HANDWÖRTERBUCH PÄDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE

Transkript

1 Detlef H.Rost (Hrsg.) HANDWÖRTERBUCH PÄDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 2., überarbeitete und erweiterte Auflage BEHZPVU

2 Inhalt Anlage und Umwelt Karl Josef Klauer Anstrengungsvermeidung Brigitta Rollett Diagnostische Kompetenz von Eltern und Lehrern Friedrich-Wilhelm Schrader Aptitude-Treatment- Interaktion Joachim Hasebrook 12 Effektstärkenmaße Bernhard Wolf 96 Arbeitsgedächtnis Marcus Hasselhorn und Ruth Schumarm-Hengsteler Arbeitsverhalten und Arbeitsprobleme Friederike Holz-Ebeiing Attraktive Schüler und Schülerinnen und Susanne Schilling Attributionen Jens Möller Aufmerksamkeit und Konzentration Detlef Berg und Margarete Imhof Einzelkinder und Geschwister Hartmut Kasten Elternhaus und Schule Volker Krumm Entdeckendes Lernen Heinz Neber Entwicklung, Lernen, Erziehung Franz E. Weinert Erziehungsberatung Brigitta Rollett Erziehungsstil t 132 Heinz Walter Krohne und Michael Hock 139 Berufs- und Laufbahnberatung Christian Bergmann und Ferdinand Eder 49 Erziehungsziele Christian Tarnai 146 Bezugsnormorientierung Falko Rheinberg 55 Evaluation Heinrich Wottawa 152 Bildungsberatung Kurt A. Heller Burnout bei Lehrern Anne-Rose Barth Evaluation der Lehre Martin K.W. Schweer Expertise Hans Gruber « Conceptual Change Wolfgang Schnotz 75 Determinanten der Schulleistung Andreas Helmke und Friedrich-Wilhelm Schrader 81 Fachgruppe Pädagogische Psychologie Hans-Peter Langfeldt, Reinhold S. Jäger und Klaus-Peter Wild 169 Familieninteraktion/Familienerziehung Ewald Johannes Brunner 172

3 Familienpsychologie Klaus A. Schneewind Förderung kognitiver Fähigkeiten Karl Josef Klauer Internationale Schulleistungsvergleiche 179 Jürgen Baumert 294 Intrinsische und extrinsische Motivation 190 Ulrich Schiefele und Olaf Koller 304 Gedächtnisentwicklung Wolfgang Schneider 194 Kinder- und Jugendpsychiatrie Helmut Remschmidt 310 Gedächtnistraining Eva Neidhardt Gemeindepsychologie Bernd Röhrle Geschlechtsunterschiede Hartmut Kasten Gesundheitsverhalten und Gesundheitserziehung Arnold Lohaus Kindesmisshandlung und sexueller Missbrauch Anette Engfer Klassengröße Matthias v. Saldern Koedukation Friederike Holz-Ebeling Kognitive Stile Joachim Tiedemann Gewalt in der Schule Ludger Busch und Eberhard Todt 225 Kognitives Training Marcus Hasselhorn und Willi Hager 343 Hausaufgaben Ilse Nilshon Hochbegabung Hochschuldidaktik Andreas Helmke und Friedrich-Wilhelm Schrader Kontrafaktisches Denken Olaf Koller und Jens Möller KontTollüberzeugungen Siegfried Preiser Kooperatives Lernen Heinz Neber Kreativität und KreativitätsfÖTderung Arthur Cropley Hochschulsozialisation Andreas Helmke Hyperaktivität und Impulsivität Manfred Döpfner Lehrerbelastung Uwe Schaarschmidt Lehrer-Schüler-Interaktion Ewald Johannes Brunner t Instruktionspsychologie Detlev Leutner 267 Lehr-Lern-Forschung Helmut Niegemann 387 Integrative Beschulung Matthias Witt-Brummermann 276 Lehrstrategien Joachim Lompscher 394 Intelligenz und Begabung Karl Josef Kfauer 280 Lehrzielorientierte Tests Karl josef Klauer Interesse Andreas Krapp 286 Leistungsängstlichkeit und Franz J. Schermer 405

