Praxislehre in der Pflege

Transkript

1 Fakultät für Gesundheit und Medizin Verein Vienna Med/pflegenetz Verein zur Förderung der Gesundheit Baumeistergasse 32/5/ Wien E.: Dr.-Karl-Dorrek-Straße 30, A-3500 Krems Lehrgangsleitung: Mag. Martina Kuttig Mag. a Claudia Kastner-Roth Tel.: +43 (0) Tel.: +43 (0) Praxislehre in der Pflege Studienhandbuch Stand: (vorbehaltlich Änderungen)

2 Inhaltsverzeichnis 1 Die Donau-Universität Krems Kooperation mit der Bildungsakademie von Vienna Med/pflegenetz Zielgruppe und Relevanz des Handlungsfeldes Lehrgangskonzept Allgemeine Studienziele Spezielle Studienziele Zulassungsvoraussetzungen Bewerbung Zulassung Lehrgangsgebühr Fördermöglichkeiten Lehrplan Studiendauer Präsenzstudienzeiten Organisation des Studiums Richtlinien für die Durchführung von Prüfungen Abschluss Evaluation Veranstaltungsort Lehrbeauftragte Team des Fachbereichs Pflegewissenschaft/Donau-Universität Krems Team der Bildungsakademie von Vienna Med/pflegenetz Lehrgänge des Fachbereichs Pflegewissenschaft Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 2/14

3 1 Die Donau-Universität Krems Die Donau-Universität Krems ist ein einmaliges Modell: eine öffentliche Universität mit privatwirtschaftlicher Organisation und Finanzierung. Sie pflegt Partnerschaften mit Wissenschaft, Wirtschaft und öffentlichen Einrichtungen im In- und Ausland. Die Donau-Universität Krems ist führender Anbieter von Weiterbildung auf universitärem Niveau. Aus der Menge von Weiterbildungseinrichtungen ragt sie durch die Erfahrung des Pioniers heraus: Sie ist mit den besonderen Anforderungen postgradualer Studien und berufsbegleitender Lehre seit Jahren vertraut, sie weiß praktische Anwendbarkeit mit wissenschaftlicher Fundierung zu verbinden. Die Universität geht differenziert auf die Voraussetzungen und Ambitionen der Studierenden ein und erarbeitet mit ihnen die Faszination höherer fachlicher und menschlicher Befähigung: Upgrade. 2 Der wurde 2004 an der Donau-Universität Krems eingerichtet und ist in das Department für Klinische Medizin und Biotechnologie integriert. Das aktuelle Angebot umfasst Gesundheits- und Pflegeberatung, Gesundheits- und Pflegepädagogik, Health Education/Gesundheitspädagogik, Komplementäre Gesundheitspflege, Kontinenz- und Stomaberatung, Pflegemanagement, Praxislehre in der Pflege, Schmerzmanagement und Wundmanagement. 3 Kooperation mit der Bildungsakademie von Vienna Med/pflegenetz Der Lehrgang Praxislehre in der Pflege findet in Kooperation mit der Bildungsanbieterin Verein Vienna Med/pflegenetz statt. Vienna Med/pflegenetz bietet Mitarbeiter/inne/n aus dem Bereich des Gehobenen Gesundheits- und Krankenpflegedienstes eine neue Plattform in der Wissensvermittlung. Die Bildungsakademie Vienna Med/pflegenetz sieht sich als Promotor von Kompetenzentwicklung und - förderung in der Pflege. Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 3/14

