Hier kann ich mir das Arbeiten vorstellen

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1 Tätigkeiten und Arbeitsorte Hier kann ich mir das Arbeiten vorstellen Ziele Die Jugendlichen erkunden verschiedene Berufe. Die Entscheidungskompetenz für die Berufswahl wird gefördert. Eigene Stärken werden in Beziehung zu einem Beruf gesetzt. Die Jugendlichen trainieren ihre Präsentationsfähigkeit. Für junge Geflüchtete Dieser Praxisvorschlag ist besonders für die Arbeit mit jungen Geflüchteten geeignet. Beschreibung Mit diesem Praxisvorschlag lernen Jugendliche Berufe, Tätigkeiten und Arbeitsorte kennen. Sie finden heraus, welche Stärken und Interessen für bestimmte Berufe wichtig sind. Grundlage für den Praxisvorschlag ist das Arbeitsblatt Wer macht was, wer arbeitet wo?. 1. Vorbereitung Die Jugendlichen sollten möglichst schon einmal das BERUFE-Universum durchlaufen und ihre Gesamtergebnisliste ausgedruckt haben. Kopieren Sie für jede/n Jugendliche/n das Arbeitsblatt Wer macht was, wer arbeitet wo? (Download siehe rechte Spalte). Dieser Praxisvorschlag enthält einen Rechercheteil und sollte daher in einem Computerraum stattfinden. Außerdem erstellen die Jugendlichen Plakate, für die robustes Papier (Größe mindestens DIN A3) benötigt wird. 2. Arbeitsblatt "Wer macht was, wer arbeitet wo?" Teilen Sie das Arbeitsblatt Wer macht was, wer arbeitet wo? an die Jugendlichen aus. Schritt 1: Die Jugendlichen recherchieren am Computer in planet-beruf.de, welche Aufgaben in den genannten Berufen anfallen ( Schüler/innen» Mein Beruf» Berufe von A-Z; Beruf auswählen, auf den BERUFENET-Steckbrief klicken, Abschnitt Was macht man in diesem Beruf? ). Bitten Sie die Jugendlichen der Reihe nach, jeweils die Aufgaben in einem Beruf zu nennen. Anschließend können die Jugendlichen die fünf Fragen zu den beruflichen Tätigkeiten auf dem Arbeitsblatt beantworten. Schritt 2:

2 Im zweiten Schritt ordnen die Jugendlichen den Berufen den passenden Arbeitsort zu. Nach einer kurzen Bearbeitungszeit bitten Sie die Jugendlichen, jeweils die Lösung für einen Beruf zu nennen. Nun wählt jeder der Jugendlichen zwei der fünf Berufe aus und begründet, warum ihr/ihm der Beruf gefällt oder nicht gefällt. 3. Recherche Variante 1: Die Jugendlichen haben schon das BERUFE-Universum durchgearbeitet und sollen sich mit den Berufen aus dem Gesamtergebnis beschäftigen, in denen sie sich vorstellen können zu arbeiten. Dabei sollen sie sich mit ihren Stärken (z.b. Schulfach Mathematik) auseinandersetzen und diese aufschreiben. Im Anschluss recherchieren sie in planet-beruf.de, welche Aufgaben in den einzelnen Berufen anfallen und welche Voraussetzungen dafür nötig sind ( Schüler/innen» Mein Beruf» Berufe von A-Z; Beruf auswählen; auf den BERUFENET-Steckbrief klicken; Abschnitte Was macht man in diesem Beruf?, Worauf kommt es an? ). Auch der Arbeitsort des jeweiligen Wunschberufs bzw. der jeweiligen Wunschberufe wird recherchiert. Die Ergebnisse notieren sich die Jugendlichen neben ihren Stärken. Die Jugendlichen können ihre Ergebnisse kurz vorstellen. (Beispiel: Ich möchte gerne als Bäcker/in arbeiten, Meine Stärken liegen in den Schulfächern Mathe und Chemie. Daher denke ich, dass der Beruf Bäcker/in gut zu mir passt. Außerdem macht es mir Spaß, mit Lebensmitteln zu arbeiten. Als Bäcker/in arbeitet man in einer Backstube oder in einer Werkhalle.) Variante 2: Die Jugendlichen wählen aus den Berufsfeldern (unter EINSTEIGEN >> Infos zum Beruf) oder im Schüler/innen-Portal unter Berufe von A-Z drei Berufe aus, in denen sie sich vorstellen können, zu arbeiten. Weiteres Vorgehen siehe Variante Informationsplakate erstellen Die Jugendlichen erstellen auf Grundlage der Recherchen zum eigenen Wunschberuf ein Informationsplakat mit der Überschrift "Hier kann ich mir das Arbeiten vorstellen: Ausbildungsberuf xyz". Dabei werden folgende Punkte aufgegriffen: Wo arbeite ich in meinem Wunschberuf? (Arbeitsort) Wie sieht der Arbeitsalltag in meinem Wunschberuf aus? (Tätigkeit) Welche Voraussetzungen muss ich erfüllen? (wichtige Schulfächer) 5. Präsentation beim Galerierundgang Im Anschluss werden die Plakate im Zimmer aufgehängt. Im Rahmen eines Galerierundgangs verschaffen sich alle Jugendlichen einen allgemeinen Überblick über die Plakate. Jede/r präsentiert nacheinander den anderen Gruppenmitgliedern ihr/sein Plakat.

