Meister und Techniker im Ingenieurstudium (BIS)

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1 Meister und Techniker im Ingenieurstudium (BIS) Erfahrungen - Klientel Berufspraxis Bologna Anerkennungsszenarien Berufsbegleitendes Ingenieurstudium an der Hochschule RheinMain - Fachbereich Ingenieurwissenschaften -

2 BIS-Diplom: Historie Merkmale - Struktur BIS Maschinenbau seit 1997 also schon 15 Jahrgänge BIS Elektrotechnik seit 1999 also schon 13 Jahrgänge Zulassungsvoraussetzungen (NC-Studiengang): - Staatlich geprüft. TechnikerIn oder MeisterIn (Industrie/Handwerk) - Fachhochschulzugangsberechtigung - mind. ½ Jahr Berufstätigkeit als Techniker / Meister - fortwährende Berufstätigkeit Studienstruktur (BIS-MB)

3 Beteiligte Partner beim BIS-Studium Meister und Techniker im Ingenieurstudium Hochschule Arbeitgeber / Unternehmen Stichworte Fähigkeit BIS- Studierende Motivation Vorbildung Erfahrung Praxistransfer Belastung Privates Umfeld Zeitmanagement Unterstützung

4 BIS-MB: Studierendenstruktur und Studienerfolg Empirische Gesamtanalyse zum Studienerfolg der BIS-MB-Studierenden Alter: 23 bis 50 Jahre Durchschnitt: ca. 30 Jahre Frauenanteil: 5 10% Gesamtzahl Studierende 450 Aktuell eingeschrieben 150 Absolventen (Diplom) WS 97 bis SS 12: 235 Abbrecher / Wechsler 65 TechnikerIn MeisterIn TechnikerIn MeisterIn TechnikerIn MeisterIn Note: 1,68 Industrie Handwerk Industrie Handwerk Erfolgsquote Techniker: 88 % Erfolgsquote Meister: 60 % 35 Note: 1,72 25 Note: 1,

5 Studium und Praxis Studium und Praxis? Studium = Praxis! Praxiselemente im normalen Ingenieurstudium Vorpraktikum Projektstudium Projektarbeiten berufspraktische Tätigkeiten jobben neben dem Studium Abschlussarbeiten praxiserfahrene Dozenten Praxiselemente des BIS-Studiums Berufsausbildung Techniker- / Meisterausbildung Berufspraxis / -erfahrung fortlaufende Berufstätigkeit Projektarbeit Abschlussarbeiten praxiserfahrene Dozenten

6 Studium und Praxiskompetenzen Meister und Techniker im Ingenieurstudium Thema: Der Umgang mit der Praxiserfahrung der Berufserfahrenen Das Thema ist vielschichtig! Worum kann es gehen? oder oder oder oder Praxiskompetenzen für das Studium anerkennen? Praxiskompetenzen im Curriculum berücksichtigen? Praxiskompetenzen im Studium nutzbringend einsetzen? Praxiskompetenzen im Beruf weiter entwickeln? Studienkompetenzen im Beruf einsetzen?

7 Praxiserfahrung im BIS-Diplomstudium Umgang mit der Praxiserfahrung der BIS-Studierenden bisher (BIS-Diplom) Praxisbeiträge der Studierenden in den Lehrveranstaltungen schnellere Wissensvermittlung bei praxisorientierten Themen (Vorkenntnisse z.b. in Schweißtechnik, Konstruktion, Projektmanagement, technische Kommunikation, Teamarbeit etc.) praxisorientierte Projektarbeiten meist im Betrieb praxisorientierte Abschlussarbeiten meist im Betrieb Problem: Sehr verschiedene und qualitativ streuende Praxiserfahrungen (gilt auch für Vorkenntnisse aus der Weiterbildung!)

8 Zukunft: Statt BIS-Diplom ein BIS-Bachelor / Master Hochschulzugangsberechtigung + Vorbildungskompetenzen maschinenbaunah Anerkennung pauschal IHK-Abschluss 30 CP (Facharbeiter) + + Staatlich geprüfter Techniker/in 30 CP oder Industriemeister/in 30 CP + Berufspraxiskompetenzen Techniker/Meister maschinenbaunah Anerkennung individuell / pauschal Technik Interdiszipl. 3 Module = 30 CP Ökonomie / Management Berufsbegleitendes Maschinenbaustudium 6 Semester Teilzeitstudium (6 x 20 = 120 CP) Präsenzunterricht Mittwochnachmittag und Samstag Abschluss: Bachelor of Engineering (B.Eng.) 210 CP Berufsbegl. Master Wirtschaftsing. (4 Sem. / 90 CP)

9 Anerkennbare Berufspraxiskompetenzen Technik 0-15 CP Interdisziplinäre Kompetenzen 0-15 CP Kompetenzfeld max. CP Schweißtechnik 3 PPS 2 SAP 2 Messtechnik 2 Sensorik 2 Informatik 3 Robotik 3 Datenbanken 2 Netzwerktechnik 2 Ökonomie / Management Kompetenzfeld max. CP Interkulturelle Kompetenz 1 Rolle und Verantwortung im Beruf 1 Konfliktmanagement 1 Sprachen (ohne Englisch; max. 2 zusätzliche) 4 Mitarbeiterführung 2 Personal- und Business-Coach 2 Multimedia Design 1 Ausbilderbefähigung I u. II CP Kompetenzfeld max. CP Qualitätsmanagement 5 Projektmanagement 2 Wirtschaftsrecht 2 Patentrecht 2 Personal und Organisation 2 Technischer Betriebswirt 4 Marketing 2 Refa - Kurs 4 Anmerkung: Kompetenzen (z.b. aus Kursen), die von Niveau und Umfang den entsprechenden Lehrveranstaltungen der HS-RM entsprechen

10 Wichtigstes Thema auch zukünftig: Meister und Techniker im Ingenieurstudium Überzeugungsarbeit in den Unternehmen, dass mittel- und langfristig Geld und Arbeit in die Mitarbeiterförderung im Ingenieurbereich investiert werden muss. (strukturelle, finanzielle, personelle Widerstände!) Ansprechpartner der HS RheinMain Berufsintegriertes Ingenieurstudium Maschinenbau für Techniker und Meister (BIS-MB) Hochschule RheinMain Prof. Dr. Chr. Streuber Telefon: Berufsintegriertes Ingenieurstudium Elektrotechnik für Techniker und Meister (BIS-E) Hochschule RheinMain Prof. Dr. Jürgen Apfelbeck Telefon:

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