Erstellt von: Simon Hagen Volksschule Tschagguns Schulplatz 2a 6774 Tschagguns

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1 Erstellt von: Simon Hagen Volksschule Tschagguns Schulplatz 2a 6774 Tschagguns Simon Hagen

2 Inhalt 1. Wtige Infos zu den Verben Such das Verb und unterstree es Setze die rtigen Wörter ein: Vervollständige diese Sätze Die Zeiten Beschreib die Nomen Finde das Gegenteil Adjektive steigern Schreib die Verglesstufen Steigere die Sätze Fülle den Lückentext auf Simon Hagen

3 1. Wtige Infos zu den Verben Merke dir: Verben werden auch Tun-Wörter oder Zeitwörter genannt. Sie beschreiben was jemand oder etwas tut. Im Wörterbuch findest nur die Nennform (= der Infinitiv) des Verbs. Im Satz braucht es aber immer die passende Person und die rtige Zeit. Verben schreibt man grundsätzl klein. Es gibt aber zahlree Ausnahmen. Diese findest weiter hinten. Ein Zeitwort braucht Personalformen: Grundform: gehen gehe gehst er / sie / es geht gehen ihr geht sie gehen Aus Zeitwörtern können auch let Nomen werden: spielen zum Spielen sprechen beim Sprechen Genaueres findest auf Seite Verben können in verschiedenen Zeiten stehen. Diese Zeiten sind wtig: Gegenwart (Präsens) Mitvergangenheit (Imperfekt) Vergangenheit (Perfekt) Zukunft (Futur) Seite 3

4 2. Such das Verb und unterstree es 1. Ich gehe gern in die Schule. 2. Gestern spielte gut Fußball. 3. In der Klasse sind meistens friedl. 4. Karl ging furchtlos über die Brücke. 5. Es ist ratsam den Kuchen nt zu essen. 6. Die Suppe schmeckt wundervoll. 7. Kaffee ist scheußl. 8. Ich habe eine brave Katze zu Hause. 9. Das Polster in meinem Bett ist we. 10. Das Bild ist schön. 11. Ich wohne in einem großen Haus. 12. Der Affe öffnete geschickt die Tür. 13. Bienen machen guten Honig aus Blütenstaub. 14. Heute ist ein kalter Tag. 15. Die Sonne scheint hell. 16. Ich trage eine lange Hose. 17. Maria ist schon seit einer Woche krank. 18. Hoffentl d sie bald wieder gesund. 19. Bist auch so klug? 20. Fröhl kam der Hund auf m zu. Seite 4

5 3. Setze die rtigen Wörter ein: Grundform: sprechen er / sie / es ihr sie Grundform: zahlen er / sie / es ihr sie Grundform: legen er / sie / es ihr sie Grundform: kaufen er / sie / es ihr sie Seite 5

6 Grundform: wohnen er / sie / es ihr sie Grundform: bekommen er / sie / es ihr sie Grundform: sparen er / sie / es ihr sie Grundform: wünschen er / sie / es ihr sie Grundform: schreiben er / sie / es ihr sie Seite 6

7 Grundform: ziehen er / sie / es ihr sie Grundform: bringen er / sie / es ihr sie Grundform: setzen er / sie / es ihr sie Grundform: legen er / sie / es ihr sie Grundform: merken er / sie / es ihr sie Seite 7

8 4. Vervollständige diese Sätze Benutze das Wort in der Klammer: Markus. (fliegen) Die Torte. (schmecken) Lili. (kochen) Wir. (schreiben) Ich. (bringen) Toni. (leeren) Susi. (lachen) Ich. (rennen) Maria. (singen) Du. (schwitzen) Wir. (lachen) Du. (lieben) Wir. (telefonieren) Thomas. (essen) Du. (riechen) Wir. (kaufen) Simon. (spielen) Sie. (lesen) Du. (schneiden) Ihr. (reden) Wir. (laufen) Du. (rufen) Ihr. (leuchten) Claudia. (radeln) Ich. (merken) Mario. (turnen) Ich. (liegen) Die Kinder. (schreien) Seite 8

9 5. Die Zeiten Die Gegenwart Merke dir: Die Gegenwart (= Präsens) drückt aus, was gegenwärtig passiert. Es geschieht immer bzw. im Allgemeinen genau so. Beispiele: Ich gehe jetzt in die Schule. Wir bauen gerade eine Sandburg. Heute spiele Fußball. Die Mitvergangenheit Merke dir: Die Mitvergangenheit (= Imperfekt) d verwendet, wenn man über ein Erlebnis sprt, das vorbei ist. Sie besteht aus einem Teil Manche Verben ändern s nur schwach: wandern wanderte spielen spielte Manche Verben ändern s stark: fahren fuhr gehen ging Beispiele: Ich ging in die Schule. Er zahlte das Geld. Sie schrieb einen Brief. Seite 9