4 4 Zielgruppe und Relevanz des Handlungsfeldes Der Lehrgang wendet sich an Personen aus dem Gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege wie Allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege, Kinder- und Jugendlichenpflege und Psychiatrische Gesundheits- und Krankenpflege. Die Relevanz des Handlungsfeldes wird im Allgemeinen durch die verschiedenen Lernorte, der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege und des praktischen Lernortes und der sich daraus ergebenden Spannungsfelder begründet. Die Praxislehrer/innen sorgen für eine wechselseitig optimierte Wissenstransformation. Als qualifizierte Lehrperson stellt er/sie eine/n kompetente/n Ansprechpartner/in für die Lehrer/innen für Gesundheits- und Krankenpflege dar und ist integrierter Bestandteil eines Teams, das mit Entwicklung eines berufsförderlichen Klimas und der Umsetzung der Lernziele beschäftigt ist. Der Abschluss des zweisemestrigen Certified Program ist der Weiterbildung Praxisanleitung gemäß Gesundheits- und Krankenpflegegesetz 64 gleichgehalten. 5 Lehrgangskonzept Der Lehrgang wird in drei Studienabschnitten angeboten: 1. Zertifikat-Programm/Certified Program (Praxislehre in der Pflege CP) 2. Expert/inn/en-Programm (Praxislehre in der Pflege AE) 3. Master-Programm (MSc Gesundheits- und Pflegepädagogik) Der Lehrgang ist kompetenzorientiert, modular und berufsbegleitend konzipiert. Die Organisation des Studiums berücksichtigt Elemente des Blended Learnings. 6 Allgemeine Studienziele In der universitären Weiterbildung geht es vordergründig darum, wissenschaftliche Urteilsfähigkeit im Zuge der Erweiterung der Fachkompetenz zu entfalten bzw. zu vertiefen. Sie erwerben die Befähigung Wesentliches von Unwesentlichem zu trennen, Ursache-Wirkungs-Bündel zu selektieren, Handlungsoptionen auszuwählen, Problemlösungsanordnungen zu organisieren, Handlungsfolgen abzuschätzen und Prozesse zu steuern. Weiters die Befähigung zur kritischen Reflexion und Infragestellung, zum Denken von Paradoxien, Zielkonflikten, Alternativen und Optionalitäten. 7 Spezielle Studienziele Der Weiterbildungslehrgang ermöglicht den Erwerb von berufspädagogischen Kompetenzen mit dem Ziel, Pflegenden die Möglichkeit zu geben, die notwendigen theoretischen und praktischen Fähigkeiten Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 4/14

5 zu erwerben, um Schüler/innen, Studierende und neue Mitarbeiter/innen in der praktischen Ausbildung bzw. Einschulung professionell zu begleiten. Der Lehrgang bezieht die aktuelle berufliche Situation in der ambulanten, extramuralen und stationären Pflege ein. Der Theorie-Praxis-Transfer erfolgt im beruflichen Einsatzgebiet. Spezielle Studienziele des Zertifikat-Programms: Die/der Praxislehrer/in plant, steuert und evaluiert eigenverantwortlich den praktischen Ausbildungsverlauf unter Berücksichtigung des Ausbildungsplans von unterschiedlichen Pflegeausbildungen. Es wird der individuelle Lernbedarf der Lernenden ermittelt und es werden gemeinsam mit dem Lernenden Lernziele formuliert. Der Kompetenzstand der Lernenden wird regelmäßig evaluiert. Die/der Praxislehrer/in ist in der Lage, Lernende unter Berücksichtigung unterschiedlicher Lernmethoden individuell und dem Ausbildungsstand entsprechend zu fördern, führt Zwischen- und Abschlussbeurteilungen durch und wirkt bei der praktischen Diplomprüfung mit. Die/der Praxislehrer/in übernimmt die inhaltliche Verantwortung für die Auszubildenden in der Institution und vertritt sie innerhalb der hausspezifischen Hierarchie. Weiters stellt er/sie die Kooperation mit der Ausbildungsstätte sicher. Spezielle Studienziele des Expert/inn/en-Programms: Neben den im Zertifikat-Programm angeführten Kompetenzen, erwerben die Akademischen Praxislehrer/innen die Kompetenz, um als Referent/inn/en in Bildungsinstitutionen der Pflege tätig zu sein. Sie vertiefen sich in der Auseinandersetzung mit förderlichen Haltungen sowie Aspekten einer konstruktivistischen, handlungsorientierten Didaktik der Erwachsenenbildung insbesondere im Bereich von Mentoring-Situationen. Sie können Fragestellungen im berufspädagogischen Kontext mittels Methoden der Qualitätsentwicklung/-sicherung und Evaluation bearbeiten. 8 Zulassungsvoraussetzungen Voraussetzung für die Zulassung zum Universitätslehrgang ist Ein abgeschlossenes in- oder ausländisches Hochschulstudium in den Disziplinen Pflegewissenschaft, Gesundheitswissenschaft, Medizin, Hebammenwesen und Medizin- Technischer Dienst und mindestens ein Jahr einschlägige Berufspraxis oder die allgemeine Universitätsreife, das Diplom des Gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege und mindestens zwei Jahre einschlägige Berufspraxis im Gesundheitswesen und weitere berufliche Qualifikationen, wenn damit eine gleich zu haltende Eignung erreicht wird oder das Diplom des Gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege, mindestens vier Jahre einschlägige Berufspraxis im Gesundheitswesen und weitere berufliche Qualifikationen, wenn damit eine gleich zu haltende Eignung erreicht wird, über die das Rektorat zu entscheiden hat. Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 5/14

