Fragen, auf die ich noch Antworten suche: Tipps für Telefongespräch Suche Schnupperlehre

Transkript

1 Schnupper Journal Handreichung für die Anerkennung von Schnupperlehren von Marcello Weber (nach einer Broschüre von Hermann Meier, BAB Aarau, Herzogstr. 1, 5000 Aarau) von... (Name, Vorname, Alter, Klasse) Schnupperlehre als... (korrekte Berufsbezeichnung) in der Firma... absolviert vom... bis... BetreuerIn:... Vorbereitung auf Schnupperlehre: - Berufswunsch: Gereifter Entscheid zur Berufswahl, Interesse Übersicht über regionales Betriebsangebot - Berufsbeschreibung: Kenntnis Berufsbild (Broschüren, Videos...) Klarheit über Anforderungen, Leistungswille - Betriebswahl: Vereinbarung über Ziele der Schnupperlehre Rahmenbedingungen im Voraus besprechen Schnupperlehren sind frühestens im Kalenderjahr, in dem man 14 Jahre alt wird, erlaubt! Adressen von Lehrbetrieben im BiZ oder im Internet ( besorgen, auch persönliche Beziehungen nützen! Dann selber vorbeigehen oder anrufen (vgl. dazu Tipps auf der nächsten Seite!). Bitte beachten: Der erste Eindruck zählt. (Pünktlichkeit, Höflichkeit, Kleider, usw.)! 1/16 Schnupperlehrbericht (Bestätigung und Beurteilung) Beginn / Ende: Lehrberuf: Schnupperlehrfirma Firma: Adresse: Telefon: BetreuerIn: Beurteilung / Eindrücke des Lehrbetriebes Beurteilung Interesse Arbeitseinsatz Sorgfalt Genauigkeit Konzentration Durchhaltevermögen Handgeschick Ordnungssinn Beobachtungsfähigkeit Auffassungsgabe Verständnis für Arbeitsabläufe Kontaktfähigkeit Umgangsformen, Betragen Einfühlungsvermögen sehr gut Zielsetzung / Fragestellung Das bei der Vereinbarung der Schnupperlehre formulierte Ziel lautete: Es wurde erreicht / nicht erreicht (zutreffendes anstreichen) gut genügend ungenügend Eignung für diese Berufslehre: geeignet bedingt geeignet nicht geeignet (zutreffendes ankreuzen) Bitte an BetreuerIn: Füllen Sie diesen Bericht gemeinsam mit dem/der SchnupperpraktikantIn aus und besprechen Sie Ihre Eindrücke. Diese sind wertvolle Hinweise für die richtige Berufswahl. Geben Sie den Bericht dem/der PraktikantIn mit. Er dient ihm/ihr als schulischer Nachweis und kann auch für Bewerbungen nützlich sein. Herzlichen Dank für die Betreuung und die für die Jugend aufgewendete Zeit! Datum: Betreuer/in: Schnupperpraktikant/in: /16

2 Tipps für Telefongespräch Suche Schnupperlehre Fragen, auf die ich noch Antworten suche: Begrüssung: Ich begrüsse die Person am Telefon (... und notiere mir ihren Namen). Ich nenne meinen Namen und bitte, mit der für das Lehrlingswesen verantwortlichen Person verbunden zu werden. Ich bedanke und ich verabschiede mich (ich nenne die Person dabei beim Namen). Verbindung: Ich werde weitergeleitet (... ich notiere mir auch den Namen dieser Person). Ich stelle mich vor (Vorname, Name, Alter, Klasse, Schule) und erläutere der Person mein Anliegen: Wunsch und Gründe dafür, warum ich in diesem Beruf und gerade in diesem Betrieb eine Schnupperlehre machen will. Zielsetzung: Was möchte ich in dieser Schnupperlehre erfahren? Vereinbarung: Wenn eine Schnupperlehre in Frage kommt, erkundige ich mich weiter: Wann darf ich kommen? (Agenda und Schreibzeug bereit) Ich mache selber Vorschläge (Termine sind vorher mit Eltern besprochen!) Wo und bei wem soll ich mich melden? Wie finde ich zum Betrieb? Soll ich etwas Spezielles mitnehmen oder beachten (Kleidung / Schuhe)? Wie sind die Arbeitszeiten? Gibt es ein Wochenprogramm? Esse ich über Mittag dort oder reicht es, nach Hause zu gehen? Zum Schluss bedanke ich mich freundlich und verabschiede mich (ich nenne die Person dabei beim Namen!). Abschluss: Im Verlauf des Gesprächs oder gleich darauf notiere ich mir alle wichtigen Einzelheiten, die besprochen wurden, vor allem die Namen der Kontaktpersonen und die Telefonnummer des Betriebs. Was tue ich als Nächstes? 1. Text / Gestaltung: M. Weber Zeichnungen: P. Hürzeler 3. Auflage / /16

