Vorbesprechung

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1 7041 Elke Kleinau Frauen, Bildung, Wissenschaft III HStL Modul 3; HStD Allgemeine Pädagogik, Wahlpflichtfach Frauen- und Geschlechterforschung Zeit: Mittwochs :30 Uhr, Raum 215 Abweichender Beginn: Leistungsanforderungen: regelmäßige Te4ilnahme, Bewältigung des wöchentlichen Lesepensums, Beteiligung an der Diskussion, Referat und/oder Hausarbeit Teilnahmebeschränkung: Raumgröße Sprechzeiten Do Uhr Raum 516 Die Veranstaltung baut auf den beiden vorhergehenden Seminaren Frauen, Bildung, Wissenschaft I und II auf, Neueinsteiger/innen sind aber willkommen. Nachdem in Teil II die Fragen der ordnungsgemäßen Zulassung von Frauen zum Abitur und zum Hochschulstudium geklärt worden sind, stellt sich nun die Frage, wie im Nationalsozialismus und in den beiden nachfolgenden deutschen Staaten mit den Errungenschaften des Kaiserreichs und der Weimarer Republik umgegangen wurde. Wie sah es mit der Schulbildung und den Studienmöglichkeiten von Mädchen und Frauen im Dritten Reich aus? Welche Rolle spielte der Bund Deutscher Mädel in der Sozialisation von Mädchen? Inwieweit waren Frauen (Jüdinnen und Nicht-Jüdinnen) von Entlassungen aus dem Staatsdienst betroffen? Wer konnte unter dem NS-Regime weiter wissenschaftlich arbeiten, wer landete im KZ, wer emigrierte? Welche bildungspolitischen Weichen wurden nach 1945 in Ost und West gestellt und welche Auswirkungen hatten sie auf die Mädchen- und Frauenbildung? Vorbesprechung Frauen im Nationalsozialismus Lektüre für alle: Gisela Bock: Nationalsozialistische Geschlechterpolitik und die Geschichte der Frauen, in: Geschichte der Frauen, Bd. 5. Hrsg. von Francoise Thébaud, Frankfurt a.m., New York 1995, S Mädchenerziehung im Bund Deutscher Mädel (BDM) (Referat) Lektüre für alle: Dagmar Reese: Mädchen im Bund Deutscher Mädel, in: Elke Kleinau, Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung, Bd. 2, Frankfurt a.m., New York 1996., S Studienalltag und Lebensbedingungen von Studentinnen im Dritten Reich (Referat) Lektüre für alle: Claudia Huerkamp: Bildungsbürgerinnen. Frauen im Studium und in akademischen Berufen , Göttingen 1996, S Wissenschaftlerinnen im NS-Staat: Ausgegrenzt, mittendrin, exiliert (Referat) Lektüre für alle: Elisabeth Dickmann: Die Historikerin Hedwig Hintze ( ): Kein Ort nirgends, in: Elisabeth Dickmann, Eva Schöck-Quinteros (Hg.): Barrieren und Karrieren. Die Anfänge des Frauenstudiums in Deutschland, Berlin 2000, S Frauen im Nationalsozialismus: Opfer, Täterinnen, Mitläuferinnen? (Referat) Lektüre für alle: Gertrud Bäumer eine der wildesten Demokratinnen oder verhinderte Nationalsozialistin? In: Kirsten Heinsohn, Barbara Vogel, Ulrike Weckel (Hg.): Zwischen Karriere und Verfolgung. Handlungsräume von Frauen im Nationalsozialismus, Frankfurt a.m., New York 1997, S Frauen an den Universitäten nach 1945 (Referat) Lektüre für alle: Christa Kersting: Die Lage der Akademikerinnen in der Erziehungswissenschaft der Nachkriegszeit ( ), in: Elisabeth Dickmann, Eva Schöck-Quinteros (Hg.): Barrieren und Karrieren. Die Anfänge des Frauenstudiums in Deutschland, Berlin 2000, S Bildungsexpansion nach 1960: Mädchen als Begabungsreserve (Referat)

