der Allianz Umweltstiftung

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1 der Allianz Umweltstiftung Die Preisträger 2009 bis 2016

2 Allianz Umweltstiftung. Umweltschutz macht Spaß das zeigt die Allianz Umweltstiftung mit ihren Förderprojekten. Und wie viel Kreativität und Engagement entsteht, wenn sich Schüler für den Klimaschutz einsetzen, das belegt der Deutsche Klimapreis der Allianz Umweltstiftung. Deutschlandweit aktiv. Mitwirken an einem lebenswerten Dasein in einer sicheren Zukunft. Nach dieser Maxime unterstützt die Allianz Umweltstiftung seit ihrer Gründung 1990 Umweltprojekte in ganz Deutschland. Sie engagiert sich in Städten und ländlichen Regionen, fördert Projekte zum Erhalt der Artenvielfalt und zum Klimaschutz sowie Aktivitäten zur Vermittlung von Umweltwissen. Förderprojekte und Schul paten - schaften. Wo immer dies möglich ist, werden Schulen in die Projekte einbezogen. Zum einen als direkte Partner, wie bei den Förderprojekten Solar-Schulen 2000, Gärten der Weltreligionen in Osnabrück oder Lebendiger Karpfsee in Oberbayern. Zum anderen über Schulpaten - schaften, bei denen sich einzelne Klassen oder Jahrgänge mit Unterstützung der Stiftung um bereits abgeschlossene Stiftungsprojekte kümmern. Wissen. Auch die Publikationsreihe Wissen wendet sich an Schüler und Lehrer. Mit zahlreichen Abbildungen und leicht verständlichen Texten informieren die Broschüren fachlich fundiert aber nicht wertend über aktuelle Umwelt - themen. Alle Grafiken und Abbildungen sind auf einer beigefügten DVD zu finden und können so einfach in Referate, Vorträge oder Präsentationen eingebaut werden. Bisher sind die Broschüren Wasser, Tropenwald, Klima, Klimaschutz, Hochwasser und Erneuerbare Energien erschienen (siehe Seite 38). Passend zum Deutschen Klimapreis wurde zusätzlich die Broschüre Klimaschutz an Schulen aufgelegt mit vielen wertvollen Ideen und Tipps, wie sich Schüler und Lehrer innerhalb oder außerhalb des Unterrichts für den Klimaschutz engagieren können. Der Blaue Adler. Speziell zur Umsetzung kleinerer Umweltprojekte wurde die Aktion Der Blaue Adler entwickelt. In Zusammenarbeit mit Allianz Agenturen unterstützt sie auch Projekte an Schulen, wie zum Beispiel die Anlage von Feuchtbiotopen, Pflanzung von Bäumen oder Begrünung von Schulhöfen. An den meisten Aktionen sind die Kinder oder Jugendlichen direkt beteiligt. So befassen sie sich frühzeitig mit dem einen oder anderen Umwelt - thema und erfahren, dass Aktivitäten für die Umwelt auch Spaß machen können zumal der Nutzen meist unmittelbar erlebbar ist. Informationen zum Thema Klimaschutz an Schulen : Ideen, Tipps und Aktionen. 2

3 Deutscher Klimapreis. Um das aktive Klimaschutz-Engagement von Schulen zu fördern und auszuzeichnen, verleiht die Allianz Umweltstiftung seit 2009 jährlich den Deutschen Klimapreis. Mit dem Preis und dem zugehörigen Wettbewerb sollen Schüler und Lehrer motiviert werden, sich dem wichtigen Thema Klimaschutz mit Spaß und positivem Engagement zu widmen. Der Deutsche Klimapreis besteht aus fünf gleichwertigen Auszeichnungen, die mit jeweils Euro dotiert sind. Zusätzlich werden 15 Anerkennungspreise von je Euro vergeben. Am Wettbewerb teilnahmeberechtigt sind alle in Deutschland anerkannten allgemeinbildenden und beruflichen Schulen mit Schülerteams ab der 7. Jahrgangsstufe. Die Preisgelder sind für weitere Klimaschutz-Projekte zu verwenden. Herausragende Projekte. Aus den über 100 Schulen, die sich jeweils in den vergangenen Jahren im Schnitt beworben haben, wählt eine Fachjury die Gewinner. Ein Schüler oder eine Schülerin sowie ein Lehrer oder eine Lehrerin aus einer Gewinner schule des jeweiligen Vorjahres vertreten dabei in der Jury die Sichtweise der Schule. Die fünf Hauptgewinner erhalten ihre Auszeichnung im Rahmen einer Festveranstaltung in den Räumen des Allianz Forums am Pariser Platz in Berlin direkt neben dem Brandenburger Tor. In den Wettbewerbsrunden 2009 bis 2013 und 2016 gratulierte der Bundespräsident den Siegerteams persönlich zu ihrer Auszeichnung und 2015 waren die Teams zu Gast im Bundeskanzleramt. Jedes Mal ein Höhe punkt für die Gewinner teams: Die Reise nach Berlin mit der feierlichen Preisver leihung und dem Gruppenfoto vor dem Brandenburger Tor. Alles dreht sich um s Klima: Die Fantasie der Schüler zum Thema Klimaschutz kennt dabei keine Grenzen... 3

4 Preisträger 2016 Erstmals durften sich auch berufliche Schulen um den Deutschen Klimapreis bewerben. Mit Erfolg! Unter den fünf Hauptsiegern 2016 finden sich Berufsschulen aus Coesfeld in Nordrhein-Westfalen sowie aus Mindelheim in Bayern. Außerdem gewannen Schulen aus Gladbeck (Nordrhein-Westfalen), Endingen (Baden-Württemberg) und München. Klimaschutz ganz konkret. Klimaforscher geben beim Weltklima keine Entwarnung. Im Gegenteil. Die globalen Durch - schnittstemperaturen steigen weiter, immer wieder machen Extremwetterlagen Schlagzeilen. Doch während die Umsetzung der ehrgeizigen Ziele der Klima konferenz von Paris Ende 2015 in der großen Politik auf sich warten lassen, zeigen Deutschlands Schülerinnen und Schüler ganz praktisch, wie Klimaschutz funktionieren kann. 155 Wettbewerbsbeiträge wurden für den Klimapreis 2016 eingereicht, so viele wie noch nie. Wir waren dabei! : Erinnerungsfoto vor historischer Kulisse. Die Gewinner 2016: Pictorius-Berufskolleg Coesfeld Windkraftkunst im Kornfeld Stefan-Zweig-Realschule Endingen Klasse 9a Du hast es in der Hand Schütze unsere Zukunft Ingeborg-Drewitz-Gesamtschule Gladbeck Sambia AG Licht zum Lernen Staatliche Berufsschule Mindelheim Energieeffizienzkurs Balthasar-Neumann-Realschule München Klima-Checker Die Klima-Checker helfen bei der Klimarettung 4

