Widerstand im Nationalsozialismus Deutschland und besetzte Länder Europas

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1 Widerstand im Nationalsozialismus Deutschland und besetzte Länder Europas Eine Themenexkursion durch die Anforderungen persönlichen und kollektiven Verhaltens und Handelns von Menschen in diktatorischen Systemen Wertesysteme und Handlungskompetenzen in Diktaturen. Widerstand im Nationalsozialismus Ein interaktives Projekt in der Organisations- und Sozialpsychologie am Beispiel der Widerstandsgeschichte in Deutschland und im besetzten Polen. Historisch-gesellschaftliche Bildung Vor rund 30 Jahren im Sommer 1984 stellte eine in Berlin tagende internationale Historikerkonferenz über Die deutsche Gesellschaft und der Widerstand gegen Hitler fest, dass eine Diktatur, erst einmal machtpolitisch etabliert, von innen kaum noch wirksam bekämpft werden könne. Hat somit der Widerstand in solchen Systemen keine Chance? Oder welche Hoffnung können Oppositionelle hegen? Die Exkursion geht auf die Spurensuche von Oppositionellen und Widerständlern im nationalsozialistischen Deutschland. Wir gehen der Frage nach, wer wo genau Opposition und Widerstand geleistet hatte, welche Motive, welche Erlebnisse und welche sozialen Netzwerke und Situationen Frauen und Männer unterschiedlichen Alters und aus verschiedenen Berufsgruppen dazu geführt haben, sich dem Regime zu verweigern oder gar aktiven Widerstand zu leisten. und soziale Kompetenzen Die theoretische Reflexion sowie die praktische Anwendung kognitiver, affektiver und psychomotorischer Fähigkeiten stellen für Hochschulabsolventen einen unverzichtbaren Bestandteil ihrer sozialen Kompetenzen sowohl innerhalb ihres unmittelbaren beruflichen Aufgabenspektrums als auch im Rahmen des gesellschaftspolitischen Umfelds dar. Darüber hinaus zählen historisch-gesellschaftliche Einsichten zu den Wesensmerkmalen verantwortungsbewusster Staatsbürger. Die Problematisierung und Diskussion der Bedingungen des Widerstandes und der Widerstandshandlungen im Nationalsozialismus soll dazu beitragen, - Bedrohungen der Demokratie zu erkennen, - Kernelemente im Verfolgungssystem des Nationalsozialismus sowie - die Rahmenbedingungen sowie die psychosozialen Herausforderungen für Widerstand zu analysieren, - den Wertekanon von Menschen als Entwicklungspotenzial in extremen gesellschaftspolitischen Situationen zu verstehen und - Handlungsspielräume wie Handlungskompetenzen anhand ausgewählter Beispiele diskutieren.

2 Darüber hinaus sollen aktuelle und zukünftige Anforderungen, politische und gesellschaftliche Konflikte daraufhin diskutiert und bewertet werden, inwieweit sich zeitgeschichtliche Ereignisse als prägende Erfahrung in unser heutiges Gesellschafts- und Staatsverständnis abbilden und welche Bedeutung eigenverantwortliches Verhalten gesellschaftspolitische Relevanz besitzt und inwieweit Menschenwürde durch die Freiheit der eigenen Willensentscheidung charakterisiert ist. Für das Thema werden für ein Drei-Tagesprogramm Beispiele ausgewählt, darunter nach Einführung über den Niedergang der Weimarer Demokratie und die Konsolidierung des Nationalsozialismus die unterschiedlichen Facetten des Widerstandes in Deutschland von 1933 bis zum 20, Juli 1944 sowie für Widerstand in den von Deutschland besetzten der Warschauer Aufstand von 1944 Bearbeitet werden die Themen in Seminarform und als Erkundung in den einstigen Ortes des historischen Geschehens, und zwar in der Gedenkstätte Deutscher Widerstand im ehemaligen Bendlerblock (ehemals Oberkommando des Heeres und Widerstandsort des 20. Juli 1944) sowie der Topographie des Terrors, geographischer Ort des ehemaligen Geheimen Staatspolizeiamtes im Reichssicherheitshauptamt. Vorgesehen sind für die Exkursion drei Übernachtungen 1. Tag (Di) = Anreise bis zum Mittag anschl. Gedenkstätte Stille Helden (mit gemeinsamen Abendessen / erste Übernachtung) 2. Tag (Mi) = Besuch der Gedenkstätte Deutscher Widerstand (mit zweiter Übernachtung) 3. Tag (Do) = Besuch der Topographie des Terrors (mit dritter Übernachtung) 4. Tag (Fr) = Abreise nach dem gemeinsamen Frühstück und Resumee je nach Zeit und Interesse Besuch der Bildungsstätte Haus der Wannsee-Konferenz Änderungen bzw. Variationen sind je nach gemeinsamer Diskussion und Absprache möglich. Unterkunft: Jugendgästehaus Christlicher Verein Junger Menschen (CVJM) Doppel- und Mehrfachzimmer Karl-Heinrich-Ulrichs-Str Berlin (Schöneberg) Teilnehmerzahl: max 12 Der Aufwand für die Reisetätigkeit ist durch die Studierenden selbst zu tragen. Die Kosten (Unterkunft und Verpflegung) liegen bei 195 EUR. Erreichbarkeit des Dozenten gwysocki@hs-harz.de

3 Geplante Exkursion: Thema: Ort der Exkursion: Erkundungsstätten: Erkundungsstätten: Widerstand im nationalsozialistischen Herrschaftssystem Berlin Gedenkstätte Stille Helden Rosenthaler Straße / Hackesche Höfe (B-Mitte) Gedenkstätte Deutscher Widerstand Stauffenbergstraße (B-Tiergarten) Topographie des Terrors Niederkirchnerstraße (B-Mitte) evtl. Haus der Wannsee-Konferenz Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Anreise bis zum Abfahrt Abfahrt gemeinsames Mittag gdw / Bendlerblock Topographie Frühstück ausgewählte Ämter im RSHA Resumee Themen Verfolgung in D und z.b. besetzte Länder Abfahrt Vorstellung der - Arbeiterwiderstand bei Interesse Teilnehmer und (kollekt W um 1933) Ghetto-Aufstand ihrer Erwartungen - Einzelwiderstand Warschauer Aufstand Gedenk- und (Beisp. Georg Elser) Bildungsstätte Diskussion im - Weiße Rose (Seminarform) Haus der Plenum - Jugend im Widerst. Wannsee- - Christen im Widerst. konferenz Mittagspause Mittagspause Mittagspause Gedenkstätte Fortsetzung des Vormitt Stille Helden / Wege zum und Bibliothek / Ausstellng Bürstenwerkst Ereignisse des Otto Weydt) Juli 1944 freie Verfügung militärischer. u. Denkmal ziviler Widerstand ggfls. oder alternativ Rosenstraße Motive, Interessen, Wertesystem Denkmal für die Neuordnungsvorstell ermordeten Juden Europas / Sinti u.a. (Seminarform) (Besichtigung)

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