Modulhandbuch. für den lehramtsbezogenen Bachelorstudiengang B.Ed. Englisch für das Lehramt Grundschule und Berufsbildende Schulen

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1 Modulhandbuch für den lehramtsbezogenen Bachelorstudiengang B.Ed. Englisch für das Lehramt Grundschule und Berufsbildende Schulen

2 Modulübersicht B.Ed. im Fach Englisch (Koblenz) für das Lehramt Grundschule sowie Berufsbildende Schulen (Stand: Dezember 0) Lehrveranstaltung (Art der Veranstaltung: Vorlesung (V), Übung (Ü), Seminar (S)) P/WP LP SWS Modul Einführung in die Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft und die Fremdsprachendidaktik. Introduction to Analysing Literature (V) P. Introduction to Linguistics (V) P. Introduction to TEFL (V) P Modulprüfung: schriftlich Modul Sprachpraktische Studien: schriftliche und mündliche Kommunikation, Grammatik- und Vokabeltraining. Language Course (Ü) P. Language Course (Ü) P. Oral Skills (Ü) P Modulteilprüfungen: schriftliche und mündliche Modul Gegenwärtige und historische Dimensionen von Sprache, Literatur und Kultur englischsprachiger Länder. Introduction to Cultural Studies (V) P. Anglophone Cultures (S) P Modulprüfung: mündlich Modul Literarische, linguistische und landeskundliche Studien: Textanalyse und Übersetzung Teilnahmevoraussetzung: Kompetenzen aus den Modulen und. Literatures in English (S) P. Varieties of English (S) P. Writing Skills (Ü) P Modulprüfung: Schriftliche Prüfung Modul Literarische, linguistische und landeskundliche Studien: Methoden und Theorien Teilnahmevoraussetzung: Kompetenzen aus den Modulen bis. Schools, Goals, Contents, Methods (S) P Eine der drei folgenden Wahlpflichtveranstaltungen:. Didactic Perspectives on Cultural Studies (S) WP. Didactic Perspectives on Linguistics (S) WP. Didactic Perspectives on Literature (S) WP Modulprüfung: Schriftliche Prüfung

3 Für den erfolgreichen Abschluss des Studiums ist von einer Gesamtsemesterwochenstundenzahl von SWS auszugehen. Davon entfallen SWS auf Pflichtveranstaltungen und SWS auf die Wahlpflichtveranstaltungen. Für alle Module außer M. und M gibt es schriftliche Modulprüfungen (Klausuren / Hausarbeiten / Portfolios). Details dazu werden zu Beginn jedes Semesters bekannt gegeben. Für das Bachelor of Education-Studium für das Lehramt Grundschule ist kein Auslandsaufenthalt erforderlich. Es wird jedoch dringend angeraten, dass auch diese Studierenden einen mehrmonatigen Auslandsaufenthalt absolvieren, um angemessene Sprachkenntnisse zu erwerben. Für das Lehramt an Berufsbildenden Schulen ist der Auslandsaufenthalt im englischsprachigen Ausland im Master of Education-Studium vorgesehen. Leistungen, die an einer ausländischen Universität erbracht werden, können in vorheriger Absprache mit den Modulbeauftragten für entsprechende Module anerkannt werden.

4 B.Ed. Modul : Einführung in die Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft und die Fremdsprachendidaktik Studiensemester Dauer in Semestern- Arbeitsleistung 0 0. Introduction to Analysing Literature (V). Introduction to Linguistics (V). Introduction to TEFL (V) Vorlesung. Vor- und nachbereitendes Eigenstudium. 0 h 0 h 0 h LP LP LP 0 kennen den Gegenstandsbereich, grundlegende Theorien, Fragestellungen und Konzepte der Analyse und Interpretation von Literatur und können diese auf Texte anwenden erlangen grundlegende Kenntnisse über die Strukturprinzipien der englischen Sprache und ihre gesellschaftliche Relevanz beschreiben und begründen Sprachlernprozesse und Lehrerhandeln grundlegende Gegenstände, Fragestellungen und Methoden (Literaturgeschichtsschreibung, Gattungslehre, Rhetorik, ausgewählte Theoriebildung) Grundlagenwissen und Fragestellungen der modernen deskriptiven Linguistik natürlicher L-Erwerb und schulisches Fremdsprachenlehren/lernen, Theorien des L-Erwerbs, Lernersprachen, Fremdsprachenlernen aus der Lehrerperspektive B.Ed. Englisch, die Teilmodule.. und.. auch für den Zwei-Fach-B.A. Anglistik Keine Schriftliche Prüfung (Klausur, 0 Min.) Bestehen der Modulprüfung Lehramt Grundschule: % Lehramt Berufsbildende Schulen: % Modulbeauftragte/r: Juchem-Grundmann Modul hat aufgrund seines Überblickscharakters nur LP, da es zeitgleich zu Modul ( LP) absolviert werden kann und sollte. Der Erwerb von study skills (Arbeitstechniken für das Fach Englisch) ist in die Einführungsveranstaltungen. bis. integriert.

