SCHÜLER. Unterrichtsmaterial. Schritt für Schritt zur Berufswahl

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1 AUSGABE 2008 / 2009 I SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL I SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER SCHÜLER Unterrichtsmaterial Schritt für Schritt zur Berufswahl

2 Inhaltsverzeichnis Seite Impressum Herausgeber Bundesagentur für Arbeit, Nürnberg Herausgeberbeirat Dr. Margareta Brauer-Schröder, Dr. Barbara Dorn, Johannes Folz, Heidi Geserich, Rudi Groh, Gisela Grüneisen, Ulrich Gschwender, Birgit Heuser-Kempf, Hans Ulrich Nordhaus, Martina Rist-Aichner, Wolfgang Schierl, Markus Schinner, Daniel Söllner, Christian Strijewski, Alexandra Wierer Redaktion/Verlag Redaktion planet-beruf.de BW Bildung und Wissen Verlag und Software GmbH Südwestpark Nürnberg Tel.: 0911/ Fax: 0911/ Mail: Layout LATERNA Design GbR, Karin Lang Fotos Peter Dörfel (S. 3 unten Mitte, oben rechts, S. 17 oben links, oben Mitte, S. 29 unten rechts), Markus Hansen (S. 29 oben rechts), Kai Hartmann (S. 14 unten rechts), Bernhard Haselbeck (S. 3 unten links, S. 17 unten rechts, S. 19 unten Mitte), Thomas Hierl (Titel), Jutta Kennepohl (S. 19 oben links), Karin Lang (S. 12, S. 22), Rupert Oberhäuser (S. 14 oben links, S. 28 oben rechts), Kathrin Schmekel (S. 17 oben rechts), Petra Simon (S. 17 unten links, S. 18 oben links), Foto privat (S. 11 unten links, S. 23 oben Mitte); BW Bildung und Wissen Verlag und Archiv der Bundesagentur für Arbeit Redaktionsschluss Juli 2008 Druck Willmy PrintMedia GmbH, Nürnberg Gesamtauflage Copyright 2008 für alle Beiträge planet-beruf.de Mein Start in die Ausbildung Schritt für Schritt zur Berufswahl Nachdruck nur mit vorheriger Zustimmung des Verlags und nur mit Quellenangabe sowie Einsendung eines Belegexemplars gestattet. Mit Namen gekennzeichnete Artikel geben nicht unbedingt die Meinung der Redaktion und des Herausgebers wieder. Einzelexemplare sind bei der Berufsberatung der Agenturen für Arbeit erhältlich. Ein Heft zur Berufswahl ein Heft für dich 3 Dein Berufswahlfahrplan 4 Wo stehst du und wohin willst du? 6 Übung: Wo stehst du und wohin willst du? 7 So findest du deine Interessen 8 Übung: So findest du deine Interessen 9 Schulfach + Note = Beruf? 11 Welches Fach passt zu welchem Beruf? 12 Übung: Schulfächer 13 Interesse trifft Beruf 14 Übung: Wo möchtest du arbeiten? 15 Übung: Womit möchtest du arbeiten? 16 Tätigkeiten als berufliche Interessen unter der Lupe 17 Übung: Was möchtest du arbeiten? 20 Du hast die Wahl! 22 Übung: Du hast die Wahl! 23 Checkliste Eltern 24 Darauf kommt es Arbeitgebern an! 26 Welche persönlichen Stärken gibt es? 27 Übung: Teste deine persönlichen Stärken! 30 Auf ins Berufe-Universum! 34 ISSN

3 Ein Heft zur Berufsorientierung ei n Heft für dich! Berufswahl ist harte Arbeit. Doch sie lohnt sich. Dein Beruf wird für lange Jahre ein Teil deines Lebens sein. Es ist deshalb wichtig, dass du einen Beruf findest, in dem du gerne arbeitest, in dem du dich wohl fühlst und der zu deinen Interessen und Stärken passt. Dieses Arbeitsheft will dir dabei helfen, diesen Beruf zu finden. Die Texte und Übungsblätter führen dich durch alle Bereiche deines Lebens. Sie zeigen dir, wie du dort Interessen und Stärken aufspürst. Jedes einzelne Übungsblatt führt dich zu einem Ergebnis, das dich deinem Wunschberuf näher bringt. Vorausgesetzt natürlich, du bemühst dich und nimmst die Aufgaben ernst. Du kannst jedes Übungsblatt herausschneiden und in einer Berufswahl-Mappe, z.b. im Berufswahlpass, abheften. Du kannst dann immer wieder nachsehen, was du für dich erarbeitet hast. Du kannst die Berufswahl-Mappe mit zur Berufsberatung in der Agentur für Arbeit oder zum Bewerbungsgespräch nehmen. So kann auch dein Gesprächspartner oder deine Gesprächspartnerin dort sofort sehen, welche Interessen und Stärken du hast. Du kannst das Arbeitsheft aber auch deinem Lehrer oder deiner Lehrerin in der Schule zeigen. Vielleicht könnt ihr einige Übungsblätter gemeinsam im Unterricht bearbeiten. Oder du zeigst das Arbeitsheft deinen Eltern. Dann kannst du mit ihnen zum Beispiel die Ergebnisse der Übungsblätter besprechen. Übrigens: Das Heft ist eine prima Vorbereitung für das BERUFE-Universum, das Programm zur Berufswahl auf dem Internetportal planet-beruf.de. Hier lernst du die Berufe kennen, die zu deinen Interessen und Stärken passen. Also, wenn du deine Berufsorientierung jetzt beginnen willst, dann blättere einfach um. Wir wünschen dir viel Spaß beim Bearbeiten und eine erfolgreiche Berufswahl!

4 Berufswahlfahrplan Dein Berufswahlfahrplan Vorletztes Schuljahr Sommer- August/September Februar Juli WICHTIGE TERMINE Bewerbungsbeginn bei Banken, Versicherungen und manchen Großbetrieben Anmeldungsbeginn zum Auswahlverfahren für den mittleren nichttechnischen Dienst Bewerbungsbeginn bei Großbetrieben und für manche schulischen Ausbildungsberufe INFORMIEREN DEINE AKTIVITÄTEN Interessen und Fähigkeiten erkunden Infos über Berufe und Ausbildungswege sammeln und auswerten Sich frühzeitig um ein gezieltes Praktikum kümmern Gespräche mit Eltern, Freunden, Bekannten, Lehrern... Kontakt zur Berufsberatung aufnehmen Informier dich und geh ins BiZ Evtl. mehrere Berufe in die engere Wahl ziehen Geh auf BERUFE-Universum Weiteres Betriebspraktikum? Bewerbungsunterlagen vorbereiten Adressen von Ausbildungsbetrieben besorgen Berufsentscheidung treffen, evtl. Ausweichmöglichkeiten überlegen. Dabei hilft dir die Entscheidungs-Checkliste auf Jetzt starten Erste Bewerbungen absenden DEINE NOTIZEN

5 Berufswahlfahrplan Du willst deine eigene Entscheidungs-Checkliste? Schau mal unter ferien Letztes Schuljahr September Februar Juli Bewerbungsbeginn für schulische Ausbildungen Bewerbungsbeginn bei kleinen und mittleren Betrieben Anmeldung an weiterführenden Schulen Abschlusszeugnis an weiterführenden Schulen abgeben Beginn der Ausbildung oder weiterführenden Schule ENTSCHEIDEN BEWERBEN Sich auf Tests und Vorstellungsgespräche vorbereiten Informationsveranstaltungen weiterführender Schulen: Anmeldetermine erfragen! Ausweichmöglichkeiten überlegen? Berufsberatung aufsuchen Ausbildungsvertrag? Papiere besorgen: Lohnsteuerkarte, Krankenversicherung... Schon im BiZ gewesen? An weiterführenden Schulen sofort anmelden Fristen einhalten Zwei Ausbildungsverträge? Sei fair! / Kein Erfolg? Nicht aufgeben! Wenn du dich nachträglich für einen anderen Betrieb entscheidest, solltest du der ersten Firma eine Absage schicken. So kann dort ein anderer Bewerber/ eine andere Bewerberin zum Zuge kommen. Informier auch die Berufsberatung über deine Entscheidung. Halte weiterhin Kontakt zu ihr, wenn deine Bewerbungen noch nicht erfolgreich waren. Schau auf Sinnvoll überbrücken

