Dr. Naoka Werr / Nicole Halles Universitätsbibliothek Regensburg
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- Ernst Auttenberg
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1 Dr. Max Mustermann Fachreferat Referat Kommunikation Musterbereich & Marketing Universitätsbibliothek Verwaltung Regensburg Information literacy als ein Arbeitsschwerpunkt der : ein best-practice-beispiel für die Rolle der Bibliotheken im Zeitalter des information overload
2 Bibliotheken und Informationskompetenz: Selbstzweck oder kundenorientierter Win-Win-Service? Cluetrain Manifesto
3 Bibliotheken und Informationskompetenz: Selbstzweck oder kundenorientierter Win-Win-Service? Nutzungshäufigkeit Nutzungsort Private Haushalte in der Informationsgesellschaft 2009
4 Bibliotheken und Informationskompetenz: Selbstzweck oder kundenorientierter Win-Win-Service? Deutschland Online 5: Unser Leben im Netz Informationstechnologie nimmt stark an Bedeutung zu Bis 2015 Breitbandanschlüsse in 2/3 aller Haushalte Breitband-Internet bevorzugtes Kommunikationsmedium
5 Bibliotheken und Informationskompetenz: Selbstzweck oder kundenorientierter Win-Win-Service? Deutschland Online 5: Unser Leben im Netz Breitband-Internet als Ausdruck des modernen Lebensgefühls Mobile Informationsdienste steigen Soziale Vernetzung nimmt weiter zu -> Web 2.0- Anwendungen
6 Bibliotheken und Informationskompetenz: Selbstzweck oder kundenorientierter Win-Win-Service? Digital Natives: tägliche Nutzung des Internets
7 Bibliotheken und Informationskompetenz: Selbstzweck oder kundenorientierter Win-Win-Service?
8 Bibliotheken und Informationskompetenz: Selbstzweck oder kundenorientierter Win-Win-Service? Leseförderung Migrationshintergrund Vermittlung von Informationskompetenz
9 Bibliotheken und Informationskompetenz: Kundenorientierung als Basis des Dienstleistungsportfolios Hamburger Erklärung des Vereins Deutscher Bibliothekare e.v. vom
10 Entdecken Sie den Lernort Bibliothek! Bibliotheken als Lernorte Angebot spezifischer Veranstaltungen: Zielgruppen: Studienanfänger Studierende in allen Studienabschnitten Wissenschaftler Förderung der Studierfähigkeit von Schülerinnen und Schülern (Seminarfächer!) Inhalte: Standards der Informationskompetenz für Studierende Leitlinien für die Durchführung von Veranstaltungen zum Erwerb von Informationskompetenz an den bayerischen Universitäts- und Hochschulbibliotheken
11
12 Entdecken Sie den Lernort Bibliothek! Im Jahr 2009 haben 4871 Teilnehmer 211 Veranstaltungen zur Informationskompetenz an der Universitätsbibliothek Regensburg besucht.
13 Entdecken Sie den Lernort Bibliothek! Gesamte Veranstaltungsstatistik 2008
14 Entdecken Sie den Lernort Bibliothek in Regensburg : Innovationszentrum für bibliothekarische Dienstleistungen Elektronische Zeitschriftenbibliothek (EZB) Datenbank Infosystem (DBIS) Regensburger Verbundklassifikation (RVK)
15 Entdecken Sie den Lernort Bibliothek in Regensburg Schulungsangebote für die primäre Zielgruppe: Studierende, Hochschulangehörige
16 Entdecken Sie den Lernort Bibliothek in Regensburg Modulare Angebote der philologischen Teilbibliotheken: Modul I: Fachspezifische Führung durch den Lesesaal Sprache und Literatur (Dauer: 30 Min.) Modul II: Fachspezifische Einführung in den Regensburger Katalog und die Fernleihe anhand von Arbeitsblättern (Dauer: 60 Min.) Modul III: Fachspezifische Einführung in die elektronischen Angebote mit Arbeitsblättern (90 Min.) -> Pflichtveranstaltungen für alle Erstsemester der Romanistik, Medienwissenschaften Daneben: in Seminare integrierte Schulungen mit und ohne Leistungsnachweis, Einzelberatungen etc.