5 Pictorius-Berufskolleg Coesfeld Neue Perspektiven: Windkraftanlagen als Kunstobjekte. Windkraftkunst im Kornfeld Um Schüler und Auszubildende für das Thema erneuerbare Energien zu sensibilisieren, hatte man am Pictorius-Berufskolleg in Coesfeld eine ungewöhnliche Idee: Ein Landart-Wettbewerb Windkraft für Schulen der Region. In einem ersten Schritt entwickelten unterschiedliche Fachbereiche und Klassen der Schule einen Windkraft-Experimentierkoffer, der anschließend in Serie produziert und an andere Schulen der Region verteilt wurde. Diese konnten damit selbst Rotoren entwerfen und für einen Wett - bewerb beim Pictorius-Berufskolleg einreichen. Alle geeigneten Windräder wurden als Landart- Installation im Rahmen der Regionale 2016, einem Strukturförderprogramm der Region, ausgestellt. Übrigens: Über eine Crowdfunding-Plattform im Internet konnte zusätzlich Geld gesammelt werden, um den Bau weiterer Koffer sowie den Wettbewerb zu finanzieren. Windkraft im Test: Die Experimentierkoffer lieferten erste Erkenntnisse, welche Rotoren geeignet sind und welche nicht. Stefan-Zweig-Realschule Endingen Tipps, die jeder versteht: Zwei Fotos illustrieren richtiges und falsches Verhalten. Du hast es in der Hand Schütze unsere Zukunft Mit diesem einprägsamen Slogan gestaltete die Klasse 9a der Stefan-Zweig-Realschule eine mehr - sprachige Klimaschutz-Broschüre. Denn Klima - schutz geht alle an, unabhängig von Alter oder Nationalität. Bei der Umsetzung des Projektes war Team - arbeit gefragt jeweils in eigenen Teams für Inhalte, Layout, Foto, Übersetzung und Redaktion. Das Ergebnis: Eine Broschüre mit 55 Tipps zum Schutz des Klimas, bebildert und in Texten auf Deutsch, Russisch, Türkisch und Arabisch. Neben Heizen, Beleuchtung und Verkehr wurden auch andere Themenbereiche wie Ernährung oder Fragen des Lebensstils behandelt. Und weil sich die Klasse inzwischen so gut auskennt, werben die Schülerinnen und Schüler mit Vorträgen auch in den unteren Klassen ihrer Schule für den Klimaschutz. Klimaschutz geht alle an: Unter den Schülerinnen und Schülern aus Endingen finden sich mehrere unterschiedliche Nationalitäten. Die Klimabroschüre hat das bedacht! 5

6 Ingeborg-Drewitz-Gesamtschule Gladbeck Licht zum Lernen Klimaschutz kennt keine Grenzen das zeigt die Sambia AG der Ingeborg-Drewitz- Gesamtschule in Gladbeck. Mit ihrem Projekt unterstützt sie ihre beiden Partnerschulen in Sambia seit vielen Jahren beim Aufbau einer eigenen, solaren Stromversorgung. Licht zum Lernen: Mobile Lampen, die von der Sambia AG selbst entwickelt wurden, ermöglichen es Schülern in abgelegenen Bauernhöfen in Sambia, auch nach Sonnenuntergang zu lesen und zu lernen. Dabei findet ein regelmäßiger Ausstausch statt. Schülerinnen und Schüler aus Gladbeck reisen mit ihren Lehrkräften nach Sambia und umgekehrt. Schulungen an selbst gebauten Solar-Experimentierkoffern stehen dabei ebenso auf dem Programm wie die Installation von Fotovoltaik-Anlagen und Stromspeichern vor Ort in den Partnerschulen in Afrika. Vorzeigbare Bilanz: Seit 2007 wurden an den Partnerschulen Fotovoltaik- Anlagen mit einer Gesamtleistung von 2,8 kwp installiert und etwa kwh elektrischer Energie produziert auch dank Fördergeldern oder Aktionen wie Sponsorenläufen. Staatliche Berufsschule Mindelheim Der Energieeffizienzkurs Energieeffizienz ist ein wichtiger Baustein der Energiewende. Deshalb hat die Staatliche Berufsschule Mindelheim einen Unterrichtskurs entwickelt, mit dem Schülerinnen und Schüler unterschiedlichster Fachrichtungen und Jahr - gangsstufen zu Experten in Sachen Energie - effizienz ausgebildet werden freiwillig und zusätzlich zur eigentlichen Ausbildung. Klimaschutz und Energiesparen sind dabei im normalen Unterricht der Berufsschule kaum ein Thema. In der täglichen Berufspraxis der Absolventen ergeben sich aber zahlreiche Möglichkeiten, für den Klimaschutz aktiv zu werden. Hier setzt der Energieeffizienzkurs an, den die Schule 2014 als dreijähriges Pilotprojekt startete. Er besteht aus 12 Abendkursen sowie einer Exkursion. Zum Abschluss erhalten die Teilnehmer ein Zertifikat, das sie als Energie - effizienz-experten ausweist. Energie kann man spüren, wenn man sie selbst erzeugen muss! In praxisnahen Unterrichts ein heiten werden die Teilnehmer für das Thema sensibilisiert. Ansprechpartner für Energie-Effizienz: Motiviert durch die Ausbildung konnten die Kurs teil nehmer bereits erste konkrete Effizienzmaßnahmen in ihren Betrieben anstoßen. 6

7 Balthasar-Neumann-Realschule München Die Klima-Checker helfen bei der Klimarettung Energiesparen im Schulalltag und vieles andere mehr die Klima-Checker der Balthasar-Neu - mann-realschule in München sind seit vielen Jahren im Klimaschutz aktiv und haben immer wieder neue Ideen. Dabei reagieren die Klima-Checker auch auf die besondere soziale Situation an ihrer Schule, denn in vielen Familien der Schülerinnen und Schüler spielen Themen wie Energiesparen und Klimaschutz kaum eine Rolle. Die Klimachecker zeigen, wo es lang geht in Sachen Klimaschutz: z. B. durch klimafreundliche Mobilität mit dem Stadtradlplan München. Mit ihren Aktionen versuchen sie, das zu ändern: durch die Ausbildung zu Energiebeauftragten oder durch ein Merkblatt mit Energiespartipps. Aktuell arbeiten die Klima- Checker an einem Klimakochbuch, das zum einen Rezepte aus den vielfältigen Herkunftsländern enthält, zum anderen die Aspekte lokal, saisonal und klimaschonend behandelt. Lohn für langen Atem: seit 2010 aktiv für den Klimaschutz, 4 x ein Anerkennungspreis beim Deutschen Klimapreis... und nun endlich als Siegerschule zu Gast beim Bundespräsidenten in Berlin. Anerkennung von höchster Stelle Wir brauchen junge, zeitgemäße und originelle Ideen für den Klimaschutz. Mit dieser Aufforderung gratulierte Staatssekretärin Rita Schwarzelühr-Sutter im Namen der Bundesumweltministerin den Schüler - innen und Schülern der Siegerschulen beim Festakt im Allianz Forum am 7. Juni 2016 in Berlin. Das Staatsoberhaupt schloss sich tags darauf als weiterer Gratulant an: Joachim Gauck begrüßte die Sieger teams in seinem Amtssitz im Schloss Bellevue und dankte ihnen für ihr Engagement zum Schutz unseres Klimas. Fortsetzung folgt: Mit Euro kann das Pictorius-Berufskolleg Coesfeld weiter in den Klimaschutz investieren. Unvergessliche Augenblicke: Bei der Preis - verleihung mit Staatssekretärin Rita Schwarzelühr-Sutter und beim Fototermin mit dem Bundespräsidenten. 7

8 Preisträger 2015 Und die Gewinner sind... : 2015 kamen die Siegerschulen aus Frankfurt am Main, Mengkofen in Niederbayern sowie Karlsruhe, Kenzingen und St. Anton am Riegel (alle Baden-Württemberg). Über hundert Schulen hatten am Wettbewerb teilgenommen. Der Politik voraus? Auf der Klimakonferenz in Paris Ende 2015 wollen sich die Staaten der Welt endlich auf wirksame Maßnahmen zum Schutz des Klimas einigen. Die Zeit drängt, doch in der Öffentlichkeit scheint der Klimawandel mehr und mehr zum Rand thema zu werden. Nicht so an den Schulen in Deutsch - land. Hier hat das Thema Klima nach wie vor einen hohen Stellenwert. Denn mit 106 eingereichten Projekten war die Teilnehmer zahl nahezu identisch mit der vom vergangenen Jahr. Und wieder waren bemerkenswert kreative Beiträge dabei. Ziel Berlin: Die Siegerteams auf dem Pariser Platz vor dem Allianz Forum. Die Gewinner 2015: Integrierte Gesamtschule Nordend, Frankfurt (Main) EnergIGS Eine Schule wird CO2-neutral Mädchengymnasium St. Dominikus Karlsruhe St. Dominikus Klima schutz seit 15 Jahren Gymnasium Kenzingen Solar-AG Perpetuum Mobile Mittelschule Aitrachtal, Mengkofen Generationenprojekt Energie sparen LBZ St. Anton in Riegel am Kaiserstuhl Energiesparprojekt Energiewende kann jeder 8