6 Deine Ziele und Zukunftsvorstellungen Du fängst jetzt damit an, dir zu überlegen, welchen Beruf du später machen willst. Dafür sind zwei Dinge wichtig. Du musst wissen, wer du bist und welche Ziele du hast. Beides gehört zusammen. Denn um in einem Beruf erfolgreich zu sein, musst du die erforderlichen Voraussetzungen mitbringen. Es ist nun mal so: Wenn du nicht singen kannst, wirst du kein Superstar. Wenn du nicht sehr gut Fußball spielst, wirst du kein Fußballprofi. Deine Zukunftsziele sollen deshalb so sein, dass du sie mit deiner Kraft, deinen Begabungen und deinem Ehrgeiz erreichen kannst. Nicht zu hoch, aber auch nicht zu niedrig! So wie die drei Beispiele könnte auch deine Planung aussehen: und wohin willst du? Kevin heute Gesamtschule, Klasse 8 Mathe 3, Deutsch 4, Englisch 3 Hobbys: Fußball, Trompete spielen, Computer spielen Ziele: Familie: heiraten, 2 Kinder Wohnort: in Wolfsburg bleiben Berufliche Ziele: Fachmann im Computerbereich werden So will ich später leben: eigenes Haus, Fußballtrainer der E-Jugend, viel Zeit mit Freunden verbringen Sandra heute Realschule, Klasse 8 Deutsch 2, Englisch 2, Mathe 3 Hobbys: Babysitten, gärtnern, Tennis spielen, lesen Ziele: Familie: heiraten, 1 Kind Wohnort: Großstadt in Deutschland Berufliche Ziele: Karriere, nach der Lehre Fachhochschulreife erwerben, dann Studium So will ich später leben: Familie gründen, viel Geld für Hobbys Mehmet heute Hauptschule, Klasse 9 Deutsch 3, Englisch 2, Mathe 4 Hobbys: Fußball spielen Ziele: Familie: heiraten, 3 Kinder Wohnort: egal, vielleicht Ausland Berufliche Ziele: Türken und Deutsche näher zusammen bringen, vielleicht als Übersetzer So will ich später leben: möglichst viele Menschen sollen mich kennen und mich mögen, viel Geld verdienen, Ferienhaus in der Türkei, viel reisen Ganz kurz Ziele und Zukunftsvorstellungen sind wichtig. Bei der Berufswahl besonders. Damit du Ziele findest, die du erreichen kannst, musst du wissen, wer du bist. Dafür ist Ehr lichkeit wichtig. Sonst peilst du Ziele an, die ein Traum bleiben müssen.

7 STECKBRIEF Das bin ich heute Name: Alter: Wohnort: Foto Schulart: Klasse: So stelle ich mir mein Leben in 5 Jahren vor Wohnort: Familienstand: Berufliche Ziele: Berufswunsch: So will ich später leben: Ziele erreichst du nur, wenn du daran arbeitest. Schreibe auf, was du ab heute tun willst, damit du dein Ziel erreichst: Das tue ich in der Schule: Damit beginne ich in der Freizeit: Das ändere ich an mir: Das tue ich weiterhin: Wenn du das Heft durchgearbeitet hast, wirst du manches klarer sehen. Trage dann hier neue Ziele und Zukunftsvorstellungen ein: Wohnort: Familienstand: Berufliche Ziele: Berufswunsch: So will ich später leben:

8 Interessen entdecken deine Interessen Entdecke deine Interessen! Bei diesen Worten tauchen bei dir wahrscheinlich erst mal nur Fragezeichen auf. Was sind eigentlich Interessen? Welche Interessen habe ich? Wo kann ich sie finden? Interesse ist ein uraltes Wort, das sogar schon die Römer vor 2000 Jahren benutzt haben. Bei ihnen hieß es damals dabei sein. So ist es eigentlich immer noch. Wenn du irgendwo mit ganzem Herzen und mit Leidenschaft dabei bist, dann hast du für diese Sache Interesse. Welche Interessen du hast, kannst du ziemlich leicht herausfinden. Schau dir einfach mal eine Woche deines Lebens genau an. Du wirst feststellen, dass du viele verschiedene Tätigkeiten machst in der Schule, in der Freizeit, in deiner Familie. Und alle können eine Fundgrube für Interessen sein. Interesse hat nämlich nichts damit zu tun, ob du eine Sache machen musst oder ob du sie freiwillig tust. Es ist egal, ob es das Aufpassen auf deinen Bruder, ein Ehrenamt, dein Sport oder dein Job als Klassensprecher/in ist. Für alles, was du gerne tust, hast du ein Interesse. Ganz kurz Interessen sind Dinge, an denen du Spaß hast. Spaß machen können Hobbys, Schulfächer und Aufgaben in der Familie oder im Verein. Sie sind genauso wichtig für deine Berufswahl wie die Frage, wo oder mit welchen Werkzeugen du arbeiten und welche Tätigkeit du genau machen willst.

9 Übung: So findest du deine interessen Mach dich auf die Suche nach deinen Interessen! Oft liegen sie da, wo du sie gar nicht vermutest. Die Checkliste hilft dir dabei, deinen Alltag nach Aufgaben zu durchforsten, hinter denen Interesse stecken könnte. Hast du in der Schule eine Aufgabe, an der du Interesse hast? Bist du Hast du einen bestimmten Dienst übernommen (Tafel in der Schülermitverantwortung (SMV)? wischen, Blumen gießen, Klassenbuch)? bei der Schülerzeitung? schon mal ein Arbeitsteam geleitet? mit Mitschülern für eine Probe gelernt und dabei im Schulgartenteam? dein Wissen weiter gegeben? kranken Mitschülern Hausaufgaben nach Hause Klassensprecher/in oder Streitschlichter/in? gebracht? Hast du irgendeine andere Aufgabe in der Schule übernommen? Was machst du in der Freizeit? Bist du Mitglied in einem Verein oder in einer Organisation? Z.B. Sportverein / christliche Jugendorganisation oder religiöse Gemeinschaft / Naturschutzorganisation / Rotes Kreuz Wenn ja, was machst du in dem Verein / in der Organisation? Hast du dort Aufgaben übernommen oder bist du nur Mitglied? Welche Interessen stecken hinter deiner Mitgliedschaft? Bist du ehrenamtlich tätig? Z.B als Nachbarschaftshelfer/in / als Leiter/in von Jugendgruppen / als Leiter/in von Sportstunden (z.b. Fußballtrainer/in) / als Mitglied der Jugendfeuerwehr Was machst du in den Ehrenämtern? Hast du... eine Nebentätigkeit? Z.B. als Bedienung in einem Café, einem Restaurant, einer Eisdiele / als Aushilfe im Supermarkt / als Aushilfe in der Tankstelle / als Zeitungsausträger/in / als Babysitter/in / als Helfer/in im Betrieb von Eltern, Verwandten, Bekannten Welche Interessen haben dich dazu gebracht, den Job zu machen bzw. welche Interessen sind dadurch bei dir geweckt worden? Hast du besondere Hobbys? Z.B. eine bestimmte Sportart / Basteln oder Bauen / gehst du in die Bibliothek oder ins Museum oder ins Kino oder in Musikveranstaltungen / interessierst du dich für deine Stadt / hilfst du einem Elternteil regelmäßig bei einer Tätigkeit / wie wichtig ist dir der Computer / machst du etwas Technisches?

