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1 Impressum Herausgeber: Charité - Universitätsmedizin Berlin Prodekanat für Studium und Lehre Projektsteuerung Modellstudiengang Medizin Charitéplatz 1, Berlin Tel.: Fax: modellstudiengang@charite.de Konzept: Charité - Universitätsmedizin Berlin Prodekanat für Studium und Lehre Projektsteuerung Modellstudiengang Medizin Charitéplatz 1, Berlin Grafik: Christine Voigts ZMD Charité Foto: Seite 1 von 23

2 Inhaltsverzeichnis 1. Überblick über das Modul Semesterplan Modul-Rahmencurriculum 4. Modulplan Übersicht über die Unterrichtsveranstaltungen 5.1. Übersicht über die angebotenen Veranstaltungen Beschreibung der Unterrichtsveranstaltungen Unterrichtsveranstaltungen Veranstaltungsorte - Lagepläne der Charité-Campi Seite 2 von

3 Modul "Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns" Seite 3 von 23

4 1. Überblick über das Modul Seite 4 von 23

5 2. Semesterplan Seite 5 von 23

6 3. Modul-Rahmencurriculum Für die Studierenden ist die Teilnahme an Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns eine Wahlpflichtveranstaltung. Im ersten (1.-6. Semester) und zweiten Abschnitt ( Semester) soll jeweils für 1 vorgegebenes Semester aus einer der folgenden Veranstaltungsreihen gewählt werden: Gesundheits- und Krankheitsbegriff Paradigmen in der Wissenschaft Grundlagen der Wissenschaftstheorie Ethische Grundlagen der Medizin, Umgang mit Leben und Sterben Rolle der Helfenden in der Medizin (Selbst- und Fremdeinschätzung, -wahrnehmung, Zuschreibungen) Grundlagen alternativer Heilmethoden Modelle anderer wissenschaftlicher Disziplinen in der Medizin (z. B. Semiotik, Kybernetik, Narratologie etc.) Bedeutung der Medizin für Normvorstellungen und gesellschaftliche Entwicklungen und Entscheidungsprozesse Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Erkenntnis als Grundlage für diagnostische und therapeutische Entscheidungen bei Individuen Seite 6 von 23

7 4. Modulplan Abbildung: Übersicht Modulplan Modellstudiengang Medizin Abkürzungen: MC: Multiple Choice, S: Semester, SMPP: strukturierte mündlich-praktische Prüfungm, POL: Problemorientiertes Lernen Seite 7 von 23

8 5. Übersicht über die Unterrichtsveranstaltungen 5.1. Übersicht über die angebotenen Veranstaltungen Veranstaltung Titel Lehrformat UE GäDH 1 Realität und Fiktion zur Konstruktion psychischer Störungen im Film Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 2 Das perfekte Kind? Medizinischer Fortschritt und ethische Dilemmata Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 3 Wissenschaft und Politik: Die Charite 1933 bis 1945 Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 4 Vom Menschenbild zur therapeutischen Entscheidung - Grundlagen der ärztlichen Entscheidungsfindung anhand verschiedener Menschenbilder (humanistisches-, rationales-, reduktionistisches-, holistisches Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 5 Moderne Labordiagnostik im Spannungsfeld Grundlagen von ärztlicher Verantwortung, Wirtschaftlichkeit ärztlichen Denkens und Ethik: was ist machbar, was ist sinnvoll, und Handelns was ist wünschenswert? GäDH 6 Geschlecht und Wahnsinn Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 8 Sherlock Holmes, Dr. House und ich: Die Theorie der Entscheidungsfindung als Grundlage ärztlicher Diagnostik und Therapie. Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 10 Die Gesundheitsindustrie im Spannungsfeld zwischen staatlicher Sozialpolitik und privatwirtschaftlichen Interessen Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 11 Selbst schuld? Umgang des Arztes mit gesundheitsschädigendem Verhalten von Patienten Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 12 Neuroethik Ethische Fragen der Neurowissenschaften Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns GäDH 13 Ethische, gesellschaftliche und psychosoziale Aspekte in der Organtransplantation Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns UE: Unterrichtseinheiten Seite 8 von 23 Seite