5 B.Ed. Modul : Sprachpraktische Studien: schriftliche und mündliche Kommunikation, Grammatikund Vokabeltraining Studiensemester - Dauer in Semestern - Arbeitsleistung 0 0. Language Course (Ü). Language Course (Ü). Oral Skills (Ü) 0 h 0 h 0 h LP LP LP Übung. Vor- u. nachbereitendes Eigenstudium, Gruppenarbeit, Kurzreferat, Microteaching, Unterrichtsgespräch, OLAT Teilnehmende; Teilnehmende Oral Skills erweitern ihre phonetischen Fertigkeiten in Aussprache, Analyse und Transkription können sich sowohl mündlich als auch schriftlich situations- und adressatengerecht äußern lernen komplexe Sachverhalte sprachlich angemessen darzustellen können ihre eigene Leistung kritisch beurteilen und sie mit geeigneten Hilfsmitteln und Techniken eigenständig und langfristig in allen vier Teilbereichen (Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben) verbessern nähern sich dem Sprachniveau C ( Effective Operational Proficiency ) des Europäischen Referenzrahmens intensive Übung der vier Grundfertigkeiten, insbesondere in. (Oral Skills) vergleichende Phonetik und Lautschrift sowie die Analyse und Verbesserung des eigenen Akzents Erweiterung der lexikalischen, stilistischen und grammatischen Kenntnisse grundlegende Lerntechniken und Umgang mit Nachschlagewerken B.Ed. Englisch, Zwei-Fach B.A. Anglistik Für Modul. (Language Course ) Kompetenzen aus Modul. (Language Course ). Für Modul. (Oral Skills) Kompetenzen aus Modul. (Language Course ) Modulteilprüfungen schriftliche (Klausuren, jeweils 0-0 Min.) mündliche ( Min.) Bestehen der drei Modulteilprüfungen Lehramt Grundschule:,% Lehramt Berufsbildende Schulen:,% Modulbeauftragte/r: Thompson Studierende, die sich im Assessment Test als sprachlich sehr kompetent erwiesen haben, müssen am Language Course nicht mehr teilnehmen; dieser wird als erfolgreich absolviert anerkannt. Es ist wünschenswert, dass Studierende mit der jeweils neuesten Ausgabe der empfohlenen englischen Wörterbücher und Grammatiken arbeiten.

6 B.Ed. Modul : Gegenwärtige und historische Dimensionen von Sprache, Literatur und Kultur englischsprachiger Länder Studiensemester - Dauer in Semestern Arbeitsleistung 0 0. Introduction to Cultural Studies (V). Anglophone Cultures (S) 0 h 0 h LP LP Vorlesung, Seminar. Vor- u. nachbereitendes Eigenstudium, Gruppenarbeit, Microteaching, Projektarbeit, Referat, Unterrichtsgespräch, OLAT 0 Teilnehmende für Seminar, 0 für die Vorlesung erkennen landes- und kulturwissenschaftliche Zusammenhänge innerhalb von gesamtgesellschaftlichen Bezügen erlangen Kenntnisse und entwickeln Kritikfähigkeit hinsichtlich kultur- und landeswissenschaftlicher Fragestellungen innerhalb gesamtgesellschaftlicher Bezüge kennen grundlegende theoretische Konzepte und Methoden der anglo-amerikanischen Kulturwissenschaften und können diese bei der Analyse von Texten und kulturellen Praktiken anwenden Einführung von Methoden zur landes- und kulturwissenschaftlichen Informationsbeschaffung ausgewählte landes- und kulturwissenschaftliche Entwicklungszusammenhänge der englischsprachigen Welt Theorien, Konzepte, Methoden und Fragestellungen der anglo-amerikanischen Kulturwissenschaften B.Ed. Englisch, Zwei-Fach B.A. Anglistik Keine Mündliche Prüfung ( Min.) Bestehen der mündlichen Modulprüfung Lehramt Grundschule: % Lehramt Berufsbildende Schulen: % Modulbeauftragte/r: Skinner Die Erarbeitung der study skills (Arbeitstechniken) ist in die Teilmodule integriert.

7 B.Ed. Modul : Literarische, linguistische und landeswissenschaftliche Studien: Textanalyse und Übersetzung Studiensemester - Dauer in Semestern Arbeitsleistung 0 0. Literatures in English (S). Varieties of English (S). Writing Skills (Ü) 0 h 0 h 0 h LP LP LP Seminar, Übung. Diskussion, Lektüre im vorbereitenden Eigenstudium, Gruppenarbeit, Microteaching, Portfolio, Projektarbeit, Protokolle, Referat, Unterrichtsgespräch, OLAT 0 Teilnehmende für Seminare Teilnehmende für Übung gehen kompetent mit literarischen und kulturellen Themen um und können fachliches Wissen zur kritischen Reflexion persönlichen Wissens entwickeln erlangen profunde Kenntnisse über den systemlinguistischen Aufbau des Englischen, auch unter Einbeziehung historischer, regionaler und sozialer Varietäten lernen, komplexe Sachverhalte im akademischen Kontext sprachlich angemessen darzustellen vertiefende Erarbeitung grundlegender literatur- und kulturwissenschaftlicher Theorien und Methoden und ihre konkrete Umsetzung in Interpretationsstrategien anhand exemplarischer Interpretationen von Texten wichtiger Gattungen und Epochen diachronische und/oder synchronische Beschreibung des Englischen, vertiefende kontrastive und soziolinguistische Analyse unterschiedlicher Varietäten des Englischen die wichtigsten Merkmale des Academic English in Bezug auf Wortwahl, Satzstruktur sowie Aufbau eines Essays B.Ed. Englisch, Zwei-Fach-B.A. Anglistik Kompetenzen aus den Modulen und Schriftliche Prüfung (Portfolio (Bearbeitungszeit Wochen)) Bestehen der Modulprüfung Lehramt Grundschule:,% Lehramt Berufsbildende Schulen:,% Modulbeauftragte/r: Schäfer-Althaus Die Erarbeitung der study skills (Arbeitstechniken) ist in die Teilmodule integriert.