2 Leküre für alle: Sigrid Metz-Göckel: Die deutsche Bildungskatastrophe und Frauen als Bildungsreserve, in:elke Kleinau, Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung, Bd. 2, Frankfurt a.m., New York 1996, S Neue Frauenbewegung und die Koedukationsdebatte (Referat) Lektüre für alle: Anna Maria Kreienbaum: Schule: Zur reflexiven Koedukation, in: Ruth Becker, Beate Kortendieck (Hg.): Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie, Wiesbaden 2004, S Mädchenbildung in der DDR (Referat) Heidemarie Kühn: Mädchenbildung im Schulsystem der DDR, in: Elke Kleinau, Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung, Bd. 2, Frankfurt a.m., New York 1996., S Frauenförderung und Gleichstellungspolitik an den Hochschulen (Referat) Lektüre für alle: Angelika Wetterer: Strategien rhetorischer Modernisierung. Gender Mainstreaming, Managing Diversity und die Professionalisierung der Gender-Expertinnen, in: Zeitschrift für Frauenund Geschlechterforschung, Jg. 20, Heft 3 (2002), S Auswertung Literaturverzeichnis: Hans Anger: Probleme der deutschen Universität. Bericht über eine Erhebung unter Professoren und Dozenten, Tübingen Barrieren und Karrieren. Die Anfänge des Frauenstudiums in Deutschland. Dokumentationsband der Konferenz 100 Jahre Frauen in der Wissenschaft im Februar 1997 an der Universität Bremen. Hrsg. von Elisabeth Dickmann und Eva Schöck-Quinteros unter Mitarbeit von Sigrid Dauks, Berlin Gisela Bock: Ganz normale Frauen. Täter, Opfer, Mitläufer und Zuschauer im Nationalsozialismus, in: K. Heinsohn, B. Vogel, U. Weckel (Hrsg.): Zwischen Karriere und Verfolgung. Handlungsräume von Frauen im nationalsozialistischen Deutschland, Frankfurt a.m., New York 1997, S Ulla Bock, Anne Braszeit, Christiane Schmerl (Hrsg.): Frauen im Wissenschaftsbetrieb. Dokumentation und Untersuchung der Situation von Studentinnen und Dozentinnen unter besonderer Berücksichtigung der Hochschulen von Nordrhein-Westfalen, Weinheim, Basel Dies.: Zur Situation von Studentinnen und Hochschullehrerinnen in der männlichen Wissenschaftshierarchie, Frankfurt a.m., New York Elisabeth Boedeker, Maria Meyer-Plath (Hg.): 50 Jahre Habilitation von Frauen in Deutschland. Eine Dokumentation über den Zeitraum von , Göttingen Anke Burkhardt, Ruth Heidi Stein: Frauen an ostdeutschen Hochschulen vor und nach der Wende, in: Elke Kleinau, Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung, Bd. 2, Frankfurt a.m, New York 1996, S Mechthild Cordes: Gleichstellungspolitiken. Von der Frauenförderung zum Gendermainstreaming, in: Ruth Becker, Beate Kortendieck (Hg.): Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie, Wiesbaden 2004, S Ilse Costas: Professionalisierungsprozesse akademischer Berufe und Geschlecht ein internationaler Vergleich, in: Elisabeth Dickmann, Eva Schöck-Quinteros (Hg.): Barrieren und Karrieren. Die Anfänge des Frauenstudiums in Deutschland, Berlin 2000, S Rolf Dahrendorf: Bildung ist Bürgerrecht. Plädoyer für eine aktive Bildungspolitik, Bramsche, Osnabrück 1965.

3 Christine Eifler: Frauenforschung in der DDR, in: Elke Kleinau, Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung, Bd. 2, Frankfurt a.m., New York 1996., S Hannelore Faulstich-Wieland: Geschlecht und Erziehung. Über den pädagogischen Umgang mit Mädchen und Jungen, Darmstadt Dies.: Einführung in Genderstudien, Opladen Frauen in der Wissenschaft. Hrsg. von der Akademie der Wissenschaften der DDR, Institut für Theorie, Geschichte und Organisation der Wissenschaft (Kolloquien Heft 60), Berlin Hiltrud Häntzschel: Die Exilierung der Wissenschaften weiblich. Zur Dimension der Folgen und zu ihrem Stellenwert in der Emigrationsforschung, in: Elisabeth Dickmann, Eva Schöck- Quinteros (Hg.): Barrieren und Karrieren. Anfänge des Frauenstudiums in Deutschland, Berlin 2000, S Rachel Monika Herweg: Mein Name ist Frau Regina Jonas. Ich bin nicht die Frau eines Rabbiners. Ich bin Rabbinerin. Was kann ich für Sie tun? Die Rabbinerin Regina Jonas (Berlin 1902 Auschwitz 1944), in: Elke Kleinau (Hrsg.): Frauen in pädagogischen Berufen. Bd. 1: Auf dem Weg zur Professionalisierung, Bad Heilbrunn 1996, S Karin Hildebrandt: Wissenschaftlerinnen im Hochschulwesen der DDR Ergebnisse einer Befragung. Hrsg. vom Zentralinstitut für Hochschulbildung. Berichte