6 9 Bewerbung Wir bitten Sie, den Bewerbungsbogen, den EU-Lebenslauf und den Letter of Intent elektronisch akkurat zu ergänzen und per Mail an die angeführte Adresse der Donau-Universität Krems zu senden. Sie haben die Möglichkeit, sich ausschließlich für das Certified Program oder sich für das vollständige Expert/inn/en-Programm zu bewerben. Der Bewerbungsbogen ist zusätzlich handschriftlich unterfertigt per Post zu übermitteln. Weiters ersuchen wir um die Zusendung einer Kopie (wahlweise per Post oder per Mail) von Berufsaus- und Berufsweiterbildungszeugnissen (nicht von besuchten Fortbildungen), ggf. des Maturazeugnisses bzw. Hochschulabschlusszeugnisses, des Reisepasses und ggf. der Heirats-/Scheidungsurkunde. Bewerbungen werden grundsätzlich bis vier Wochen vor Beginn des Lehrgangs entgegengenommen. 10 Zulassung Grundsätzlich erfolgt die Zulassung nach der Qualifikation und der zeitlichen Reihenfolge der Anmeldung. Die Höchstzahl an Studienplätzen, die jeweils für einen Studiengang zur Verfügung steht, wird von der Lehrgangsleiterin nach pädagogischen und organisatorischen Gesichtspunkten festgesetzt. Nach Erhalt Ihrer Bewerbungsunterlagen teilen wir Ihnen mit, ob Sie die Zulassungsvoraussetzungen erfüllen. Mit dem Bescheid "Erteilung eines Studienplatzes" erhalten Sie eine definitive Zusage für einen Studienplatz als außerordentliche/r Studierende/r. Sie werden aufgefordert die Aufnahme in die Evidenz der Donau Universität (ehemals Immatrikulation) online durchzuführen. Über Details werden Sie im gegebenen Falle informiert. 11 Lehrgangsgebühr Die Lehrgangsgebühren betragen wie folgt: Studienabschnitt Lehrgangsbezeichnung Anzahlung Gebühren gesamt I Praxislehre in der Pflege CP 310, ,00 II Praxislehre in der Pflege AE 345, ,00 III Master of Science (Gesundheits- und Pflegepädagogik) 710, ,00 Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 6/14