4 Lernen durch Lehren Alexander Renkl 413 Lernstörungen Dagmar Orthmann 418 Lernstrategien und Lernstile Klaus-Peter Wild 424 Lernumwelt/Ökologische Psychologie Bernhard Wolf 429 Lesenlernen Wolfgang Schneider 434 Lese-Rechtschreib-Schwächen Heinz Wimmer und Karin Landerl 442 Leseverständnis 449 Mehrebenenanalyse Matthias v. Saldern 457 Metaanafyse Ingrid Plath 461 Metakognition Marcus Hasselhorn 466 Moralentwicklung und Moralförderung Fritz Oser 47' Motivationstraining und Motivierung Falko Rheinberg 478 Multi-Media Joachim Hasebrook 483 Nachhilfeunterricht Ludwig Haag 489 Neugier Sylwia Wilberg 496 Noten und Studien- und Berufserfolg Heinz Schuler 501 Operantes Lernen Franz J. Schermer 507 Pädagogische Verhaltensmodifikation Detlef H.Rost 512 Pädagogisch-psychologische Diagnostik Detlev Leutner 521 Paradoxe Effekte von Lob und Tadel Falko Rheinberg 530 Personzentrierte Unterrichtung und Erziehung Reinhard Tausch 535 Prognose von Schulerfolg Joachim Sauer 544 Programmierter und Computerunterstützter Unterricht Detlev Leutner 555 Prosoziales Verhalten in der Schule Hans W. Bierhoff 562 Pygmalioneffekt Peter H. Ludwig 567 Respondentes Lernen Franz J. Schermer 573 Schul- und Klassenklima Ferdinand Eder 578 Schuleffekte Kai Uwe Schnabel 586 Schülerbefragung Burkhard Roeder 592 Schulphobie Ekkehart Dietrich Petersen 596 Schulpsychologie Helmut Heyse 601 Schulreife und Schulfähigkeit Lothar Tent 607 Schulsystemvergleiche Günter Hanisch 615 Selbstgesteuertes Lernen Joachim C. Brunstein und Nadine Spörer 622 Sefbstkonzept Barbara Moschner 629 Situiertes Lernen Karl Josef Klauer 635

5 Sitzenbleiben Wolfgang Tietze und Hans-Günther Roßbach Sonderschulbedürftigkeit Matthias Witt-Brummermann Soziale Beziehungen Hanns Petillon Veränderungsmessung Franz Petermann Verbale Schulleistungsbeurteilung Christian Tarnai Verhaltensanalyse Verhaltensstörungen Soziale Netzwerke Bernd Röhrle Soziales Lernen Franz J. Schermer Sozialisation Klaus Hurreimann Soziometrie Rainer Dollase Willi Seitz Vertrauen Martin K.W. Schweer Visuelles Lernen Wolfgang Schnotz Vorschulerziehung Lilian Fried Spiel Rimmert van der Kooij Studienzufriedenheit Rainer Westermann Superlearning Rainer Dieterich Temperament und Erziehung Tatiana Czeschlik Textverständnis Wolfgang Schnotz Träges Wissen Alexander Renkl Wissenschaftliches Denken Beate Sodian Wissenserwerb und Motivation Ulrich Schiefele und Stefanie Heinen Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie Friedrich Wilkening Zeitschrift für Pädagogische Psychologie Zeitschrif Psychologie in Erziehung und Unterricht" Ulrich Schmidt-Denter Transfer Claudia Manier und Marcus Hasselhorn 721 Zensuren Lothar Tent 805 überspringen Annette Heinbokel Zielorientierung 731 Olaf Koller und Ulrich Schiefele 811 Väter Wassilios E. Fthenakis Veränderte Kindheit Rainer Dollase Autorenverzeichnis 735 Sachregister 714 Personenregister