und Informationen zur Hochschulentwicklung, Berlin Eckart Krause, Ludwig Huber, Holger Fischer (Hrsg.): Hochschulalltag im Dritten Reich. Die Hamburger Universität Bde, Hamburg Franken, I.: Ja, das Studium der Weiber ist schwer! Studentinnen und Dozentinnen an der Kölner Universität bis Katalog zur Ausstellung in der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 28. April 10. Juni Hrsg. von der Frauenbeauftragten der Universität zu Köln, Kölner Frauengeschichtsverein und der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Köln Frauenbeauftragte der Universität zu Köln (Hrsg.): Genia Nur für Frauen. Lese- und Handbuch für Studentinnen, Köln Hannelore Gerstein: Studierende Mädchen. Zum Problem des vorzeitigen Abgangs von der Universität, München F. Golczewski: Kölner Universitätslehrer und der Nationalsozialismus. Personengeschichtliche Ansätze, Köln, Wien Michael Grüttner: Studenten im Dritten Reich. Geschichte der deutschen Studentenschaft , Paderborn Karin Hausen, Helga Nowotny (Hrsg.): Wie männlich ist die Wissenschaft? Frankfurt a.m Manfred Heinemann (Hrsg.): Umerziehung und Wiederaufbau. Die Bildungspolitik der Besatzungsmächte in Deutschland und Österreich, Stuttgart Karin Hildebrandt: Wissenschaftlerinnen im Hochschulwesen der DDR Ergebnisse einer Befragung. Hrsg. vom Zentralinstitut für Hochschulbildung. Berichte und Informationen zur Hochschulentwicklung, Berlin Claudia Huerkamp: Bildungsbürgerinnen. Frauen im Studium und in akademischen Berufen , Göttingen Dies.: Jüdische Akademikerinnen in Deutschland , in: Geschichte und Gesellschaft, 19. Jg. (1993), S Wiederabgedruckt in: Th. Wobbe, G. Lindemann (Hrsg.): Denkachsen. Zur theoretischen und institutionellen Rede vom Geschlecht, Frankfurt a.m. 1994, S Dies.: Frauen in akademischen Berufen. Studienrätinnen und Ärztinnen in Deutschland , in: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, Bd. 3, Weinheim, München 1996, S Birgit Jürgens: Zur Geschichte des BDM (Bund Deutscher Mädel) von 1923 bis 1939, Frankfurt a.m

4 Heike Kahlert: Wissenschaft in Bewegung. Frauenstudien und Frauenforschung in der BRD, in: Elke Kleinau, Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung, Bd. 2, Frankfurt a.m., New York 1996, S Marion Kaplan: Jüdisches Bürgertum. Frau, Familie und Identität im Kaiserreich, Hamburg Michael H. Kater: Professoren und Studenten im Dritten Reich, in: Archiv für Kulturgeschichte 67 (1985), S M. Katz, V. Vieland: Uni-Knigge für Frauen. Wegweiser durch den patriarchalischen Hochschuldschungel, Frankfurt a.m., New York Christa Kersting: Erziehungswissenschaft in Hamburg nach Zum Umgang mit Emigranten, in: Zeitschrift für Pädagogik, 40.Jg., Nr. 5 (1994), S Gabriele Kinz: Bund Deutscher Mädel. Ein Beitrag zur außerschulischen Mädchenerziehung im Nationalsozialismus, Frankfurt a.m Dies.: Uniformierung von Körper, Seele, Geist Mädchenerziehung im Nationalsozialismus, in: D. Baacke u.a. (Hrsg.): Jugend Zwischen Selbstverfügung und Deutung, Opladen 1991, S Edith Kirsch-Auwärter: Gestaltungsspielräume forschender Frauen. Reflexionen über ihre Professionalisierung aus soziologischer Sicht, Tübingen Martin Klaus: Mädchen im Dritten Reich. Der Bund Deutscher Mädel (BDM), 2. Aufl., Köln Elke Kleinau, Christine Mayer (Hrsg.): Erziehung und Bildung des weiblichen Geschlechts. Eine kommentierte Quellensammlung zur Bildungs- und Berufsbildungsgeschichte von Mädchen und Frauen, Bd. 2, Weinheim 1996 (Kap. 3 und 4). Dies., Claudia Opitz (Hrsg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung. Bd. 2: Vom Vormärz bis zur Gegenwart, Frankfurt a.m., New York Karin Kleinen: Frauenstudium in der Nachkriegszeit ( ). Die Diskussion in der britischen Besatzungszone, in: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, Bd. 