Evangelisches Kinderheim - Jugendhilfe Herne & Wanne-Eickel ggmbh

Transkript

1 Evangelisches Kinderheim - Jugendhilfe Herne & Wanne-Eickel ggmbh ISOLATION ÜBERWINDEN GEMEINSCHAFT ERÖFFNEN PERSPEKTIVEN ENTWICKELN Konzeption Trainingswohnung des Triangel Eltern-Kind-Hauses

2 1. Kurzkonzept In der Trainingswohnung werden Eltern bzw. alleinerziehende Mütter oder Väter mit ihren Kindern/ ihrem Kind betreut, - die nicht oder nicht mehr in einer Eltern-Kind-Gruppe leben können, sollen oder wollen oder - in ihrer Entwicklung innerhalb des Eltern-Kind-Hauses soweit fortgeschritten sind, dass sie ein neues Förderfeld benötigen, jedoch nicht in der Lage sind, in einer eigenen Wohnung ohne Unterstützung zu leben. Diese Eltern leben in einer Wohnung, die ihnen durch das Kinderheim zur Verfügung gestellt wird. Nach Ende der Betreuungsmaßnahme gehen die Eltern zurück in ihre eigene Wohnung. Von Anfang an orientiert sich die Betreuung an der Alltagsrealität, in der die Eltern, bzw. alleinerziehenden Mütter oder Väter auch nach der Maßnahme leben werden. Die Eltern erhalten Förderung, Begleitung und Beratung bei allen Anforderungen und Fragen, die sie zu bewältigen/bearbeiten haben. Hierzu ist eine einzelfallbezogene Unterstützung notwendig, die sie in die Lage versetzen soll, zu einer eigenverantwortlichen Lebensführung zu finden. Die Systemische Interaktionstherapie und die damit verbundene Haltung ist Grundlage der Arbeit. Die Systemische Interaktionstherapie erklärt Auffälligkeiten und Probleme von Kindern als Ausdruck von Rollenzuweisungen und Beziehungsstörungen im Familiensystem. Mit Methoden des SIT-Modells und der entsprechenden Haltung werden Eltern darin bestärkt, problemlösende Interaktionsformen zu entwickeln und diese in ihrem Alltag umzusetzen. Das heißt, Eltern werden in der Rolle der Erziehendengefestigt bzw. übernehmen diese Rolle wieder für ihre Kinder. Im Vordergrund steht nicht der intellektuelle Zugang, sondern die emotionale Erreichbarkeit. Darüber hinaus ist die Unterstützung zur Entwicklung ihrer Persönlichkeit und zum Erlernen verantwortlicher Sorge für ihr Kind Schwerpunkt der Arbeit. Auch die schulischen/beruflichen Ausbildungsmaßnahmen und/oder Maßnahmen zur Einübung von Verhaltensregeln im Arbeitsprozess werden gefördert und gegebenenfalls begleitet. Voraussetzung für die Aufnahme in die Trainingswohnung ist, dass die Eltern bzw. Mütter oder Väter Ressourcen mitbringen um mit dieser Hilfe die Alltagsanforderungen auch für das Kind erfüllen und sicherstellen zu können, und dass keine Kindeswohlgefährdung vorliegt. 2. Lage Die Erwachsenen leben mit ihrem Kind/ ihren Kindern in einer Trainingswohnung in unmittelbarer Nähe zum Eltern-Kind-Haus, sodass eine 2

3 Anbindung an die Angebote des Projektes, wie Elterngruppe, und an den Kinderspielbereich möglich ist. Die Trainingswohnung bietet Platz für bis zu 4 Personen. 3. Aufnahme Voraussetzung für die Aufnahme von Eltern mit ihrem Kind ist das Vorstellungsund Aufnahmegespräch mit allen am Prozess beteiligten Personen. 4. Zielgruppe Aufgenommen werden Mütter/Väter oder ganze Familien mit ihrem Kind/ ihren Kindern, die sich uneingeschränkt auf diese Form der Betreuung einlassen wollen die in ihrem bisherigen Lebensbereich nicht mehr angemessen gefördert werden können die noch Unsicherheiten in der Versorgung, Pflege und Erziehung des Kindes haben die nicht auf die Unterstützung der Herkunftsfamilie zurückgreifen können die erlernen sollen, ihr Handeln und die Folgen daraus einschätzen zu können und daraus entsprechende Entwicklungsschritte abzuleiten die perspektivisch selbständig leben können mit denen berufliche und/oder schulische Perspektiven erarbeitet werden sollen. 5. Förderziele Befähigung zur eigen- und sozialverantwortlichen Lebensführung Integration in das Gemeinwesen Befähigung zur selbständigen Inanspruchnahme von Hilfe- und Beratungsangeboten Förderung der Persönlichkeitsentwicklung Aufbau einer gefestigten Eltern-Kind-Beziehung, in der die Bedürfnisse von Kind, Mutter (Vater) Raum haben Selbstversorgung im hauswirtschaftlichen Bereich Selbständige Versorgung und Erziehung des Kindes / der Kinder Förderung der Kinder und Sicherung einer altersentsprechenden Entwicklung Verantwortlicher Umgang mit Geld Bewältigung persönlicher Krisen Entwicklung einer langfristigen Perspektive für Mutter/Vater und Kind Klärung und Aufbau von Beziehungen, Beziehungsfähigkeit Planung und Realisierung von schulischer und/oder beruflicher Integration Stärkung der personalen und psychosozialen Kompetenz zur sinnvollen Freizeitgestaltung Leben in einer Hausgemeinschaft 3