9 Integrierte Gesamtschule Nordend, Frankfurt (Main) Eine Schule wird CO2-neutral Seit 2010 arbeitet das Schüler-Projekt EnergIGS an einem großen Ziel: Unsere Schule wird CO2- neutral! Selbst entworfene Schilder, die Schüler und Lehrer auf witzige Weise zum Energiesparen motivieren, finden sich überall im Schulgebäude. Ergänzend dazu bieten die EnergIGS so nennen sich die Schülerinnen und Schüler des Projektes für jede Klasse Nachhilfeunterricht in Sachen Klimaschutz. Die Aktionen haben Erfolg: 2014 konnten 57 Tonnen CO2 eingespart werden, auch die Energiekosten der Schule sanken entsprechend. Dank der Unterstützung der Stadt Frankfurt im Rahmen eines 50/50-Projektes kann die Schule nun in weitere Energiesparmaßnahmen investieren. Die EnergIGS machten sich aber auch Gedanken zur CO2-Kompensation: Sie errechneten den CO2-Ausstoß ihrer Schule, sammelten mit einem Sponsorenlauf über Euro und finanzierten damit ein Wiederaufforstungsprojekt in Costa Rica. Laufen für den Regenwald: Mit dem Geld aus einem Sponsorenlauf konnten über Bäume in Costa Rica gepflanzt werden. Das neueste Projekt der EnergIGS: ein Klassenzimmer als Energieshowroom mit Beispielen zum Energie - sparen in Gebäuden. Nachhaltige Hilfe: Damit die Bäume in Costa Rica wachsen können, werden weitere Mittel benötigt die EnergIGS bleiben dran. Mädchengymnasium St. Dominikus Karlsruhe So sehen Sieger aus: Die Schülerinnen des St. Dominikus-Gymnasiums in Karlsruhe freuen sich über den Gewinn des Deutschen Klimapreises der Allianz Umweltstiftung. Auf Umweltkurs: Die nächsten 15 Jahre Klimaschutz am Mädchengymnasium St. Dominikus haben längst begonnen. St. Dominikus Klimaschutz seit 15 Jahren Wie ein roter Faden zieht sich das Thema Klimaschutz durch den Schulalltag des Mädchen - gymnasiums: Bereits 1999 wurden in jeder Klasse Energiemanagerinnen ernannt, die sich um das Energiesparen kümmern. Eine AG Energie & Umwelt aus älteren Schülerinnen hat die Energieverbrauchsdaten der Schule im Blick und hilft bei der Planung von Aktionen und Umwelttagen. Zahlreiche bauliche Maßnahmen und eine Fotovoltaik-Anlage helfen, CO2 zu vermeiden. Erneuerbare Energien und Klimaschutz sind auch im regulären Unterricht überall präsent praxisnah und anschaulich. Und: Klassenfahrten müssen am St. Dominikus-Gymnasium CO2- neutral sein! Übrigens: 2004, 2007 und 2010 wurde die Schule nach dem weltweit anspruchsvollsten Öko-Audit-System für nachhaltiges Umwelt - management zertifiziert. Das soll auch in Zukunft so bleiben. 9

10 Gymnasium Kenzingen Perpetuum Mobile Als im Jahr 2001 von einer gemeinsam mit einem Umweltverband durchgeführten Straßen - sammlung noch Restmittel vorhanden waren, suchten Schüler und Lehrer nach einer sinn - vollen Verwendung in Sachen Klimaschutz. Die Idee: eine Fotovoltaik-Anlage, die sich aus ihren Erträgen nach und nach selbst vergrößert ein Perpetuum Mobile. Schuldach unter Strom: Die Fotovoltaik-Anlage mit inzwischen 70 kwp Leistung hat bis 2014 etwa kwh in das öffentliche Stromnetz eingespeist und damit ca. 300 Tonnen CO2 vermieden. Hilfe für Burundi: Solarlampen für die Schulkinder, Pflanzung von Bäumen und Solaranlagen mit Batteriespeicher für eine Schule und ein Krankenhaus konnten die ersten Fotovoltaik-Module auf dem Schuldach in Betrieb gehen. Die Erträge aus der Einspeisevergütung wurden angespart und in die Erweiterung der Anlage investiert zusammen mit weiteren Straßen - sammlungen, Sponsoring und viel Eigenleistung durch die Schülerinnen und Schüler der Solar-AG. Da die Kapazität der Schuldächer begrenzt ist, fließen die Einspeise-Erträge bereits seit 2009 in Klimaschutz-Projekte in Burundi. Doch auch in der eigenen Schule sind die Klimaschützer aktiv. So genannte CIAs Climate Indoor Agents haben das Energiesparen im Schul alltag auf ihrem Schirm. Mittelschule Aitrachtal, Mengkofen Generationenprojekt Energie sparen Klimaschutz generationenübergreifend nicht Lehrer, sondern engagierte Ruheständler wie zum Beispiel ehemalige Energieberater und Ingenieure geben den Schülerinnen und Schülern seit 2007 ehrenamtlich Unterricht in Sachen Klimaschutz und bilden sie zu Energieexperten aus. So konnten durch gemeinsam entwickelte Vorschläge die Energiekosten der Schule im Projektzeitraum um insgesamt ca Euro gesenkt werden. Einige der Energieexperten nutzten ihr Energie - spar-wissen auch zu Hause: Im Rahmen einer 50/50-Vereinbarung mit ihren Eltern entwickelten sie Sparmaßnahmen für den elterlichen Haushalt und erhielten die Hälfte der dadurch einge - sparten Energiekosten zur Aufbesserung ihres Taschengeldes. Inzwischen sind speziell geschulte Energieexperten auch außerhalb der Schule als Jungenergieberater im Einsatz. Engagierte Senioren : Mit dem Bau von Modellen für Fotovoltaik, Wind- und Wasse rkraft wurden die erneuerbaren Energieträger für die Jugendlichen zusätzlich begreifbar gemacht. Profi-Equipment: Mit solchen Koffern sind die Jungenergieberater der Mittelschule Aitrach tal unterwegs. Die Energieecke im Schulgebäude dokumentiert das Thema plastisch und anschaulich. 10