3 Das Schlussgespräch in Stichworten: Ich sagte: Das wurde mir gesagt: 3/16 14/16

4 1. Schnuppertag Mein Tagesablauf in Stichworten: Wer hat mich empfangen? In welcher Abteilung habe ich gearbeitet? Arbeitszeit Pausen Meine Mitarbeiter/innen heissen Meine Eindrücke: Das hat mir gefallen Das hat mir nicht gefallen Notizen: 4/16 13/16

5 5. Schnuppertag Zum Abschluss - Zeit für ein Auswertungsgespräch! Ich sage meinem Betreuer / meiner Betreuerin, dass er / sie mir heute seine / ihre Eindrücke über meine Schnupperlehre mitteilen und den Praktikumsbericht ausfüllen soll. Eventuell nehmen auch meine Eltern am Auswertungsgespräch teil. Ich sage meine Eindrücke: Arbeiten, die ich gern / ungern ausgeführt habe Ob ich mich in dieser Umgebung wohl gefühlt habe Mitarbeiter/innen, die mir in dieser Woche besonders geholfen haben Was ich für meine Berufswahl nun noch weiter unternehmen werde Ob ich mich für eine Lehrstelle bewerben möchte Ich bedanke mich für die Möglichkeit zur Schnupperlehre und auch für die für mich aufgewendete Zeit. Ich stelle Fragen: Bin ich für diesen Beruf geeignet? Waren Sie mit meiner Arbeit zufrieden? Wo könnte ich mich verbessern? Welche Anforderungen werden an künftige Lehrlinge / Lehrtöchter gestellt? Käme ich für eine Lehrstelle in Frage? Wann und wie müsste ich mich bewerben? Aussichten: - Stellenmarkt (für Berufseinstieg nach Lehre) im Wunschberuf? - Fördert der Betrieb Weiterbildung / Spezialisierung? - Lohn während Ausbildung / bei Berufseinstieg? 5/16 12/16

6 2. Schnuppertag Ich beschreibe in Stichworten: Wie gefällt mir der Arbeitsplatz (ev. Zeichnung)? Gibt es Unfallgefahren? Arbeiten, die ich selber gemacht habe Arbeiten, die ich heute beobachtet habe Gespräche, die ich geführt habe (was mit wem?) Fragen, die ich einem Lehrling oder einer Lehrtochter stelle: (z. B. Dauer und Ausbildungsprogramm im Betrieb / in der Berufsschule, wo ist die Berufsschule, Verhältnis zwischen Ausbildung im Betrieb und in der Schule, usw.) Weitere Fragen: Was hat sich bei Dir geändert, seit Du nicht mehr Schüler/in bist? Wie war es Dir am ersten Tag der Lehre zumute? Was machst Du in der Lehre besonders gern? Was findest Du in der Lehre schwierig? Wie verhältst Du dich, wenn Du etwas nicht gerne machst? Wo ist der Lehrmeister / die Lehrmeisterin streng, wo nachgiebig? Wie viel Zeit brauchst Du für Hausaufgaben? Wie viel Freizeit hast Du neben der Arbeit? Welche Fächer hast Du in der Berufsschule? Was möchtest Du nach der Lehre beruflich unternehmen? Überlege: Wie / wo halte ich die Antworten fest? 6/16 11/16

7 Notizen: Wozu dient der Beruf (will ich dafür meine Arbeitskraft einsetzen...)? Sonnenseiten / Schattenseiten dieses Berufs? Wie wird zusammengearbeitet? Wer plant für mich? Wer kontrolliert mich? 4. Schnuppertag Werkzeuge und Hilfsmittel: Womit arbeitet man in diesem Beruf häufig? Die wichtigsten / häufigsten Tätigkeiten sind: 7/16 10/16

8 3. Schnuppertag Fragen an meine MitarbeiterInnen: Hier meine genaue Beschreibung oder Skizze einer einzelnen Arbeit des heutigen Tages: (alles, was ich über den Beruf wissen möchte, z. B. welche typischen Arbeiten man mir bisher nicht hat zeigen können, ob einem der Beruf auch nach Jahren noch gefällt, ob und welche Weiterbildungsmöglich-keiten es gibt, usw.) Überlege: Welche meiner starken Seiten sind in diesem Beruf nützlich? Welche Schwächen könnten hinderlich sein? 8/16 9/16