Informationsveranstaltung zum Praxissemester nach LABG 2009

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1 Informationsveranstaltung zum Praxissemester nach LABG 2009 Germanistisches Institut, 7. und 8. Oktober 2014 Prof. Dr. Marion Bönnighausen (Wiss. Leitung ZfL; Modulbeauftragte Praxissemester Germanistisches Institut)

2 2 Das Praxissemester: Ein Baustein im Professionalisierungsprozess Schule Beruf Freiwilligendienste, Auslandsaufenthalte etc. Studium Referendariat Lehrberuf PRAXISPHASEN Eignungspraktikum Orientierungs- und Berufsfeldpraktikum, Praxissemester Schule, ZfsL Weiterbildung Im Mittelpunkt: Die eigenverantwortliche Berufsbiographiegestaltung

3 3 Ziele des Praxissemesters Verknüpfung fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Kenntnisse und Fähigkeiten mit handlungsbezogenen Kompetenzzielen Initiierung, Fundierung und Begleitung eines Prozesses Forschenden Lernens, in dessen Rahmen eine individuelle, kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit Theorieansätzen, Praxisphänomenen und der eigenen Lehrerpersönlichkeit stattfindet. (Ordnung für das Praxissemester der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster)

4 4 Forschendes Lernen Die Studierenden entwickeln, ausgehend von theoretischen Vorüberlegungen und konkreten schulpraktischen Erfahrungen, eigene fachliche, didaktische oder methodische Fragestellungen, denen sie auf der Grundlage eines methodologisch abgesicherten Untersuchungsdesigns sowie unter Berücksichtigung der Prinzipien guter wissenschaftlicher Praxis nachgehen. (Orientierungsrahmen Praxissemester für die Ausbildungsregion Münster)

5 5 Ablaufmodell des Praxissemesters: Hybridmodell Lernort Schule / ZfsL Jan Feb März April Mai Juni Juli E-Learning-Phase E-Learning-Phase Lernort Hochschule (in Kooperation mit ZfsL)

6 6 Lernorte für die Studierenden im Praxissemester Hochschule Ziel: Initiierung und Begleitung von Studienprojekten Lehrangebote: Methodenveranstaltung + Projektseminare in den Fächern und BilWiss Schule Ziel: Erkundung und Durchführung von Unterrichtsvorhaben und Studienprojekten ZfsL ZfsL Einführung, Unt 13 LP erstützung Beratung 400 h = 13 LP Ziel: Unterstützung und Beratung bei der Durchführung der Studienprojekte und Unterrichtsvorhaben 360 h =12 LP Prüfung (-en) Bilanz- und Perspektivgespräch

7 7 Leistungen im Praxissemester Oktober bis Februar 15. Februar bis Sommerferienbeginn Gegen Ende bzw. nach dem Praxissemester Phase 1: Vorsemester an der Hochschule (Projekt- und Methodenseminare) Phase 2: Praxissemester am Lernort Schule E-Learning-Begleitung Phase 3: Reflexion/ Prüfung/ Leistung 3 Projektseminare Praxissemester : Fach 1 / Fach 2 / BilWiss Methodenseminar: Studienleistung, unbenotet (3 LP) Durchführung des Praxissemesters am Lernort Schule (13 LP) Begleitung durch Veranstaltungen der ZfsL Durchführung von 3 Studienprojekten in der Schule Durchführung von Unterrichtsvorhaben in der Schule Bilanz- und Perspektivgespräch (ZfsL/Schule) (unbenotet) MAP in 2 Projektseminaren, benotet (je 3 LP) Studienleistung im 3. Projektseminar, unbenotet (3 LP)

8 8 Leistungen und Prüfungen im Praxissemester Methodenseminar Studienleistung, unbenotet (3 LP) Anmeldung: QISPOS (üblicher Anmeldezeitraum) Verbuchung: durch die Lehrenden Projektseminare MAP: Dokumentation von 2 Studienprojekten in einem Praxissemesterbericht (je Fach 3 LP) Anmeldung: QISPOS Februar-Durchgang: / September-Durchgang: Abgabe bei Prüfern (spät. 6 Wochen nach Praxisphase) Note und Verbuchung: arithmetisches Mittel von 2 Teilnoten; Verbuchung durch Lehrende Studienleistung: Dokumentation von 1 Studienprojekt im 3. Fach unbenotet (3 LP) Anmeldung, Abgabe und Verbuchung: s. MAP