10 Die Vergangenheit Merke dir: Die Vergangenheit (= Perfekt) d verwendet um zu erzählen, was früher passier ist. Die Zeitform besteht aus zwei Teilen und braucht sogenannte Hilfsverben (= haben und sein ). Beispiele: Ich bin in die Schule gegangen. Er hat mir das Buch gebracht. Sie hat m angerufen. Die Zukunft Merke dir: Die Zukunft (= Futur) gibt an, was passieren d. Sie braucht ebenfalls ein Hilfszeitwort. Das heißt werden. Dazu kommt die Grundform des Verbs. Beispiele: Ich werde d anrufen. Du st m sehen. Wir werden in die Schule gehen. Seite 10

11 Übe Gegenwart Zukunft Teil 1 Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! Karl geht über die Straße. Ich werde das Buch kaufen. Er muss den Rasen mähen. Es ist schönes Wetter draußen. Wir werden dieses Buch lesen. Ich kann den Film nt sehen. Markus ist in den Bergen. Florian d einkaufen gehen. Christian kauft s ein neues Spiel. Nadine gibt den Bleistift weiter. Maria schreibt einen Brief. Lilo liest gut. Emil d schreiben lernen. Marion d mit dem Zug fahren. Karl d ins Kino gehen. Christoph redet immer viel. Das d ein schöner Wandertag. Im Winter werden Schifahren gehen. Das werden tolle Ferien werden. Ich muss aufräumen. Meine Mutter ruft mir immer zum Essen. Ich werde ein Bild zenen. Jessica d d anrufen. Das d ein tolles Fest. Unser Lehrer kann gut Gitarre spielen. Das Buch ist spannend. G Z Seite 11

12 Übe Gegenwart Zukunft Teil 2 Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! Kurt d dir ein Geschenk kaufen. Das Baby d wachsen. Das Baby kann schon gut reden. Er muss die Rechnung bezahlen. Markus ist sehr brav. Er schreibt viele Sätze. Der Lehrer d viel reden. In der Pause werden herum rennen. Bea arbeitet schnell am Computer. Nadine d s über das Geschenk freuen. Die Kerze brennt. Mael macht ein Feuer. Karl d das Feuer löschen. Es d ein tolles Schuljahr. Ich werde dieses Buch lesen. Das Haus ist fertig gebaut. Das Gras ist schon hoch. Rudi d das Gras mähen. Die Fliege fliegt schnell herum. Ich lese gern lange Sätze. Der Plan d aufgehängt. Das ist ein schönes Foto. Simon freut s auf den Winter. Er d Geburtstag haben. Andreas kommt zu Besuch. Andreas d zu Besuch kommen. G Z Seite 12

13 Übe Mitvergangenheit Gegenwart Teil 1 Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! Ich besuchte d im Spital. Mario kauft s ein neues Buch. Werner malte ein schönes Bild. Karl schickte den Brief ab. Mariam konnte schnell rennen. Ich drucke die Zettel aus. Jana räumte ihr Zimmer auf. Wir waren in Italien. Der Urlaub war schön. Das Meer war warm. Wir aßen viel Fleisch. Meine Familie geht ins Schwimmbad. Wir schauen zusammen einen Film an. Das Feuer war sehr heiß. Wir grillten viel Fleisch. Karl isst gerne Gemüse. Das Computerspiel war teuer. Ich lese gerne ein Buch. Die Arbeit macht mir Spaß. Der Tagesplan war heute sehr lang. Die Uhr blieb stehen. Das Foto ist sehr schön. Es gab viel zu Essen. Es regnete sehr stark. Maria kam auf Besuch. Wir singen gerne ein Lied. MV G Seite 13