7 Zahlungs- und Stornobedingungen: Nach der Erteilung eines Studienplatzes ist die Anzahlung zu überweisen. Der Restbetrag ist bis vier Wochen vor Lehrgangsbeginn zu begleichen. In begründeten Fällen ist eine Ratenzahlung möglich. In der Lehrgangsgebühr ist ein Prüfungsantritt per Seminar inbegriffen. Bei einem Rücktritt vom Vertrag bis zu 4 Wochen vor Lehrgangsbeginn werden 10% der Gesamtstudiengebühr von der Donau-Universität Krems als Stornogebühr in Rechnung gestellt und zwar unabhängig davon, ob den/die Studierende/n ein Verschulden trifft oder nicht. Bei einem Rücktritt innerhalb von 4 Wochen vor Beginn des Lehrgangs ist die gesamte Lehrgangsgebühr zu begleichen. 12 Fördermöglichkeiten Für die Recherche von Fördermöglichkeiten empfehlen wir Ihnen folgende Websites: Damit die Teilnahmegebühren steuerlich absetzbar sind, müssen sie entweder für Fort- und Weiterbildung im ausgeübten Beruf, für eine Ausbildung zur Ausübung eines neuen Berufes oder für eine Umschulung für den Einstieg in eine neue Tätigkeit anfallen. Unter bestimmten Voraussetzungen mindern diese Aufwendungen die Bemessungsgrundlage für die Steuer und Sie erhalten bis zu 50 % der selbst getragenen Kurskosten über eine Steuergutschrift vom Finanzamt rückerstattet. 13 Lehrplan Das Studienprogramm führt über zwei Studienabschnitte und zwar dem Certified Program Praxislehre in der Pflege mit 300 Unterrichtseinheiten (UE) / 850 Workload (WL) über zwei Semester und dem weiterführenden Expert/inn/en-Programm mit 150 UE / 650 WL über ein Semester. Das vollständige Expert/inn/en-Programm umfasst somit 450 UE / 1500 WL und währt drei Semester. Es besteht die Option ein fünfsemestriges Master-Studium anzuschließen. Certified Program LV- Art UE SS ECTS WL Modul 1 Gesprächsführung und Konfliktmanagement für Pädagog/inn/en UE Modul 2 Grundlagen der Pädagogik/ Andragogik SE Modul 3 Grundlagen der Didaktik Planung, Inszenierung und Evaluation des SE Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 7/14

8 Modul 4 Lehr-/Lernprozesses Lernerfolgsüberprüfung und didaktische Handlungsfelder in der Erwachsenenbildung Rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen in der Berufsausübung SE SE Modul 5 Lernort Pflegepraxis SE Modul 6 Fach- und Berufsdidaktik I PS Modul 7 wissenschaftliches Arbeiten UE Modul 8 Praktikum PR Modul 9 Praxislehrarbeit Gesamt Akademische Expertise LV- Art UE SS ECTS WL Modul 10 Wissenschaftstheorie, Forschung und Evidence Based Care SE Modul 11 Führen und Entscheiden SE Modul 12 Fach- und Berufsfelddidaktik II SE Modul 13 Projekt- und Qualitätsmanagement im Bildungswesen SE Modul 14 Projektarbeit SE UE = Unterrichtseinheit SS = Semesterstunde ECTS = European Credit Transfer System Points WL = Workload/Arbeitsstunden Gesamt Studiendauer Die Lehrgänge Praxislehre in der Pflege (CP) und Praxislehre in der Pflege (AE) dauern berufsbegleitend jeweils eineinhalb Semester. Das Präsenzstudium erfolgt in Blöcken von drei bis fünf Tagen über zwei (Certified Program) bzw. ein Semester (Expert/inn/en-Programm). Um tatsächlich ein berufsbegleitendes Studium zu ermöglichen, wird darauf geachtet, dass ein Teil der Präsenzphase an Sonn- und Feiertagen stattfindet. Es ist zu beachten, dass der Mindestanteil der Anwesenheit 80% innerhalb der vorgegebenen Präsenzstudienzeiten beträgt. Für die Fehlzeiten ist in Absprache mit der Lehrgangsleitung entweder ein Präsenzersatz im Rahmen eines Fernstudiums zu leisten oder die Präsenzphase ist in einem anderen Lehrgang nachzuholen. Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 8/14

