Lehrplan Informatik L E H R P A N * I F O. Informatik Klassenstufe 7/8. Profilunterricht Klassenstufe 9/10. Jahrgangsstufen 11/12

Transkript

1 ehrplan nformatik nformatik Klassenstufe 7/8 rofilunterricht Klassenstufe 9/10 Jahrgangsstufen 11/12 1

2 Ziele und ufgaben des aches nformatik llgemeine fachliche Ziele: Umgehen mit Daten und nformationen Kennen lernen von ufbau und unktionalität ausgewählter nformatiksysteme Modellieren von Zuständen und bläufen ealisieren von roblemlöseprozessen Bewerten von gesellschaftlichen spekten der nformatik 2

3 Ziele und ufgaben des aches nformatik Klassenstufen 7 und 8 - achunterricht systematische wissenschaftsorientierte informatische Grundlagenbildung Klassenstufen 9 und 10 rofilbereichen informatische Bildung innerhalb des rofilbereichs Jahrgangsstufen 11 und 12 - Grundkurs nformatik speziellen fachlichen Ziele 3

4 Klassenstufe 7 ernbereich 1 5 Stunden Computer verstehen rinzipien und Strukturen ernbereich 2 14 Stunden Computer benutzen lemente und Strategien ernbereich 3 6 Stunden Computer verwenden Komplexaufgabe Wahlpflichtcharakter 2 Stunden Kommunikation gestern und heute Bits und Bytes Computer im lltag 4

5 Klassenstufe 7 Computer verstehen rinzipien und Strukturen (5 Stunden) V-rinzip Betriebssysteme und ihre berflächen unktionsweise von in- und usgabegeräten Gerätetreiber 5

6 Klassenstufe 7 Computer benutzen 14 Stunden Grundlage im Umgang mit Betriebssystemen Dateiorganisation (Datei, Dateitypen, rdner) Gezielte Suche nach nformationen: - ogische Verknüpfungen hrasen latzhalter - utzung von ilfesystemen Typische andlungen bei nwendersoftware: - bjekte auswählen - ttribute festlegen - Methoden nutzen 6

7 Klassenstufe 7 Computer verwenden Komplexaufgabe 6 Std. Gestaltung eines raxisbeispiels unter Verwendung von Strategien zur Computernutzung (vertiefte utzung einer nwendung) 7

8 Klassenstufe 7 Wahlpflicht 2 Stunden a. istorische ntwicklung zur Datenübertragung b. Darstellung von Zahlen und Symbolen im Computer c. inblick in verschiedene insatzmöglichkeiten von Computern: Ziele und Grenzen ufwand und utzen 8

9 Klassenstufe 8 ernbereich 1 12 Stunden nformationen repräsentieren ernbereich 2 8 Stunden Daten verarbeiten ernbereich 3 5 Stunden nformationen interpretieren Daten schützen Komplexaufgabe Wahlpflichtcharakter 2 Stunden echentechnik gestern und heute ogik im Computer Computer im lltag 9

10 Klassenstufe 8 nformationen repräsentieren 12 Stunden bbildung von nformationen als Daten bbildung von Daten mit ilfe von Modellen uswahl von geeigneten Werkzeugen/nwendungen Klassen und bjekte 10

11 Klassenstufe 8 Daten verarbeiten 8 Stunden ardwarekomponenten:, Bus, S, Verarbeitungseinheit, Standardschnittstellen Systemsoftware nwendersoftware Betriebssystem als Bindeglied blauf von Datenverarbeitungsprozessen Datenaustausch zwischen Computersystemen infaches etzwerkmodell 11

12 Klassenstufe 8 nformationen interpretieren Daten schützen 5 Stunden Beurteilen von nformationen: nformationsgehalt Wahrheitsgehalt influss von ayout und räsentationsmethoden Datensicherheit Urheberrechte 12

13 Klassenstufe 8 Komplexaufgabe Wahlpflichtcharakter 2 Stunden echentechnik gestern und heute ogik im Computer Computer im lltag 13

14 Klassenstufen 9/10 nformatikunterricht im naturwissenschaftlichen rofil: - Multimedia - Gestaltung von Webdokumenten - Kommunikation in etzen - inführung in die rogrammierung - rstellung und utzung von Datenbanksystemen 14

15 Klassenstufen 11/12 Kommunikation in etzen 10 Stunden nformatische Modelle 4 Stunden Sicherheit von nformationen 12 Stunden Datenstrukturierung /Modellierung 8 Stunden lgorithmen 18 Stunden Datenmodellierung/Datenbanken 26 Stunden Wissenschaft nformatik 4 Stunden 15