10 AUFGABE 2 Trag in die Ergebnisliste Interessen entdecken alle Interessen ein, die du gefunden hast. Keine Ideen? Anregungen findest du auf Seite 9! Ergebnisliste INTERESSEN ENTDECKEN Schulischer Bereich Aufgaben Verein / Organisation: Das mache ich Dieses Interesse steckt dahinter Ehrenamt: Das mache ich Dieses Interesse steckt dahinter Nebenjob: Das mache ich Dieses Interesse steckt dahinter / diese Interessen habe ich dadurch entdeckt Hobby: Das mache ich Dieses Interesse steckt dahinter

11 Schulfächer + Note = Beruf? Geht für dich die Gleichung oben auf? Wahrscheinlich nicht. Und damit liegst du auch richtig! Noten sind keine perfekten Wegweiser zu deinem Berufswunsch. Wichtiger für deine Berufswahl ist, ob dir ein Fach gefällt, ob dich sein Inhalt langfristig interessiert. Das können Noten nicht immer zeigen. Eine Note kann zum Beispiel schlecht sein, weil du mit einer Lehrkraft nicht zurechtkommst, weil dir ein Teilbereich des Faches nicht liegt oder weil du weniger aufs Papier bekommen hast, als du eigentlich weißt. Manchmal hast du aber auch eine schlechte Note, weil du vielleicht nicht ausreichend gelernt hast. Denk also genau darüber nach, warum du in bestimmten Fächern schlechte Noten hast. Interesse für ein Schulfach ist also der eigentliche Schlüssel zum Beruf. Ob dir ein Fach gefällt und warum, weißt du selbst am besten. Schülerstatements: Dieses Fach gefällt mir! Darum! Mein Lieblingsfach ist Deutsch, weil mir das so gut liegt. Ich bin zwar Russin, aber Deutsch kann ich einfach. Ich muss dafür nicht so viel lernen. Am interessantesten finde ich die Fremdwörter im Deutschen. Julia, 15 Jahre, 8. Klasse Realschule Meine Lieblingsfächer sind Geschichte und Mathematik. Geschichte finde ich interessant, weil man da frühere Kulturen kennen lernt. Physik finde ich spannend, weil das Fach erklärt, wie alles auf der Welt und im Universum funktioniert. Marija, 14 Jahre, 8. Klasse Hauptschule Juel, 14 Jahre, 8. Klasse Hauptschule Mein Lieblingsfach ist Sport. Ich spiele auch Fußball im Verein in der Bayernliga. Deshalb bin ich in der Klasse ziemlich der Beste. Und ich mag s halt mich zu bewegen und draußen zu sein.

12 Schulfächer passt zu welchem Beruf? Du hast gerade gelernt: Noten helfen dir nicht unbedingt, den Beruf zu finden, der dir Spaß macht. Trotzdem sind Noten wichtig. Oft bekommst du eine Stelle nur, wenn auch die Note stimmt. Und das liegt nicht nur am Arbeitgeber, sondern an den Berufen selbst. Sie haben bestimmte Anforderungen. Das heißt, du brauchst ein bestimmtes Wissen, damit du sie machen kannst. In manchen Berufen musst du gut schreiben können, in anderen solltest du fit in Mathe sein. Für manche Berufe brauchst du künstlerisches Talent oder viel handwerkliches Geschick, wie du es in Werken erlernen kannst. In anderen Berufen brauchst du Wissen in Bio-logie oder musst ein Ass in Wirtschaftslehre sein. Ein paar Beispiele: Eine gute oder sehr gute Note in Deutsch brauchst du als Verwaltungsfachangestellte/r, Beamte/r, in allen kaufmännischen Berufen Mathe brauchst du als Mechatroniker/in, Laborant/in, Elektroniker/in Englisch brauchst du als Fremdsprachenkorrespondent/in, Kaufmann/-frau für Spedition und Logistikdienstleistung, Patentanwaltsfachangestellte/r Biologie brauchst du als Medizinische/r Fachangestellte/r, Fachkraft für Abwassertechnik, Forstwirt/in Physik brauchst du als Augenoptiker/in, Baustoffprüfer/in, in allen Elektroberufen Chemie brauchst du als Werkstoffprüfer/in, Schädlings bekämpfer/in, Chemikant/in Erdkunde brauchst du als Vermessungstechniker/in, Kartograph/in, Rei severkehrskaufmann/-frau Informatik brauchst du als technische/r Systeminformatiker/in, Mathematischtechnische/r Software-Entwickler/in, Informationselektroniker/in Werken brauchst du als Ofen- und Luftheizungsbauer/in, Fahrradmonteur/in, Tischler/in Kunst brauchst du als Designer/in, Florist/in, Goldschmied/in Arbeitslehre/ Wirtschaft brauchst du als Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel, Steuerfachangestellte/r, Industriekaufmann/-frau Ganz kurz Fast für jeden Beruf solltest du in mehreren Fächern gute Noten haben, damit du die Arbeit gut erledigen kannst. Dann stehen dir eine Menge von möglichen Wunschberufen offen. Gute Noten in Deutsch, Mathe und Englisch sind aber immer von Vorteil! Kennst du einige der Berufe nicht? Dann mach dich doch einfach auf planet-beruf.de (Schüler» Berufe finden» Berufe von A bis Z) schlau!

13 Übung: Schulfächer Trag in die Tabelle unten ein, ob du am jeweiligen Schulfach Interesse hast. Begründe deine Entscheidung! Trag für jedes Fach die Note aus dem letzten Zeugnis ein. Schulfach interessiert mich Begründung Note Mathe Deutsch Englisch Biologie Physik/Chemie Arbeitslehre/Wirtschaft Informatik Werken/Kunst Du bist in manchen Fächern vielleicht nicht so gut. In welchen Fächern würdest du dich gerne verbessern? Kreuze unten an, woran es liegt, dass du keine guten Noten schreibst. äußere Umstände Ich verstehe den Stoff nicht. Die Stunde liegt schlecht im Stundenplan. Das Klassenzimmer lenkt mich ab. Ich komme mit der Lehrkraft nicht zurecht. dein Verhalten Ich habe keine Lust zu lernen. Ich schaue abends fern oder spiele am PC und bin morgens dann müde und unaufmerksam. Ich mag andere Sachen lieber als Schule. Ich konzentriere mich auf andere Fächer. Ich brauche das Fach später nicht. Sieh dir die Tabelle unter Aufgabe 3 an! Wenn du deine Kreuzchen rechts gemacht hast, dann kannst du selbst etwas dafür tun, dass sich deine Noten ändern. Überleg, ob du das willst!