11 LBZ St. Anton, Riegel am Kaiserstuhl Energiewende kann jeder! Seit 2010 werden an der Förderschule des LBZ mit dem Schwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung Schülerinnen und Schüler zu Energiedetektiven ausgebildet. Der Anreiz: Die insgesamt an der Schule eingesparten Energie - kosten werden nach einem ausgeklügelten Punktesystem auf Wohngruppen, Klassen, einzelne Schüler aber auch engagierte Lehrer der Schule verteilt. Jeder kann gewinnen! Aushängeschild des Projektes ist der Energie - spar-parcours mit zehn Stationen z. B. mit Solarkocher, Miniatur-Pumpspeicherkraft werk oder Windmesser. Der Parcours kann mit Laufzetteln selbst erkundet werden, die Energie - detektive stehen dabei gerne helfend bereit. Entwickelt wurde auch eine Broschüre, die viele Tipps für die Durchführung von Energie - sparprojekten an Schulen enthält. Übrigens: Der Funke des Projektes ist auch auf die Leitung des LBZ übergesprungen. Inzwischen besitzt die Schule zwei Fotovoltaik-Anlagen und ein Blockheizkraftwerk und erzeugt so mehr Strom als sie selbst verbraucht. Energiesparen ausprobiert: Inzwischen wurde der Energiespar-Parcours um weitere zehn Stationen in einem Werkraum erweitert dem Energiewende-Labor. Zu Gast im Regierungszentrum Einen Blick auf den großen Tisch werfen, an dem sonst das Regierungskabinett sitzt das war Teil des Besuchsprogramms für die Gewinnerschulen im Bundeskanzleramt am 18. Mai Davor gab es Gratulationen von Kanzleramtsminister Peter Altmaier, der die Schülerinnen und Schüler noch zu einer Diskussionsrunde einlud. Höhepunkt war abschließend der Festakt am Abend mit der feierlichen Preisverleihung in der großen Rotunde des Allianz Forums im Herzen Berlins. Diskussion eröffnet: Bundesminister Dr. Peter Altmaier stellt sich den Fragen der Siegerteams. Lob von der Staatssekretärin: Rita Schwarzelühr-Sutter zeigte sich begeistert davon, wie die Schülerinnen und Schüler Klima schützende Verhaltens weisen selber erproben und in die Gesellschaft hinein tragen. 11

12 Preisträger 2014 Zur Preisverleihung nach Berlin: Diesmal galt das für Schülerteams von Schulen aus Bad Windsheim und Deggendorf in Bayern, Leer in Ostfriesland, Mahlow in Brandenburg und Rheinfelden ganz im Südwesten Deutschlands. Nachahmenswert. Der Weltklimarat forderte in seinem jüngsten in Berlin vorgestellten Bericht, mehr für den Schutz des Klimas zu tun. An deutschen Schulen ist man da schon weiter. Dort wird nicht nur geredet und gefordert, sondern gehandelt. Das zeigen die 107 Beiträge, die für den Deutschen Klimapreis der Allianz Umweltstiftung 2014 eingereicht wurden. Übrigens: In allen eingereichten Projekten waren zusammengenommen etwa 2500 Schülerinnen und Schüler sowie zahlreiche Lehrer für den Klimaschutz engagiert. Und jedes Jahr sind neue Ideen dabei. Grund zum Jubeln: Der Deutsche Klimapreis der Allianz Umweltstiftung ist nach wie vor eine begehrte Trophäe. Die Gewinner 2014: Georg-Wilhelm-Steller-Gymnasium Bad Windsheim Schul- und Schülerfirma Steller-Solar-AG Robert-Koch-Gymnasium Deggendorf Projektteam Fair Future Fair Future Projekt Schule am Deich, Leer Schülertheater Emma & Co Emma & Co auf den Spuren des Klimawandels Schule am Waldblick, Mahlow Klimateam: Energie sparen Schüler unterrichten Schüler Schillerschule Rheinfelden Projekt LeuchtFeuer 12

13 Georg-Wilhelm-Steller- Gymnasium Bad Windsheim Steller-Solar-AG Was sich nach einem börsennotierten Wirtschafts - unternehmen anhört, ist eine Schul- und Schüler - firma, die sich intensiv und vor allem unternehmerisch mit dem Thema Solarenergie beschäftigt. Die Steller-Solar-AG betreibt seit 2002 eine eigene Fotovoltaik-Anlage. Mit dem Erwerb einer Aktie konnten sich Schüler, Eltern oder Lehrer einen Anteil an der Anlage und damit auch an deren Erträgen aus der Einspeisevergütung sichern. Seitdem wird die Steller-Solar-AG wie eine echte Aktiengesellschaft geführt mit Vorstand, Aufsichts - rat und einer jährlich stattfindenden Haupt ver - sammlung. Eine Besonderheit: Die Dividende wird in der Schulpause bar ausgezahlt. Die Tätigkeit der Schul- und Schülerfirma be - schränkt sich aber nicht nur auf die Solaranlage. In den Wahlpflichtfächern Solar-Minis und Solar- Maxis werden die Erfahrungen rund um die Solartechnik an interessierte Schüler weiter gegeben. Hier entscheiden Schüler: Mit Ausnahme des Vorstands vorsitzenden dieser Posten ist mit einem Erwachsenen (Lehrer) besetzt werden alle Funktionen der AG von Schülerinnen und Schülern wahrgenommen. Gruppenfoto im Bundeskanzler amt: Mitglieder der Stellar-Solar-AG zusammen mit Stiftungsvorstand Dr. Lutz Spandau (l.) und Staats - minister Dr. Helge Braun (M.). Robert-Koch-Gymnasium Deggendorf Euro für weitere Projekte zum Schutz des Klimas: Das Fair-Future-Team bei der Preisverleihung. CO2 hat (d)ein Gesicht! Das Fair-Future-Projekt Fair Future unter diesem Motto stand ein fächerübergreifendes Schuljahresprojekt des Robert-Koch-Gymnasiums Deggendorf. Die Wettbewerbsjury beeindruckten hier besonders die Teilprojekte Wie fair ist Deggendorf? und CO2 hat (d)ein Gesicht. Bei Ersterem untersuchte das Team, wo in Deggendorf fair produzierte und gehandelte Waren angeboten werden. Die Ergebnisse stellten sie in einem Fairtrade-Einkaufsführer sowie einer Fairtrade- App zusammen. Beim CO2-Projekt unterzogen sich 120 Schüler - innen und Schüler einer freiwilligen Mobilitäts- Diät und setzten dabei ausschließlich auf das Fahrrad und öffentliche Verkehrs mittel. Auf einer eigens für das Projekt entwickelten Homepage konnten die Teil nehmer ihre klima - freundlich zurückgelegten Strecken eingeben und das eingesparte CO2 errechnen. Gleichzeitig motivierte das Fair-Future-Team Unternehmen und Privatpersonen aus der Region zu einem speziellen Emissions handel : Die Sponsoren wandelten die 1,7 Tonnen eingespartes CO2 durch Spenden in über Euro um u. a. für Hilfsprojekte auf Haiti. 13