9 15 Präsenzstudienzeiten Praxislehre in der Pflege CP Praxislehre in der Pflege AE (Zertifikatsverleihung) CP = Certified Program AE = Akademische Expertise 16 Organisation des Studiums Grundsätzlich bestehen sämtliche Veranstaltungen des Fachbereichs Pflegewissenschaft aus kombinierten Fern- und Präsenzstudieneinheiten in einem Verhältnis von etwa 1:3. Das Ziel ist, die Basis für möglichst hohe Problemorientierung, gute Theorie/Praxis-Transferleistung und maximale Selbststeuerung in Lernprozessen zu bieten. Webbasierte Tools unterstützen die Anpassung der Lernarchitektur an die individuellen Bedürfnisse erwachsener Studierender. Das Fernstudium ist als ein angeleitetes Selbststudium zu verstehen, in dem eine klar umrissene Aufgabe in einer bestimmten Zeit und partiell auch in einer definierten Sozialform wie beispielsweise Foren auf der E-Learning Plattform oder der Austausch in Lerngruppen, aber ohne Präsenz der/s Lehrbeauftragten zu erfüllen ist. Es ist grundsätzlich der Präsenzstudiumsphase vorgeschaltet. Arbeitsaufträge können beispielsweise umfassen: die Erstellung von Berichten oder Instrumenten, Reflexions-, Problem-, Entscheidungs-, Konstruktions- oder Beurteilungsaufgaben, Lektüreaufträge mit der Verfassung von Exzerpten etc. Desgleichen könnte die Aufgabenstellung die Vorbereitung auf eine schriftliche Klausur bedeuten. Das Fernstudium ist integraler Bestandteil einer Veranstaltung und zählt somit voll zur Weiterbildungszeit. Es soll einerseits eine Nivellierung des Wissens der Studierenden garantieren, andererseits diese theoretisch auf eine möglichst praxis- und handlungsorientierte Präsenzstudiumsphase vorbereiten. Nach der Präsenzphase erfolgt eine erneute Überprüfung des Studienerfolgs ähnlich den Bedingungen der Fernstudiumsphase. Neben dem Fern- und Präsenzstudium ist ein Rest an individuellem Studium einzuplanen. Dazu gehören Arbeiten, die Studierende zusätzlich zur angegebenen Studienzeit durchführen müssen, wie z. B. Vor- und Nachbereitung der Seminare, Vorbereitung für Klausuren, Verfassung von Seminarar- Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 9/14

10 beiten, individuelle Lektüre, interessegeleitete Vertiefung von Themen oder Vertiefung in Lerninhalte, die noch ungenügend verstanden wurden, Einbau von Studieninhalten in den beruflichen Alltag etc. 17 Richtlinien für die Durchführung von Prüfungen Die hier angeführten Richtlinien für die Durchführung von Prüfungen stellen einen bloßen Rahmen dar. Eine ausführliche Ausgabe erhalten Sie in der Einführungsveranstaltung zu Studienbeginn. Für die Studierenden des Lehrgangs Praxislehre in der Pflege gilt, dass sie über die einzelnen Lernfelder Prüfungen abzulegen haben. Diese bestehen aus schriftlichen oder mündlichen Teilprüfungen zu den einzelnen Lehrveranstaltungen. Abschließend ist die Noviz/in/en-Thesis zu verfassen und vor einer Prüfungskommission zu präsentieren (Defensio). Die Noviz/in/en-Thesis soll erkennen lassen, dass die/der Studierende nach didaktisch-methodischer Anleitung in der Lage ist, ihr/sein theoretisches Wissen selbständig und praktisch anzuwenden. Es ist ein fach- und somit lehrgangsspezifisches Thema abzuhandeln. Bei der Noviz/in/en-Thesis handelt es sich um eine schriftliche Abschlussarbeit mit mindestens Worten. Positiv beurteilte Prüfungen, die ordentliche Studierende an einer postsekundären Bildungseinrichtung, einer Berufsbildenden Höheren Schule, einer Höheren Anstalt für Lehrer- und Erzieherbildung oder in einem Lehrgang universitären Charakters abgelegt haben, können, soweit sie den im Studienplan vorgeschriebenen Prüfungen gleichwertig sind, auf Antrag des Studierenden anerkannt werden. Eine Anrechnung von Prüfungen und akademischen Abschlussarbeiten führt grundsätzlich nicht zu einer Ermäßigung der Lehrgangsgebühr. 18 Abschluss Praxislehre in der Pflege CP: Nach erfolgreicher Absolvierung wird der/dem Studierenden ein Abschlussprüfungszeugnis, ein Zertifikat und ein Weiterbildungszeugnis gemäß 64 Gesundheits- und Krankenpflegegesetz ausgestellt. Praxislehre in der Pflege AE: Die Absolvent/inn/en sind berechtigt die Bezeichnung Akademische Praxislehrerin bzw. Akademischer Praxislehrer zu führen. 19 Evaluation Die Evaluation und Qualitätsverbesserung erfolgt durch regelmäßige Evaluation der Lehrbeauftragten durch die Studierenden, Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 10/14