16 Klassenstufen 11/12 ernbereich 14 Stunden a. Theoretische nformatik theoretische Grundlagen von rogrammiersprachen b. Technische nformatik ardware und rozessdatenverarbeitung c. raktische nformatik Vertiefte rogrammierung d. ngewandte nformatik Computergrafik/Bildbearbeitung 16

17 Klassenstufen 11/12 Wahlpflicht 4 Stunden Dynamische Datentypen Computergrafik im lltag rogrammieren von Grafiken 17

18 Klassenstufen 11/12 Kommunikation in etzen 10 Stunden Kennen grundlegender Kommunikationsebenen: Mensch Mensch, Maschine Maschine Kennen wesentlicher Strukturen vernetzter Systeme: Vor- und achteile von Vernetzung Kommunikationsebenen und Vernetzungsstrukturen: - Schichtenmodell - Dienste im ntra- und nternet einfache Kommunikationsprotokolle: eitungs- und aketvermittlung dynamische und statische dressierung 18 bewusster Umgang mit ausgewählten etzdiensten

19 Klassenstufen 11/12 nformatische Modelle 4 Stunden inblick gewinnen in die Systematik informatischer Modellierung: - Modellbegriff konkretes oder gedankliches bbild von ealität und Virtualität - Ziel der Modellierung - nforderungen und Grenzen - Klassifizierung von Modellen in der nformatik nach bstraktionsgrad, Darstellungsart, Zielorientierung 19

20 Klassenstufen 11/12 Sicherheit von nformationen 12 Stunden Kennen von nforderungen an nformationssicherheit - Vertraulichkeit - ntegrität - uthentizität - Verbindlichkeit/nerkennung Kryptographische Verfahren: - Kryptographie und Steganographie - Kryptoanalyse Verschlüsselung und ntschlüsselung an Beispielen: -symmetrische Verfahren klassische Verfahren: -Cäsar-Chiffre, Vigenere- Verschlüsselung, nigma - asymmetrische Verfahren S-Verfahren 20 - icht-kryptographische Verfahren

21 Klassenstufen 11/12 Datenstrukturierung/Modellierung 8 Stunden Kennen von Datenstrukturen: -infache Datentypen -ufzählungstyp --Teilbereichstyp -Strukturierte Datentypen eld, Verbund, Datei, bjekt - öhere Datenstrukturen Stapel, Schlange, Baum inblick gewinnen in Verarbeitungsprinzipien, 21

22 Klassenstufen 11/12 lgorithmen 18 Stunden Kennen typischer lgorithmen und Verfahren: - Sortieralgorithmen - ekursion, teration Beurteilen von lgorithmen bzgl. ihrer ffizienz eflexions- und Diskursfähigkeit: - Komplexität Speicherplatz, echenzeit - Beispiele für lgorithmen mit polynomialem ufwand - Beispiel für lgorithmen mit exponentiellem ufwand - Kennen von Grenzen der Berechenbarkeit 22

23 Klassenstufen 11/12 Datenmodellierung/Datenbanken 26 Stunden Datenbasis, Datenbank-Management-System ufgaben und igenschaften eines Datenbanksystems - ntity-elationship-modell - relationales Modell, elationenschema - elationenalgebra - Selektion, rojektion, Verbund alternative Zugriffe auf die gleiche Datenbasis - edundanz, Konsistenz, ntegrität Datenbanksprache zur praktischen ealisierung (SQ) 23

24 Klassenstufen 11/12 Wissenschaft nformatik 4 Stunden - Theoretische nformatik: - Sprachen und utomaten - robleme der Berechenbarkeit - Beispiel: Turingmaschine - Technische nformatik: - ardware - raktische nformatik: Software ngineering - ngewandte nformatik: - ealisierung theoretischer, technischer und praktischer spekte 24

25 Klassenstufen 11/12 Wahlbereich 14 Stunden Theoretische nformatik theoretische Grundlagen von rogrammiersprachen Technische nformatik ardware und rozessdatenverarbeitung raktische nformatik Vertiefte rogrammierung ngewandte nformatik Computergrafik und Bildbearbeitung 25

26 Klassenstufen 11/12 Wahlpflicht 4 Stunden Dynamische Datentypen Computergrafik im lltag rogrammieren von Grafiken 26