14 Schule am Deich in Leer Emma & Co auf den Spuren des Klimawandels Die Schule am Deich in Leer ist eine Förder - schule mit Schwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung. Seit 1998 gibt es die Theater-AG Emma & Co., in der Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung gemeinsam Theater spielen. In jedem Schuljahr wird ein neues Stück einstudiert und aufgeführt, so auch Zwei Spielversionen eine Botschaft: Smillas Gespür für Eisbären 2013 und 2050 zeigen, wie sich das Leben in der Arktis verändern wird, wenn der Klimawandel weiter voranschreitet. Angelehnt an Buch und Film von Fräulein Smillas Gespür für Schnee entwickelte die Theater-AG eine Version, in der Smilla im Grönland-Urlaub spannende Abenteuer erlebt, u. a. mit Eisbären. Nach der sehr erfolgreichen Aufführung stand eigentlich wieder ein neues Stück auf dem Plan. Inzwischen waren die Schülerinnen und Schüler aber auf die Bedrohung der Arktis durch den Klimawandel aufmerksam geworden und fragten sich, ob man das Stück in einigen Jahren noch genauso aufführen könnte oder ob dann zum Beispiel die Eisbären-Szenen entfallen müssten. Nach intensiven Diskussionen wurden einige Szenen ins Jahr 2050 verlegt und in einer Klima wandel-version nochmals einstudiert und aufgeführt. Schule am Waldblick in Mahlow Schüler unterrichten Schüler Am Beginn stand ein Projekt des Landkreises Teltow-Fläming: Gesucht wurden Schulen, die mit professioneller Unterstützung durch Energiesparen einen Beitrag zum Klima schutz leisten wollten. Mit dabei war die Schule am Waldblick in Mahlow südlich von Berlin, eine Förderschule mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen. Nach ihrer Ausbildung zu Energiespar-Experten informierten die Schülerinnen und Schüler des Klimateams zunächst alle Klassen ihrer Schule erfolgreich, wie die deutlich gesenkten Energie - kosten der Schule belegten. Auf eigene Initiative erweiterten sie dann ihr Aktionsfeld und gaben den 4. und 5. Klassen einer benachbarten Grund - schule Nachhilfe in Sachen Klimaschutz. Jeweils drei Schülerinnen und Schüler des Klima - teams informierten eine Klasse in einem kurzen Vortrag über das Energiesparen im Schulalltag. Danach wurde die Klasse in Gruppen geteilt und erarbeitete unter Anleitung der älteren Schüler Energiespar-Merkhilfen und Klimaschutz-Plakate. Erfolgreiche Energiespar-Lehrer : Das Klimateam der Schule am Waldblick. Schüler unterrichten Schüler: Kinder der 4. und 5. Klassen einer benachbarten Grund - schule erhalten Nachhilfe in Sachen Klimaschutz durch die Energiespar-Lehrer aus der Schule am Waldblick. 14

15 Schillerschule Rheinfelden Projekt LeuchtFeuer LeuchtFeuer, so lautet das Unter richts - konzept der Schiller schule Rheinfelden, einer Werkreal schule, mit dem seit mehreren Jahren unterschiedlichste Aktivitäten zum Klimaschutz umgesetzt werden. Das Besondere: Ältere Schüler arbeiten mit jüngeren, die Lehrer bleiben im Hintergrund. Im Rahmen der Lern-Energietage entwickeln Schüler im Werkunterricht Experimentierstationen zu Themen wie Fotovoltaik, Windenergie, Wasser - kraft oder Wasserstoffantrieb, die sie dann an einem Aktions tag im Stadtzentrum Rheinfeldens präsentieren. Bei Hallo Pfiffikus unterrichten die Energie - lotsen der 9. und 10. Klasse Grundschüler anderer Schulen auch mit Hilfe selbst entwickelter Lernund Experimentierkästen wurde zudem auf dem Schulgelände ein Energie-Parcours aus fest installierten Stationen eröffnet. Für die Realisierung mancher Station konnten auch regionale Sponsoren gewonnen werden. Alles dreht sich um Energie: Am Aktionstag im Zentrum Rheinfeldens wandern jüngere Schüler verschiedener Schulen von Station zu Station und experimentieren dort unter Anleitung der Großen. Fototermin im Bundeskanzleramt und Preisverleihung am Brandenburger Tor Am 2. Juni 2014, dem Tag der Preisverleihung, waren die Siegerteams vormittags zu Gast im Bundeskanzler - amt. Zunächst zu einer Führung durch das Gebäude und dann zu einem Fototermin, bei dem ihnen Dr. Helge Braun, Staatsminister bei der Bundeskanzlerin, zu ihren Auszeichnungen gratulierte. Abends fand die Preisverleihung im Allianz Forum am Pariser Platz statt, direkt neben dem Brandenburger Tor! Eine Urkunde und ein Scheck über Euro: Florian Pronold, Parla ment arischer Staatssekretär im Bundesumweltministerium, überreicht die Preise. Im Fernsehen oft zu sehen diesmal ganz dicht dran: Für die Schülerteams war es ein besonderes Erlebnis, hinter die Fassade des Regierungssitzes schauen zu können. 15

16 Preisträger 2013 Genau 150 Beiträge rund um das Thema Klimaschutz gingen bei der Allianz Umweltstiftung ein darunter auch die der fünf Siegerschulen aus Haar bei München, Hannover, Triberg, Tübingen und Viernheim. Klimaschutz an den Schulen präsent. Klimaschutz ist an deutschen Schulen nach wie vor ein Top-Thema. Das beweist die rege Beteiligung, erneut wurde die Teilnehmerzahl aus dem Vorjahr übertroffen. Eine neunköpfige Jury bestimmte die fünf Haupt - gewinner sowie die Träger der 15 Anerkennungs - preise. Eine echte Herausforderung bei der Fülle an originellen Ideen und interessanten Projekten. Die Top-20 verteilen sich über das gesamte Bundesgebiet: Von Flensburg bis Rheinfelden, vom Saarland bis in den Osten Sachsens... Einfach top: Die Schülerinnen und Schüler der Siegerschulen auf dem Dach des Allianz Forums direkt neben dem Brandenburger Tor. Die Gewinner 2013: Ernst-Mach-Gymnasium Haar (bei München) Projektteam Umweltschule Klimaschutz lokal und global Integrierte Gesamtschule Mühlenberg Hannover Profilkurs Sonnenenergie der 9. Jahrgangsstufe Solar- und Windtankstelle Realschule Triberg im Schwarzwald ehem. Klasse 8b Das Energieheft Wildermuth-Gymnasium Tübingen Umwelt-AG YOUff (Youth for Future) Schüler-Klima-Messe Alexander-von-Humboldt-Europaschule Viernheim Schülerfirma EnergieAgentur Wir sparen Energie an der Schule 16

17 Ernst-Mach-Gymnasium Haar (bei München) Klimaschutz lokal und global Das Projektteam Umweltschule engagiert sich seit vielen Jahren für den Klimaschutz. Energiedetektive kümmern sich um das Energie - sparen im Schulalltag und Botschafter für Klima - gerechtigkeit informieren auch außerhalb der Schule über den Klimawandel. Auch im Unterricht oder in Jahresprojekten wird das Thema aufgegriffen. So überlegten sich Schüler Werbemaßnahmen für den Klimaschutz und organisierten einen Aktionstag zur Nach - haltigkeit im örtlichen Bürgerhaus. Im Themenjahr Ernährung und Klima wurden unter anderem eine Ausstellung in der Schulaula und ein Klima- Frühstück organisiert, ein Kurzfilm über nachhaltige Ernährung gedreht und in der Lehrerküche eine Tausch- und Mitnahmebörse für Lebensmittel eingeführt. Ernährung und Klima: Auf die Zusammenhänge zwischen unseren Ernährungsgewohnheiten und dem Klimawandel machte eine Ausstellung in der Schulaula aufmerksam. Aktiv nicht nur an der eigenen Schule: Die Energiescouts werben für den Klimaschutz. Auf Initiative des Projektteams wurden alle Fenster der Schule erneuert, die Außenfassade der Turnhalle gedämmt und die Beleuchtungssowie Heiztechnik saniert. Integrierte Gesamtschule Mühlenberg Hannover Klimaschutz um Anfassen: Die vom Energie-LAB genutzten Modelle und Stationen werden von den Schülerinnen und Schülern des Profilkurses erdacht und selbst gebaut. Volles Gebläse: Im Windkanal werden die von den Schülern entwickelten Rotorblätter getestet. Solar- und Windtankstelle Der Profilkurs Sonnenenergie beschäftigt sich praxisbezogen mit Energiesparen und Klima - schutz. Beim Projekt Solar- und Windtankstelle entwarfen und bauten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Windrotorblätter. In Zusammenarbeit mit externen Experten erstellten sie dann Modellanlagen unterschiedlichster Windkraftanlagen. Der am besten geeignete Rotortyp soll dann ein bestehendes Windrad sowie die Fotovoltaik-Anlage der Schule ergänzen und als Solar- und Windtankstelle für die schuleigenen Elektrofahrzeuge dienen. Das Aushängeschild für den Klimaschutz der IGS Mühlenberg ist das so genannte Energie-Lab, ein lokales Energie-Kompetenzzentrum. Hier werden Schülergruppen aus der Region in praxisnahem Unterricht über das Energiesparen und den Klimaschutz informiert. 17