14 Berufliche Interessen Trifft Beruf Deinen Wunschberuf zu finden, ist nicht ganz einfach. Das liegt daran, dass viele verschiedene Dinge eine Rolle spielen, wenn du einen Beruf für dich auswählen sollst. Du musst sehen, ob deine Noten gut genug für den Beruf sind. Außerdem ist wichtig, dass du deine beruflichen Interessen kennst. Das heißt, du solltest wissen, wo, womit und was du arbeiten möchtest. Warum, zeigen dir folgende Beispiele: Gärtner/in Wo? Im Freien, z.b. in Grünanlagen, aber auch in Gewächshäusern und Gartencentern Womit? Mit Werkzeugen und Arbeitsgeräten wie Rechen, Spaten, Hacke, Rasenmäher, Bewässerungsanlagen Was? Vor allem Anbauen, Züchten und Ernten Chemielaborant/in Wo? Im Labor Womit? Mit Mess- und Prüfgeräten wie Präzisionswaagen, Rea - genzgläsern, Pipetten, Mikroskopen Was? Vor allem Messen, Prüfen und Untersuchen Feuerwehrmann/-frau Wo? In der Feuerwehrwache, an Einsatzorten im Freien Womit? Mit Löschfahrzeugen, Seilzuganlagen, Brechstangen, Schläuchen Was? Vor allem Retten, Sichern und Schützen Gesundheits- und Krankenpfleger/in Wo? In medizinischen Einrichtungen wie Krankenhäusern, Praxen, Pflegeheimen Womit? Mit Verbänden, Medikamenten, Spritzen, Infusionen und vor allem mit Menschen Was? Vor allem Pflegen und Behandeln Es lohnt sich, wie du siehst, die eigenen beruflichen Interessen zu entdecken. Denn in jedem Beruf kommen nur bestimmte Tätigkeiten, Arbeitsorte oder Arbeitswerkzeuge vor. Und wenn sich in deinem Wunschberuf deine beruflichen Inte ressen nicht finden, dann kann aus dir und deinem Beruf kein Traumpaar werden. Mehr Infos zu Berufen findest du auf planet-beruf.de (Schüler» Berufe finden)! Ganz kurz Berufliche Interessen sind deine Vorlieben, wo, womit und was genau du arbeiten willst. Es gibt Berufe, in denen kannst du deine beruflichen Interessen verwirklichen, in anderen nicht. Achte bei der Auswahl deines Berufes darauf!

15 Übung: Wo möchtest du arbeiten? Wie du an den Beispielen links siehst, findet nicht jeder Beruf in der gleichen Umgebung statt. Grundsätzlich kannst du 16 Arbeitsorte (siehe Aufgabe 1) unterscheiden. Informiere dich auch über Arbeits orte in verschiedenen Berufen auf planet-beruf.de (Schüler» Berufe finden)! Kennst du Arbeitsorte schon? Was wird dort getan? Lass dir von Eltern, Freunden oder Geschwistern helfen, wenn du nicht weiter weißt. Arbeitsort Beispiel Baustelle: Atelier/Studio Baustelle beim Kunden Bibliothek/Archiv Büro Hotel/Gaststätte Im Freien Labor/Prüfstand Lager Medizinische Einrichtung Rechenzentrum Soziale Einrichtung Sporteinrichtung Verkaufsraum Werkstatt/Produktionshalle Fahrzeug/Schiff/Flugzeug Tätigkeit/typische Berufe mauern, anstreichen, Fliesen legen/maurer, Maler, Fliesenleger Ordne in die Tabelle unten die Arbeitsorte ein, an denen du gerne arbeiten würdest. Beginne mit dem Arbeitsort, der dir am wichtigsten ist, und ende mit dem unwichtigsten. Begründe deine Entscheidung. Arbeitsort Hier würde ich gerne arbeiten, weil Achtung: Je mehr Arbeitsorte dich interessieren, desto besser! So bleibt dir eine größere Menge von Berufen, die du ausüben könntest.

16 Übung: Womit möchtest du arbeiten? Wichtige Arbeitsmittel/-gegenstände im Überblick: Baustoffe Büro-/Kommunikationsgeräte/Präsentationsmittel chemische/synthetische Stoffe Computer/ Rechner Computerprogramme Elektrotechnik/Elektronik Formulare/Karteien Fremdsprachen Geld/ Wertpapiere/Versicherungen/Immobilien Glas/Keramik/Edelsteine Holz Informationen/Medien/Internet Kunststoff/Kautschuk Lebensmittel/Speisen/Getränke Maschinen/technische Anlagen Menschen Messund Prüfgeräte Metall Musikinstrumente Netze/Datenbanken Papier Pflanzen Pläne/Zeichnungen/ Entwürfe Regelungen/Gesetze/Vorschriften Schriftstücke/Dokumente Spiel-/Sportgeräte Textilien/Bekleidung/Leder Tiere Verkehrs-/Transportmittel Werkzeuge/Geräte Welche Arbeitsmittel/-gegenstände interessieren dich am meisten? Wähle aus den Arbeitsmitteln/-gegenständen oben aus und begründe deine Entscheidung. Verwende falls nötig ein zusätzliches Blatt. Arbeitsmittel/-gegenstand Begründung Schau dir die Tabelle oben an. Überlege, in welchen Berufen du mit diesen Arbeitsmitteln/-gegenständen arbeitest. Frage deine Eltern, wenn du nicht weiter weißt! Eine Fundgrube für Berufe ist auch planet-beruf.de (Schüler» Berufe finden). Verwende falls nötig ein zusätzliches Blatt. Arbeitsmittel/-gegenstand Berufe Wähle aus den Berufen, die du aufgeschrieben hast, die fünf aus, die dir gefallen. Lass deine Mutter oder deinen Vater aus der Liste auswählen, welche fünf Berufe sie / er sich für dich am besten vorstellen kann. Trage deine und die Top 5 von Mutter oder Vater hier ein! Meine Top 5 Top 5 Berufe meiner Eltern Achtung: Je mehr Arbeitsmittel/-gegenstände dich interessieren, desto besser! So bleibt dir eine größere Menge von Berufen, die du ausüben könntest.

17 Berufliche Interessen als berufliche Interessen unter der Lupe Tätigkeit: anbauen/züchten Dein Interesse: Du arbeitest gern im Garten und kümmerst dich immer um dein Haustier. So kannst du s anwenden: Getreide, Obst und Gemüse anbauen und ernten Blumen, Sträucher und andere Pflanzen züchten und vermehren Tiere halten und züchten Mögliche Berufe: Landwirt/in, Gärtner/in, Forstwirt/in, Tierwirt/in Tätigkeit: bauen/material bearbeiten Dein Interesse: Du lässt gern etwas entstehen egal ob aus Papier, Holz oder Stein. So kannst du s anwenden: Straßen oder Häuser bauen renovieren Produkte herstellen Metall, Holz, Stein oder Kunststoff bearbeiten Mögliche Berufe: Maurer/in, Metallbauer/in, Steinmetz/in und Steinbildhauer/in, Verfahrensmechaniker/in für Kunststoff- und Kautschuktechnik Tätigkeit: bedienen/verkaufen/werben Dein Interesse: Du sprichst gern mit anderen Menschen und bist gut im Überzeugen. So kannst du s anwenden: Kunden und Gäste bedienen Speisen servieren Waren und Dienstleistungen verkaufen Werbekampagnen planen und durchführen Mögliche Berufe: Verkäufer/in, Foto medienfachmann/-frau, Hotel- und Gastronomieberufe, Servicefachkraft für Dialogmarketing Tätigkeit: dokumentieren/verwalten Dein Interesse: Du sammelst gern und bewahrst deine Sachen ordentlich auf. So kannst du s anwenden: Informationen ordnen Dokumente verwalten - Daten erfassen Schriftstücke erstellen Akten bearbeiten Mögliche Berufe: Fachangestellte/r für Medien- und Informationsdienste, Kaufmann/-frau für Bürokommunikation, Verwaltungsfachangestellte/r, Rechtsanwaltsfachangestellte/r Tätigkeit: dolmetschen/übersetzen Dein Interesse: Du lernst gerne Sprachen und kommst mit Englisch gut klar. So kannst du s anwenden: Bücher übersetzen Geschäftsbriefe übersetzen mündlich übersetzen Mögliche Berufe: Fremdsprachenkorrespondent/in, Fremdsprachensekretär/in, Dolmetscher/in und Übersetzer/in Tätigkeit: kalkulieren/rechnen Dein Interesse: Dinge zu vergleichen macht dir Spaß. Du liest Zahlen lieber als Wörter. So kannst du s anwenden: Preise für Waren kalkulieren Kosten für Dienstleistungen berechnen Steuern, Gebühren und Versicherungen ausrechnen Mögliche Berufe: Kaufmännische Berufe, Steuerfachangestellte/r, Sozialversicherungsfachangestellte/r

