40 3,20 85,34 16,20 433, /15 3,05 81,34 3,00 80,00 4,20 112,00 2,80 74,67 3,27 86,67 16,32 434, /16 3,05 80,00 3,00 78,00 4,20 110,00 2,80 74,00 3,30 84,00 16,35 426, /17* 3,05 78,00 3,00 77,00 4,20 111,00 3,12 73,00 3,24 90,00 16,61 429,00 * Durch Umstellung des Unterstützersystems eine Teilung der Aufgaben als SSK + FB SpWB (siehe Tab. 2) 3

4 Stellenvolumen der Schulsportkoordinatoren (SSK) + Fachberater schulsportliche Wettbewerbe (FB SpWB) in Lehrerwochenstunden (LWS) Mittelthüringen Nordthüringen Ostthüringen Südthüringen Westthüringen Gesamt Jahr FB SSK SpWB 2016/17 29,00 49,00 28,00 49,00 28,00 83,00 28,00 45,00 29,00 61,00 142,00 287,00 Aufgaben der Koordinatoren für Schulsport am Staatlichen Schulamt Anlage 3 Hauptaufgaben Beratung des Schulamtsleiters, der Referenten im Schulamt sowie der Schulen im Aufsichtsbereich in allen Fragen des Schulsports, insbesondere zum Fachlehrereinsatz, zur Sicherheit, zur Organisation des Sport- und Sportförderunterrichts und zur Bewertung von Schülerleistungen Kontrolle der Gewährleistung eines lehrplangerechten Sportunterrichts in allen Schularten auf der Grundlage der gültigen Stundentafeln Sport Überwachung des Einsatzes von Fachlehrern im Sportunterricht, Prüfung und Empfehlung von Unterrichtsbeauftragungen im Sportunterricht Kontinuierliche Kontrolle der flächendeckenden Durchführung des Schwimmunterrichts an den Grundschulen einschließlich der Beratung der Grundschulleiter, Bescheinigen der Rettungsfähigkeit und Führen des Nachweises für die eingesetzten Schwimmlehrer sowie die Analyse der Schwimmfähigkeit am Schuljahresende Beratung des Schulträgers in allen Belangen des Schulsports, zum Beispiel bei der Bauplanung, Ausstattung und Unterhaltung von Sportstätten aus schulsportlicher Sicht Beratung bei der Einrichtung von sportorientierten Klassen bzw. bei der sportlichen Profilierung von Schulen im Rahmen der Eigenverantwortlichen Schulen Planung, Organisation und Durchführung des jährlichen Spitzengesprächs zwischen dem Schulamtsleiter und den Vorsitzenden der Kreis- beziehungsweise Stadtsportbünde Zusammenarbeit mit den Beratern GU bei den Einzelfallbetrachtungen des Gemeinsamen Unterrichts, Beratung und dabei Überwachung der Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen bei der Umsetzung des Gemeinsamen Unterrichts weitere Aufgaben Verantwortung für den Bereich der Gesundheitserziehung (Gesundheit und Fitness) im Schulamtsbereich und Beratung der Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung ihrer Gesundheitskonzepte nach 47 Abs. 1 und 3 des Thüringer Schulgesetzes (ThürSchulG) Initiierung, Organisierung und Durchführung der jährlichen Woche beziehungsweise Tage des Sports und der Gesundheit Konzeptionelle Entwicklungsarbeiten zur Förderung sportlicher Begabungen in ihrem Aufsichtsbereich beratende Begleitung des Thüringer Sportabzeichenwettbewerbs und der Bundesjugendspiele Ansprechpartner für die Entwicklung des Sozialraumes Sport im Verantwortungsbereich und Förderer der Entwicklung von ehrenamtlichen Tätigkeiten von Lehrkräften im Bereich des Sports Beratung von Projekten zur Übungsleiter-, Kampfrichter- und Schiedsrichterausbildung an Regelschulen, Gymnasien und Berufsbildenden Schulen (Lizenzerwerb von Schülerinnen und Schülern) Aufgaben der Fachberater schulsportliche Wettbewerbe (FB SpWB) Anlage 4 Hauptaufgaben eigenverantwortliche Planung, Durchführung und Abrechnung von schulsportlichen Wettbewerben aller Schularten, insbesondere für den Bundeswettbewerb der Schulen "Jugend trainiert für Olympia" auf Kreis-, Schulamts- und Landesebene (Ausschreibung, Einladung, Finanzierung, Transport, Verpflegung, 4

5 Kampfrichtereinsatz, Siegerehrung, Auswertung, einschließlich der Öffentlichkeitsarbeit, Wettkampfprotokoll, Abrechnung unter anderem) kontinuierliche Kontrolle der flächendeckenden Durchführung des Schwimmunterrichts an den Grundschulen einschließlich der Beratung der Grundschulleiter, Bescheinigen der Rettungsfähigkeit und Führen des Nachweises für die eingesetzten Schwimmlehrer sowie die Analyse der Schwimmfähigkeit am Schuljahresende Zusammenarbeit mit dem Sportkoordinator am SSA im Zusammenhang mit der Erteilung von Unterrichtsbeauftragungen Beratung des Schulträgers in allen Belangen des Schulsports, zum Bespiel bei der Bauplanung, Ausstattung und Unterhaltung von Sportstätten aus schulsportlicher Sicht nachhaltige Entwicklung und Pflege von Sportveranstaltungen, die einen für die Region traditionellen Charakter tragen, einschließlich schulsportlicher Projekte gegen Gewalt und Fremdenfeindlichkeit konzeptionelle Entwicklungsarbeiten zur Förderung sportlicher Begabungen in ihrem Aufsichtsbereich Organisation und Durchführung der jährlichen Woche beziehungsweise Tage des Sports und der Gesundheit Leitung beziehungsweise Geschäftsführung des Arbeitskreises "Kindertagesstätten- Schulsport' - vor Ort" Initiierung, Unterstützung und Begleitung von Kooperationen zwischen Kindertagesstätten, Schulen und Sportvereinen spezieller Ansprechpartner für einzelne Schulsportarten, insbesondere der bei JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA vertretenen Sportarten beratende Begleitung des Thüringer Sportabzeichenwettbewerbs und der Bundesjugendspiele weitere Aufgaben Zusammenarbeit mit den Beratern GU bei den Einzelfallbetrachtungen des Gemeinsamen Unterrichts, Beratung und dabei Überwachung der Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen bei der Umsetzung des Gemeinsamen Unterrichts Beratung von Ansprechpartnern für die Entwicklung des Sozialraumes Sport im Verantwortungsbereich und Förderer der Entwicklung von ehrenamtlichen Tätigkeiten von Lehrkräften im Bereich des Sports Projekte zur Übungsleiter-, Kampfrichter- und Schiedsrichterausbildung an Regelschulen, Gymnasien und Berufsbildenden Schulen (Lizenzerwerb von Schülerinnen und Schülern) Tabelle 1 Anlage 5 Fachberater nach Schularten* Schulart Anzahl FB GS/TGS/FÖZ 5 GY/TGS/BBS 4 RS/TGS/FÖZ 2 Tabelle 2** Fachberater nach Schulämtern Schulamt Anzahl FB Anzahl der Schüler im Schulamtsbereich Mittelthüringen Nordthüringen Ostthüringen Südthüringen Westthüringen * Die entsprechend aufgeschlüsselten Schülerzahlen werden nicht erfasst. ** Quelle: Schuljahresstatistik Schulen-Klassen-Schüler ABS ST+FT, Schuljahr: 15/16, Stichtag: 9. September