18 Realschule Triberg im Schwarzwald Das Energieheft Im Frühjahr 2012 führte die Klasse 8b ein außergewöhnliches Klassenprojekt durch: Weil die üblichen Maßeinheiten für Energie wenig anschaulich sind, erfanden die Schülerinnen und Schüler eine neue Einheit den Eimer. Das ist die Energiemenge, die benötigt wird, um einen 10 Kilogramm schweren Eimer zehn Meter anzuheben. Gar nicht so leicht: An der Wand des Schulhauses kann jeder mal probieren, wie sich ein Eimer anfühlt... Die Klasse überlegte, wo im Alltag eines Schülers typischerweise Energie verbraucht wird und rechnete diese in Eimer um. Anschließend illustrierte jede Schülerin und jeder Schüler eines der Rechenbeispiele. Auf diese Weise entstand eine bunte 48-seitige Broschüre, das Energieheft. Es soll zukünftig auch Schülern anderer Klassen oder Schulen einen anschaulichen Zugang zum Thema Energie ermöglichen. 7:20 Uhr Schulbus 7 km, 50 Personen, 30 l Diesel auf 100 km Anschaulich gemacht: Im Energieheft ist alles in Eimern umgerechnet. Übrigens: 1 Eimer = 1 KJ 1481 Eimer pro Person Wildermuth-Gymnasium Tübingen Schüler-Klima-Messe Die Umwelt-AG YOUff (Youth for Future) wurde 2009 von zwei Schülern gegründet und wirbt mit unterschiedlichsten Aktivitäten für den Klimaschutz. Sie führt jährlich eine Energie- Rallye durch, bei der die 5. Klassen über das Energiesparen informiert werden und bildet pro Klasse zwei Umweltbeauftragte aus organisierte die Umwelt-AG eine dreitägige Schüler-Klima-Messe in der Turnhalle des Gymnasiums. Zunächst wurden die Schüler - gruppen mit einem Gewinnspiel und einem selbst produzierten Kurzfilm in die Thematik eingeführt. Danach drehte sich alles um Themen wie Müll, indirekten Energieverbrauch oder den geplanten, frühzeitigen Verschleiß von Produkten (Obsoleszenz). Weitere Schwer - punkte waren der Zusammenhang von Ernährung und Klimaschutz sowie klimafreundliche Mobilität. Drei Tage rund ums Klima: Die Schüler-Klima-Messe. Gruppenfoto mit dem Bundespräsidenten: Die Umwelt-AG aus Tübingen. 18

19 Alexander-von-Humboldt-Europaschule Viernheim Wir sparen Energie an der Schule Die Schülerfirma EnergieAgentur ist seit vielen Jahren aktiv und bildet pro Schuljahr in jeder Klasse zwei Schüler zu Energieagenten aus. Vor allem aber investiert sie im Schulgebäude in unterschiedlichste Energiesparmaßnahmen und erhält dafür vom Schulträger einen Teil der dadurch eingesparten Energiekosten die dann wieder für weitere Klimaschutz-Maßnahmen verwendet werden. Nach diesem Modell wurden seit 1993 zum Beispiel 129 Thermostatventile für die Heiz - körper der Schule angeschafft, die Pumpen und Steuerung der Heizungsanlage erneuert oder die Schulmensa mit energiesparenden Kühlschränken ausgestattet. Ein Konzept, das aufgeht: Die Schülerfirma EnergieAgentur investiert in den Klimaschutz. Darüber hinaus finanzierte die EnergieAgentur mehrere Solarlampen für eine Partnerschule in Tansania, beteiligte sich an einer Windkraftanlage und unterstützte ein Wiederaufforstungsprojekt in Südamerika. Und so funktioniert s: Die Klima - schutzmaßnahmen werden durch Energiecontracting finanziert. Das Finale in Berlin Die Siegerteams durften ihre Preise wieder in der Bundeshauptstadt entgegennehmen. Am Abend des 3. Juni 2013 erhielten sie die Auszeichnungen aus den Händen der Staatssekretärin am Bundes - umweltministerium Ursula Heinen-Esser und der Leitung der Allianz Umweltstiftung. Am Folgetag beglückwünschte sie Bundespräsident Joachim Gauck im Schloss Bellevue. Berlin ist eine Reise wert vor allem als Gewinner beim Deutschen Klimapreis der Allianz Umweltstiftung! Höhepunkt Bellevue: Die Siegerteams vor dem Amtssitz des Bundespräsidenten. Geschafft: Mit den Trophäen können die Gewinnerschulen des Deutschen Klimapreises auch Euro mit nach Hause nehmen. 19

20 Preisträger 2012 Keine einfache Entscheidung: Diesmal musste die Jury unter 111 Schulen die besten Beiträge auswählen. Schulen aus Elstertrebnitz, Hamburg, Lüneburg, Solingen und Steinhagen waren schließlich die Gewinner. Rekordbeteiligung. Seit mehreren Jahren diskutieren Politik, Wirt - schaft und Verbände über die richtigen Wege und Maßnahmen im Klimaschutz. Bei der Mehrheit der Bundesbürger scheint das Thema dagegen bisher kaum angekommen zu sein. Dass dies an den Schulen in Deutschland ganz anders aussieht, bewies wieder einmal der Deutsche Klimapreis der Allianz Umweltstiftung. 111 Schulen hatten ihre Beiträge eingereicht so viele wie noch nie. Wie in den Vorjahren wurden unterschiedlichste Klimaschutzprojekte eingereicht, übrigens ganz unabhängig vom Schultyp. Fortsetzung folgt: Die Gewinner des Deutschen Klimapreises 2012 vor dem Wettbewerbsplakat für Die Gewinner 2012: Schule zur Lernförderung Elstertrebnitz ehemalige 7. Klasse Energiesparen im Schulalltag Stadtteilschule Walddörfer Hamburg Klima AG Umsetzung des Klimaschutzplans Wilhelm-Raabe-Schule Lüneburg Solar-AG Solarenergie für die Partnerschule in Tansania Hauptschule Höhscheid Solingen E-Ei-Team Im E-Ei unterwegs ultraleicht, elektrisch, emissionsfrei Gymnasium Steinhagen Team Keep an eye on energy Keep an eye on energy 20