11 eine Befragung der Absolvent/inn/en und Lehrbeauftragten sechs Monate nach Beendigung des Lehrgangs sowie durch Umsetzung der aufgezeigten Verbesserungspotentiale. 20 Veranstaltungsort Die Module finden an der Donau-Universität Krems statt. Der Ort der Praktika kann nach vorgegebenen Kriterien frei gewählt werden. 21 Lehrbeauftragte Als Lehrbeauftragte sind in- und ausländische Universitätslehrer/innen und Praktiker/innen eingeladen. Zu den gegenwärtigen Lehrbeauftragten zählen: (folgen) 22 Team des Fachbereichs Pflegewissenschaft/Donau-Universität Krems Da mit dem Studium für die Teilnehmer/innen und deren Familie große Mühe und finanzieller Aufwand verbunden ist, ist es uns ein großes Anliegen Interessent/inn/en möglichst umfassend zu informieren und zu beraten. Bitte vereinbaren Sie Ihr persönliches Beratungsgespräch. Mag. Martina Kuttig, DGKS Leiterin des Fachbereichs Pflegewissenschaft an der Donau- Universität Krems Tel.: +43 (0) Adresse: Donau-Universität Krems Dr.-Karl-Dorrek- Straße Krems Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 11/14

12 Mag. Beatrix Aigner Wissenschaftliche Mitarbeiterin Tel.: +43(0) Adresse: Donau-Universität Krems Dr.-Karl-Dorrek-Straße Krems Julia Birringer Organisationsassistentin Tel.: +43 (0) Adresse: Donau-Universität Krems Dr.-Karl-Dorrek- Straße Krems Mag. Larissa Flitsch Organisationsassistentin Tel.: +43 (0) Adresse: Donau-Universität Krems Dr.-Karl-Dorrek-Straße Krems Sophie Schwed Organisationsassistentin Tel.: +43(0) Adresse: Donau-Universität Krems Dr.-Karl-Dorrek-Straße Krems Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 12/14

13 Isabella Fandl Organisationsassistentin (in Karenz) 23 Team der Bildungsakademie von Vienna Med/pflegenetz Mag. a Claudia Kastner-Roth Geschäftsführung Medical Update Tel.: +43(0) Fax: +43(0) claudia.kastner-roth@medical-update.net Internet: Adresse: Medical Update Marketing & Media GesmbH Team Pflegenetz Geschäftsführung 1160 Wien, Baumeistergasse 32/5/1 Mag. a Brigitte Spittau Bildungsmanagement Tel.: +43(0) Fax: +43(0) brigitte.spittau@medical-update.net Internet: Adresse: Medical Update Marketing & Media GesmbH Team Pflegenetz 1160 Wien, Baumeistergasse 32/5/1 Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 13/14

14 24 Lehrgänge des Fachbereichs Pflegewissenschaft Gesundheits- und Pflegeberatung Certified Program Akademische/r Gesundheits- und Pflegeberater/in Master of Science MSc (Advanced Nursing Practice) Gesundheitspädagogik/Health Education Master of Science MSc (Gesundheitspädagogik) Gesundheits- und Pflegepädagogik Akademische/r Pflegepädagog/e/in Master of Science MSc (Gesundheits- und Pflegepädagogik) Komplementäre Gesundheitspflege Certified Program Akademische/r Expert/in/e für Komplementäre Gesundheitspflege Master of Science MSc (Advanced Nursing Practice) Kontinenz- und Stomaberatung Certified Program Akademische/r Kontinenz- und Stomaberater/in Master of Science MSc (Advanced Nursing Practice) Pflegemanagement Akademische/r Pflegemanager/in Master of Science MSc (Pflegemanagement) Praxislehre in der Pflege Certified Program Akademische/r Praxislehrer/in Master of Science MSc (Gesundheits- und Pflegepädagogik) Wundmanagement Basisseminar Certified Program Akademische/r Wundmanager/in Master of Science MSc (Advanced Nursing Practice) Praxislehre in der Pflege/Kooperation DUK/Vienna Med/pflegenetz Seite 14/14