4 6. Methoden Musterarbeit Rollenspiele Livecoaching permanente Feedbacks Entwicklungsplanung individuelle Betreuung Vorbereitung / Durchführung / Reflexion von pädagogischen Interventionen klientenzentrierte Betreuungszeit Zielvereinbarungsgespräche, regelmäßige Rückmeldungen zu den Vereinbarungen Krisenprävention und Intervention 7. Zusammenarbeit Alle bekannten, im Lebensumfeld der Trainingswohnung befindlichen medizinischen Versorgungsangebote, soziale Institutionen, Beratungsstellen, Frühförderstellen, Hebammendienst, KiTa oder Tagespflege, Vereine und Gruppen können bei Bedarf in Anspruch genommen werden. Eine interdisziplinäre Zusammenarbeit wird gewährleistet. 8. Einbindung in die Institution Regelmäßige Fachberatungen, Teamgespräche und Coachings werden durch die pädagogische Leitung der Jugendhilfeeinrichtung gewährleistet. Fort- und Weiterbildung ist für alle Mitarbeiter/-innen gewünscht. Fall- und Teamsupervision werden durch externe Fachkräfte (z.b. Psychiater und ausgebildete Supervisoren) durchgeführt. Außerdem können alle weiteren Dienste der Einrichtung in Anspruch genommen werden wie Qualitätsbeauftragter, Fahrdienst etc. 9. Weiterführende und ergänzende Maßnahmen Andere Angebote unseres Hauses, die Sie auf unserer Website finden, können ebenfalls wahrgenommen werden. 10. Zusammenarbeit mit den Jugendämtern Die Modalitäten für die Zusammenarbeit mit den Jugendämtern ergeben sich zum einen aus dem SGB VIII und zum anderen aus den Absprachen und Notwendigkeiten des Einzelfalles. 11. Personalanhaltswert pädagogischer Mitarbeiter Betreuungsdichte Eltern: 1:2 Kinder: 1:2,5 4

5 Die Betreuungsdichte kann nach Absprache bzw. Entwicklungsstand der Familie sukzessive reduziert werden. 12. Beteiligung und Beschwerde Ombudspersonen Die Ev. Kinderheim Jugendhilfe Herne & Wanne-Eickel ggmbh verfügt über drei Ombudspersonen als Ansprechpartner für die Kinder und Jugendlichen. Als Vertrauenspersonen stehen diese den Kindern und Jugendlichen in schwierigen Situationen zur Seite. Kinder- und Jugendparlament In jeder Gruppe / jedem Wohnbereich kann unter den Kindern und Jugendlichen ein Gruppensprecher gewählt werden. Der Wahlrhythmus und die Aufgaben des Gruppensprechers werden durch die Kinder und Jugendlichen in jeder Wohngruppe selbstständig festgelegt. Das Kinder- und Jugendparlament (Gruppensprecher aller Bereiche) trifft sich in regelmäßigen Abständen (ca. alle 6 Wochen) mit zwei Mitarbeitern aus der Erziehungsleitung. Dort können dann alle Interessen, Beschwerden, Ideen, Anregungen...eingebracht werden. 2-mal pro Jahr treffen sich Vertreter des Kinder- und Jugendparlaments mit dem Geschäftsführer des Ev. Kinderheims. Beschwerdemöglichkeiten Bei Aufnahme wird jedes Kind /jeder Jugendliche über seine Beschwerderechte aufgeklärt. Zudem hängt in jeder Gruppe ein Plakat aus, das die Beschwerdestellen im Ev. Kinderheim aufzeigt. Kinderrechte und Beteiligung im Ev. Kinderheim Jedem Kind /Jugendlichen werden der Flyer Kinderrechte und die Broschüre Beteiligung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen ausgehändigt und erklärt. Zusätzlich haben die Kinder und Jugendlichen das Recht, in Ihrer Gruppe gemeinsam mit den Mitarbeitern einen individuellen Rechtekatalog und Beteiligungsmöglichkeiten zu erarbeiten. Aufnahmeanfragen richten Sie bitten an Evangelisches Kinderheim Jugendhilfe Herne & Wanne-Eickel ggmbh Overwegstr Herne, Tel: / 67 Fax: oder die Erziehungsleitung Herr Wunsch Mobil: 0162 / Herne, Oktober 2015 Konzept 129 5