9 9 Leistungen und Prüfungen im Praxissemester MAP Praxissemesterbericht über 2 Studienprojekte in zwei Fächern Studienleistung Dokumentation eines Studienprojektes im 3. Fach

10 10 Methodenseminar: normales Seminar Zeitlicher Umfang der Formate Projektseminare: Zwei Drittel vorbereitendes Seminar, ein Drittel E-Learning Stundenumfang in Schule und ZfsL: Insg.: 400 Std., Präsenzstunden: 250 Std.; Unterrichtspräsenz: 70 Std. Unterrichtsvorhaben: 4 Bilanz- und Perspektivgespräch: 60 Min.

11 11 Die Verteilung in der Ausbildungsregion Münster Für 1560 Studierende p. a.: 5 ZfsL ca. 950 Schulen 90 Hochschullehrende

12 12 Der Weg in die Schulen: Online-Verteilverfahren Ziel Passgenaue Verteilung von Masterstudierenden an eine Schule ihrer Schulform mit ihren Studienfächern, sowie an ein dazugehöriges ZfsL Kriterien Fachkapazitäten dieser Lernorte im Praxissemester fünf Schulwünsche, die Studierende im Online-Verteilverfahren angeben können Steuerung der Auswahlmöglichkeiten für die Studierenden nach sog. Regionalklassen-Konzept Definition der Regionalklassen: nach der jeweiligen Erreichbarkeit durch den ÖPNV vom Standort Münster mit dem Ziel einer gleichmäßigen Auslastung der Studienseminare

13 13 Aktuelle Fristen und Termine im Praxissemester Projektseminare: Starttermin: Belegung in HISLSF: Zuweisung eines PS-Durchgangs: Bescheid vom ZfL für PS im 2. Mastersemester: bis zum ( ) Praktikumsplatzvergabe: Zentrale Zuteilung über Online-Verfahren ( ) Zuteilung: Anfang Dezember Anmeldung zum schulpraktischen Teil: Online-Verteilverfahren (Abgabefrist für Anmeldebestätigung: ) Schriftliche Anmeldebestätigung mit 5 Schulwünschen (Download der PDF im System, unterschrieben); Abgabe im ZfL innerhalb von 3 Werktagen nach indiv. Anmeldung, spät. am

14 Checkliste: Termine Was? Phase 1: Vorsemester/Vorbereitung Zuweisung eines PS-Durchgangs (2./3. Semester) Wann? Früheinschreiber bis : 2. MA-Sem. Zuweisung zum 2. Semester im Online-Verteilverfahren bestätigen Lehrveranstaltungsanmeldung: Projektseminare/Methodenseminar Beantragung eines Praxissemester-Platzes im Online- Verteilverfahren + Anmeldung für das Praxissemester (schulpraktischer Teil) Online-Zuteilung des Praxissemester-Platzes an der Schule bis QISPOS-Prüfungsanmeldung: Methodenseminar Vorlesungswoche Phase 2: Durchführung des schulpraktischen Teils QISPOS-Prüfungsanmeldung: Projektseminare Praxissemester, MAP und Studienleistung Phase 3: Reflexion/ Prüfungen Nachweis des Stundenumfangs des Stundenvolumens/Vorgaben schulpraktischer Teil Bis zum Ende des PS

15 15 Organisation des Praxissemesters Oktober bis Februar 17. Februar bis Sommerferienbeginn Gegen Ende bzw. nach dem Praxissemester Phase 1: Vorsemester Phase 2: Praxissemester Phase 3: Nachbereitung Organisation Zuweisung eines Praxissemester- Durchgangs (2./3. Mastersemester) Lehrveranstaltungsanmeldung für Methoden- und Projektseminare Online-Zuteilung eines Praxissemester- Platzes in der Schule + Anmeldung für das Praxissemester im ZfL Prüfungsanmeldung: Methodenseminar Organisation Dokumentation des verpflichtenden Stundenvolumens / Vorgaben schulprakt. Teil Prüfungsanmeldung: Projektseminare Praxissemester, MAP und Studienleistung Organisation Nachweis des Stundenumfangs am Lernort Schule/ZfsL Abgabe Praxissemesterbericht (MAP) und Studienleistung Verbuchung der Prüfungsleistungen