18 Berufliche Interessen Tätigkeit: Maschinen steuern & bedienen Dein Interesse: Du arbeitest gern an Maschinen und dich interessiert, wie sie funktionieren. So kannst du s anwenden: Maschinen bedienen Produktionsanlagen programmieren und steuern Mögliche Berufe: Maschinen- und Anlagenführer/in, Verfahrensmechaniker/in für Glastechnik, Drucker/in, Fachkraft für Lebensmitteltechnik Tätigkeit: messen/prüfen/untersuchen Dein Interesse: Du magst es, den Dingen auf den Grund zu gehen. So kannst du s anwenden: Produkte testen Untersuchungen und Analysen durchführen Baugrundstücke vermessen technische Systeme untersuchen Mögliche Berufe: Chemielaborant/in, Werkstoffprüfer/in, Vermessungstechniker/in, Elektroniker/in für Gebäudeund Infrastruktursysteme Tätigkeit: montieren/reparieren Dein Interesse: Du bastelst gerne und magst es, an kaputten Geräten zu schrauben. So kannst du s anwenden: Geräte und Maschinen zusammenbauen technische oder elektrische Anlagen installieren - Fehler an Fahrzeugen oder technischen Systemen beheben Mögliche Berufe: Anlagenmechaniker/in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik, Kraftfahrzeugmechatroniker/in, Systemelektroniker/in, Fachkraft für Automatenservice Tätigkeit: pflegen/helfen/unterrichten Dein Interesse: Du kümmerst dich gern um andere und bist hilfsbereit. So kannst du s anwenden: hilfsbedürftige oder kranke Menschen pflegen Haushalte führen - Menschen verschönern - mit Kindern und Jugendlichen arbeiten Mögliche Berufe: Altenpfleger/in, Gesundheits- und Krankenpfleger/in, Kosmetiker/in, Erzieher/in Tätigkeit: planen/organisieren Dein Interesse: Du magst es, wenn Dinge geregelt ablaufen und planst gern. So kannst du s anwenden: Projekte, Arbeitsabläufe oder Werbeaktionen planen Sortimente zusammenstellen Reisen oder Veranstaltungen organisieren Mögliche Berufe: Veranstaltungskauf mann/-frau, Kaufmann/-frau für Spedition und Logistikdienstleistung, Produktionstechnolog(e/in), Hotelund Gastronomieberufe Tätigkeit: programmieren/edv- Systeme einrichten & verwalten Dein Interesse: Du magst Computer und kennst dich mit Software aus. So kannst du s anwenden: Computerprogramme schreiben Software testen - EDV-Systeme installieren und verwalten Anwender in neuen Systemen schulen Mögliche Berufe: Fachinformatiker/in, IT-System-Kaufmann/-frau, Informationselektroniker/in, Mathematischtechnische/r Software-Entwickler/in

19 Berufliche Interessen Tätigkeit: reinigen Dein Interesse: Du putzt gern und hast Spaß daran, etwas sauber zu halten. So kannst du s anwenden: Kleidung und Stoffe reinigen - Böden, Wände oder Gegenstände in Gebäuden sauber halten Gebäude- und Glasfassaden putzen Mögliche Berufe: Textilreiniger/in, Ge - bäudereiniger/in, Schornsteinfeger/in Tätigkeit: sichern/schützen Dein Interesse: Du passt gern auf andere auf und sorgst dafür, dass ihnen nichts passiert. So kannst du s anwenden: Gefahren von Menschen und Gebäuden abwenden öffentliche Plätze und Einrichtungen bewachen Umwelt und Gesundheit schützen Mögliche Berufe: Polizist/in, Feuerwehrmann/-frau, Fachkraft für Schutz und Sicherheit, Beamter/Beamtin im Gesundheitsdienst Tätigkeit: tanzen/musizieren/ Theater spielen Dein Interesse: Du singst oder tanzt gern und trittst gern vor Publikum auf. So kannst du s anwenden: auf Konzerten singen oder musizieren bei Ballettaufführungen oder Musicals tanzen - Theater spielen Mögliche Berufe: Sänger/in, Musiker/in, Tänzer/in, Schauspieler/in Tätigkeit: verpacken/transportieren Dein Interesse: Du hältst in deinem Zimmer gern Ordnung. Oder du bist gerne mit Verkehrsmitteln unterwegs. So kannst du s anwenden: Waren lagern und aufbewahren Produkte verpacken Güter in Fahrzeuge einund ausladen - Güter oder Menschen transportieren Mögliche Berufe: Fachlagerist/in, Berufskraftfahrer/in, Eisenbahner/in im Betriebsdienst Tätigkeit: zeichnen/gestalten/ fotografieren Dein Interesse: Du zeichnest, malst, fotografierst oder gestaltest gern. So kannst du s anwenden: technische Zeichnungen, Baupläne und Modelle erstellen - Räume einrichten und gestalten Bekleidung und Schmuck entwerfen Menschen und Gegenstände fotografieren Mögliche Berufe: Technische/r Zeichner/in, Raumausstatter/in, Goldschmied/in, Fotograf/in Tätigkeit: zubereiten/kochen Dein Interesse: Du kochst und backst gerne. So kannst du s anwenden: Speisen und Getränke zubereiten und anrichten Mögliche Berufe: Koch/Köchin, Hauswirtschafter/in, Diätassistent/in

20 Übung: Was möchtest du arbeiten? Kreuze bei jeder Tätigkeit unten entweder Mag ich oder Mag ich nicht an! Mag ich Mag ich nicht anbauen/züchten bauen/material bearbeiten bedienen/verkaufen/werben dokumentieren/verwalten dolmetschen/übersetzen kalkulieren/rechnen Maschinen steuern & bedienen messen/prüfen/untersuchen montieren/reparieren pflegen/helfen/unterrichten planen/organisieren programmieren/edv-systeme einrichten & verwalten reinigen sichern/schützen tanzen/musizieren/theater spielen verpacken/transportieren zeichnen/gestalten/fotografieren zubereiten/kochen Das tue ich gerne Begründe, warum du eine Tätigkeit magst! Verwende falls nötig ein zusätzliches Blatt. Begründung

21 Schreib auf! Welche Tätigkeit hast du in deiner Freizeit schon ausprobiert? Wie ist das abgelaufen? Verwende ein zusätzliches Blatt! Trag deine Ergebnisse danach hier ein! Tätigkeit anbauen/züchten Bekannt woher? bauen/material bearbeiten bedienen/verkaufen/werben dokumentieren/verwalten dolmetschen/übersetzen kalkulieren/rechnen Maschinen steuern & bedienen messen/prüfen/untersuchen montieren/reparieren pflegen/helfen/unterrichten planen/organisieren programmieren/edv-systeme einrichten & verwalten reinigen sichern/schützen tanzen/musizieren/theater spielen verpacken/transportieren zeichnen/gestalten/fotografieren zubereiten/kochen Frag zwei Personen, die dich sehr gut kennen (Eltern, Geschwister, Freunde), was sie glauben, in welchen Tätigkeiten du gut bist. Verwende dazu ein zusätzliches Blatt. Ordne neu! Welche fünf Tätigkeiten sind jetzt die ersten auf deiner Liste? Meine Top-5-Tätigkeiten:

22 Berufliche Interessen Du hast dir Gedanken über deine beruflichen Interessen gemacht. Was kannst du jetzt damit anfangen? die Wahl! Zunächst weißt du jetzt ein bisschen besser, was du willst und was nicht. Und das bringt dich auf die Spur von ganz vielen Berufen. Es ist nämlich so, dass sich jedes berufliche Interesse in be stim mten Berufen wieder findet. Oft steckt ein und dasselbe Interesse sogar in Berufen, die erstmal ganz unterschiedlich erscheinen. Die Tätigkeit Montieren/Reparieren Bevor du allerdings auswählen kannst, musst du natürlich erst Berufe mit deinen Interessen finden. Und das geht so: findet sich beispielsweise in Berufen wie anlagenmechaniker/in - Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik Augenoptiker/in Elektroniker/in - Geräte und Systeme Fachkraft - Möbel-, Küchen- und Umzugsservice Gerüstbauer/in Kraftfahrzeugmechatroniker/in Orthopädiemechaniker/in und Bandagist/in Uhrmacher/in Die Tätigkeit Dokumentieren/Verwalten findet sich beispielsweise in Berufen wie automobilkaufmann/-frau Fachangestellte/r Medienund Informationsdienste Fachkraft für Wasserwirtschaft Fremdsprachensekretär/in hotelkaufmann/-frau notarfachangestellte/r Sport- und Fitnesskaufmann/-frau Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r 1. Du kannst das Berufswahlprogramm BERUFE-Universum auf planet-beruf.de aufrufen. Hier gibst du deine beruflichen Interessen, deine persönlichen Stärken und deine Schulnoten ein und bekommst am Ende Berufe, die zu deinen Angaben passen. 2. Du kannst dir von einem Berufsberater bei der Agentur für Arbeit weiterhelfen lassen. 3. Du kannst selbst suchen, z.b. in der Berufe-Datenbank BERUFENET auf der Das heißt für dich: Mit bestimmten Inte - ressen bzw. Tätigkeiten steht dir eine bestimmte Auswahl an Berufen zur Verfügung. Homepage der Bundesagentur für Arbeit ( Achtung: Hier kannst du dir alle Be rufe von A bis Z anzeigen lassen. Allerdings kannst du mit deinen beruflichen Interessen keine Berufe suchen. Daher musst du einen Beruf aufrufen und schauen, ob er deine Interessen enthält. Nutze dazu den Menüpunkt Berufsfelder unter der Überschrift Zusätzliche Informationen in der linken Navigationsleiste.

23 Übung: Du hast die Wahl! Was ist dein Wunschberuf? Mein Wunschberuf ist Mechaniker für Land- und Baumaschinentechnik. Ich helfe oft bei einem Verwandten auf dem Bauernhof mit, wenn er seine Maschinen repariert. Mir gefällt es, wenn etwas nachher wieder funktioniert, das man repariert hat. Das ist ein schönes Erfolgserlebnis. Vanessa, 14 Jahre, 8. Klasse Hauptschule Oliver, 14 Jahre, 8. Klasse Hauptschule Mein Wunschberuf ist seit der 5. Klasse Bürokaufmann. Ich mag un bedingt im Büro arbeiten. Mein Beruf soll halt nicht so anstrengend sein. Körperlich nicht anstrengend, denke ich jedenfalls. Sebastian, 13 Jahre, 7. Klasse Realschule Mein Traumberuf ist Rettungssanitäterin. Schon immer. Seit ich klein bin. Weil da alles so aufregend ist: das Blaulicht und so. Das ist bestimmt ein gutes Gefühl, wenn man Menschen retten kann. Das zieht mich magisch an. Überlege: Hast du auch einen Wunschberuf? Passt er zu deinen beruflichen Interessen? Passt er zum Arbeitsort, den du dir vorstellst? Würdest du mit den richtigen Arbeitsmitteln/-gegenständen arbeiten? Enthält er eine von den Tätigkeiten, die auf deiner Top-5-Liste stehen? Wunschberuf Passt zu meinen Interessen Passt nicht zu meinen Interessen Schau dir die letzten vier Arbeitsblätter auf den Seiten 15, 16, 20 und 21 noch einmal an. Schreib die beruflichen Interessen, die du unbedingt verwirklichen willst, in die linke Spalte. Schreib rechts die Berufe auf, die dazu passen könnten. Berufliche Interessen Passende Berufe Schau dir die rechte Tabellenhälfte oben an. In welchen Berufen könntest du dir vorstellen wirklich zu arbeiten? Verwende dazu ein zusätzliches Blatt.

24 Checkliste Eltern Lass diese Checkliste von deinen Eltern, Großeltern, Tanten, Onkeln, Paten oder anderen Erwachsenen ausfüllen, die dich gut kennen! Schreiben Sie auf, welche Hobbys, Interessen, Ehrenämter, Vereinsmitgliedschaften usw. Ihr Kind hat! Ehrenamt: Nebenjob: Mitglied in folgendem Verein: Hobbys: Interesse an folgenden Schulfächern: Mein Kind hilft gerne mit beim Womit und wo arbeitet Ihr Kind gerne? Haben Sie bei häuslichen Arbeiten (Garten, Reinigung des Hauses, technische Arbeiten im Haus, sonstige handwerkliche Arbeiten) besondere Interessen festgestellt?

25 Welche Tätigkeiten würden Sie Ihrem Kind zutrauen? anbauen/züchten bauen/material bearbeiten bedienen/verkaufen/werben dokumentieren/verwalten dolmetschen/übersetzen kalkulieren/rechnen Maschinen steuern & bedienen messen/prüfen/untersuchen montieren/reparieren pflegen/helfen/unterrichten planen/organisieren programmieren/ EDV-Systeme einrichten & verwalten reinigen sichern/schützen tanzen/musizieren/theater spielen verpacken/transportieren zeichnen/gestalten/fotografieren zubereiten/kochen Für welche Berufe halten Sie Ihr Kind geeignet? Bitte schreiben Sie alle Berufe auf, die Ihrer Meinung nach gut zu den Interessen Ihres Kindes passen. Nutzen Sie dazu auch planet-beruf.de (Schüler» Berufe finden» Berufe von A bis Z) oder die Datenbank BERUFENET auf der Homepage der Bundesagentur für Arbeit ( Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit denen Ihres Kindes auf den Seiten 15, 16, 20, 21 und 23. Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Ergebnisse seiner eigenen Selbsteinschätzung und Ihrer Fremdeinschätzung. Halten Sie zusammen mit Ihrem Kind Gemeinsamkeiten und Abweichungen fest.