21 Schule zur Lernförderung Elstertrebnitz Energiesparen im Schulalltag Als erstes nahm die ehemalige 7. Klasse der sächsischen Schule zur Lernförderung in Elstertrebnitz den Energieverbrauch ihrer Schule unter die Lupe. Sie begutachtete die Heizungs - anlage, bestimmte den Stromverbrauch des Kopierers im Lehrerzimmer sowie des Schul- Kaffeeautomaten und ließ sich den Fahrdienst der Schule erklären. Gemeinsam mit ihrem Klassenlehrer überlegten die Schülerinnen und Schüler anschließend im Unterricht, wie in den untersuchten Bereichen Energie gespart werden könnte. So entwickelten sie z. B. eine Energiespar-Bedienungsanleitung für den Lehrer-Kopierer und eine Liste mit Tipps zum richtigen Heizen und Lüften der Klassenzimmer. Ihren größten Erfolg verbuchten die jungen Klimaschützer bei der Neuordnung des Schul- Fahrdienstes: Durch die Umorganisation der Strecken und Standzeiten fahren die Busse nun jährlich km weniger! Energieverbräuchen auf der Spur: Ein Blick in den Heizungskeller gibt erste Hinweise. Überraschendes Sparpotenzial: Allein durch die Routen - optimierungen der Schüler spart die Schule bei den Kleinbussen nun 1400 Liter Diesel im Jahr und entsprechend viel CO2. Stadtteilschule Walddörfer Hamburg Umsetzung des Klimaschutzplans Seit Herbst 2010 ist die Stadtteilschule Walddörfer in Hamburg offiziell als Klimaschule ausgezeichnet. Sie verpflichtet sich damit, ihren CO2-Ausstoß in den nächsten 20 Jahren um jährlich 2% zu reduzieren. Um dieses Ziel zu erreichen, wurde mit tatkräftiger Unterstützung der Klima AG aus Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Jahrgangsstufen ein Klimaschutzplan ausgearbeitet, dessen Umsetzung in regelmäßigen Workshops geplant und überprüft wird. Im Schuljahr 2010/2011 lag der Schwerpunkt auf dem Bereich Heizen/Lüften. Dazu wurden entsprechende Poster mit Energiespar-Tipps erarbeitet und ein Klassen-Wettbewerb durchgeführt. Inzwischen kümmern sich pro Klasse zwei Klimabeauftragte um energiesparendes Heizen und Lüften. Höhepunkt des Schuljahres war ein von den Schülern organisierter Klima-Aktionstag mit Info-Veranstaltungen, Experimenten und der Vor - führung eines selbst produzierten Energiespar- Films. Ideen gefragt: In mehrtägigen Workshops, die an Wochen - enden in einem Schulland heim stattfanden, überlegten sich die Mitglieder der Klima AG, wie sie mit eigenen Aktivitäten zum Klimaschutz beitragen können. 21

22 Wilhelm-Raabe-Schule Lüneburg Solarenergie für die Partnerschule in Tansania Die Solar-AG der Wilhelm-Raabe-Schule aus Lüneburg besteht seit fast 20 Jahren entwickelte sie ein Energiesparkonzept für ihre Schule, wodurch der Energieverbrauch um 33% verringert werden konnte eine Einsparung von rund 100 Tonnen CO2 im Jahr! 1997 installierten Lehrer und Schüler in Eigen - leistung eine 11,5 KWp-starke Fotovoltaikanlage auf dem Dach des Schulhauses, finanziert durch Wettbewerbsgewinne und Sponsorenläufe. Mehr Licht durch Sonnenenergie: Für die Partnerschule in Tansania konnten zahlreiche Solarlampen angeschafft werden, die nun die herkömmlichen Kerosinlampen ersetzen. Seit mehreren Jahren kommen die Erträge der Solaranlage der Partnerschule in Tansania zugute, v. a. für den Einsatz erneuerbarer Energien. Im kommenden Jahr wollen die Lüneburger Klima - schützer der Partnerschule auch beim Bau einer eigenen Fotovoltaikanlage helfen. Unterstützung vor Ort: Schülerinnen und Schüler aus Lüneburg helfen beim Zusammenbau der Solarlampen. Hauptschule Höhscheid Solingen Im E-Ei unterwegs ultraleicht, elektrisch, emissionsfrei Das E-Ei-Team der Hauptschule Höhscheid in Solingen ist seit mehreren Jahren im Bereich der Elektromobilität aktiv. Ausgangspunkt der Aktivitäten war dabei das beschädigte Cockpit eines Segelflugzeugs. Bei dessen Reparatur sammelten Schüler und Lehrer erste Erfahrungen im Leichtbau. An Modellen im Maßstab 1:5 testeten die Schüler im darauf folgenden Schuljahr verschiedene Varianten für Fahrwerk und Karosserie von E-Mobilen. Mit den dabei gewonnenen Erkenntnissen baute das E-Ei-Team schließlich zwei Proto typen, deren TÜV-Zulassung unmittelbar bevorsteht. Parallel dazu arbeitet das Team am Aufbau eines Netz - werkes von Lade möglich keiten an Fotovoltaik - anlagen und Kleinwindrädern. Vision für den städtischen Autoverkehr: ultraleicht, elektrisch, emissionsfrei. Mit Eifer dabei: Während des Unterrichts, aber auch in ihrer Freizeit bastelt das E-Ei-Team an seinen Fahrzeugen. 22

23 Gymnasium Steinhagen Keep an eye on energy Einen besonders plakativen Slogan haben sich die Steinhagener Gymnasiasten für ihr Engage - ment ausgedacht, das sich nicht nur auf das Schulgebäude beschränkt: Keep an Eye on Energy. Auf einer eigenen Homepage, mit einem Umweltshop sowie verschiedensten Aktivitäten versuchen sie, ihre Mitschüler für den Klimaschutz zu sensibilisieren und zum Mitmachen zu bewegen. Fester und beliebter Bestandteil des Projektes sind von den Schülerinnen und Schülern selbst erdachte und gedrehte Kurzfilme. Ein weiterer Schwerpunkt sind in den Unterricht integrierte Forschungsaktivitäten. Schwerpunkt Forschung: Die Gräfos, eine 17-köpfige Schülergruppe, beschäftigt sich intensiv mit der elektrochemischen Farbstoffsolarzelle, der Grätzelzelle. Unter dem Motto Raus aus der Schule, rein in die Kommune wurde 2011 zur Einweihung der schuleigenen Fotovoltaik-Anlage ein großes Fest veranstaltet, zu dem die gesamte Gemeinde eingeladen war. Strom vom Dach: Die schuleigene Fotovoltaikanlage. Gruppenfotos bei der Preisverleihung und im Schloss Bellevue Am 5. Juni wurden die Gewinner des Deutschen Klimapreises 2012 im Rahmen eines feierlichen Festaktes im Allianz Forum in Berlin geehrt. Am nächsten Tag gab es einen Fototermin bei Bundespräsident Joachim Gauck im Schloss Bellevue und wer wollte, konnte danach noch die Woche der Umwelt im Park des Schlosses besuchen. Klimaschützer können sich freuen: Euro fließen in weitere Klimaschutzprojekte. Lob und Anerkennung: Bundespräsident Joachim Gauck würdigt die Arbeit der Siegerteams. 23

24 Preisträger 2011 Am Ende des Wettbewerbs um den Deutschen Klimapreis 2011 konnten sich wieder fünf Schulen über ein Preisgeld von jeweils Euro freuen diesmal kamen die Gewinner aus Berlin, Bielefeld, Gräfenhainichen, Kiel und Syke. Erneut über 100 Bewerber. Bis zum Einsendeschluss am 30. Oktober 2010 gingen wieder über 100 unterschiedlichste Beiträge bei der Allianz Umweltstiftung ein. Neben Rap-Songs, Filmen und Zeitschriften war diesmal sogar ein Kinderbuch dabei. Auch bei der Gestaltung von Aktionswochen oder der Ausbildung zu Energiespardetektiven zeigten die Schülerinnen und Schüler wieder viel Kreativität. Wie im vergangenen Jahr wurden neben fünf Hauptgewinnen fünfzehn Anerkennungspreise vergeben. Insgesamt ist der Deutsche Klimapreis also mit Euro dotiert. Schloss Bellevue: Sitz des Bundespräsidenten und am 15. März 2011 Ort eines besonderen Empfangs. Die Gewinner 2011: Heinrich-Mann-Schule Berlin Kerngruppe 10.5 Energiesparen Geht Dir ein Licht auf? Friedrich-von-Bodelschwingh-Schulen Bielefeld Klima- und Umweltschutz AG Klimawoche Bielefeld Schule an der Lindenallee Gräfenhainichen gesamte Schule Tankstelle Sonne Stoppt den Klimawandel Freiherr-vom-Stein-Schule Kiel gesamte Schule Auf dem Weg zur Energiesparschule Ganztagesschule Syke Klasse R7a Klima-Kinderbuch Gute Reise, kleine Schwalbe 24