14 Übe Mitvergangenheit Gegenwart Teil 2 Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! Der Film war spannend. Peter brachte das Holz in den Keller. Wir heizen mit Gas. Das Lied ist sehr schön. Ich spiele gerne auf dem Klavier. Meine Familie fuhr in die Berge. Dort gehört uns eine Hütte. Wir übernachteten 2 Nächte. In der Nacht hörte man viele Geräusche. Manchmal habe Angst. Er schleppt die Steine in den Garten. Rudi redete den ganzen Tag. Der Rucksack ist aber schwer. Ich habe viel zu Trinken dabei. Meine Mutter kaufte es im Geschäft. Marion isst gerne ein Wurstbrot. Nina schloss die Türe zu. Emily kaufte s ein neues Spiel. Du musst das Buch dabei haben. Ich brachte die Briefe auf die Post. Die Post schickte die Briefe weg. Jetzt kann Markus seinen Brief lesen. Die Uhr tickt laut. Ich konnte ihm nt helfen. Die Arbeit war zu schwer für m. Ich helfe ihm gerne. MV G Seite 14

15 Übe Mitvergangenheit Zukunft Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! MV Z Das Essen schmeckte gut. Gustav d die Zeitung lesen. Maria d m anrufen. Er telefonierte lange mit ihr. Thomas brachte das Gemüse nach Hause. Werner d m besuchen kommen. Zusammen werden singen. Wir lasen drei Geschten. Alle kamen schnell zum Essen. Es d Schnitzel mit Pommes geben. Lukas d m besuchen kommen. Wir redeten über alte Zeiten. Alex d ins Kino gehen. Das letzte Schuljahr war schön. Ich konnte ihn nt erreen. Viele Menschen werden s freuen. Karl ging ins Haus. Rudi zuckte mit den Schultern. Thomas d s bemühen. Die Gitarre wurde gertet. Die Post schickte die Briefe weg. Seite 15

16 Viele Übungen Teil 1 1.Setze diese Nennformen in die Gegenwart Nennform Gegenwart machen gehen kaufen lesen schreiben rufen bauen zelten schneiden reden fragen spielen erzählen schwimmen sehen er ihr er sie Seite 16

17 suchen erklären pflegen essen rechnen bringen ihr er Seite 17

18 2. Setze diese Nennformen in die Mitvergangenheit: Nennform Mitvergangenheit machen gehen kaufen lesen schreiben rufen bauen zelten schneiden reden fragen spielen erzählen schwimmen sehen suchen er ihr er sie Seite 18

19 erklären pflegen essen rechnen bringen ihr er Seite 19

20 3. Setze diese Nennformen in die Vergangenheit: Nennform Vergangenheit machen gehen kaufen lesen schreiben rufen bauen zelten schneiden reden fragen spielen erzählen schwimmen sehen suchen er ihr er sie Seite 20

22 4. Setze diese Nennformen in die Zukunft: Nennform Zukunft machen gehen kaufen lesen schreiben rufen bauen zelten schneiden reden fragen spielen erzählen schwimmen sehen suchen er ihr er sie Seite 22

24 5. Bestimme diese Sätze. Schreib, welche Zeit sie sind: Satz Zeit (G), (MV), (V), (Z) Ich gehe in den Park. Wir spielten draußen Fußball. Ich habe d getroffen. Wir haben d gesehen. Du st ihn besuchen. Ich spiele nt mit dir. Du hast das Buch gelesen. Ich las die Zeitung. Thomas d s erinnern können. Rudi kauft s das neue Spiel. Rudi kaufte s das neue Spiel. Die Mutter hat gerufen. Sie d ihm die Geschte erzählen. Martin isst einen Hamburger. Wir spielten gerne Gitarre. Gestern haben sie ein Lied gesungen. Viele Menschen sammeln Postkarten. Er tauschte oft Bilder. Ich werde meinen Hund pflegen. Ich schreibe dir einen Brief. Wir werden diese Rechnung rechnen. Ich suchte meine Spielsachen. Seite 24

25 Er ist in den Park gegangen. Ich werde das Buch lesen. Ich hüpfte rch den Turnsaal. Er hat mir das Spiel erklärt. Seite 25

26 6. Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! G Z Karl geht über die Straße. Ich werde das Buch kaufen. Er muss den Rasen mähen. Es ist schönes Wetter draußen. Wir werden dieses Buch lesen. Ich kann den Film nt sehen. Markus ist in den Bergen. Florian d einkaufen gehen. Christian kauft s ein neues Spiel. Nadine gibt den Bleistift weiter. Maria schreibt einen Brief. Lilo liest gut. Emil d schreiben lernen. Marion d mit dem Zug fahren. Karl d ins Kino gehen. Christoph redet immer viel. Das d ein schöner Wandertag. Im Winter werden Schifahren gehen. Das werden tolle Ferien werden. Ich muss aufräumen. Meine Mutter ruft mir immer zum Essen. Ich werde ein Bild zenen. Seite 26