26 Persönliche Stärken Kommt es Arbeitgebern an! Im Beruf kommt es nicht nur auf Fachwissen an. Auch persönliche Stärken spielen eine Rolle. Aber welche Stärken brauchst du genau? Arbeitgeber aus Industrie, Handwerk, Handel und Dienstleistung sagen dir, welche persönlichen Stärken ein Ausbildungsplatzbewerber unbedingt haben sollte: Dieter Omert, Leiter Bildungswesen Audi: Norbert Dörschner, Geschäftsbereichsleiter Personalmarketing Kaufland: Persönliche Stärken, die im Kundenkontakt extrem wichtig sind, spielen bei uns eine große Rolle. Das sind Freundlichkeit, gepflegtes Aussehen und Ausstrahlung. Wenn es um die Inhalte der Arbeit geht, ist uns Verantwortungsbewusstsein sehr wichtig, weil im Handel alles im Detail höchsten Anforderungen genügen muss. Hinzu kommt noch Teamfähigkeit. Denn im Handel sind Sie immer mit Menschen zusammen. Einzelgänger oder Menschen, die gern isoliert arbeiten, werden hier nicht glücklich. Angelika Kuhlmann, Ausbildungsberaterin bei Burger King: Wir achten besonders auf Verantwortungsbewusstsein, Teamfähigkeit und Flexibilität. Verantwortungsbewusstsein, weil die Auszubildenden nicht nur Verantwortung gegenüber Gästen, sondern auch für das Restaurant und dessen Mitarbeiter übernehmen dürfen. Teamfähigkeit, weil der Restaurantbetrieb nur funktioniert, wenn das ganze Team an einem Strang zieht und alle das Ziel verfolgen, die Gäste zu begeistern. Flexibilität, weil die Bereitschaft, verschiedenste Aufgaben zu unterschiedlichen Tageszeiten zu erfüllen und immer wieder neue Dinge zu lernen, in der Systemgastronomie absolut notwendig ist. Leistungsorientierung spielt für uns eine ganz wichtige Rolle. Das heißt, jemand nimmt sich konkret etwas vor, jemand möchte Ziele erreichen. Das Thema Teamfähigkeit ist ein ebenso wichtiges Merkmal. Es gibt in der heutigen Arbeitswelt fast keine Tätigkeiten mehr, die jemand allein ausführen kann. Und als Drittes zählen Auftreten und Erscheinungsbild. Da kommt es nicht so sehr auf Äußerlichkeiten an, z.b. ob jemand einen Ohrring oder so was hat. Sondern: Achtet jemand auf sein äußeres Erscheinungsbild, ist die Kleidung der Situation angemessen. Und: kann er auf Menschen zugehen, ist er freundlich, grüßt er? Sven Seurig, Inhaber eines Malerbetriebs in Großenhain: Das Wichtigste im Handwerk sind Umgangsformen, Höflichkeit und Freundlichkeit. Das ist erst mal eine Grundvoraussetzung und alles andere kommt dann von ganz allein. Eine gewisse Teamfähigkeit ist auch wichtig, weil die jungen Leute entweder auf der Baustelle mit erfahrenen Mitarbeitern oder in der überbetrieblichen Ausbildung mit Gleichaltrigen zusammenarbeiten und sich einordnen müssen. Wenn sie nicht mitziehen, dann funktioniert es nicht. Ganz kurz Persönliche Stärken sind z.b. Teamfähigkeit, Kundenorientierung und Sorgfalt. Sie sind wichtig im Beruf. Arbeitgeber möchten, dass Auszubildende persönliche Stärken besitzen. Denn nur, wenn du sie hast, kannst du wirklich gut und erfolgreich arbeiten.

27 Persönliche Stärken persönlichen Stärken gibt es? Interkulturelle Fähigkeit Worum es geht: Interkulturelle Fähigkeiten hast du, wenn du dich für Menschen aus anderen Ländern interessierst und gut damit umgehen kannst, dass sie anders sind. Warum du s brauchst: In vielen Berufen sind Menschen aus anderen Ländern deine Kunden. In einigen Berufen arbeitest du hier in Deutschland mit Menschen aus anderen Ländern zusammen manchmal arbeitest du selbst im Ausland. Dafür brauchst du interkulturelle Fähigkeiten. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Hotelfachmann/-frau, Luft ver kehrskaufmann/-frau, Touristikassistent/in, Dolmetscher/in und Übersetzer/in Belastbarkeit Worum es geht: Belastbar bist du, wenn du auch in schlimmen Situationen, wie z.b. bei einem Unfall, den du beobachtest, die Nerven behältst und überlegt handelst. Warum du s brauchst: In manchen Berufen erlebst du Menschen, die sich in Notsituationen befinden oder schwere Probleme im Leben haben. In anderen Berufen hast du es oft mit Krankheit, Gewalt, Unfällen oder dem Tod zu tun. Dafür musst du belastbar sein. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Altenpfleger/in, Rettungsassistent/in, Polizist/in, Bestattungsfachkraft Einfühlungsvermögen Worum es geht: Wenn du dich gut in die Situation und Gefühle von anderen Menschen reindenken kannst, besitzt du Einfühlungsvermögen. Warum du s brauchst: In manchen Berufen geht es vor allem ums Helfen. Damit du die richtige Hilfe für deinen Kunden findest, musst du verstehen können, was er denkt und braucht und warum. Dafür brauchst du Einfühlungsvermögen. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Hebamme/Entbindungspfleger, Logopäde/Logopädin, Heilerziehungspflegehelfer/in, Orthopädiemechaniker/in und Bandagist/in Kommunikationsfähigkeit Worum es geht: Kommunikationsfähig bist du, wenn du dich ausdrücken und auch gut zuhören kannst. Warum du s brauchst: In vielen Be ru - fen musst du viel reden und erklären. Dabei musst du dich so an dein Gegenüber anpassen können, dass er versteht, was du ihm sagen willst. Dafür brauchst du Kommunikationsfähigkeit. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Diätassistent/in, Er - gotherapeut/in, Kaufmann/-frau im Einzelhandel, Fachkraft im Gastgewerbe

28 Persönliche Stärken Kundenorientierung Worum es geht: Kundenorientiert verhältst du dich, wenn du höflich, schnell und genau die Wünsche anderer Leute erfüllst. Konfliktfähigkeit Worum es geht: Konfliktfähig bist du, wenn du ruhig und sachlich bleibst, auch wenn du eine ganz andere Meinung zu etwas hast als andere. Warum du s brauchst: In vielen Berufen hast du mit unzufriedenen Kunden zu tun und bist so was wie ein Streitschlichter. Damit du eine solche Lage cool meistern kannst, brauchst du Konfliktfähigkeit. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Kaufmann/-frau für Dialogmarketing, Restau rantfachmann/-frau, Servicekaufmann/-frau im Luftverkehr, Fachkraft für Schutz und Sicherheit Kontaktfähigkeit Worum es geht: Kontaktfähig bist du, wenn du gern und offen auf neue Leute zugehst. Warum du s brauchst: In vielen Berufen musst du Menschen, die du nicht kennst, ansprechen und ihnen ein Produkt oder eine Dienstleistung erklären. Dafür solltest du kontaktfähig sein. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Bank kaufmann/-frau, Fachangestellte/r für Markt- und Sozialforschung, Per so naldienstl eis tungs kaufmann/-frau Warum du s brauchst: In vielen Berufen bist du Dienstleister. Das heißt, die Kunden sagen dir, was sie wollen, und du versuchst, ihre Wünsche so gut wie möglich zu erfüllen. Dafür brauchst du Kundenorientierung. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Fach mann/-frau für Systemgastronomie, Kosmetiker/in, Servicefachkraft für Dialogmarketing, Verkäufer/in Organisationsfähigkeit Worum es geht: Organisationsfähigkeit heißt, du planst gern und hast Talent dafür. Warum du s brauchst: In vielen Berufen musst du Arbeiten aufeinander abstimmen und viele Menschen und viele Termine unter einen Hut bringen. Damit das geht, brauchst du Organisationsfähigkeit. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Kauf mann/ -frau für Bürokom mu ni kation, Veran stal tungskauf mann/-frau, Sportfachmann/-frau, Koch/Köchin