8 B.Ed. Modul : Literarische, linguistische und landeswissenschaftliche Studien: Methoden und Theorien Studiensemester Dauer in Semestern Arbeitsleistung 0. Schools, Goals, Content, Methods (S) 0 h LP. Didactic Perspectives on Cultural Studies (S) oder. Didactic Perspectives on Linguistics (S) oder. Didactic Perspectives on Literature (S) 0 h LP Seminar. Lektüre im vorbereitenden Eigenstudium, Gruppenarbeit, Microteaching, Projektarbeit, Referat, Unterrichtsgespräch, OLAT 0 0 Teilnehmende können fachdidaktisch die Rahmenbedingungen unterschiedlicher Schularten und deren Ziele, und Methoden bewerten analysieren Sprache und Texte gattungstheoretisch, linguistisch und kulturwissenschaftlich reflektiert als Voraussetzung für die Planung und Gestaltung fachlichen Lernens sind ausgehend von entweder kulturwissenschaftlichen, linguistischen oder literaturwissenschaftlichen Theorien in der Lage, Englischunterricht wissenschaftlich fundiert zu beschreiben und planen Sprachlernspezifika in unterschiedlichen Schulstufen und -arten in Verzahnung mit Schulpraktika: Unterschiede der Lernenden (Alter, Typus, Voraussetzungen, Stile) und fachdidaktisch angemessener Strategien (Motivation, Methoden, Leistung und Bewertung). Je nach gewähltem Schwerpunkt entweder kulturwissenschaftliche, linguistische oder literaturwissenschaftliche Theorien im Hinblick auf Unterrichtsplanung: linguistische Theorien aus geeigneten linguistischen Teilgebieten (Lexik, Grammatik, Pragmatik, Semantik etc.), die wissenschaftlich analysiert und in der Folge didaktisch aufbereitet, reduziert und in Unterrichtsentwürfen eingesetzt werden literatur-, kultur- und landeswissenschaftliche Theorien zum Verständnis historisch-kultureller Aspekte englischsprachiger Literaturen und weiterer Medien anhand exemplarischer Interpretationen von Texten wichtiger Gattungen, die auf ihre unterrichtliche Eignung hin analysiert, ggf. reduziert und didaktisiert werden B.Ed. Englisch Kompetenzen aus den Modulen bis Schriftliche Prüfung (Hausarbeit, Bearbeitungszeit Wochen) Bestehen der Modulprüfung Lehramt Grundschule: 0% Lehramt Berufsbildende Schulen: 0% Modulbeauftragte/r: Niemeier Aus den drei Veranstaltungen.,. und. ist eine Wahlpflichtveranstaltung zu wählen.

9 - B.Ed. Studienabschlussleistungen Studiensemester Dauer in Semestern Arbeitsleistung h 0 LP Der / Die Kandidat/in kann in vorgegebener Zeit eine begrenzte Aufgabenstellung fachwissenschaftlich und/ oder fachdidaktisch selbstständig lösen kann die Ergebnisse der Aufgabenstellung schriftlich angemessen und wissenschaftsadäquat darstellen Thema nach Absprache mit dem/r betreuenden Dozenten/in. -- Kompetenzen aus den Modulen -; mindestens 0 LP gemäß PO schriftliche Bachelorarbeit (Bearbeitungszeit Wochen) mindestens ausreichende Benotung der Bachelorarbeit (,0) Lehramt Grundschulen: % Lehramt Berufsbildende Schulen: % Modulbeauftragte/r: -- Die Studienabschlussleistung umfasst 0 LP. Der Bearbeitungszeitraum beträgt von der Ausgabe des Themas an den/die Kandidat/in bis zur Einreichung der Bachelorarbeit Wochen. Im Studium mit lehramtsspezifischem Schwerpunkt Grundschule wird die Bachelorarbeit in einem der beiden studierten Fächer angefertigt. Im Studium mit dem lehramtsspezifischen Schwerpunkt Berufsbildende Schule kann die Arbeit im Fach Bildungswissenschaften oder in einem der beiden Fächer angefertigt werden. Im Fach Englisch muss die Bachelorarbeit in englischer Sprache angefertigt werden.