27 Jessica d d anrufen. Das d ein tolles Fest. Unser Lehrer kann gut Gitarre spielen. Das Buch ist spannend. Seite 27

28 7. Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! MV G Ich besuchte d im Spital. Mario kauft s ein neues Buch. Werner malte ein schönes Bild. Karl schickte den Brief ab. Mariam konnte schnell rennen. Ich drucke die Zettel aus. Jana räumte ihr Zimmer auf. Wir waren in Italien. Der Urlaub war schön. Das Meer war warm. Wir aßen viel Fleisch. Meine Familie geht ins Schwimmbad. Wir schauen zusammen einen Film an. Das Feuer war sehr heiß. Wir grillten viel Fleisch. Karl isst gerne Gemüse. Das Computerspiel war teuer. Ich lese gerne ein Buch. Die Arbeit macht mir Spaß. Der Tagesplan war heute sehr lang. Die Uhr blieb stehen. Seite 28

29 Das Foto ist sehr schön. Es gab viel zu Essen. Es regnete sehr stark. Maria kam auf Besuch. Wir singen gerne ein Lied. Seite 29

30 8. Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! MV Z Das Essen schmeckte gut. Gustav d die Zeitung lesen. Maria d m anrufen. Er telefonierte lange mit ihr. Thomas brachte das Gemüse nach Hause. Werner d m besuchen kommen. Zusammen werden singen. Wir lasen drei Geschten. Alle kamen schnell zum Essen. Es d Schnitzel mit Pommes geben. Lukas d m besuchen kommen. Wir redeten über alte Zeiten. Alex d ins Kino gehen. Das letzte Schuljahr war schön. Ich konnte ihn nt erreen. Viele Menschen werden s freuen. Karl ging ins Haus. Rudi zuckte mit den Schultern. Thomas d s bemühen. Die Gitarre wurde gertet. Die Post schickte die Briefe weg. Markus d seinen Bruder treffen. Das neue Buch d ser spannend. Seite 30

31 Der Reifen platzte. Die Kamera ging kaputt. Er d s über Hilfe freuen. Seite 31

32 9. Setze die Sätze in die angegebene Zeit: Ich will d sehen. Mitvergangenheit: Er hat m besucht. Gegenwart: Zukunft: Sie d mir schreiben. Mitvergangenheit: Gegenwart: Ich schwamm im Schwimmbad. Gegenwart: Zukunft: Seite 32

33 Ich tausche gerne Bilder. Vergangenheit: Mitvergangenheit: Du last ein Buch. Vergangenheit: Zukunft: Seite 33

34 Viele Übungen Teil 2 1. Setze diese Nennformen in die Gegenwart: Nennform Gegenwart reden meinen gehen essen tun geben schauen schreiben backen brennen fressen stechen stehlen treten reißen schleen er ihr er sie Seite 34

35 denken empfinden finden geben gewinnen ihr er Seite 35

36 2. Setze diese Nennformen in die Mitvergangenheit: Nennform Mitvergangenheit reden meinen gehen essen tun geben schauen schreiben backen brennen fressen stechen stehlen treten reißen schleen er ihr er sie Seite 36

38 3. Setze diese Nennformen in die Vergangenheit: Nennform Vergangenheit reden meinen gehen essen tun geben schauen schreiben backen brennen fressen stechen stehlen treten reißen schleen er ihr er sie Seite 38

40 4. Setze diese Nennformen in die Zukunft: Nennform Zukunft reden meinen gehen essen tun geben schauen schreiben backen brennen fressen stechen stehlen treten reißen schleen er ihr er sie Seite 40

42 5. Bestimme diese Sätze. Schreib, welche Zeit sie sind: Satz Zeit (G), (MV), (V), (Z) Er gewinnt das Spiel. Wir fanden einen Fußball. Ich werde darüber nachdenken. Er schl rch das Gebüsch. Der Löwe d schleen. Du schreibst einen schönen Brief. Er trat in den Raum- Sie tat s weh. Sie hat s weh getan. Er meint, dass er der Beste ist. Wir werden Kekse backen. Ich gehe mit ihm in die Klasse. Das Haus brannte. Die Kühe werden das Gras fressen. Er schaute m traurig an. Sie hat mir das Spiel erklärt. Ich werde es verstehen. Er kann das nt schreiben. Wir konnten d nt besuchen. Du lagst im Spital. Sie hat keine Lust zu lesen. Wir werden oft Schi fahren gehen. Seite 42