29 Persönliche Stärken Selbstständigkeit Worum es geht: Wenn du eine Aufgabe ohne fremde Hilfe lösen kannst, dann heißt das, dass du selbstständig bist. Warum du s brauchst: In manchen Berufen bist du ganz allein dafür zuständig, dass etwas auf die Beine gestellt wird. In vielen anderen Berufen bekommst du Dinge einmal erklärt und tust sie dann später immer alleine. Dafür solltest du selbstständig arbeiten können. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Gestalter/in für visuelles Marketing, Bäcker/in, Friseur/in, Landwirt/in Sorgfalt Worum es geht: Wenn du eine Sache ordentlich, gewissenhaft und möglichst ohne Fehler machst, dann bedeutet das, dass du sorgfältig arbeiten kannst. Warum du s brauchst: In vielen Berufen kommt es darauf an, dass du ganz genau arbeitest. Es kann sein, dass Messwerte oder Mischungsverhältnisse genau stimmen müssen. Oder du musst Teile millimetergenau bearbeiten. Dafür brauchst du Sorgfalt. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Edelsteinschleifer/in, Feinwerkmechaniker/in, Chemikant/in, Bauzeichner/in Verantwortungsbewusstsein Worum es geht: Verantwortungsbewusst bist du, wenn du, bevor du etwas tust, an die möglichen Folgen denkst. Teamfähigkeit Worum es geht: Teamfähig bist du, wenn du gerne mit anderen in der Gruppe zusammenarbeitest und du deine Interessen für das gemeinsame Ziel zurückstellst. Warum du s brauchst: Oft bist du im Beruf wie ein Glied in einer Kette. Du und viele andere arbei ten daran, dass am Ende ein Pro dukt entsteht, z.b. ein Auto oder ein Haus. Oft sind Aufgaben auch so groß, dass du sie nur mit anderen zusammen bewältigen kannst. Deshalb solltest du teamfähig sein. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Karosserieund Fahrzeugbaumechaniker/in, Beton- und Stahlbetonbauer/in, Fachkraft für Veranstaltungs tech nik, Medizinische/r Fachan ge stellte/r Warum du s brauchst: Es gibt Berufe, in denen es schlimme Folgen haben kann, wenn du unüberlegt oder unvorsichtig handelst. Es können Unfälle passieren oder Menschen oder Tiere sterben. Da brauchst du Verantwortungsbewusstsein. In welchen Berufen du es anwenden kannst: z.b. Eisenbahner/in im Betriebsdienst, Gesundheits- und Krankenpfleger/in, Tierwirt/in, Kraftfahrzeugmechatroniker/in

30 Übung: Teste Deine PersönlicheN Stärken! Schätze dich zunächst selbst ein! Welche persönlichen Stärken hast du? Ordne sie so an, dass deine stärkste Fähigkeit oben und deine schwächste Fähigkeit unten steht. Kreuze unter jeder persönlichen Stärke die Aussagen an, die auf dich zutreffen. Belastbarkeit Du ekelst dich nicht, wenn deine Freundin blutet oder ein Freund total verschnupft ist. Dich belastet es nicht, wenn dir fremde Menschen von ihren Problemen erzählen. Du bekommst keine Angst, wenn du schlimme Nachrichten im Fernsehen siehst. Du musst bei Filmen, in denen viel geschossen wird, nicht gleich wegschauen. Du kannst Stress in der Schule gut aushalten. Einfühlungsvermögen Du kannst dir gut vorstellen, wie sich jemand in der Schule fühlt, wenn er geärgert wird. Du merkst sofort, wenn deine Freunde Probleme oder Sorgen haben. Du weißt, wie du mit deinen Freunden reden und umgehen musst, dass ihr stressfrei miteinander klar kommt. Du sprichst mit deinen Freunden auch mal über deine Gefühle. Du gibst nicht mit deinem neuen Handy an, wenn du weißt, dass dein Freund oder deine Freundin sich keines leisten kann. Interkulturelle Fähigkeit Es interessiert dich, wie die Familie deines türkischen Freundes in der Türkei lebt. Du lernst gern Menschen aus anderen Ländern kennen. Du magst Fernsehsendungen, die zeigen, wie Menschen anderswo leben. Du weißt, dass im Ausland nicht immer die gleichen Regeln gelten wie in Deutschland. Du lernst gern wichtige Worte in der Muttersprache deiner ausländischen Freunde.

31 Kreuze unter jeder persönlichen Stärke die Aussagen an, die auf dich zutreffen. Kommunikationsfähigkeit Du kannst deinem Opa und deinem kleinen Bruder den Computer so erklären, dass beide es verstehen. Du fragst nach, wenn du in einer Klassenarbeit eine Frage nicht verstehst. Du merkst sofort, wenn dein Gesprächspartner nicht versteht, was du sagen willst. Wenn dir deine Freunde etwas erzählen wollen, hörst du ihnen aufmerksam zu. Du weißt, in welchem Ton du am besten mit Eltern, Lehrern und Freunden sprichst. Konfliktfähigkeit Du gehst als Streitschlichter/in dazwischen, wenn sich zwei deiner Freunde streiten. Du bleibst cool, wenn du merkst, dass dich jemand ärgern will. Du sagst in der Klasse, was du denkst, auch wenn die meisten Mitschüler/innen eine andere Meinung haben. Du sagst deinem Banknachbarn in der Schule freundlich, wenn er dich beim Arbeiten stört. Du sprichst mit deinen Freunden darüber, wenn du glaubst, dass sie dich ungerecht behandeln. Kontaktfähigkeit Du findest schnell neue Freunde. Du gehst gerne auf Partys, um neue Leute kennen zu lernen. Du setzt dich bei Ausflügen oder im Bus auch mal neben Leute, die du nicht kennst und redest mit ihnen. Du machst den ersten Schritt, um ein Gespräch mit dem neuen Klassenkameraden zu beginnen. Du traust dich, fremde Leute nach dem Weg zu fragen oder sie um etwas zu bitten. Kundenorientierung Wenn dich ein Mitschüler/eine Mitschülerin um deine Hilfe bei einer Matheaufgabe bittet, nimmst du dir Zeit, ihm/ihr die Aufgabe zu erklären. Du freust dich, wenn du anderen helfen kannst. Wenn du selbst nicht weiterhelfen kannst, überlegst du, wer stattdessen weiterhelfen könnte. Du hilfst deiner Mutter auch im Haushalt, wenn du schlecht drauf bist und lieber nur Musik hören würdest. Wenn du ein Geburtstagsgeschenk für deinen Opa aussuchst, überlegst du zuerst, was ihm am besten gefallen könnte.

32 Kreuze unter jeder persönlichen Stärke die Aussagen an, die auf dich zutreffen. Organisationsfähigkeit Wenn du eine Party planst, denkst du an alles. Dann fehlen weder gute CDs noch Knabbereien. Wenn in der Schule eine Veranstaltung stattfindet, hilfst du bei der Planung gerne mit. Du bekommst Schule und Hobbys meistens problemlos unter einen Hut. Wenn du einen Aufsatz in Deutsch schreiben musst, überlegst du erst, was du schreiben willst, bevor du loslegst. Du managst das gemeinsame Weggehen mit Freunden. Du besorgst jemanden, der euch zur Disco fährt, bestellst Kinokarten, reservierst Tische in der Pizzeria. Selbstständigkeit Wenn du etwas unbedingt wissen willst, machst du dich selbst auf die Suche nach Antworten. Du versuchst eine Aufgabe für die Schule immer erst allein zu lösen, bevor du Freunde um Hilfe fragst. Wenn du ein Fremdwort nicht kennst, dann siehst du es im Fremdwörterlexikon nach. Du machst deine Friseur- und Arzttermine selbstständig aus. Du findest einen Weg, dein neues Handy ohne fremde Hilfe freizuschalten. Sorgfalt Deine Schulbücher und Hefte sehen aus wie neu. Eselsohren gibt s bei dir nicht. Bevor du dein Blatt bei einem Test in der Schule abgibst, kontrollierst du genau, ob alles passt. Wenn du etwas bastelst oder zusammenbaust, dann sieht das aus, als hätte es ein Profi gemacht. Du schreibst normalerweise genau auf, welche Hausaufgaben der Lehrer aufgibt. Dein Zimmer ist fast immer ordentlich aufgeräumt. Teamfähigkeit Du machst Sport lieber in der Mannschaft als allein. Wenn du beispielsweise ein großes Zelt oder ein Bücherregal aufbaust, arbeitest du gern mit anderen zusammen. Du fragst gerne Freunde, wenn du ein Problem nicht allein in den Griff bekommst. Du hältst dich an Absprachen, die ihr während einer Gruppenarbeit in der Schule getroffen habt. Wenn du mit deinen Freunden eine Fahrradtour machst, nimmst du Rücksicht auf die Schwächeren.