16 Dokumentation und Reflexion der Praxisphasen im Portfolio 16

17 Wie wird verteilt? - Die Verteilungsschritte im Überblick Verfahrensschritt Vorbereitung der Platzverteilung 1. Bereitstellung und Aktualisierung der notwendigen Daten der Praktikumsschulen 2. Zuweisung eines Praxissemester-Durchgangs im 2. oder 3. Semester Platzbeantragung 3. Verteilung von Härtefällen: Studierende mit sozialen Härten bekommen eine angemessene Schule zugewiesen 4. Schulauswahl durch die Studierenden im Online-Verteilverfahren: Studierende informieren sich und wählen 5 Schulen in Form einer Wunschliste aus Zeitraum 17 Bis September bzw. März eines Jahres Oktober/ November bzw. April/Mai eines Jahres Platzverteilung 5. Verteilung der vorhandenen Plätze auf die Studierenden gemäß der Fachkapazitäten der Schulen und ZfsL 6. Abstimmung der Platzverteilung mit Schulen Anfang Dezember bzw. Mitte Juni eines Jahres 7. Endgültige Platzzuweisung

18 18 Wie wird verteilt? - Die Verteilungsschritte im Überblick Verfahrensschritt Vorbereitung der Platzverteilung 1. Bereitstellung und Aktualisierung der notwendigen Daten der Praktikumsschulen Zeitraum 2. Zuweisung eines Praxissemester-Durchgangs im 2. oder 3. Semester 3. Bestätigung der Zuweisung zum 2. Mastersemester im Online-Verteilverfahren 3. Verteilung von Härtefällen Platzbeantragung 4. Schulauswahl durch die Studierenden im Online-Verteilverfahren: Studierende informieren sich und wählen 5 Schulen in Form einer Wunschliste aus Platzverteilung 5. Verteilung der vorhandenen Plätze auf die Studierenden gemäß der Fachkapazitäten der Schulen und ZfsL bis bis Abstimmung der Platzverteilung mit Schulen 7. Endgültige Platzzuweisung bis

19 19 Projektseminare Praxissemester im Fach Deutsch Sprachdidaktik Diagnose und (individuelle) Förderung der orthographischen Kompetenz Sprachliche Bildung/ Texte schreiben Textproduktionsprozesse und Textkompetenzen Sprachliche Bildung/ Reflexion über Sprache

20 20 Projektseminare Praxissemester im Fach Deutsch Literaturdidaktik Ästhetische Erfahrung Leseförderung

21 Übersicht: E-Learning Kurs Ästhetische Erfahrung

22 Übersicht: E-Learning Kurs Ästhetische Erfahrung Aufbau Ausgerichtet auf das Studienprojekt Die Grundstruktur der Abschnitte im Kurs orientiert sich an den Schritten des Forschenden Lernens Ziele Strukturierende Begleitung des Studienprojekts Professionsorientierte Reflexionsfähigkeit fördern Vorwissen aus dem Vorbereitungsseminar vertiefen Theorie-Praxis-Transfer unterstützen Kontakt zu den Studierenden im Praxissemester ermöglichen

23 Beispiel-Block: Vorbereitung Inhalte und Aufgabenformate Distribution von Informationen/Material Unterstützung selbstgesteuerter Lernprozesse Strukturierung durch Aufgaben Kommunikation ermöglichen

24 Informationsveranstaltung zum Praxissemester nach LABG 2009 Germanistisches Institut, 7. und 8. Oktober 2014 Prof. Dr. Marion Bönnighausen (Wiss. Leitung ZfL; Modulbeauftragte Praxissemester Germanistisches Institut)