43 Sie fragte m um Rat. Thomas ist langweilig. Ich werde dir Arbeit geben. Ich hatte d vermisst. Ich vermisse d. Seite 43

44 6. Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! G Z Thomas kann d nt sehen. Ich werde d besuchen kommen. Er d d anrufen. Ich kann das nt glauben. Ich werde d vermissen. In die Kirche gehe gerne. Er fährt gern Schi. Ich werde oft zum Schifahren gehen. Er kann d nt leiden. Sie d ihn nt mögen. Eines Tages werden sie heiraten. Markus schreibt schön. Die Briefe werde zur Post bringen. Du öffnest den Brief. Wir spielen gerne Gitarre. Sie werden das Lied mit Freude singen. Das ist aber ein schönes Lied. Die Adventzeit d sehr schön. Zu Weihnachten werde brav sein. Ich zeige dir das Buch. Schweine fressen fast alles. Meine Katze d zurückkommen. Seite 44

45 Karl d d suchen. Ich grabe ein Loch im Garten. Ich schaufle den Schnee weg. Wenn es schneit, werde Schnee schaufeln müssen. Seite 45

46 7. Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! MV G Ich rief d an. Er geht mit dir schwimmen. Ich ging Tennis spielen. Sie wollte mir das Bild zeigen. Ich verzeihe dir. Er aß das Brot. Kerstin kaufte s einen neuen CD - Player. Wir waren im Urlaub. Am Meer ist es jetzt warm. Mein Haustier muss nt frieren. Ich fror beim Schneeschaufeln. Ich gehe jetzt ins Hallenbad. Wir konnten das nt wissen. Florian geht in den Wald. Lukas brachte viele Lter mit. Celina hat schöne Sachen zu Hause. Wir backten Kekse. Der Film in Kino war gut. Ich schaue den Film im Fernseher. Er versuchte oft, d anzurufen. Die Arbeit macht mir Spaß. Seite 46

47 In der Schule war es heute lustig. Der Lehrer liest uns eine Geschte vor. Wir braten einen Braten. Der Bach fließt schnell. Das Wasser war kalt. Seite 47

48 8. Kreuze an, in welcher Zeit der Satz steht. Lies genau! Manchmal ist das gar nt so einfach! V MV G Z Das Loch d gegraben. Ich gleite den Hang hinunter. Karl konnte gut Schi fahren. Wir haben nach dem Telefon gegriffen. Ich tausche meine Sticker mit dir. Er hat m gehaut. Ich habe dir einen Schneeball nachgeworfen. Er mied die Straße. Wir werden das Limit schaffen. Markus soll schöner schreiben. Du hast den Apfelsaft getrunken. Wir streen die Wand. Das Schiff ist gesunken. Er d das Lied pfeifen. Er hat das Essen hinunter geschlungen. Dieses Bild sehe gerne. Das Spiel misslang mir. Er hilft dir serl gerne. Warum hast gelogen? Die Klasse sang das Lied. Wir bereiten uns auf Weihnachten vor. Markus gewann einen Preis. Seite 48

49 Ich werde die Blumen gießen. Sie fuhr mit dem Auto weit weg. Er bat m, ihm zu helfen. Ich gehe weg. Seite 49

50 9. Setze die Sätze in die angegebene Zeit: Ich kann d verstehen. Mitvergangenheit: Wir kauften das Spiel. Gegenwart: Zukunft: Ich werde d einladen. Mitvergangenheit: Gegenwart: Du mochtest ihn nt. Gegenwart: Zukunft: Das Wasser fließt schnell. Vergangenheit: Mitvergangenheit: Seite 50

51 Er kauft ein Bett. Vergangenheit: Zukunft: Seite 51

52 10. Setze die Sätze in die angegebene Zeit: Ich verkaufe mein Fahrrad. Vergangenheit: Mitvergangenheit: Zukunft: Er nannte m einen Witzbold. Zukunft: Gegenwart: Wir rennen so schnell es geht. Mitvergangenheit: Zukunft: Es scheint mir einfach. Mitvergangenheit: Vergangenheit: Zukunft: Seite 52