17 Entdecken Sie den Lernort Bibliothek in Regensburg Informationsangebote und Veranstaltungen für die breite Öffentlichkeit und die Region Regensburger Bibliographie Oberpfalzbibliographie
18 Regensburger Bibliotheken für Schulen Gründung des Regensburger BibliotheksVerbundes im November 2009 Arbeitsgruppe Regensburger Bibliotheken für Schulen seit Sommer 2009
19 Wer sind wir? Regensburger Bibliotheken für Schülerinnen und Schüler Ihr Partner für die Vermittlung von Lesekompetenz, Medienkompetenz, Bibliothekskompetenz und Informationskompetenz. Was bieten wir? Angebote für alle Schultypen und Jahrgangsstufen als Auswahl aus unseren Modulangeboten, abgestimmt auf Ihre Bedürfnisse.
20 Regensburger Bibliotheken für Schulen erstmals lokale und bibliotheksspartenübergreifende Kooperation gemeinsamer Aufbau eines modularisierten und zielgruppenspezifischen Informationskompetenz-Angebots eine Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen
21 Regensburger Bibliotheken für Schulen Bereits an allen Bibliotheken best-practice-ik-angebote vorhanden Synergieeffekte, Effizienzsteigerung durch Kooperation Bildungspolitische Rahmenbedingungen: Kooperationsvereinbarungen zwischen DBV Landesverbänden und Ministerien im Bereich Leseförderung an Schulen Bayern: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) bayern.de Gütesiegel Bibliotheken Partner der Schulen für UBR (2009 und 2010)
22 Regensburger Bibliotheken für Schulen AG Informationskompetenz im Bibliotheksverbund Bayern 10-Punkte-Programm
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24 Regensburger Bibliotheken für Schulen Umfrage der AGIK im Jahr 2007 an 26 wissenschaftlichen Bibliotheken in Bayern Steigender Bedarf an IK-Angeboten für Schulen
25 Regensburger Bibliotheken für Schulen Neue gymnasiale Oberstufe in Bayern Doppelter Abiturjahrgang 2011 Bereits 2009 besuchten rund 3200 Schüler über 100 schulspezifische Veranstaltungen an der UB Regensburg!
26 Die Angebote der beteiligten Bibliotheken im Überblick, abgestimmt auf Schultyp und Jahrgangsstufe.
27 Regensburger Bibliotheken für Schulen Lehrer können aus dem Modulangebot der jeweiligen Bibliothek auswählen. Modulangebot der UB Regensburg
28 Regensburger Bibliotheken für Schulen Das beliebteste Modul der UB Regensburg: Fit for Bib!
29 Bibliothek und eigener Studiengang? Seit 2006: Frei kombinierbares Nebenfach (FKN) Informationskompetenz/information literacy in Bachelorund Masterstudiengängen (vorwiegend der philosophischen Fakultäten) FKN = Fokus auf Schlüsselqualifikationen, anstelle eines der Nebenfächer im B.A. oder M.A. Beginn jeweils zum Sommersemester Organisatorisch angesiedelt am Lehrstuhl für Medieninformatik Fachreferenten als Lehrbeauftragte (ohne Vergütung) Basismodul (INK-M01) und Aufbaumodul (INK-M10)
30 Bibliothek und eigener Studiengang?
31 Bibliothek und eigener Studiengang? Durchschnittliche Teilnehmerzahl: 11 bis 15 Personen; Begrenzung auf 20 Personen wegen Betreuungsrelation Statistik FKN SS 2008
32 Bibliothek und eigener Studiengang? Ab Wintersemester 2010/2011: Kurs Informationskompetenz bei der Virtuellen Hochschule Bayern (VHB) Basismodul im Sommersemester
33 Regensburg deals with it! Entdecken Sie den Lernort Bibliothek!
34 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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