3 Der Praxisvorschlag auf einen Blick: Arbeitsaufträge Ergebnisse/Zuwachs an Handlungskompetenzen Medien/Material Arbeitsblatt "Wer macht was, wer arbeitet wo?" bearbeiten Internetrecherche zu Tätigkeiten, Voraussetzungen und Arbeitsort des Wunschberufs Informationsplakate erstellen und präsentieren Intensive Auseinandersetzung mit fünf Berufen (Aufgaben und Arbeitsorte) Auseinandersetzung mit den Anforderungen im Wunschberuf Förderung der Präsentationsfähigkeit Arbeitsblatt "Wer macht was, wer arbeitet wo?" Computer mit Internetzugang Festes Papier für Plakate (DIN A3 oder größer)

4 // Arbeitsblatt // Schritt 1: Wer macht was? So vielfältig wie die Ausbildungsberufe selbst sind die Aufgaben, die man in einem Beruf übernimmt. Finde die Tätigkeiten zu den unten genannten Berufen. Die zwei bis drei wichtigsten Aufgaben schreibst du in Stichpunkten in die Tabelle. Hier bekommst du alle nötigen Informationen: Schüler/innen» Mein Beruf» Berufe von A-Z Du wählst den gewünschten Beruf aus und klickst auf den BERUFENET-Steckbrief. Lies vor allem den Abschnitt Was macht man in diesem Beruf? Berufsbezeichnung Altenpflegehelfer/in Aufgaben Kaufmann/-frau - Einzelhandel Koch/Köchin Dachdecker/in - Dach-, Wand- und Abdichtungstechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/in - Personenkraftwagentechnik

5 Beantworte jetzt folgende Fragen zu den fünf Berufen: Frage 1: Für welchen Beruf benötigst du Töpfe und Pfannen? Frage 2: In welchem Beruf verkaufst du Waren und berätst Kunden? Frage 3: In diesem Beruf ist Sorgfalt beim Abdichten sehr wichtig. Um welchen Beruf handelt es sich? Frage 4: In welchem Beruf sollten deine sozialen Stärken besonders ausgeprägt sein? Frage 5: In welchem Beruf repariert man Autos?

6 Schritt 2: Wer arbeitet wo? Der eine arbeitet in der freien Natur, der andere ist den ganzen Tag im Büro tätig. Zu jedem Beruf gehören typische Arbeitsorte. Ordne zu, wer welche Arbeitsstätte hat! Die Tabelle ist etwas durcheinander geraten. Trage in der Spalte Meine Zuordnung und Begründung den richtigen Arbeitsort zum links genannten Beruf ein. Beschreibe deine Zuordnung in ganzen Sätzen, z.b. Ein/e Bäcker/in arbeitet in einer Backstube., Ein/e Altenpflegehelfer/in arbeitet in Berufsbezeichnung Arbeitsort Meine Zuordnung und Begründung Altenpflegehelfer/in 1) Werkstatt Kaufmann/-frau - Einzelhandel 2) Küche Koch/Köchin 3) Altenwohn- und - pflegeheim Dachdecker/in - Dach-, Wand- und Abdichtungstechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/in - Personenkraftwagentechnik 4) Büro 5) Baustelle Nenne und begründe, welcher dieser Beruf dir gefallen würde und/oder welchen du dir weniger vorstellen kannst! Ich finde den Beruf für mich gut, weil Der Beruf ist für mich weniger interessant, weil