9 6. Beschreibung der Unterrichtsveranstaltungen Titel der Veranstaltung Unterrichtsformat (Dauer der Unterrichtsveranstaltung in Minuten) Die für die Veranstaltung verantwortliche/n /en (Ansprechpartner/innen der en finden Sie in der LLP). Inhaltsangabe, worum es in dieser Unterrichtsveranstaltung geht. Vorausgesetztes Wissen/ Vorbereitung Das Wissen, das von den Dozierenden vorausgesetzt wird und der Hinweis, was in Vorbereitung auf die Unterrichtsveranstaltung erarbeitet werden soll (z.b. Praktikumsskript, 1-2 konkrete Seiten aus einem gängigen Lehrbuch, eine Pro & Contra-Diskussion zu einem bestimmten Thema) sowie Materialen, die mitgebracht werden sollen (z.b. Kittel). Übergeordnetes Lernziel Die Kompetenzen, über die Studierenden am Ende verfügen sollen bzw. die Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie erworben haben sollen. Lernziele Die für die Veranstaltung festgelegten Lernziele - die den Kern dessen bilden, was die Veranstaltung vermittelt bzw. was prüfungsrelevant sein wird - aufgeteilt in 3 Kategorien. Die unterschiedlichen Aufzählungssymbole zeigen die Kategorie der Lernziele an. Wissen/Kenntnisse (kognitiv) Fertigkeiten (psychomotorisch) Einstellungen (emotional/reflektiv) Mini-PA (Professional Activity) Zeitaufwand Der geschätzte Zeitaufwand für die Vorbereitung, für die Nachbereitung, bzw. für die Vor- und Nachbereitung. Lernspirale Der Bezug der Unterrichtsveranstaltung zum Gesamtcurriculum (auf welche andere Unterrichtsveranstaltung aus diesem oder anderen Modulen baut die aktuelle Veranstaltung auf; wo wird das Thema in folgenden Modulen weiter vertieft); der kumulative Aufbau von Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen über das Studium wird verdeutlicht. Empfehlungen Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung Ausgewählte Seiten aus einem Lehrbuch, in denen das Thema der Veranstaltung nachgelesen werden kann. Empfehlung zur Vertiefung Für besonders interessierte Studierende, die sich über den Lerninhalt / die Lernziele der Unterrichtsveranstaltung hinaus mit dem Thema beschäftigen wollen. Platz für Notizen während oder nach der Veranstaltung als Memo für die elektronische Evaluation und für das Abschlussgespräch am Ende des Moduls. Seite 9 von 23

10 7. Unterrichtsveranstaltungen Realität und Fiktion zur Konstruktion psychischer Störungen im Film Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) Platz für Aufzeichnungen Seite 10 von 23

11 Das perfekte Kind? Medizinischer Fortschritt und ethische Dilemmata Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) CC01 - Institut für Medizinische Psychologie - CCM/CBF Platz für Aufzeichnungen Seite 11 von 23

12 Wissenschaft und Politik: Die Charite 1933 bis 1945 Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) Platz für Aufzeichnungen Seite 12 von 23

13 Vom Menschenbild zur therapeutischen Entscheidung - Grundlagen der ärztlichen Entscheidungsfindung anhand verschiedener Menschenbilder (humanistisches-, rationales-, reduktionistisches-, holistisches Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) Platz für Aufzeichnungen Seite 13 von 23

14 Moderne Labordiagnostik im Spannungsfeld von ärztlicher Verantwortung, Wirtschaftlichkeit und Ethik: was ist machbar, was ist sinnvoll, was ist wünschenswert? Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) CC05 - Institut für Laboratoriumsmedizin, klinische Chemie und Pathobiochemie - CBF/CCM/CVK Platz für Aufzeichnungen Seite 14 von 23

15 Geschlecht und Wahnsinn Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) Platz für Aufzeichnungen Seite 15 von 23

16 Sherlock Holmes, Dr. House und ich: Die Theorie der Entscheidungsfindung als Grundlage ärztlicher Diagnostik und Therapie. Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) Platz für Aufzeichnungen Seite 16 von 23

17 Die Gesundheitsindustrie im Spannungsfeld zwischen staatlicher Sozialpolitik und privatwirtschaftlichen Interessen Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) CC01 - Institut für Medizinische Soziologie - CBF/CCM Platz für Aufzeichnungen Seite 17 von 23

18 Selbst schuld? Umgang des Arztes mit gesundheitsschädigendem Verhalten von Patienten Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) Platz für Aufzeichnungen Seite 18 von 23

19 Neuroethik Ethische Fragen der Neurowissenschaften Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) Platz für Aufzeichnungen Seite 19 von 23

20 Ethische, gesellschaftliche und psychosoziale Aspekte in der Organtransplantation Grundlagen ärztlichen Denkens und Handelns (1440 Minuten) Platz für Aufzeichnungen Seite 20 von 23

21 8. Veranstaltungsorte - Lagepläne der Charité-Campi Seite 21 von 23

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