25 Heinrich-Mann-Schule Berlin Energiesparen Geht Dir ein Licht auf? Wie lässt sich durch effiziente Beleuchtung in privaten Haushalten und in der Schule ein Beitrag zum Klimaschutz und zur Kosten einsparung erreichen? Die Schülerinnen und Schüler der Kerngruppe 10.5 brachten Licht in diese Frage. Sie starteten eine Umfrage unter ihren Mitschülern und sammelten Informationen rund um das Thema Beleuchtung, die sie auf einer Litfaßsäule und in einem Faltblatt übrigens auch in türkischer Sprache vorstellten. Andere Schüler untersuchten die Beleuchtung des Schulgebäudes hinsichtlich Einspar möglich - keiten und berechneten ein erhebliches CO2- und Kosteneinsparpotential: Nur durch den Austausch der vorhandenen Leuchten könnte die Schule jährlich 25 Tonnen CO2 und Euro Stromkosten sparen. Geht Dir ein Licht auf? : Unter diesem Titel texteten die Jugendlichen einen eigenen Rap. Licht-Säule : Mit einer Litfaßsäule demonstrierten die Schülerinnen und Schüler die Vor- und Nachteile verschiedener Lampentypen. Friedrich-von-Bodelschwingh-Schulen Bielefeld Klimawoche Bielefeld Unter dem Motto Information, Emotion, Aktion organisierte die Klima- und Umweltschutz-AG der Schule im Jahr 2009 die erste Bielefelder Klimawoche, eine fünftägige Veranstaltungsreihe mit Expertenvorträgen, Podiumsdiskussionen und Filmvorführungen kooperierten die Schüler mit weiteren Veranstaltern und organisierten an insgesamt acht Tagen ein umfangreiches Veranstaltungs - programm mit über 70 Attraktionen, Vorträgen und Aktionsständen. Unter anderem informierten Verbände und Institutionen über erneuerbare Energien, Energiesparen und andere Möglich - keiten zum Klimaschutz. Die Fortsetzung im Jahr 2011 ist bereits in Vor - bereitung. Auch über die Klimawoche hinaus ist die AG aktiv: Auf Initiative der Schüler gruppen wurde im Schulgebäude in neue Fenster, eine bessere Dachdämmung und eine Fotovoltaik anlage investiert. Auf den Klimaschutz aufmerksam machen: Zur Preisverleihung kamen einige Bielefelder Schüler mit dem Rad nach Berlin. Attraktive Aktionen: Mit der Organisation von Filmpremieren schaffen die Schülerinnen und Schüler öffentliche Aufmerksamkeit für den Klimaschutz. 25

26 Schule an der Lindenallee Gräfenhainichen Tankstelle Sonne Stoppt den Klimawandel Seit mehreren Jahren werden die Schüler der Schule an der Lindenallee, einer Förderschule für Lernbehinderte, mit fest im Schulprogramm verankerten Projektwochen und Aktionstagen an die Themen Energiesparen und Klimaschutz herangeführt z. B. durch Basteln, Malen, Gestalten und Modellieren. Die Arbeiten werden dann auf einer Projektwoche ausgestellt. Klimaschutz begreifbar gemacht: Die verschiedenen Formen erneuerbarer Energien werden mit selbstgemalten Plakaten oder gebastelten Modellen vorgestellt. Die Wettbewerbsjury lobte besonders das während der Projektwoche durchgeführte Klima-Frühstück, bei dem die 9. Jahrgangsstufe Schüler und Lehrer verköstigte und nebenbei über klimaschonende Ernährung informierte. Zur Vorbereitung auf den Aktionstag hatten die Schüler u. a. untersucht, woher unsere Lebensmittel kommen, wie viel CO2 bei ihrem Transport entsteht und welchen Weg z. B. eine Erdbeere zurückgelegt hat, bis sie im Winter zu uns ins Supermarktregal kommt. Anschauliche Klimaschutz-Aktion: Mit einem riesigen Luftballon demonstrieren die Schüler unseren CO2-Ausstoß. Freiherr-vom-Stein-Schule Kiel Auf dem Weg zur Energiesparschule Unter dem Motto Green IT entwickelten Lehrer und Schüler ein Konzept zur Reduzierung des Energieverbrauchs von Computer & Co., gestalteten entsprechende Broschüren und warben mit einem Info-Stand am Stadtteil- Wochenmarkt für ihr Vorhaben und den Klimaschutz. Am großen Klimatag, den Schüler und Lehrer in der Schule veranstalteten, konnten Schüler an 16 verschiedenen Stationen ihr Wissen zum Klimaschutz testen und erweitern. Höhepunkt des Projektes: Der Klimatag mit Experimenten, Wissenstest und Informationen rund um die Themen Energiesparen und Klimaschutz. Klimaschutz-Tipps für den Alltag: Auf jeden Topf den richtigen Deckel und jeden Topf auf die richtige Herdplatte. Außerdem erzeugt die Schule inzwischen mit einem kleinen Blockheizkraftwerk klimaschonend Wärme und Strom. Die Anlage im Keller des Schulgebäudes deckt etwa die Hälfte des Wärmebedarfs der Schule, der erzeugte Strom wird ins öffentliche Netz eingespeist. 26

27 Ganztagesschule Syke Klima-Kinderbuch Gute Reise, kleine Schwalbe! Auslöser für die Idee des Klima-Kinderbuches war die Ausstellung Kalte Zeiten Warme Zeiten des Naturkundemuseums Oldenburg. Durch einen Aufruf des Museums angeregt, überlegte sich die damalige Klasse R7a im Deutsch unterricht ein Konzept zur Gestaltung eines Klima-Kinder - buches. Nach einer Präsentation ihrer Ideen vor den Museums experten erhielt sie schließlich den Auftrag zur detaillierten Ausgestaltung des Buches. Die Schülerinnen und Schüler suchten dann im Rahmen des Biologieunterrichts Vögel aus, mit denen sie ihre Gedanken zum Klimawandel in kleinen Geschichten festhalten konnten. Im Kunstunterricht malten sie mit Aquarell - technik Bilder zur Illustration ihrer Geschichten. Hauptfigur des Buches ist eine Küstensee schwalbe, die auf ihrem Weg von der Antarktis in die Arktis verschiedene Erfahrungen mit dem Klimawandel macht. Gute Reise, kleine Schwalbe: Die Küstenseeschwalbe führt die Kinder durch verschiedenste Klimazonen und erzählt von Veränderungen durch den Klimawandel. Stolze Buchautoren: Rechtzeitig zur Eröffnung der Klimaausstellung präsentierte die Klasse R7a ihr Werk. Schlossführung durch den Bundespräsidenten und Preise von der Staatssekretärin Am 15. März reihte sich für die Gewinner - schulen des Deutschen Klimapreises der Allianz Umweltstiftung 2011 Höhepunkt an Höhepunkt: Am Nachmittag waren sie beim Bundespräsidenten zu einem Empfang ins Schloss Bellevue geladen. Und abends überreichte ihnen Umwelt-Staats - sekretärin Katherina Reiche die Auszeichnungen im Allianz Forum am Pariser Platz. Ausgezeichnet: Staatssekretärin Katherina Reiche übergibt Preise an die Siegerschulen. Bundespräsident Christian Wulff im Großen Saal von Schloss Bellevue mitten zwischen den Schülerinnen und Schülern der Siegerschulen. Der Bundespräsident hatte die Siegerteams spontan zu einer Führung durch das Schloss eingeladen. 27