2, Weinheim, München 1995, S Dies.: Ringen um Demokratie. Studieren in der Nachkriegszeit. Die akademische Jugend Kölns ( ), Köln, Weimar, Wien Kölner Universitätsgeschichte. Bd. II: Das 19. und 20. Jahrhundert. Hrsg. von der Senatskommission für die Geschichte der Universität zu Köln, Köln, Wien Johanna Kootz, Marianne Kriszio: Frauenförderungs- und Gleichstellungsprogramme in der Bundesrepublik, in: Elke Kleinau, Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen und Frauenbildung, Bd. 2, Frankfurt a.m., New York 1996, S Doris Knab: Mädchenbildung, in: Handbuch pädagogischer Grundbegriffe. Bd. 2. Hrsg. von J. Speck und G. Wehle, München 1970, S Margret Kraul, Rita Wirrer: Die Einführung der Koedukation: pädagogische oder pragmatische Begründung? In: Die Deutsche Schule 1 (1993), S Ch. Lorenz: Entwicklung und Lage der weiblichen Lehrkräfte an den Wissenschaftlichen Hochschulen Deutschlands, Berlin Lothar Mertens: Vernachlässigte Töchter der Alma mater. Ein sozialhistorischer und bildungssoziologischer Beitrag zur strukturellen Entwicklung des Frauenstudiums in Deutschland seit der Jahrhunderwende, Berlin Sigrid. Metz-Göckel: Koedukation nicht um jeden Preis. Eine Kritik aus internationaler Perspektive, in: Britta L. Behm u.a. (Hrsg.): Das Geschlecht der Bildung Die Bildung der Geschlechter, Opladen 1999, S Corinna Onnen-Isemann: Hochschullehrerinnen Stand der Forschung, in: Frauenforschung 6 (1988), S Dies., U. Osswald: Aufstiegsbarrieren für Frauen im Universitätsbereich. Hrsg. vom Bundesminister für Bildung und Wissenschaft, Bonn Pädagogik und Nationalsozialismus. 22. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik, Weinheim, Basel 1988.

5 Helge Pross: Über die Bildungschancen der Mädchen in der Bundesrepublik, Frankfurt a.m Dagmar Reese: Straff, aber nicht stramm herb, aber nicht derb. Zur Vergesellschaftung von Mädchen durch den Bund Deutscher Mädel im sozialkulturellen Vergleich, Weinheim, Basel Dies.: Verstrickung und Verantwortung in der Führung des Bundes Deutscher Mädel, in: Kirsten. Heinsohn, Barbara Vogel, Ulrike Weckel (Hrsg.): Zwischen Karriere und Verfolgung. Handlungsräume von Frauen im nationalsozialistischen Deutschland, Frankfurt a.m., New York 1997, S Anne Schlüter (Hrsg.): Arbeitertöchter und ihr sozialer Aufstieg. Zum Verhältnis von Geschlecht, Klasse und sozialer Mobilität, Weinheim Dies.: Die ersten Nachkriegsprofessorinnen und die Situation von Wissenschaftlerinnen bis in die siebziger Jahre, in: Kleinau, Opitz (Hrsg.): Mädchen- und Frauenbildung, Bd. 2, S Dagmar Schultz: Das Geschlecht läuft immer mit... Die Arbeitswelt von Professorinnen und Professoren, Pfaffenweiler Brigitte Steffen-Korflür: Studentinnen im Dritten Reich. Bedingungen des Frauenstudiums unter der Herrschaft des Nationalsozialismus, Diss., Bielefeld Renate Strien: Mädchenerziehung und sozialisation zur Zeit des Nationalsozialismus und ihre lebensgeschichtliche Bedeutung. Lehrerinnen erinnern sich an ihre Jugend während des Dritten Reichs, Opladen Nancy Wermuth: Frauen an Hochschulen. Statistische Daten zu den Karrierechancen. Hrsg. vom Bundesminister für Bildung und Wissenschaft, Bad Honnef Angelika Wetterer: Rhetorische Präsenenz faktische Marginalität. Zur Situation von Wissenschaftlerinnen in Zeiten der Frauenförderung, in: Zeitschrift für Frauenforschung 12 (1994), S Zur Situation der weiblichen Hochschullehrer. Vorträge auf der Tagung des Deutschen Akademikerinnenbundes vom 7. bis 11. Oktober 1962 in Bad Godesberg (=Schriften des Hochschulverbandes, Heft 13), Göttingen Bernd Zymek: Schulen, in: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Bd. V. Hrsg. von Dieter Langewiesche und Heinz-Elmar Tenorth, München 1989, S