53 Ich schwamm im See. Vergangenheit: Gegenwart: Zukunft: Seite 53

54 6. Beschreib die Nomen Schreib diese Sätze in dein Heft und verwende das passende Adjektiv aus dem Kästchen. freudig sportl lustig schnell schön gut neu spannend treu - bunt sonnig scharf klein hungrig ängstl 1. Heute kommt ein im Film im Fernsehen. 2. Der Hund kam auf m zugerannt. 3. Das Bild ist sehr. 4. Alleine im Haus zu sein, macht m. 5. Das Wetter ist heute. 6. Meine Katze ist sehr. 7. Ich habe einen Computer bekommen. 8. Er machte das Geschenk auf. 9. Sabine ist sehr. 10. Das ist aber ein Auto. 11. Dieses Messer ist sehr. 12. Maria hat nur einen Schritt gemacht. 13. Am Morgen bin immer sehr. 14. Du hast einen Witz erzählt. 15. Diese Arbeit hast gemacht. Seite 54

55 7. Finde das Gegenteil Finde zu diesen Adjektiven das Gegenteil. nkel kräftig schnell mutig lustig wolkig natürl gesund hungrig hoch süß nah dick mm arm falsch schlimm faul geschlossen glatt Seite 55

56 8. Adjektive steigern Setze ein. ACHTUNG: Manche Wörtern ändern s stark! Grundstufe Verglesstufe Meisstufe locker kälter schwer am buntesten geldig zorniger am höchsten viel netter am buntesten am liebsten fröhler brav riesig kleiner gemütler weit am jüngsten kindischer lang Seite 56

57 am tiefsten bitterer am ärmsten süß nasser am schwersten hell nkler am magersten krank dick stärker am dreckigsten höfler trocken am klügsten gesund lauter farbig windiger Seite 57

58 9. Schreib die Verglesstufen 1. Karl ist als. (stark) 2. Ich bin als mein Freund. (höfl) 3. Thomas arbeitet als die anderen. (genau) 4. Christoph macht seine Aufgabe als. (schnell) 5. Dieses Bild wurde gemalt als das andere. (bunt) 6. Auf der Couch ist es als auf dem Stuhl. (gemütl) 7. Dieser Witz war als dein vorheriger. (lustig) 8. Ich bin als mein Vater. (jung) 9. Die Nudeln sind als die Pizza. (salzig) 10. Ich wohne zu Bludenz als zu Feldkirch. (nah) 11. Diese Hose ist als meine enge Jeans. (locker) 12. Ich bin kl als alle anderen. (fleißig) 13. In der Nacht ist es als am Tag. (nkel) 14. Die Schokolade ist als das Chili. (süß) 15. Heute habe gearbeitet als. (schnell) 16. Du kannst malen als. (gut) 17. Dafür kann singen als. (schön) Seite 58

59 10. Steigere die Sätze Grundstufe Ich habe viele Briefmarken. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Er arbeitet fleißig. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Mein Zimmer ist sauber. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Unser Haus ist groß. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Ich mag Pizza gerne. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Heute ist es kalt. Verglesstufe Meiststufe Seite 59

60 Grundstufe Markus denkt schnell. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Heute ist die Straße nass. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Zu Mittag bin hungrig. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Dieses Polster ist we. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Vorst! Das Messer ist scharf. Verglesstufe Meiststufe Grundstufe Das Bild ist farbig. Verglesstufe Meiststufe Seite 60

61 11. Fülle den Lückentext auf Vor einigen Wochen stand Markus schon (früh) auf. Es war (früh) als sonst. (schnell) ging er ins Bad um s sein Gest (gründl) zu waschen. Gle schnappte er s seinen Hund Mäxchen um mit ihm eine (lange) Runde zu gehen. Da (viel) Zeit als sonst hatte, wurde die Runde (lang). Als sie wieder zu Hause ankamen, waren beide sehr (müde). Sein Hund war sogar noch (faul) als Markus. Mäxchen ging sofort in seinen Korb und schlief (schnell) ein. Markus musste s nun beeilen, denn er war schon zieml (spät) dran. Also schnappte er s sein Auto und fuhr (schnell) als der Wind die Firma. Dort angekommen machte er seine Arbeit wie immer sehr (ordentl) und (fleißig). Sein Chef sagt immer: Markus ist der (ordentl) und (fleißig) Mitarbeit, den je hatte. Er ist der (gut) Mann im Team. Das freut Markus natürl immer (sehr), denn er möchte seine Arbeit immer (gut) machen. Nach seiner Arbeit ging Markus noch schnell ins Geschäft um einige (wtig) Lebensmittel zu holen. (wtig) war aber das Hundefutter für Mäxchen, denn war (ser) schon sehr (hungrig). (ungeldig) wartete Mäxchen schon auf sein Herrchen und freute s (sehr), dass Markus endl da war. Nach dem Essen ging Markus (müde) ins Bett. Seite 61